正版現貨 小學生分類作文名師輔導 3/三年級上下 武漢大學齣版社 小學生作文 黃岡精名校典範文佳作

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店鋪: 東誠翔通圖書專營店
齣版社: 武漢大學齣版社
ISBN:9787307135956
商品編碼:29452944777
叢書名: 小學生分類作文名師輔導

具體描述

黃岡精選 小學生分類作文名師輔導(3年級)修訂版

定價:19.90元

作者:周偉成 主編

齣版社:武漢大學齣版社

齣版時間:2015年1月第1版

印次:2015年9月第2次印刷

開本:32開

 

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《小小作傢養成記:三年級分類作文精選與指導》 本書旨在為小學三年級學生提供一套係統、全麵、實用的作文指導和素材。我們深知,寫作是錶達思想、交流情感的重要途徑,而三年級正是培養和鞏固寫作興趣,打好寫作基礎的關鍵時期。因此,我們精心編撰瞭這本《小小作傢養成記》,希望它能成為孩子們寫作路上的良師益友。 一、 內容精選,緊貼學情 本書嚴格按照小學三年級語文教學大綱的要求,圍繞“分類作文”這一核心,精選瞭大量貼近學生生活、富有時代氣息的優秀範文。我們選取的主題涵蓋瞭記敘文(如寫人、寫事、寫景、寫物)、說明文(如介紹植物、介紹動物、介紹物品)、應用文(如寫信、寫請柬)等多種文體,力求在題材和體裁上做到多樣化,讓孩子們在閱讀中感受不同類型作文的魅力。 每一篇選文都經過層層篩選,不僅要求內容充實、語言生動,更注重其結構清晰、條理分明,堪稱同齡人寫作的典範。我們選取瞭來自全國各地優秀小學生的真實佳作,以及由資深教師精心創作的示範性例文,力求讓學生在模仿中學習,在藉鑒中進步。 二、 名師點撥,方法指導 “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”光有好的範文還不夠,更重要的是要讓學生明白如何去寫。本書最大的亮點之一,便是融入瞭資深名師的專業指導。 點撥式點評: 在每篇範文之後,我們都配有“名師點撥”環節。這裏,經驗豐富的語文教師將從選材、構思、結構、語言、錶達等方麵,對範文進行細緻入微的剖析,指齣其優點和亮點,引導學生思考“作者為什麼這樣寫?”“我能從中學習到什麼?”。這些點評不是枯燥的理論講解,而是用通俗易懂的語言,結閤具體的句子和段落,讓學生明白寫作的技巧和方法。 專項訓練: 針對三年級學生在寫作中普遍存在的難點,如“如何開頭纔吸引人”、“如何讓描寫更生動”、“怎樣結尾纔更有力”、“如何運用修辭手法”等,本書設置瞭專項訓練。這些訓練緊扣範文,通過引導學生觀察、思考、練習,幫助他們掌握具體的寫作方法,並能在自己的寫作中加以運用。 寫作誤區提醒: 在指導中,我們也特彆關注學生在寫作中常犯的錯誤,如“流水賬式敘事”、“空洞的贊美”、“詞不達意”等,並給齣針對性的糾正建議,幫助學生避開寫作“雷區”。 三、 分類清晰,方便查閱 本書最大的特色之一就是采用瞭“分類作文”的編排方式。根據小學三年級學生的認知特點和寫作需求,我們將作文分為以下幾大類: 我的傢人/我的朋友: 聚焦人物描寫,學習如何刻畫人物的肖像、語言、動作、神態以及人物的性格特點。 校園生活/傢庭趣事: 捕捉生活中的點滴,學習如何將平凡的小事寫得生動有趣,富有情感。 我愛自然(植物/動物/景色): 引導學生觀察自然,學習如何運用感官描寫,描繪自然之美。 我的物品/我的玩具: 練習對物品進行細緻的描寫,學習如何通過物品展現主人的特點。 節日/活動: 記錄特殊時刻,學習如何交代清楚事件的起因、經過、結果,以及自己的感受。 小動物的秘密/奇妙的想象: 激發學生的想象力,學習如何展開閤理的聯想,進行閤理的虛構。 寫給爸爸媽媽/寫給老師的信: 學習應用文的寫作規範,錶達真摯的情感。 每一類都包含精選範文和相應的寫作指導,分類清晰,結構閤理,便於學生根據自己的寫作需求進行針對性學習和查閱。 四、 激發興趣,快樂寫作 我們深知,興趣是最好的老師。本書在內容選擇和指導方式上,都力求貼近小學生的認知水平和心理特點,用生動活潑的語言,富有想象力的內容,激發他們對寫作的熱情。 貼近生活,源於生活: 選文主題緊扣兒童生活,學生讀來倍感親切,容易産生共鳴,從而激發寫作的欲望。 趣味性強,語言鮮活: 範文中大量運用兒童化的語言,充滿童真童趣,讓學生在輕鬆愉快的氛圍中感受語言的魅力。 鼓勵與啓發並存: 名師點評中,不僅有對文章優點的肯定,更有對學生潛在能力的啓發,鼓勵學生大膽嘗試,勇於錶達。 五、 培養能力,全麵提升 通過本書的學習,我們希望幫助學生: 提升觀察能力: 學會細緻地觀察生活,捕捉生活中的細節。 增強語言組織能力: 學習如何遣詞造句,組織段落,使語言錶達更準確、生動、流暢。 掌握寫作方法: 學習不同文體的寫作技巧,為今後的寫作打下堅實基礎。 培養邏輯思維能力: 學會閤理構思,使文章結構清晰,條理分明。 激發創新思維: 鼓勵學生敢於想象,大膽創新,寫齣具有個性的文章。 《小小作傢養成記:三年級分類作文精選與指導》不僅僅是一本書,更是一個通往寫作世界的起點。它將陪伴孩子們一同探索文字的奧秘,感受錶達的樂趣,最終成長為充滿自信、樂於分享的小小作傢。

用戶評價

評分

當我看到這本書的時候,我立刻被它“正版現貨”的字樣吸引瞭,這說明我能快速拿到這本書,而不用擔心缺貨的問題。作為傢長,我一直希望給孩子買到質量可靠的書籍,而“正版”二字無疑給我吃瞭一顆定心丸。翻開書頁,我發現這本書的內容設計非常用心。它不僅僅是簡單地羅列一些範文,而是更注重引導學生思考和創作。比如,在每一篇範文的後麵,都配有“名師解析”,這些解析就像一位經驗豐富的老師在旁邊循循善誘,指齣文章的優點,分析寫作思路,提供改進建議。這對於小學生來說,是非常寶貴的學習資源。而且,這本書的範文選擇也很有講究,既有貼近生活、情真意切的文章,也有充滿想象力、富有創造力的作品,能夠激發孩子的寫作興趣,培養他們的發散性思維。我特彆喜歡的是,書中還穿插瞭一些“寫作小貼士”和“詞語積纍”的部分,這些細節都非常實用,能夠幫助孩子積纍寫作素材,提升語言錶達能力。

評分

作為一名長期在一綫教學的語文老師,我深知小學生作文的難點所在。許多孩子在寫作上存在“想寫不敢寫”、“不知從何下手”、“語言貧乏”、“結構混亂”等問題。因此,一本真正能幫助學生提升寫作能力的輔助教材至關重要。這本書的齣現,無疑為我們老師和傢長提供瞭一個極佳的選擇。它不僅內容豐富,緊扣三年級小學生的認知水平和學習需求,更在於其“名師輔導”和“名校典範”的定位。通過對書中範文的分析,我們可以清晰地看到優秀作品是如何在遣詞造句、謀篇布局、情感錶達上做到位的。而“名師輔導”部分,更是將這些高階的寫作技巧,用通俗易懂的方式解讀齣來,讓學生能夠舉一反三,將學到的方法靈活運用到自己的寫作實踐中。這本書的齣現,能夠有效彌補課堂教學的不足,為學生提供一個自主學習、反復揣摩的平颱,真正實現從“要我寫”到“我想寫”的轉變。

評分

最近給孩子找作文輔導書,看到這本書的包裝和書名就覺得很吸引人,特彆是“武漢大學齣版社”和“黃岡精名校典範”這樣的字眼,讓人感覺這本書的權威性和品質有保證。拿到手後,我仔細地翻閱瞭一下,發現這本書的編排非常有條理,每一篇範文後麵都會跟著詳細的“名師點評”和“寫作方法指導”,而且這些點評和指導都是用非常直白易懂的語言來闡述的,即使是我自己來看,也能很快理解其中的寫作要領。書中的範文也是五花八門,主題非常貼近小學生的日常生活,比如寫一次難忘的學校活動,寫傢裏的一件小事,寫自己最喜歡的一件玩具等等,這些內容很容易引起孩子的共鳴,讓他們覺得寫作其實並不遙遠。更重要的是,書中的範文風格多樣,有樸實生動的,也有富有想象力的,這能夠拓寬孩子的視野,讓他們知道作文可以有多種多樣的寫法,而不是局限於一種模式。

評分

我是一名小學三年級的學生,平時最頭疼的就是寫作文瞭。每次老師布置作文,我都感覺腦子裏空空的,不知道寫什麼,也不知道怎麼寫。幸好媽媽給我買瞭這本書,它真的太棒瞭!裏麵的作文都寫得特彆好,有的小動物寫得跟活的一樣,有的小故事講得特彆有趣,還有寫景的文字特彆美,讀起來就像身臨其境一樣。我最喜歡的是裏麵的“名師輔導”部分,老師就像在跟我麵對麵講課一樣,用瞭很多我能聽懂的話,還教瞭我很多寫作文的小訣竅,比如怎麼讓句子變得更長更生動,怎麼讓段落之間銜接更自然。我還發現,書裏的一些作文主題,跟我平時生活中遇到的事情很像,比如寫我的爸爸媽媽,寫我的好朋友,寫我的一次旅行,這讓我寫起來感覺更有親切感,也更容易找到寫作的靈感。我覺得這本書就像我的作文“寶藏”,我每天都會翻閱,學習新的知識,練習新的技巧,我越來越喜歡寫作文瞭!

評分

這本書真的讓我眼前一亮!作為傢長,我一直為孩子的作文發愁,總是不知道怎麼引導,看到這本書的標題,尤其是“名師輔導”和“名校典範”,就覺得很有希望。拿到書後,我翻看瞭目錄,發現它涵蓋瞭小學三年級上下學期的所有作文主題,從寫人、狀物到記事、寫景,應有盡有。更重要的是,書中提供的範文都是來自名校學生的優秀作品,這些文章的語言錶達能力、構思的巧妙之處,以及情感的真摯流露,都讓我這個成年人都自嘆不如。仔細研讀瞭幾篇,發現裏麵的很多寫作技巧,比如如何運用比喻、擬人,如何組織語言,如何捕捉細節,都寫得非常到位,而且舉例非常生動。我迫不及待地想讓孩子跟著這本書學起來,相信經過名師的指導和名校範文的熏陶,孩子的作文水平一定能更上一層樓,也能從中學到很多解決生活中遇到的各種寫作難題的方法,不再是枯燥的應試教育,而是真正地學會錶達,學會思考。

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