每日6分钟口算天天练 二年级上册2年级上册 小学数学通用版一页 小学生数学题卡 闫飞主编 河北少年 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 诚达互联图书专营店

出版社： 湖南师范大学出版社

ISBN：9787537650892

商品编码：29476460371

丛书名： 每日6分钟口算 二年级上册

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《小学数学二年级上册：思维训练与能力提升》 本书旨在为小学二年级上学期的学生提供一套全面、系统的数学思维训练和能力提升方案。在国家课程标准和教材体系的基础上，本书着力于引导学生从“刷题”模式转向“思考”模式，培养其数学核心素养，为未来的数学学习打下坚实基础。 一、核心理念与设计思路 本书的设计理念源于对当前小学数学教育现状的深入观察与反思。我们发现，许多学生在接触小学数学时，常常陷入题海战术，缺乏对数学概念的深刻理解和对数学思想方法的灵活运用。因此，本书的核心在于“思维训练”与“能力提升”，而非单纯的知识点罗列或题型覆盖。 “练”中带“思”： 区别于传统的“每日练”模式，本书在练习设计上，更加注重引导学生思考“为什么”，而非仅仅“怎么做”。每一道题目都力求在考察基础知识的同时，激发学生的联想、类比、推导等思维过程。 “点”面结合： 基础知识的巩固是必要的，但本书更侧重于通过精心设计的题目，将零散的知识点串联起来，形成知识网络，让学生看到知识之间的内在联系。 “慢”中求“精”： 针对二年级学生的身心发展特点，本书的练习量适中，提倡“精练”而非“海量”，注重练习的质量和深度，让学生在有限的时间内获得最大的思维提升。 “趣”味引导： 数学学习不应枯燥乏味。本书力求在题目设计上融入趣味性、情境化元素，让学生在解决问题的过程中感受到数学的魅力。 二、内容构成与特色亮点 本书紧密围绕小学二年级上册数学教材的教学内容，但又超越了教材的局限，在深度和广度上进行了拓展和深化。 1. 概念辨析与深度理解： 核心概念的精细剖析： 对于本学期涉及的核心概念，如“万以内数的认识”、“加减法（二）”、“乘法的初步认识”、“图形的初步认识”等，本书都将提供一系列由浅入深的辨析题。例如，在“万以内数的认识”部分，会设计题目引导学生区分数位、数级，理解数的组成，以及不同数位上数字的意义，而不仅仅是读写数。 易混淆知识点的辨别： 针对学生容易混淆的知识点，如进位加法和不进位加法的区别，乘法与加法的联系与区别，以及一些图形的相似与不同，本书将设计对比性、辨析性题目，帮助学生建立清晰的认知。 概念的实际应用： 每一项数学概念的学习，最终都要回归到实际生活。本书会设计贴近生活的应用题，让学生在解决实际问题的过程中，加深对数学概念的理解。例如，在学习“人民币单位”时，会设计购物场景题；在学习“时、分、秒”时，会设计时间规划题。 2. 运算能力的系统强化： 基础运算的精准掌握： 本书将提供大量的口算、估算以及笔算练习，但强调“准确率”和“思维过程”的考察。例如，在笔算练习中，会引导学生关注进位、退位，以及竖式计算的格式规范。 加减法运算的策略性训练： 除了基本的计算，本书还将引导学生学习和运用简便运算的方法，如凑整、加减法的交换律、结合律等（虽然二年级不要求正式学习运算定律，但可以通过引导发现其规律）。同时，会设计多步计算题，考察学生运算的准确性和逻辑性。 乘法运算的初步探究： 针对乘法的初步认识，本书将通过情境化题目，引导学生理解乘法的意义（相同加数的简便写法），初步感知乘法口诀的形成过程，并进行简单的乘法计算。例如，通过“每行摆3朵花，摆5行，一共有多少朵花？”这样的问题，引导学生理解“3+3+3+3+3”可以表示为“3×5”。 估算能力的培养： 估算作为一种重要的数学思想和解决问题的策略，在本书中得到充分体现。将设计引导学生进行近似计算的题目，培养他们“大致估计”的能力，这对于解决实际问题和检验计算结果具有重要意义。 3. 空间与图形的认知拓展： 图形的观察与识别： 本书将引导学生细致观察常见的平面图形（如正方形、长方形、三角形、圆）和立体图形（如长方体、正方体、球、圆柱），理解它们的特征，并学会辨认和分类。 图形的组合与分解： 通过一些有趣的图形组合题，让学生尝试用简单的图形拼搭出复杂的图形，或者将复杂的图形分解成简单的图形。这有助于培养学生的空间想象能力和创造力。 简单测量与比较： 结合实际情境，引导学生进行简单的长度、重量、时间的测量与比较。例如，比较物体的长短、轻重，或简单的时间流逝。 4. 应用题的解题思维训练： “读懂题意”是关键： 本书强调培养学生仔细阅读、理解应用题题意的能力。设计一系列由易到难的应用题，引导学生找出题中的已知信息、问题，并分析信息之间的关系。 “分析数量关系”是核心： 通过图示、列表、画线段图等多种辅助手段，帮助学生梳理应用题中的数量关系。例如，在学习“稍复杂的应用题”时，会引导学生分析“求一共”与“求剩下”的区别。 “选择策略”是能力： 鼓励学生根据题目的特点，选择合适的运算方法和解题策略。例如，对于一些简单的应用题，可以引导学生直接列式解答；对于一些稍复杂的问题，可以引导学生分步解答。 “检验答案”是习惯： 培养学生对解题结果进行检验的习惯，从而提高解题的准确性。 5. 数学思想与方法的初步渗透： 数形结合思想： 通过图形与数的结合，帮助学生更直观地理解数学概念。例如，用小棒摆三角形，直观理解数的分解与组合。 化繁为简思想： 引导学生将复杂的问题分解成简单的小问题来解决。 分类讨论思想： 在一些需要根据条件进行判断或比较的题目中，初步渗透分类讨论的思想。 归纳推理思想： 通过观察一系列的例子，引导学生发现规律，并进行简单的归纳推理。 三、使用建议 本书适合小学二年级上学期的学生课后巩固、拓展延伸使用。 独立思考优先： 鼓励学生先独立思考，尝试自己解决问题，遇到困难时再寻求帮助。 注重过程而非结果： 关注学生解决问题的思维过程，即使结果有误，也要从中找到思维的盲点。 鼓励质疑与交流： 鼓励学生大胆提出问题，与同学、老师交流，分享解题思路。 适度练习，劳逸结合： 建议每天选择本书中的部分题目进行练习，避免疲劳学习。 家长与老师的引导： 家长和老师可以在学生遇到困难时提供必要的引导和启发，但避免直接给出答案，而是通过提问引导学生思考。 结语 《小学数学二年级上册：思维训练与能力提升》不仅仅是一本练习册，它更是学生数学思维启蒙的伙伴，是培养学生独立思考能力、解决问题能力和创新精神的阶梯。我们希望通过本书，让更多的孩子爱上数学，在轻松愉快的学习氛围中，感受数学的无穷魅力，收获成长的喜悦。

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚拿到这本《每日6分钟口算天天练》的时候，我还有点犹豫，因为市面上同类的练习册实在太多了，很难做选择。但是，当我翻开它，看到上面清晰的题目和精美的排版时，我的心就放下了。孩子今年二年级上学期，正是打牢数学基础的关键时期，而这本练习册的设计恰恰满足了我们的需求。每天六分钟，就像一次小小的“头脑体操”，让孩子在轻松的氛围中回顾和巩固所学的知识。我特别欣赏它题目的多样性，不仅有纯粹的口算题，还会融入一些简单的逻辑推理和图形识别，这让孩子的思维更加活跃。而且，我注意到题目并没有刻意追求难度，而是注重对基本运算规则的熟练掌握，这对于二年级孩子来说尤为重要。我发现，孩子在做这本书的时候，不再像以前那样抱怨数学题太多太难，反而会主动要求每天做一页，甚至做完一页还会意犹未尽，想要挑战下一页。这种主动学习的动力，是我最想看到的。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子是个好奇心很强的孩子，虽然他喜欢问“为什么”，但在做数学题的时候，有时候会觉得枯燥。我一直在寻找能够激发他学习兴趣的教材，直到我发现了这本《每日6分钟口算天天练》。它的最大亮点在于“6分钟”这个时长，恰好符合孩子短暂的注意力集中时间。而且，我观察到，这本书的题目设计非常有心，不仅仅是枯燥的数字加减乘除，有时候会穿插一些贴近生活的小场景，比如“小明有5颗糖，吃了2颗，还剩多少？”这样的题目，能够让孩子更容易理解数学的意义。更让我惊喜的是，这本书的排版非常清晰，字体大小适中，即使是小眼睛的孩子也不会感到费力。我注意到，它每天的练习量都差不多，这样孩子就不会因为今天的题目太多而产生畏难情绪，从而能够坚持下来。而且，我发现，孩子在做完每一页后，都会有一种小小的成就感，因为他能够快速完成，而且准确率也在不断提升，这对他建立学习信心非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我家二年级孩子量身定做的！我一直在寻找那种既能巩固基础，又不会让孩子觉得枯燥乏味的数学练习册，终于找到了它。每天只需抽出短短的六分钟，就能完成一页的口算练习，这对于我家那个注意力很难集中的小家伙来说，简直太友好了。一开始我还担心会不会太简单，但实际操作下来发现，它涵盖的知识点非常全面，从加减法到简单的乘法，循序渐进，难度适中。而且，题目设计得很巧妙，不是那种死板的计算，有时会穿插一些小小的应用题，让孩子在练习的同时，也能理解数学在生活中的实际运用。更让我惊喜的是，这本练习册的设计非常人性化，字体清晰，排版合理，让孩子在做题时感觉很舒适，不会有压迫感。每次孩子完成一页，都会很有成就感，因为上面有专门留出的日期和得分栏，孩子会自己记录，然后跟之前的成绩对比，这极大地激发了他的学习兴趣。

评分☆☆☆☆☆

作为一名曾经的数学老师，我对教材的选择有着比较高的要求。当我看到这本《每日6分钟口算天天练》时，觉得它在小学数学的启蒙阶段，做得非常出色。它以“6分钟”为一个时间单位，这对于二年级学生来说，是一个非常容易接受的概念，既保证了练习的连续性，又不会让孩子感到疲惫。我特别欣赏它题目设计的逻辑性和连贯性，每一页的题目都能够承接上一页的知识点，并在此基础上有所延伸。例如，一开始可能只是简单的加减法，然后逐渐引入两位数加减法，再到简单的乘法口诀的练习，这种循序渐进的方式，能够帮助孩子扎实地掌握基础知识。而且，我注意到，书中的题目表述非常清晰，用词精准，不会给孩子造成歧义，这一点对于二年级孩子来说非常重要。此外，这本书的纸张质量也很好，不易破损，字迹也清晰，不会对孩子的视力造成影响。总的来说，这本书是一本非常优秀的辅助教材，能够有效地提升孩子的数学计算能力和逻辑思维能力。

评分☆☆☆☆☆

我是一位非常注重孩子学习方法的家长，所以当我在书店里看到这本《每日6分钟口算天天练》时，立刻被它的“6分钟”这个概念吸引了。想想看，每天投入这么短的时间，却能带来持续的数学能力提升，这简直太理想了。这本书的设计非常简洁明了，没有多余的装饰，就是纯粹的数学练习。我特别喜欢它将知识点巧妙地分散在每一页中，让孩子在完成日常练习的同时，能够不知不觉地加深对知识的理解。例如，有时候会出一道需要简单乘法分配律的题目，有时候又会出现一道考察进位和退位的计算，这样既保证了训练的全面性，又避免了孩子因为长时间面对单一题型而感到厌烦。更让我满意的是，它的题目风格非常贴合二年级上学期的课程标准，不会超出孩子的认知范围，也不会因为太简单而显得无聊。每次孩子做完，我都会简单检查一下，发现错误率并不高，这说明他已经掌握了大部分知识点。