基本信息
书名:大学生心理健康教育(第3版)(新世纪高职高专实用规划教材)
定价:30.00元
作者:周家华,王金凤
出版社:清华大学出版社
出版日期:2010-09-01
ISBN:9787302233886
字数:
页码:
版次:3
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.481kg
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内容提要
本书根据教育部《普通高等学校大学生心理健康教育工作的实施纲要》的要求,同时针对高职高专类院校学生的身心特点和实际思想情况来编写,具有的理论性和很强的实用性。
本书共分11章,从各个角度介绍了大学生在日常生活和学习中遇到的各种心理健康问题,并指出了原因,后重点阐述了对相关心理问题的自我调适方法。
本书绝大多数章节附有与章节内容相配套的心理训练游戏和心理测试。需要说明的是,我们希望同学们能根据提供的心理训练游戏和心理测试问卷,增加自己的认识和体验。心理测试问卷在使用过程中受选取的样本人群、文化背景和时代变迁的影响,其测试结果具有相对性,因此心理测试的结果只能作为一个重要参考。
本书可作为各类高职高专院校大学生心理健康教育的教材和指导书,也可作为教育学和心理学工作者的参考用书。
目录
章 绪论
节 健康与心理健康
一、现代人的健康观
二、心理健康的标准
三、心理健康的测定
第二节 大学生心理健康概述
一、大学生的身心特点
二、大学生常见的心理健康问题
三、大学生心理健康问题的原因与对策
第三节 大学生心理健康教育
一、大学生心理健康教育的主要任务和内容
二、大学生心理健康教育的发展趋势
第二章 大学生的自我意识
节 自我意识概述
一、自我意识的含义
二、自我意识的结构
三、自我意识的作用
第二节 大学生自我意识的发展
一、历史变迁中的大学生自我意识
二、大学生自我意识发展的过程
三、大学生自我意识发展的特点
四、大学生自我意识发展中的缺陷
第三节 大学生自我意识的养成
一、影响大学生自我意识发展的因素
二、大学生自我意识的养成
第三章 大学生的情绪与情感
节 情绪与情感
一、情绪与情感的概述
二、情绪的基本状态
三、情感的种类
四、情商
第二节 大学生常见的情绪困扰
一、大学生情绪和情感发展的特点
二、情绪和情感对大学生身心健康的影响
三、大学生常见的情绪困扰
第三节 情绪控制与良好情绪的保持
一、健康情绪的标志
二、学会调节和控制情绪
三、学会应激的调适
四、培养高级情感
第四章 大学生的学习心理
节 学习与心理健康
一、学习概述
二、大学生学习的基本特点
三、大学生学习的任务
四、学习与心理健康的关系
……
第五章 大学生的人际关系问题
第六章 大学生的恋爱心理
第七章 大学生的性心理和性健康教育
第八章 大学生的择业心理
第九章 大学生挫折的承受与应对
第十章 大学生常见的心理障碍与心理疾病
第十一章 大学生与心理咨询
附录:学校团体心理咨询应用举例
参考文献
作者介绍
文摘
序言
这本书的版式设计简洁大气,内容组织也极具匠心。作者在讲解心理学理论的同时,非常注重理论与实践的结合,提供了大量可供参考的练习题和反思表格,让读者能够在阅读过程中主动参与,加深理解。我最喜欢的是书中关于“大学生挫折教育”的篇幅。现实生活中,没有人能够一帆风顺,总会遇到各种各样的挫折和困难。这本书教会我们如何正确看待挫折,将其视为成长的契机,而不是失败的终点。它提供了识别挫折应对模式、培养心理韧性的方法,这让我觉得自己在面对生活中的不如意时,能够更加从容和勇敢。另外,书中关于“心理健康资源的利用”的介绍也十分详尽,列举了校内外的心理咨询机构、心理援助热线等,让我们知道在需要的时候,可以去哪里寻求专业的帮助。这让我感到非常安心,知道自己不是孤单一人在面对困境。总而言之,这本书是一本集理论性、实践性和指导性于一体的优秀心理健康读物,对于提升大学生的心理素质、促进身心健康发展具有重要的意义。
评分说实话,一开始抱着试试看的心态翻阅这本书,没想到内容之丰富和实用程度远远超出了我的预期。它不是那种照本宣科、枯燥乏味的理论教材,而是真正能够帮助我们解决实际问题的“心灵指南”。书中的知识点非常系统,从心理健康的基本概念、大学生常见的心理问题,到具体的心理调适方法,环环相扣,逻辑清晰。我尤其被书中关于“生涯规划”和“职业心理准备”的内容所吸引。在大学这个人生重要的转折点,很多人都会感到迷茫,不知道未来的方向在哪里。这本书不仅帮助我们认识自己的兴趣、特长和价值观,还提供了很多关于如何进行有效的职业探索和规划的建议,这让我受益匪浅。读了之后,我开始重新审视自己的专业选择和未来发展方向,不再像之前那样盲目,而是有了一些更清晰的目标和规划。此外,书中关于“心理危机干预”和“心理求助途径”的介绍,也让我意识到心理健康的重要性,并且了解在遇到困难时,可以向哪里寻求帮助,这无疑增加了我的安全感。总的来说,这本书是一本非常值得大学生人手一本的“宝藏”。
评分这本书的语言风格非常亲切,就像一位经验丰富的心理咨询师在循循善诱,指导我们如何更好地认识自己、关爱自己。书中讨论的很多话题,比如“宿舍人际关系的处理”、“应对孤独感”、“建立积极的学习动机”等等,都是我们日常生活中经常会遇到的问题。我印象最深刻的是关于“应对焦虑”的章节,它详细地分析了焦虑的成因,以及不同类型的焦虑表现,并且提供了非常多具体且易于操作的缓解方法。我曾经饱受考试焦虑的困扰,总是会提前几天就开始失眠,影响正常复习。读了这本书之后,我学会了如何识别那些引起焦虑的思维模式,并尝试用认知重构的方法来挑战它们。现在,我能够在考试前更冷静地面对,并且将注意力更多地放在复习本身,而不是无谓的担忧。此外,书中关于“积极心理学”的介绍,也让我看到了生命中积极的一面,学会了感恩、欣赏和发现生活中的小确幸,这对于提升我的幸福感非常有帮助。这本书不仅在知识层面给予我启迪,更在情感上给予我支持和力量。
评分终于读完了这本《大学生心理健康教育》(第三版)。拿到这本书的时候,就被它扎实的体例和精炼的语言吸引住了。书中的内容,从最基础的心理健康概念入手,层层递进,将复杂的心理学理论转化为通俗易懂的文字,让像我这样没有太多心理学背景的读者也能够轻松理解。尤其是关于自我认知和情绪管理的章节,简直是及时雨。我一直以为了解自己是个很抽象的事情,但书中提供的具体方法和工具,比如性格测试的解读、情绪日记的填写,都让我豁然开朗。我尝试着去实践书里的一些技巧,比如在遇到压力时,不是一味地压抑,而是学习如何识别压力的来源,并尝试用深呼吸、正念冥想等方式来缓解。读这本书的过程,就像是在给自己做一次全面的心理“体检”,并且学会了如何“对症下药”。那些关于人际关系的处理、沟通技巧的讲解,也让我受益匪浅。以前我常常因为一些小事和朋友产生误会,读了之后才意识到,很多时候是自己的沟通方式存在问题,书里提出的倾听技巧、同理心表达,我都有认真学习和尝试,感觉和朋友的关系真的更融洽了。总的来说,这本书给我带来的不只是一些知识,更是一种积极的生活态度和解决问题的能力。
评分这本书的装帧和排版都显得十分专业,给人一种严谨治学的印象。我最喜欢的是书中那些案例分析部分,它们都非常贴近大学生实际生活,读起来非常有代入感。例如,关于学业压力、考研焦虑、人际交往的困惑,以及恋爱中的一些烦恼,书里都进行了深入的剖析,并且给出了切实可行的建议。我尤其对其中关于“完美主义陷阱”的讨论印象深刻。我一直觉得自己要求很高,但有时候反而会因为达不到心中的“完美”而感到沮丧和自我否定。书里指出,适度的追求完美是进步的动力,但过度则会成为一种负担,并且提供了一些调整认知、接受不完美的具体方法。我开始尝试着去关注过程,而不是仅仅盯着结果,虽然还没有完全做到,但心态上已经有了很大的转变,能够更平和地面对挑战。另外,书中关于“情绪管理”的部分,不仅仅是停留在理论层面,还提供了一些非常实用的练习,比如识别自己的情绪触发点,学习如何用建设性的方式表达情绪,而不是任由其爆发。这对于我这样有时候容易冲动的人来说,简直是救星。读完这本书,我感觉自己在心理韧性方面有了明显的提升,面对困难时,不再像以前那样容易被击垮,而是能更快地找到应对的方法。
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