诗词吟诵 高中一年级上册 高中1年级上册古诗词教学参考辅导资料书 诗词朗读音韵练习书 含光盘 诗歌名 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 现代教育出版社

ISBN：9787510642487

商品编码：29619752073

丛书名： 诗词吟诵 高中一年级上册

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《诗词吟诵：高中一年级上册》—— 韵语悠扬，智慧启航 一、 内容精要：经典诗词的传承与赏析 本书精选高中一年级上册课程标准所涵盖的古诗词名篇，涵盖了春秋战国至唐宋时期的经典之作。每首诗词均配备原文、注释、译文、赏析等模块，力求为高中生提供最系统、最深入的学习体验。 原文梳理： 严谨考证，力求呈现最准确的古文原文，便于学生进行原汁原味的阅读。 字词注解： 针对高中生认知特点，对诗词中的生僻字、多义字、典故进行详细、准确的解释，扫清阅读障碍。 意境翻译： 不仅是字面的直译，更注重传达诗词的意境、情感和思想，帮助学生理解古人的情怀。 深度赏析： 围绕诗词的主题、艺术特色、作者生平、时代背景等方面进行深入剖析，引导学生体会诗词的艺术魅力和思想深度。赏析部分将重点讲解诗人的创作手法、情感表达方式，以及诗词在文学史上的地位和影响，例如对《离骚》中屈原的爱国情怀的解读，对《静夜思》中李白思乡之情的细腻描摹，对杜甫诗歌沉郁顿挫风格的分析，以及苏轼豪放旷达的人生哲学的探讨。 二、 学习方法：多维度巩固与提升 本书的设计不仅关注内容的深度，更注重学习方法的指导，旨在帮助学生掌握高效的学习技巧，提升古诗词鉴赏能力。 朗读与背诵指导： 强调“读”的重要性，提供科学的朗读指导，包括声调、节奏、语气的把握，以及如何通过朗读更好地体味诗词的韵律美。并针对每首诗词，提供适合背诵的节奏和技巧，帮助学生快速记忆，内化于心。 音韵练习： 附赠的CD包含了专业朗诵家录制的诗词音频，以及针对性设计的音韵练习，帮助学生纠正发音，感受古汉语的韵律之美，提升朗诵的艺术感染力。练习内容将涵盖平仄、押韵、声调变化等，让学生在模仿中掌握诗词的音乐性。 写作借鉴： 赏析部分将提炼诗词的精妙之处，如意象的选择、修辞的运用、情感的表达等，为学生的写作提供借鉴和启发。引导学生思考如何将古人的智慧和情感融入现代写作之中。 拓展阅读： 针对部分经典诗词，会提供相关的背景资料、文学评论、名家解读，鼓励学生进行更广泛的阅读，拓展知识视野，深化对诗词的理解。 三、 核心价值：培养文学素养与人文情怀 本书的编写并非仅仅是为了满足应试需求，更致力于在学生心中播撒文学的种子，培养深厚的人文情怀。 激发阅读兴趣： 通过生动形象的讲解和赏析，让学生感受到古诗词的无穷魅力，从枯燥的文字中发现诗意的世界，从而主动爱上古诗词。 提升鉴赏能力： 引导学生学会分析诗歌的语言、结构、意境，理解诗人的情感世界，培养独立思考和批判性思维能力。 涵养人文精神： 古诗词蕴含着中华民族千百年来的人生智慧、道德观念和审美情趣，通过学习古诗词，学生能够深刻感悟中国传统文化的博大精深，涵养高尚的人格情操。例如，通过对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的学习，理解担当精神；通过对“采菊东篱下，悠然见南山”的品味，感受田园的宁静与淡泊。 增强文化自信： 学习和传承优秀的古典诗词，是民族文化传承的重要一环，能够增强学生的文化认同感和民族自豪感。 四、 适用对象：高中一年级学生及古诗词爱好者 本书是高中一年级学生学习古诗词的理想辅导材料，尤其适合在课堂学习的基础上，进行巩固、拓展和提升。同时，对于对中国古典诗词感兴趣的任何年龄段的读者，本书也能提供丰富而有价值的阅读体验。 五、 独特性与亮点 系统性与全面性： 紧扣课程标准，全面覆盖一年级上册必学诗词，并提供详尽的学习资源。 趣味性与启发性： 采用生动有趣的语言，避免枯燥说教，注重引导学生思考，激发学习的主动性。 实用性与操作性： 提供的朗读、背诵、音韵练习等方法，均具有很强的实践指导意义，能够直接应用于学习过程中。 高清音频光盘： 精心录制的专业音频，是提升朗诵水平和感受诗词韵律的得力助手，这是本书作为“朗读音韵练习书”的核心特色。 结语： 《诗词吟诵：高中一年级上册》不仅是一本教材的辅导书，更是一扇通往中华古典文学宝库的窗口。通过本书的学习，我们希望高中生能够“吟”出诗词的韵律，在字里行间体会古人的情感与智慧，从而在语文学习的道路上，迈出坚实而优雅的步伐，领略中华文化的独特魅力，涵养出属于自己的精神气质。这本学习资料，将带领你穿越时空的阻隔，与千古的才情对话，让古老而年轻的诗词，在你的心间，再次吟唱出动人的旋律。

评分☆☆☆☆☆

评价五 我购买《诗词吟诵 高中一年级上册》这本书，主要是希望找到一些能够帮助孩子提升古诗词朗诵“韵味”的材料。书本的装帧和纸质都还可以，内容上也包含了高中一年级上册的古诗词。作为一本“参考辅导资料书”，它在诗词的背景、赏析等方面确实提供了不少有价值的信息。这些内容有助于孩子理解诗歌的意境和情感，从而在朗诵时能更好地代入。但是，我最看重的“诗词朗读音韵练习”部分，给我的感觉并不如预期。虽然书中提到了“音韵练习”，但具体的操作方法和系统的指导却不多。我希望看到的，是能够针对诗歌的韵律特点，提供一些详细的讲解，比如如何处理平仄，如何找准押韵，以及如何通过声音的变化来表现诗歌的情感。附带的光盘，也更多的是示范性的朗诵，而非带有指导性的音频。它更多的是让我们去模仿，但对于如何模仿到点子上，这本书并没有给出太多的提示。对于家长而言，如果自身在古诗词朗诵方面没有很深的功底，可能很难从这本书中提炼出有效的指导方法来帮助孩子进行“音韵练习”。

评分☆☆☆☆☆

评价四 作为一名长期在教育一线工作的老师，我一直在寻找能够有效提升学生古诗词朗诵能力的辅助教材。《诗词吟诵 高中一年级上册》这本书，我从多个维度进行了审视。首先，其“高中一年级上册古诗词教学参考辅导资料书”的定位，在内容上确实有所体现。它提供了丰富的诗词解读、背景介绍和作者生平，这些都是课堂教学中非常重要的补充。学生可以通过这些内容，加深对诗歌的理解，从而更好地把握诗歌的内涵，为朗诵打下坚实的基础。然而，在我看来，这本书在“诗词朗读音韵练习”这一关键环节上，显得有些“浅尝辄止”。虽然附带了光盘，但其主要功能似乎是提供标准的朗诵示范，对于如何进行“音韵练习”的指导，则相对欠缺。我更希望看到的是，能够有针对性地分析诗歌中的声母、韵母、声调的特点，提供一些发音纠正的练习，以及如何通过调整语速、停顿来体现诗歌的节奏美。这本书的优点在于其内容的广度和深度，但其在“术”的层面，即具体的朗诵技巧训练方面，还有待进一步的完善。

评分☆☆☆☆☆

评价一 拿到这本《诗词吟诵 高中一年级上册》时，我满心期待，希望能找到一些有效的练习方法来提升孩子的古诗词朗诵能力。书的装帧还算不错，厚度也适中，似乎内容会很丰富。然而，在翻阅之后，我发现它更偏向于“参考辅导”，而非我所期望的“音韵练习”。书中有不少关于诗词的背景、赏析以及作者介绍，这部分内容确实为理解诗词提供了很多帮助，对于我这样的家长来说，了解这些也能更好地引导孩子。但是，真正关于“朗读音韵练习”的部分，感觉有些意犹未尽。虽然附带了光盘，我也尝试去听了，但光盘里的内容似乎也更多的是示范朗诵，而不是分步骤、有针对性的音韵纠正或者技巧指导。比如，我希望找到关于声调变化、语速控制、情感表达的详细讲解和练习题，但这本书在这方面的呈现稍显不足。对于一个希望系统性训练孩子“吟诵”能力的人来说，这本教材的“练习”部分，我觉得还可以更加深入和具体。我更期待的是能够提供一些模仿练习的声母、韵母、声调的细化指导，以及不同情感基调的诗词朗诵范例解析。

评分☆☆☆☆☆

评价三 我是一名对古诗词朗诵颇感兴趣的学生家长，在了解到《诗词吟诵 高中一年级上册》这本书的存在后，便毫不犹豫地入手了。这本书作为一本“教学参考辅导资料书”，在提供诗词的背景知识和赏析方面做得相当不错。它能够帮助孩子理解诗歌的创作背景、时代风貌以及作者的情感，这对于培养对古诗词的兴趣至关重要。书中的解读清晰易懂，逻辑性也很强，让我觉得孩子在阅读这些内容时，不仅是在学习，更是在进行一次文化上的熏陶。不过，对于“吟诵”这个核心的“朗读音韵练习”部分，我感觉还有提升的空间。虽然书中提到了“音韵练习”，但我并没有找到特别系统化的练习方法。例如，对于一些容易读错的字词，或者容易出现语病的地方，书中并没有提供详细的纠正练习。我更期待的是，这本书能够提供一些专门针对发音、声调、韵律的练习题，或者是一些指导性的音频，能够让孩子在模仿中纠正错误，找到正确的朗诵节奏。光盘的内容虽然提供了示范朗诵，但它更多的是一种“示范”，而不是一种“指导”。

评分☆☆☆☆☆

评价二 说实话，我一开始购买《诗词吟诵 高中一年级上册》是冲着“光盘”去的，想着能听到专业的朗诵，跟着学就能提升。拿到手后，光盘确实附带了，里面有一些诗词的朗诵音频。音频的质量还算可以，但感觉更像是“成品”，缺乏“半成品”的教学过程。我原本设想的是，光盘里能有老师讲解如何发音、如何处理停顿、如何把握韵律，甚至可以有分开的音节练习。结果，光盘更像是一个听力材料库，孩子们可以反复听，模仿着念。但对于一些发音不准确、或者节奏感不强的孩子，光盘的示范作用可能有限，除非家长有很强的音乐和语言功底，才能从中提炼出具体的指导方法。书本内容方面，提供了不少关于诗词的背景知识和解读，对于高中生来说，这些理解性的内容是必要的，能够帮助他们更深入地体会诗歌的意境。但是，关于“吟诵”的“术”的方面，也就是具体的朗诵技巧，我个人觉得还可以更加细致。例如，如何在朗诵中体现诗歌的韵律感，如何通过语气和语调的变化来传达诗歌的情感，这些更具操作性的指导，在这本书里并没有被充分展开。