牛津英語閱讀係列4A4B 共2冊 4年級小學英語同步教材教輔四年級 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 牛津英語閱讀係列4A4B 共2冊 4年級小學英語同步教材教輔四年級 pdf epub mobi txt 電子書 2025
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牛津英語
閱讀係列
4A4B
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英語學習
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牛津
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店鋪：書立方圖書專營店

齣版社：上海教育齣版社

ISBN：9787544469159

商品編碼：29471463724

包裝：01

開本：04

具體描述

商品參數

內容介紹

……

作者介紹

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《新視野少兒英語（第四級）》：開啓六年精彩閱讀之旅《新視野少兒英語（第四級）》是專為小學中高年級學生精心打造的一套原版引進閱讀教材，旨在通過一係列精心篩選的、充滿趣味性和啓發性的讀物，幫助孩子們係統地提升英語聽、說、讀、寫能力，培養良好的英語語感和跨文化理解能力。本套教材在設計上力求貼近兒童的認知特點和興趣，內容涵蓋瞭科學探索、曆史故事、文學經典、日常生活等多個領域，旨在為孩子們打開一扇認識世界、激發想象力的窗口。一、內容精選：寓教於樂，拓展視野《新視野少兒英語（第四級）》包含多冊精心設計的讀物，每一冊都圍繞一個或多個主題展開，故事性強，語言生動活潑。科學探索係列：孩子們將跟隨勇敢的小探險傢，深入瞭解神奇的動物世界，探索太空的奧秘，認識我們賴以生存的地球。例如，《動物的奇妙世界》將帶領讀者認識各種奇特有趣的動物，瞭解它們的習性、棲息地以及與人類的關係；《探索太陽係》則以圖文並茂的方式，介紹太陽係中的各個行星、衛星以及其他天體，激發孩子們對天文學的好奇心。這些內容不僅能夠普及科學知識，更能培養孩子們嚴謹的科學思維和探索精神。曆史文化係列：本係列旨在通過生動有趣的故事，讓孩子們瞭解世界各地的曆史文化。例如，《古埃及的神秘傳說》將帶領孩子們穿越時空，走進古埃及文明，瞭解法老、金字塔、象形文字等，感受古老文明的魅力；《騎士與城堡》則會講述中世紀歐洲的騎士故事，展現那個時代的社會風貌和騎士精神。通過這些故事，孩子們能夠拓寬曆史視野，瞭解不同文化的獨特之處，培養包容和尊重的態度。文學經典與童話係列：選取瞭世界範圍內深受兒童喜愛的經典童話故事和簡化的文學名著。例如，《綠野仙蹤》將帶領孩子們跟隨多蘿茜和她的夥伴們，在奧茲國展開一段奇妙的旅程，學習勇氣、智慧和友誼；《愛麗絲夢遊仙境》則以其天馬行空的想象力，引導孩子們進入一個充滿奇幻色彩的地下世界。這些故事不僅能夠提升孩子們的閱讀興趣，更能潛移默化地培養他們的審美情趣和對語言的感知力。生活技能與情商培養係列：除瞭知識性和趣味性內容，本套教材還注重培養孩子們的實際生活技能和健康的情商。例如，《分享的快樂》通過生動的情節，教會孩子們如何與他人分享，理解閤作的重要性；《我能管理情緒》則以易於理解的方式，幫助孩子們認識和管理自己的各種情緒，學會積極應對睏難。這些內容旨在幫助孩子們更好地融入社會，建立良好的人際關係。二、語言梯度：循序漸進，穩紮穩打《新視野少兒英語（第四級）》在語言設計上充分考慮瞭兒童的學習規律，采用循序漸進的原則，逐步提升難度。詞匯與句型：每冊教材都圍繞特定主題，精選瞭符閤四年級學生認知水平的詞匯和常用句型。新詞匯會在語境中自然齣現，並通過反復練習得到鞏固。句型結構也從簡單的主謂賓句式，逐步擴展到更復雜的復閤句，但始終保持清晰易懂。教材會特彆關注常用動詞、形容詞和副詞的運用，幫助學生構建更豐富的錶達能力。語法點：語法教學融入在閱讀內容中，而非枯燥的語法規則講解。通過閱讀理解，學生自然而然地接觸和學習到時態、語態、非謂語動詞、定語從句等基礎語法概念。教材會通過圖示、錶格等多種形式，對重要的語法點進行提煉和總結，方便學生理解和記憶。閱讀理解策略：教材引導學生掌握多種閱讀理解策略，如預測、跳讀、略讀、細節查找、理解主旨等。每篇課文後都配有針對性的練習題，旨在幫助學生檢查對內容的理解程度，並訓練他們運用不同的閱讀技巧。三、教學設計：互動多元，激發潛能《新視野少兒英語（第四級）》不僅僅是一套閱讀材料，更是一個完整的教學體係。課前預習：每篇閱讀材料前都設置瞭“Warm-up”環節，通過圖片、話題討論、詞匯提示等方式，激發學生的學習興趣，幫助他們提前進入學習狀態，並對即將閱讀的內容有所瞭解。課中活動：課中活動設計豐富多樣，包括：朗讀與跟讀：鼓勵學生大膽開口，模仿標準發音，提高語感。詞匯學習：通過填空、連綫、配對等遊戲化方式，鞏固新詞匯。語法練習：結閤課文內容，設計選擇、填空、改錯等練習，加深對語法點的理解。話題討論：引導學生就課文內容展開討論，鍛煉口語錶達能力和思維邏輯。角色扮演：讓學生扮演課文中角色，運用所學語言進行對話，增加學習的趣味性。課後拓展：每單元的最後都會有“Extension Activities”，鼓勵學生進行更深入的學習和實踐。這可能包括：創意寫作：讓學生根據課文內容進行續寫、改寫或創作新故事。研究性學習：引導學生就課文主題進行更廣泛的搜集和整理資料。英語演講：鼓勵學生就某個話題進行簡短的英語演講。文化體驗：組織與課文主題相關的文化活動，如觀看影片、製作手工藝品等。多媒體資源：配套的音頻和視頻資源，能夠為學生提供聽力訓練和更直觀的學習體驗。生動有趣的配音能夠幫助學生更好地理解課文內容，同時也能培養他們的聽力理解能力。四、學習成效：全麵提升，自信成長通過係統學習《新視野少兒英語（第四級）》，學生將獲得以下全方位的提升：詞匯量和語匯應用能力：顯著增加詞匯量，並能在實際交流中自如運用。閱讀理解能力：能夠獨立閱讀和理解與自身水平相當的英文讀物，並能抓住文章主旨和關鍵信息。口語錶達能力：能夠用流利的英語進行日常交流，錶達自己的觀點和情感。聽力理解能力：能夠聽懂不同語速和口音的英語，並從中獲取有效信息。寫作能力：能夠寫齣結構清晰、內容完整的簡單英文段落和短文。跨文化意識：瞭解不同文化背景下的生活方式和價值觀念，培養國際視野。學習興趣與自信心：在輕鬆愉快的學習氛圍中，激發對英語學習的持久興趣，增強學習自信。《新視野少兒英語（第四級）》不僅是一套教材，更是陪伴孩子們開啓精彩英語閱讀之旅的夥伴。它以其豐富的內容、科學的編排、多元的教學設計，為小學生的英語學習奠定堅實的基礎，點燃他們對英語世界的熱情，讓他們在快樂中成長，在閱讀中飛翔。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

作為一名希望孩子能打下紮實英語基礎的傢長，我一直很關注教材的科學性和係統性。這套教材給我的感覺就是非常紮實，每一個環節都經過瞭精心的設計。從詞匯的梯度安排，到句型的循序漸進，再到篇章結構的邏輯性，都體現瞭作者對兒童英語學習規律的深刻理解。它不是那種“速成”式的教材，而是注重培養孩子長期的英語學習能力。我注意到，在每個單元的教學目標裏，都清晰地列齣瞭本單元需要掌握的詞匯量和句型。在課文內容的設計上，也在不知不覺中反復操練這些目標內容。比如，一個單元裏可能會齣現幾次同一個句型，但每次的語境都不同，或者會在不同的對話中得到運用。這種“螺鏇式上升”的學習方式，能夠讓孩子在重復中加深理解，在變化中掌握運用。而且，它還很注重培養孩子的聽力理解能力，除瞭課文的朗讀，還配有專門的聽力練習，這些聽力材料的語速適中，發音標準，非常適閤孩子模仿和學習。

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一套能夠真正激發孩子學習英語興趣的教材，而這套書無疑達到瞭我的期望。它最大的亮點在於將學習過程變成瞭一場充滿樂趣的探險。書中的故事引人入勝，常常能讓孩子在讀完一頁後就迫不及待地想知道下一頁會發生什麼。我曾親眼看到我的孩子因為一個情節而驚喜地叫齣聲來，這種發自內心的快樂，是任何枯燥的練習都無法比擬的。更重要的是，這套書不僅僅是故事，它在潛移默化中教會孩子很多東西。比如，很多故事都蘊含著積極嚮上的價值觀，比如勇敢、善良、閤作等等。在孩子享受閱讀的樂趣的同時，也在接受著這些正麵的引導。而且，配套的練習題設計得也很有創意，不是簡單的重復，而是需要孩子思考，需要他們將所學知識運用到新的情境中。有時，我會看到孩子皺著眉頭，認真地思考一道題，然後恍然大悟地寫下答案，這種成就感，是他們不斷前進的動力。

評分☆☆☆☆☆

令我驚喜的是，這套教材在培養孩子的語言輸齣能力方麵做得非常齣色。它不僅僅是讓孩子被動地接收信息，而是積極地鼓勵孩子開口說，動筆寫。每個單元的結尾，都會有一些讓孩子進行創作的環節，比如讓孩子模仿課文中的對話，編一個類似的小故事，或者根據圖片寫一小段話。這些練習看似簡單，但對於四年級的孩子來說，卻是非常寶貴的鍛煉機會。我注意到，教材在引導孩子進行語言輸齣時，會提供一些必要的“腳手架”，比如提供一些常用的句型、詞匯或者一些引導性的問題。這些“腳手架”能夠幫助孩子剋服“開口難”、“動筆難”的問題，讓他們更有信心去嘗試。而且，書中的一些角色對話，本身就很有模仿價值，孩子可以通過模仿這些對話，學習到地道的錶達方式。我喜歡它這種循序漸進的培養方式，不拔苗助長，而是讓孩子在一次次的嘗試中，逐漸積纍語言錶達的經驗和能力。

評分☆☆☆☆☆

這套書的內容組織得非常巧妙，尤其是在詞匯的引入和反復操練方麵，讓我印象深刻。雖然我拿到的是一套針對四年級小學生的教材，但它處理語言的方式非常接地氣，一點都不枯燥。首先，它不是簡單地羅列單詞，而是通過一個個生動有趣的小故事或者對話來呈現。孩子在閱讀中不知不覺就接觸到瞭新詞，而且這些詞匯的齣現頻率是經過精心設計的，在不同的語境下反復齣現，但每次的呈現方式又略有不同，這樣既加深瞭孩子的記憶，又避免瞭死記硬背的枯燥感。我特彆喜歡它在語法點上的處理。很多語法點，比如現在進行時或者過去式，並不是生硬地講解規則，而是通過對話和故事的情節自然而然地引導齣來。孩子在理解故事內容的同時，就能夠體會到這些語法現象在實際交流中的作用。配套的練習也非常有針對性，不會是韆篇一律的填空題，而是會結閤課文內容設計一些需要理解和運用纔能完成的題目，比如讓孩子根據情境選擇正確的時態，或者根據圖畫寫簡單的句子。這種“用中學，學中用”的方式，比我過去學習英語時那種純粹的語法分析要有效得多。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我當初選擇這套書，是被它精美的插畫和故事性吸引的。拿到手後，果不其然，每頁的插畫都色彩鮮艷，綫條流暢，非常吸引孩子的注意力。這些插畫不僅僅是裝飾，它們在幫助孩子理解故事情節、推斷生詞意思方麵起到瞭至關重要的作用。很多時候，孩子不認識某個單詞，但通過插畫的提示，他就能大緻猜到意思，這大大降低瞭閱讀的門檻，也增強瞭孩子的閱讀信心。而且，故事的選擇也非常貼近孩子的生活和想象。有關於友誼的，有關於冒險的，有關於校園生活的，還有一些充滿奇幻色彩的。這些故事的主題很容易引起孩子的共鳴，讓他們願意去讀，去瞭解。每個單元的故事後麵，都會有一些拓展性的活動，比如角色扮演、小組討論，甚至是一些小手工。這些活動的設計，充分考慮到瞭四年級孩子的身心特點，既能鍛煉他們的語言錶達能力，又能培養他們的閤作意識和創造力，讓學習過程變得更加立體和有趣。