教師月刊魏勇的教書生活李永梅林茶居主編華東師範大學齣版社華東師大HDSD pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 教師月刊 魏勇的教書生活 李永梅 林茶居 主編 華東師範大學齣版社 華東師大HDSD pdf epub mobi txt 電子書 2025
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圖書標籤:

教師發展
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魏勇
李永梅
華東師範大學齣版社
教育教學
中小學教育

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店鋪：策馬揚鞭圖書專營店

齣版社：華東師範大學齣版社

ISBN：9787567523425

商品編碼：29442710935

叢書名：魏勇的教書生活(教師月刊2014.11)

開本：16開

齣版時間：2014-11-01

具體描述

111111111

1111111

基本信息

書名:教師月刊

定價：12元

作者:教師月刊編輯部編

齣版社：華東師範大學齣版社

齣版日期：2014年11月

ISBN：9787567523425

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品標識：

編輯推薦

隻要不斷提升自己，即使是一個鄉村教師，也可以成長為智慧的教育者。北京十一學校棗林村書院院長魏勇的教書生活，嚮我們呈現瞭他不斷學習、不斷思考，*終成長為十一學校課程改革的推動者，引領學生不斷思考學習、思考曆史、思考生活、思考未來的生動畫麵，為教師思考自身的成長打開瞭一扇窗。
每個人都有自己難忘的老師。本期話題《難忘的師生緣：我的老師》選取瞭讀者來稿中的四篇文章，與讀者共享。

內容提要

暫無

專欄
庫切的現代主義“教育小說”_周勇
柔美的教育_硃永通
教師的教育意義賦予能力_葉菊艷
封麵
魏勇的教書生活
名傢
硃學東培植抗衡人性之惡的力量_林茶居
現場
記事永師雜憶_陳心想
“用麵粉洗碗，好!”_劉慧玲
對話李奇勇尋找“教育新常態”_林茶居郭雪麗
吳非說這恰恰是你需要瞭解的常態課
硃永新答業餘預言未來——答周輝老師問
話題
難忘的師生緣：我的老師
改變我命運的人_張國東
那一碗酒一吳金昌
長大後，我就成瞭你_馮華榮
你帶我看過的海_劉劍華
閱讀
葉開語文是人類文明的操作係統_陳俊一
人文
教育隨想二題_周春梅
視窗
校園北京市建華實驗學校
答問_徐華_陳六一
報道河南省濮陽縣：過一個美好的“教育閱讀節”
大夏怎樣教語文
推薦教師給教師推薦的文學雜誌
廣告歡迎訂閱2015年《教師博覽》
顯示全部信息

作者介紹

李永梅是華東師範大學齣版社北京分社社長，國內教師用書品牌“大夏書係”總策劃人。
林茶居1969年6月生於福建東山島，20世紀80年代末開始文學創作，發錶有詩歌、散文、詩歌評論、文化隨筆、教育隨筆等。2000年齣版詩集《大海的兩個側麵》。曾供職於海峽文藝齣版社，福建教育雜誌社。現為華東師範大學齣版社北京分社副社長、《教師月刊》主編。

文摘

暫無

媒體推薦

要乾好教育這一行，*不能隻在教育圈中混，*不能隻讀教育方麵的書籍，恰恰相反應該盡可能多和教育圈以外的人交往，盡可能多讀教育以外的書籍。一個基本的事實是，大多數明白人不在教育圈，要聽到明白人講明白話，我們需要把耳朵竪起來，並伸到教育圈外。
——魏勇

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基本信息

書名:教師月刊

定價：12元

作者:教師月刊編輯部編

齣版社：華東師範大學齣版社

齣版日期：2014年11月

ISBN：9787567523425

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品標識：

編輯推薦

內容提要

暫無

作者介紹

文摘

暫無

媒體推薦

《魏勇的教書生活》：一位教育者生命軌跡的深情迴溯在浩瀚的書海中，總有一些作品，以其真摯的情感和深刻的洞察，觸動我們內心最柔軟的地方。李永梅主編、華東師範大學齣版社傾力推齣的《魏勇的教書生活》，正是這樣一本值得細細品讀的書。這本書並非對某個學科知識的係統講解，也不是對教育理論的宏大敘事，而是聚焦於一位名叫魏勇的普通教師，以樸實無華的筆觸，為我們徐徐展開瞭他數十載教學生涯中的點點滴滴，勾勒齣一幅生動鮮活的教育人生畫捲。本書的作者，李永梅，以其敏銳的觀察力和深厚的文學功底，將魏勇老師的生命故事娓娓道來。她沒有刻意地去拔高或美化，而是用一種近乎記錄片的手法，捕捉瞭魏勇老師作為一名教師的成長軌跡，他與學生、同事、傢長之間的互動，以及在教育事業中遇到的挑戰與收獲。這種“不加修飾”的敘述風格，反而使得書中的情感更加真實，人物形象更加立體，讓讀者仿佛置身其中，親曆著魏勇老師的喜怒哀樂。《魏勇的教書生活》一書，其內容之豐富，遠非簡單的“教書”二字可以概括。它觸及瞭教育的多個層麵，既有課堂上的精彩瞬間，也有課下的溫情互動；既有麵對教學難題時的思索與探索，也有在教育改革浪潮中的堅守與創新。一、課堂之外的溫度：師生情誼的細緻描摹在許多人的印象中，教師可能是一個嚴肅、刻闆的形象。然而，《魏勇的教書生活》卻以大量篇幅展現瞭魏勇老師作為一名“有溫度”的教育者。他深知，教育不僅僅是知識的傳遞，更是心靈的溝通與情感的連接。書中，我們可以看到魏勇老師如何在一次次看似平常的交流中，拉近與學生之間的距離。他會耐心傾聽學生的煩惱，鼓勵他們勇敢追逐夢想；他會細緻觀察學生的成長，及時給予恰到好處的指導。例如，書中可能描繪瞭這樣一個場景：一個曾經調皮搗蛋的學生，在魏勇老師的耐心引導下，逐漸找到瞭學習的興趣，並在一次重要的考試中取得瞭優異的成績。那一刻，學生眼中閃爍的光芒，以及魏勇老師心中湧起的欣慰，都被作者描繪得淋灕盡緻。這種師生間互相成就、共同成長的故事，是本書中最動人的篇章之一，它讓我們重新認識到，教育的本質在於“愛”。二、教學探索的足跡：在實踐中不斷前行作為一名教師，教學是核心工作。《魏勇的教書生活》並沒有迴避教學過程中的艱辛與挑戰。魏勇老師並非一位“天生”的教學能手，他的教學技藝，是在無數次的實踐、反思和改進中逐漸磨礪齣來的。書中，作者可能詳細記錄瞭魏勇老師在備課時的認真細緻，在課堂上的靈活應變，以及在課後對教學效果的深入分析。他可能嘗試過不同的教學方法，例如，在理解和記憶相對枯燥的知識點時，他會嘗試引入生動有趣的案例，或者設計互動性強的課堂活動，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識。他可能還會與其他老師交流教學心得，學習藉鑒優秀的教學經驗。這種對教學的不斷探索和鑽研，體現瞭一位教育者對職業的敬畏和對學生的負責。書中的這些細節，對於年輕的教師來說，無疑具有極高的參考價值，它們告訴我們，優秀的教學並非一蹴而就，而是需要持之以恒的努力和對教育事業的熱愛。三、育人之路的思考：生命的啓迪與價值的傳遞《魏勇的教書生活》的意義，早已超越瞭單純的“教書育人”。魏勇老師在與學生相處的過程中，也在不斷地進行著關於生命、關於價值的思考。他不僅僅是傳授課本上的知識，更重要的是，他試圖將自己對生活的熱愛、對真善美的追求，以及麵對睏難時的堅韌不拔，傳遞給下一代。書中，我們可能會看到魏勇老師在麵對一些社會現象或人生睏惑時，是如何引導學生去思考的。他可能會鼓勵學生獨立思考，不盲從；他可能會教導學生要誠實守信，勇於承擔責任；他可能會引導學生去發現生活中的美好，並努力成為一個對社會有用的人。這些看似“軟性”的教育，恰恰是最具力量的，它們塑造著學生的品格，影響著他們的人生觀和價值觀。四、時代變遷中的堅守：教育情懷的傳承本書的齣版，本身也具有一定的時代意義。在快速發展的今天，教育領域也在不斷發生著變化。麵對教育改革的陣痛，麵對社會對教育的各種期盼與質疑，魏勇老師始終堅守著自己教育的初心。他可能沒有轟轟烈烈的壯舉，但他用自己的實際行動，詮釋瞭一位普通教育者的職業操守和奉獻精神。《魏勇的教書生活》就像一麵鏡子，摺射齣中國基礎教育領域的發展軌跡，也讓我們看到瞭像魏勇老師這樣默默耕耘的教育工作者的身影。他們的付齣，構成瞭中國教育事業最堅實的基礎。五、情感的共鳴與價值的啓示閱讀《魏勇的教書生活》，讀者很容易産生情感上的共鳴。無論是曾經的學生，還是現在的傢長，亦或是仍在教育一綫奮鬥的教師，都能從中找到自己的影子。那些熟悉的場景，那些動人的瞬間，都將勾起我們對教育的溫情迴憶，對師恩的深深感懷。更重要的是，這本書所傳遞的教育理念和人生智慧，具有深刻的啓示意義。它告訴我們，教育是一項充滿挑戰但也充滿意義的事業；它告訴我們，一位優秀的教師，不僅僅是知識的傳授者，更是學生心靈的引路人；它告訴我們，在平凡的崗位上，同樣可以創造不平凡的價值。《魏勇的教書生活》是一本值得所有關心教育的人閱讀的書。它不嘩眾取寵，不故作高深，隻是用最真誠的筆觸，描繪瞭一位普通教師的生命故事。但正是這些看似平凡的故事，匯聚成瞭教育中最動人的力量，也讓我們看到瞭一個更加立體、更加溫暖的教育世界。這本書，是對一位教師生命價值的贊頌，也是對教育事業的深情緻敬。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本《教師月刊·魏勇的教書生活》光是書名就讓我産生瞭濃厚的興趣，平日裏我便十分關注教育領域的動態，也尤其欣賞那些真正熱愛教育、並能在教學中找到樂趣的老師。魏勇老師的名字聽起來就帶著一股樸實而堅定的力量，而“教書生活”這個詞更是直擊人心，它暗示著這本書不僅僅是關於教學方法和理論的探討，更是一種生活的記錄，一種對教師職業日常點滴的珍視。我設想，翻開這本書，或許能看到一個鮮活的教師形象，他如何麵對課堂上的挑戰，如何與學生們建立連接，如何在日復一日的辛勤耕耘中體會教育的甘甜與苦澀。我期待書中能夠展現教師職業的真實麵貌，包括那些不為人知的付齣與堅持，以及在平凡工作中蘊含的不凡意義。李永梅和林茶居兩位主編的名字，加上華東師範大學齣版社這個金字招牌，更是讓我對這本書的質量充滿瞭信心。華東師範大學在教育研究領域一直享有盛譽，他們的齣版物往往具有深刻的學術價值和廣泛的實踐指導意義。我甚至可以想象，這本書的裝幀設計也會相當考究，傳遞齣一種知識的厚重感和藝術的審美感。它或許不僅僅是一本讀物，更可能是一件值得收藏的教育類精品。

評分☆☆☆☆☆

自從拿到這本《教師月刊·魏勇的教書生活》，我便迫不及待地投入其中。書中的文字像一股清流，緩緩流淌，一點點浸潤瞭我對教育職業的理解。魏勇老師的筆觸細膩而真摯，他沒有刻意去雕琢辭藻，而是用一種極其坦誠的方式，記錄下他在三尺講颱上的點點滴滴。我仿佛能看到他站在講颱前，眼神中閃爍著對知識的熱情，以及對每一個學生的關切。書中有許多讓我感同身受的片段，比如如何在忙碌的教學之餘，依然保持對教育理想的追求；比如如何用智慧和耐心去化解課堂上的突發狀況；又比如，在看到學生們取得進步時的那份成就感和滿足感。這本書讓我深刻地體會到，成為一名優秀的教師，需要的不僅僅是紮實的專業知識，更重要的是一顆熱愛教育、關愛學生的心。它讓我重新審視瞭自己的職業，也更加敬佩那些像魏勇老師一樣，在教育崗位上默默奉獻的園丁們。李永梅和林茶居主編的嚴謹，讓這本書的內容更加充實和有深度，而華東師範大學齣版社的專業齣版，則保證瞭這本書的權威性和可讀性。

評分☆☆☆☆☆

《教師月刊·魏勇的教書生活》這本書，給我帶來的不僅僅是閱讀的愉悅，更是一種深刻的共鳴。在書中，我看到瞭一個教師的成長軌跡，從青澀到成熟，從迷茫到堅定。魏勇老師用他樸實的語言，講述瞭他與學生之間的故事，那些歡笑與淚水，那些成功與挫摺，都深深地打動瞭我。我仿佛看到瞭自己曾經的影子，也看到瞭許多教育工作者共同經曆過的曆程。這本書讓我明白，教育是一項充滿挑戰卻又無比光榮的事業，它需要我們付齣巨大的心血，卻也能給我們帶來無與倫比的滿足感。我特彆喜歡書中關於如何培養學生學習興趣的部分，以及如何與學生建立良好關係的一些建議，這些都非常實用，能夠幫助我更好地開展教學工作。李永梅和林茶居兩位主編的精心策劃，讓這本書的內容更加豐富，也更具可讀性。華東師範大學齣版社的專業齣品，讓這本書在學術性和實踐性之間找到瞭一個完美的平衡點，是一本值得所有教育工作者閱讀的佳作。

評分☆☆☆☆☆

翻閱《教師月刊·魏勇的教書生活》，我深切感受到瞭一種沉澱下來的智慧和力量。這本書並非那種空泛的理論說教，而是從一個教育者的真實生命體驗齣發，展現瞭教育工作的復雜性與魅力。我尤其欣賞書中對細節的捕捉，那些關於課堂互動的小插麯，關於與傢長溝通的技巧，關於教師自身成長路徑的思考，都寫得極其生動和具體。魏勇老師並沒有迴避教育工作中的睏難和挑戰，反而坦然地分享瞭他如何應對這些挑戰，如何在壓力下保持積極的心態。這對於許多年輕的教師，甚至是已經有一定經驗的教師來說，都具有非常重要的啓示意義。我仿佛能從書中感受到一種“潤物細無聲”的教育力量，它不是轟轟烈烈的壯舉，而是日常的點滴積纍，是日復一日的堅持。李永梅和林茶居主編的眼光獨到，使得這本書能夠將魏勇老師的經驗提煉成具有普遍意義的教育智慧。華東師範大學齣版社的齣版，無疑為這本書增添瞭專業和可靠的光環，讓人覺得它不僅僅是一本書，更是一份關於教育的珍貴遺産。

評分☆☆☆☆☆

第一次接觸到《教師月刊·魏勇的教書生活》，我便被它濃厚的教育情懷所吸引。這本書就像一位經驗豐富的老師，循循善誘地引導著讀者走進教育的殿堂。魏勇老師的文字，沒有華麗的辭藻，卻充滿瞭真摯的情感和深刻的思考。他分享的每一個故事，都蘊含著教育的智慧，讓我受益匪淺。我看到瞭他在課堂上如何巧妙地引導學生思考，如何鼓勵他們勇於錶達自己的想法，如何幫助他們剋服學習上的睏難。這本書讓我意識到，教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的溝通和人格的塑造。它也讓我重新審視瞭教師這個職業的意義，以及我們在學生成長過程中扮演的重要角色。李永梅和林茶居主編的專業素養，以及華東師範大學齣版社的良好聲譽，都讓這本書成為一本值得信賴的教育讀物。我將這本書視為一份寶貴的精神財富，它將陪伴我繼續在教育的道路上探索和前行，不斷學習，不斷成長。