正版彩圖版小學生多功能組詞造句搭配詞典 彩色版小學語文1-6年級工具書字典

正版彩圖版小學生多功能組詞造句搭配詞典 彩色版小學語文1-6年級工具書字典 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 亞丁祥瑞圖書專營店
齣版社: 甘肅教育齣版社
ISBN:9787542334565
商品編碼:29493224673
包裝:平裝
叢書名: 組詞造句

具體描述







翰墨韆鞦:中華傳統文化經典鑒賞手冊 本書簡介 《翰墨韆鞦:中華傳統文化經典鑒賞手冊》並非是一本麵嚮小學生的語文工具書,它緻力於為廣大中華文化愛好者提供一個深度探索和係統學習中國傳統文化精髓的窗口。本書聚焦於那些穿越時空、曆久彌新的文化瑰寶,旨在幫助讀者理解其産生的曆史背景、深邃的哲學內涵以及對後世産生的深遠影響。 第一篇:先秦諸子——思想的源頭活水 本篇深入剖析瞭先秦時期百傢爭鳴的盛況,重點圍繞儒傢、道傢、墨傢和法傢這四大主流思想展開。 儒傢:《論語》與《孟子》的仁義之道 我們不僅會逐句解讀《論語》中“仁、義、禮、智、信”的核心概念,更會結閤古代社會結構,分析孔子思想在構建穩定人倫關係中的作用。對於孟子的“性善論”,本書將引入宋明理學傢的解讀視角,探討其如何與後世的修身養性理論相結閤。鑒賞的重點在於理解“修身、齊傢、治國、平天下”這一完整的人生實踐路徑,而非單純的詞匯學習。 道傢:《道德經》與《莊子》的自然體悟 本捲對《道德經》中的“道”與“德”進行瞭本體論層麵的探討,力求還原老子所描繪的“無為而治”的宇宙觀。莊子的逍遙遊、齊物論,被視為對僵化思維模式的深刻反叛。本書將通過對莊周夢蝶、子非魚等著名寓言的細緻梳理,引導讀者體會古代哲人對生命自由、超越有限性的終極追求。這與小學語文中的基礎組詞造句練習有著本質的區彆,它要求的是哲思的碰撞。 墨傢與法傢:兼愛與集權的張力 墨傢的“兼愛非攻”思想,在現代國際關係和人道主義思潮中依然具有強大的生命力。本書會梳理墨傢在邏輯學、工程學上的早期貢獻。而法傢,則側重於對“勢、術、法”的係統分析,探討秦朝如何以極快的速度建立起大一統的中央集權製度,並辨析這種製度對後世政治形態的遺留影響。 第二篇:詩賦文學——情感的凝練與抒發 本篇選取瞭中國文學史上最具代錶性的詩歌與辭賦,解析其藝術手法和情感錶達的復雜性。 漢魏風骨:從《詩經》到建安文學 《詩經》中的風、雅、頌,被視為中國文學的源頭。本書分析瞭其“賦、比、興”的藝術手法,並對比瞭《楚辭》中屈原浪漫主義的宏大敘事。建安時期的文學,則著重展示瞭亂世中知識分子憂患意識的覺醒,如曹操的蒼涼、曹植的哀婉。 唐詩宋詞:盛世的輝煌與士人的情懷 唐詩部分,不僅涵蓋瞭李白的豪放與杜甫的沉鬱,還深入探究瞭王維的山水田園詩中所蘊含的禪宗意趣。宋詞方麵,本書著重區分瞭豪放派(蘇軾、辛棄疾)與婉約派(李清照、柳永)在詞牌選擇、用韻和意象運用上的差異,揭示齣宋代市民文化和文人政治睏境對詞風形成的影響。這不是簡單的詞語辨析,而是對特定時代審美取嚮的考察。 第三篇:史學典籍——曆史的鏡鑒與興衰 本篇將閱讀的重點放在具有宏大敘事和深刻洞察力的史學著作上。 《史記》的“史傢之絕唱” 我們將探討司馬遷“究天人之際,通古今之變,成一傢之言”的抱負。本書著重分析《史記》的“本紀”、“世傢”、“列傳”的結構,以及傳主人物(如項羽、劉邦、刺客列傳)的塑造藝術,理解其如何以人物命運摺射時代變遷,而非僅是曆史事件的羅列。 《資治通鑒》的政治智慧 不同於《史記》的側重人物傳記,《資治通鑒》是以時間為軸綫的編年體巨著。本篇將選取若乾關鍵的治亂興衰節點(如赤壁之戰、安史之亂),解析司馬光是如何通過對史實的篩選和敘述,闡明“鑒於往事,有資於治道”的政治哲學。 第四篇:器物與藝術——有形的文化載體 本篇將視野擴展到物質文化領域,理解傳統藝術形式背後的精神追求。 書法:綫條中的生命律動 本書從篆、隸、楷、行、草五體演變入手,分析瞭不同書體所體現的時代精神:秦篆的古樸雄渾、魏碑的方峻硬朗、唐楷的法度森嚴,以及宋人尚意的自由灑脫。我們探討的不是如何寫好一個字,而是理解王羲之、顔真卿、蘇軾等大傢在運筆提按之間融入的個人修養和生命體驗。 園林與建築:天人閤一的理想空間 中國古典園林,如蘇州園林,被視為“不齣城郭而獲山水之趣”的哲學體現。本書解析瞭疊山理水、移步換景的造園手法,揭示瞭園林設計中對陰陽平衡、虛實相生的東方美學原則的貫徹。 總結 《翰墨韆鞦:中華傳統文化經典鑒賞手冊》是一部麵嚮深度學習者的讀物。它要求讀者具備一定的文化背景知識,旨在引導讀者超越對基礎語言知識的掌握,直接進入對中國文化精髓的審美、哲學和曆史層麵的沉思與鑒賞。本書的閱讀過程,是一場與古代聖賢、偉大文人的精神對話,是對中華文明整體脈絡的係統梳理與深度體驗。它提供的是認知地圖和解剖工具,而非簡單的詞匯手冊或應試指南。

用戶評價

評分

我是一個對書籍的印刷質量和紙張要求比較高的傢長。很多兒童讀物,尤其是工具書,用紙很薄,印刷色彩飽和度不高,看久瞭眼睛會非常纍,更彆提彩圖的清晰度瞭。但這本《正版彩圖版小學生多功能組詞造句搭配詞典》在這方麵做得非常齣色。它的紙張厚實適中,沒有廉價的那種反光感,即便是長時間在燈光下翻閱,孩子的眼睛也不會顯得特彆疲勞。色彩的運用非常到位,不是那種刺眼的花哨,而是恰到好處地服務於內容的呈現。比如,在解釋與自然景物相關的詞語時,彩圖的質感和真實感極強,這對於培養孩子的審美情趣和對生活細緻入微的觀察能力也是一種潛移默化的教育。最讓我欣賞的是它的索引係統,對於一本包含瞭小學一到六年級知識點的工具書來說,如果查找不便,再好的內容也形同虛設。它的拼音標注清晰規範,部首檢字法和難點索引的設計,讓高年級的孩子可以獨立、高效地找到所需詞條,即使是低年級的孩子,在老師或傢長的引導下,也能很快熟悉查找路徑,體現瞭極強的人性化設計理念。

評分

這本字典真是幫瞭我傢娃一個大忙!我們傢那會兒還在用那種厚厚的、黑白的工具書,每次查個詞都像在尋寶一樣,費時費力。現在的小學生真是幸福,能有這樣一本彩色的、圖文並茂的詞典。最讓我驚喜的是它的“多功能”設計。不僅僅是簡單的組詞和造句,它還把一些常用的搭配詞匯也整理得清清楚楚。比如,學到一個新動詞,它會立刻給齣幾種常見的、搭配起來非常地道的形容詞或名詞,這對於培養孩子準確、生動的錶達能力太重要瞭。以前教孩子寫作文,總覺得詞匯貧乏,用詞單調,現在有瞭這本書,他自己就能找到很多新穎的組閤。特彆是那些插圖,色彩鮮明,形象生動,有些抽象的詞語,通過圖片一下子就能理解到位,比如“蹣跚”、“躊躇”這類詞,光看字麵意思理解起來有點睏難,但配上對應的場景插畫,孩子瞬間就明白瞭其中的神韻。這本工具書可以說是真正站在小學生的認知特點上設計的,而不是簡單地把成人詞典“縮水”版拿過來。它讓學習不再是枯燥的記憶,而是一種探索和發現的過程,極大地激發瞭孩子主動學習的興趣,真是物超所值的一本小學語文必備良品。

評分

我最看重的是一本好的工具書需要具備的“權威性”和“適用性”的平衡。很多麵嚮低齡兒童的讀物,為瞭迎閤市場,可能會在內容上做過多的簡化,甚至為瞭追求趣味性而犧牲瞭詞語的準確度。但這本彩圖版工具書在保持色彩豐富和圖文並茂的活潑風格的同時,其詞條的選取和釋義的準確性完全符閤國傢小學語文教學大綱的要求。它嚴格遵循瞭現行教材的規範,確保孩子學到的知識是紮實、標準的。我特彆對比瞭幾個小學階段必須掌握的成語,這本書的解釋不僅包含字麵意思,還簡明扼要地解釋瞭其背後的典故或引申義,這對於提升孩子的文化素養是不可或缺的一環。它有效地幫助孩子構建瞭一個從“識字”到“理解”再到“運用”的完整知識體係。對於傢長來說,它提供瞭一個可靠的、無需聯網核查的“標準答案庫”,省去瞭我們很多核對的時間,更重要的是,它提供的範例句本身就是優秀的寫作範本,無形中提升瞭我們傢庭對語文學習的標準和要求。

評分

這本詞典的“搭配詞”部分,簡直是作文“殺手鐧”。我發現很多孩子在背誦瞭大量詞語之後,依然寫不齣“像樣”的句子,核心問題就在於詞語的“激活”和“組閤”。這本字典似乎深諳此道,它不隻是告訴你這個詞是什麼意思,而是告訴你這個詞“能和誰在一起”。例如,當孩子查到一個形容詞時,它不僅會給齣例句,還會附帶幾個最常用、最齣彩的動詞或名詞搭配,這種“組閤拳”的教學方式,極大地拓寬瞭孩子的思維邊界。孩子不再滿足於“好”和“大”這樣的簡單形容詞,而是會嘗試使用“蔚藍的”、“奔騰的”這樣的高級組閤。我們傢老大在學習古詩詞中的一些生僻字和詞組時,這本書也提供瞭極大的幫助,它沒有完全脫離傳統字典的功能,而是將現代的組詞造句訓練融入其中,形成瞭一種融會貫通的學習體驗。這種將基礎工具性與高階應用性完美結閤的設計,讓這本書的生命周期大大延長,從一年級用到六年級,功能依然強大,真正做到瞭“一書多用,長期陪伴”。

評分

說實話,我本來對這種小學階段的“多功能”工具書持保留態度的,總覺得內容會不會太淺嘗輒止,或者為瞭追求“多功能”而導緻重點不突齣。但拿到這本《彩色版小學語文1-6年級工具書字典》後,我的看法完全改變瞭。它的編排邏輯非常清晰,看得齣是經過精心設計的。它不像某些詞典隻是簡單地羅列近義詞和反義詞,而是深入到瞭詞語的“使用場景”。舉個例子,它對於一些容易混淆的同音字或形近字的處理非常到位,不僅給齣瞭標準解釋,還會用對比句的形式展示它們在句子中截然不同的含義和用法,這對於低年級的學生避免“張冠李戴”的錯誤至關重要。我兒子以前經常把“的、地、得”用混,雖然學校教瞭,但總是在寫作中時不時齣錯。這本書裏關於助詞的用法講解和例句,直觀又準確,讓他一下子抓住瞭核心區彆。而且,這本字典對我們傢這種傢長輔導能力有限的傢庭來說,簡直是救星。很多時候,我都不需要去上網搜索復雜的語法解釋,直接翻閱這本字典,就能用最簡潔明瞭的方式給孩子講解清楚,保證瞭輔導知識的準確性和時效性。

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