具体描述
内容介绍
光明学校是1所南桥镇边缘九年1贯制学校，向来重视对青年教师的培训，其中1批青年教师迅速成长，脱颖而出，成为学校管理者以及教育教学的中坚力量。然而，随着城市化进程的加快，我校和其他边远学校1样，1批*秀成熟的教师往外流动，继而引进了大量的职初教师充实到学校的教师队伍之中，学校教师队伍呈年轻化趋势。就目qiax而言，我校专业教师87人，其中35岁以下教师57人，占学校教师zoxg数的40.23%，1～5年职初青年教师有36人，占学校教师zoxg数的41.38%，可以说，这些职初教师将成为我校未来几年教育发展的主力军，直接决定着学校教育教学水平，决定着学校的办学水平。因此，如何关注职初教师专业成长的问题，缩短职初教师的成长周期是摆在我们面qiax的1项十分急迫而艰巨的任务。
目录
校本教研，促青年教师专业成长（代序）………………………… 高卫忠 ００１ 课题引*·实践研究 农村九年1贯制学校依托资源联盟助推职初教师专业成长途径的实践研究……………………………………………… 高卫忠 ００３ 理论qiax沿·管理智慧 加强薄弱学校教师队伍建设的实践与探索 …………………… 高卫忠 ００９ 以教研组建设为抓手 做好校本教研工作 …………………… 高卫忠 ０１３ 教育智慧·有效设计 改革kai放 ………………………………………………………… 黄 侃 ０１９ 花木兰 …………………………………………………………… 姚丹玲 ０２１ 人生的kai关 ……………………………………………………… 费晓玲 ０２４
用户评价
从装帧的触感和内页的质地来看，这本书在印刷和用料上显然是下了大本钱的，这本身就传达出一种对内容价值的尊重。纸张的选择非常考究，那种微微泛黄的米白色调，不仅减轻了长时间阅读的视觉疲劳，更赋予了书籍一种仿佛刚从历史深处打捞出来的厚重感。触摸书页时，能感受到那种略带粗糙却又十分细腻的纤维质感，让人忍不住想反复摩挲。装订处采用了锁线工艺，这在现今追求快速批量生产的时代，显得尤为珍贵，它暗示了制作者对这本书的期望——它不是一本读完就束之高阁的快消品，而是可以被反复翻阅、甚至可以传承下去的工具书或纪念册。这种对物质载体的精雕细琢，完美地契合了“精进”和“成长”所要求的对品质的极致追求，让人在捧读时，就感受到一种仪式感和被珍视的体验，这在同类书籍中是极其罕见的品质体现。
评分这本书的结构编排，展现出一种高超的逻辑架构能力。它似乎并没有采用那种生硬的“问题—分析—结论”的线性叙事，而是构建了一个螺旋上升的知识体系。我感觉，每一个章节的展开，都不是孤立的知识点堆砌，而是在前一个阶段的基础上，自然而然地引向了更深层次的思考。比如，当谈到如何激发学生的内在驱动力时，作者没有直接给出“方法论”，而是先回顾了学校历史上在“集体荣誉感”培养上的成功经验，然后才将这种集体力量如何转化为个体“刻苦”的动力。这种由宏观背景到微观实践的过渡，处理得极其流畅自然，让读者在不知不觉中，接受了更深层的教育理念。尤其欣赏的是，作者在探讨“精进”的路径时，似乎引用了一些跨学科的思考维度，这让全书的视野变得开阔，不再局限于传统的学科教育范畴，而是将教育视为一个整体的、面向未来的系统工程。
评分读完序言，我立刻被那种扑面而来的真诚感所震撼。作者的叙事口吻，并非高高在上的理论灌输，而是像一位经验丰富的前辈，坐在你对面，用最朴实的语言，娓娓道来那些充满汗水和泪水的教育历程。他谈论“成长”时，用的词汇充满了画面感，不是空泛的形容词，而是具体的、可触摸的案例片段。例如，他对某个学生在学习瓶颈期时，如何通过一次看似微不足道的谈话，瞬间打开心结的描述，细腻到让人仿佛能感受到当时空气中的紧张与释放。这种叙述的魅力在于它的“在地性”，字里行间透露出的地域特色和学校特有的文化脉络，让人觉得这绝对是扎根于那片土地的真实故事，而不是可以随意套用到任何地方的通用模板。书中对细节的捕捉能力令人称奇，无论是某个教学改革会议上的只言片语，还是老师们为了一个实验项目而彻夜不眠的场景，都被描绘得栩栩如生，充满了人情味和烟火气，让人对“光明学校”的教育生态油然而生一种好奇与敬意。
评分这本书的排版风格，简直是一股清流，完全颠覆了我对教育类书籍的固有印象。它没有采用那种密密麻麻的文字堆砌，而是大量运用了留白和分栏设计，使得阅读体验变得异常舒畅。我注意到，在某些关键章节的过渡页，作者使用了极具象征意义的黑白照片，这些照片中的场景，可能是某个清晨的操场，某个洒满阳光的教室一角，或是老师们在灯下伏案备课的剪影。这些视觉符号的运用，远远胜过千言万语的描述。文字块的对齐方式也很有讲究，时而居左，时而又采用了一种更为正式的通栏格式，这种节奏的变化，仿佛在引导读者的心绪，时而放松，时而需要集中全部注意力去捕捉那些精妙的论述。甚至连页眉页脚的设计都透露出一种克制的美感，既保证了信息的可读性，又完美地融入了整体的视觉语言。我敢断言，设计这本书的人，一定对“格律”有着深刻的理解，他们懂得如何通过空间布局来传递情绪和思想的层次感。
评分这部书的封面设计简直是直击人心，那种朴素中透着坚韧的力量感，让人在书店里一眼就能被吸引。它没有采用那种花里胡哨的色彩堆砌，而是选择了一种沉稳的、略带磨砂质感的纸张，配上那种笔锋遒劲的标题字体，仿佛能从纸面上感受到一股子踏实向上的劲头。我翻开扉页，首先映入眼帘的是一片留白，但在这留白之间，巧妙地穿插了一些富有年代感的学校建筑剪影，这些细节处理得非常到位，一下子就勾勒出了一个注重底蕴和传统的教育环境。我猜想，这本书的内容一定是在这种氛围下孕育而生的，它不会是那种浮于表面的口号式陈词滥调，而更像是一份深入骨髓的实践记录。那种“刻苦”二字所蕴含的分量，我能从排版的气韵中窥见一二。装帧的工艺也极显用心，书脊的胶合紧实有力，翻阅时不会有松垮感，这恰恰呼应了书名中“精进”所要求的严谨态度。整体感觉，这本书散发着一种老派的、值得信赖的品质感，让人忍不住想立刻带回家，慢慢品味它所承载的教育智慧和岁月沉淀。
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