正版现货 《名师高效作文辅导》 6年级（语文报）作文参考 小学教辅 作文教辅 作文写作 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 钰博（北京）图书专营店

出版社： 二十一世纪出版社

ISBN：9787556816330

商品编码：29440988081

丛书名： 名师高效作文金牌辅导(6年级)语文报

出版时间：2016-10-01

《名师高效作文辅导：6年级（语文报）作文参考》图书简介 一、 时代背景与现实需求：在信息爆炸时代，培养孩子的写作能力尤为重要 当今社会，信息传播的速度和广度前所未有。互联网、社交媒体、短视频等多种信息载体充斥着我们的生活，海量的信息碎片化、娱乐化倾向严重，这在一定程度上削弱了深度阅读和独立思考的能力。然而，在这个信息爆炸的时代，清晰、准确、有条理地表达思想的能力，即写作能力，其重要性非但没有降低，反而更加凸显。无论是学术研究、工作汇报，还是日常生活中的沟通交流，良好的写作能力都是不可或缺的软实力。 对于处于小学六年级的孩子而言，这是一个承上启下的关键时期。他们即将告别小学，迈入初中，学习内容将更加深入，对语言表达能力的要求也将随之提高。小学阶段的写作训练，不仅是语文学习的重要组成部分，更是培养孩子逻辑思维、想象力、情感表达以及人文素养的基石。然而，许多孩子在写作过程中常常感到力不从心： 思路不清： 不知道写什么，如何开头，如何展开，如何结尾。 语言贫乏： 词汇量有限，句子结构单一，表达不够生动形象。 情感缺失： 文章缺乏真情实感，写出来的东西干巴巴，难以打动人。 结构混乱： 段落之间衔接不畅，逻辑关系不清，层次不明。 审题不清： 对作文题目理解偏差，跑题偏题。 缺乏兴趣： 将写作视为枯燥的任务，缺乏主动性和创造性。 家长和老师们也常常为孩子的作文感到担忧，市面上充斥着各种作文辅导材料，但很多缺乏针对性，内容陈旧，形式单一，难以真正激发孩子的学习兴趣，更谈不上“高效辅导”。如何在有限的时间内，帮助六年级的孩子打好写作基础，掌握写作方法，提升写作水平，培养对写作的热情，成为摆在教育者和家长面前的一大挑战。 二、《名师高效作文辅导》的诞生：精准定位，系统提升，点燃写作激情 正是洞察到当前小学六年级学生在写作方面普遍存在的困惑和需求，《名师高效作文辅导》（语文报）应运而生。本书并非简单地罗列范文，更不是枯燥的理论说教。它凝聚了多位一线资深语文教师的教学经验与智慧，紧密结合小学六年级语文教学大纲及考纲要求，以“高效”和“辅导”为核心，旨在为广大六年级小学生提供一套科学、系统、实用、且富有启发性的作文辅导方案。 本书的编写团队深知，要真正提升孩子的写作能力，需要从多个维度入手： 方法为王： 传授科学的写作方法和技巧，让孩子“会写”并“写好”。 素材为辅： 提供丰富、鲜活、贴近生活的素材，让孩子“有话可写”且“写出精彩”。 思维训练： 引导孩子打开思路，拓展思维，培养观察力、想象力和逻辑性。 情感激发： 鼓励孩子抒发真情实感，让写作充满温度和生命力。 兴趣培养： 通过趣味性、互动性的方式，让孩子爱上写作，享受创作的乐趣。 《名师高效作文辅导》正是秉承了这些理念，力求在有限的篇幅内，为六年级学生构建一个全面、深入、高效的作文学习平台。 三、本书核心内容解析：多维赋能，全方位突破写作瓶颈 本书的内容设计紧扣小学六年级学生的认知特点和学习需求，力求做到“精、准、透、活”，从根本上解决孩子的写作难题。 1. 精准解读命题：审题立意，精准把握作文方向 “审题”是写作的第一步，也是至关重要的一步。很多时候，孩子作文写得不好，并非不会写，而是因为审题不清，导致“画虎不成反类犬”。本书针对六年级学生常见的作文题型，如记叙文、说明文、议论文（初探）等，进行了深入的解读和分析。 题型分类与解析： 详细介绍了各类作文题目的特点、考查意图，以及命题者的潜在信息。 关键词挖掘： 教授如何抓住题目中的关键词、限制语，理解题目的核心要求。 立意方向指导： 引导学生从多个角度思考，找到深刻、新颖、贴合主题的立意。 思维导图辅助： 介绍利用思维导图来梳理题目信息，拓展思路，明确写作方向。 误区警示： 列举常见的审题误区，帮助学生避免“跑题”、“偏题”。 通过对审题环节的系统训练，学生能够更加准确地把握作文题目的精髓，确立恰当的立意，为接下来的写作打下坚实的基础。 2. 方法先行，技法精讲：掌握核心写作技巧，让文章脱颖而出 光有好的想法和素材，如果没有有效的表达方式，依然难以写出优秀的文章。本书将写作技巧分解为易于理解和掌握的环节，并辅以大量的实例分析。 开头技巧： 教授如何写出引人入胜的开头，如开门见山式、引用式、设置悬念式、描写景物式等，让读者一眼就被吸引。 中间段落展开： 讲解如何围绕中心意思，合理安排材料，运用多种表达方式（如叙述、描写、议论、抒情）使段落充实、有条理。重点在于“详略得当”、“过渡自然”。 结尾技巧： 指导如何写出呼应开头、点明主旨、深化主题、引人回味的结尾，让文章有一个圆满的收束。 描写方法： 人物描写： 教授肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写等，让人物形象鲜活立体。 景物描写： 引导学生运用多种感官，写出景物的色彩、声音、气味、形态，营造氛围，烘托情感。 场面描写： 训练学生捕捉宏大或细微的场面，展现事件的动态和细节。 叙事技巧： 学习顺叙、倒叙、插叙等叙事顺序，以及如何设置情节，制造冲突，推动故事发展。 议论方法（初步）： 引导学生在记叙文中适当加入议论，增强文章的思想深度。学习如何提出观点、分析原因、得出结论。 修辞手法运用： 鼓励学生灵活运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，增强语言的表现力和感染力。 语言锤炼： 强调词语的准确运用、句式的多样变化，避免套话、空话，让语言生动、简洁、富有文采。 本书提供的技巧并非空中楼阁，而是紧密结合具体的写作情境，通过“是什么”、“为什么”、“怎么做”以及“示范”的模式，让学生真正做到学以致用。 3. 海量素材，触类旁通：积累丰富写作资源，让笔下生花 “巧妇难为无米之炊”，充足的素材是写出好文章的基础。本书为六年级学生精心甄选了大量贴近生活、贴近时代、贴近学生实际的素材。 生活观察类： 引导学生关注日常生活中的点滴，如家庭生活、校园故事、邻里趣事、节日庆典等，发掘平凡中的不平凡。 自然风光类： 鼓励学生观察四季变化，感受自然之美，学习描写花草树木、山川河流、日月星辰。 人物事迹类： 介绍古今中外、平凡与伟大的各类人物，激发学生学习榜样，理解人生百态。 情感体验类： 引导学生关注自己的内心世界，抒发对亲情、友情、师生情的感悟，表达对生活的热爱、对理想的追求。 社会热点与时代发展： 选取适合小学生理解和感悟的社会新闻、科技进步、环境保护等内容，培养学生的家国情怀和社会责任感。 文学经典片段： 精选一些经典名著、优秀散文、儿童诗歌的片段，让学生感受语言的魅力，学习优美的表达。 素材的呈现方式多样，或以短文摘录，或以词语、句子集锦，或以情境模拟，力求让学生在潜移默化中积累，在生动形象中吸收。同时，本书也强调“素材的加工与创新”，教会学生如何对现有素材进行整合、提炼，并融入自己的思考和情感，形成独特的表达。 4. 思维拓展，放飞想象：点燃创造力，让写作充满灵气 写作不仅仅是文字的堆砌，更是思想的碰撞与情感的流淌。本书着重于培养学生的发散性思维和创造性思维。 想象力训练： 通过“如果……会怎样？”、“假如我是……”等引导性问题，激发学生的想象，鼓励他们进行奇思妙想的创作。 联想与类比： 教授如何从一个事物联想到另一个事物，如何运用类比的手法，使表达更加生动形象。 换位思考： 引导学生从不同角度、不同身份去观察和思考问题，拓展写作的深度和广度。 逻辑训练： 强调文章的条理性和逻辑性，教授如何组织材料，使段落之间、句子之间衔接自然，思路清晰。 主题拓展： 针对同一主题，引导学生从不同角度进行构思，形成多种不同的写作方案。 通过这些训练，学生不再局限于“写自己熟悉的”，而是能够“从熟悉中发掘新意，从陌生中找到切入点”，让写作充满活力和想象空间。 5. 情感共鸣，人文关怀：写出真情实感，打动人心 写作是心灵的窗户，更是情感的载体。缺乏真情实感的文章是苍白无力的。本书在强调技巧的同时，更注重情感的培养。 引导观察与体验： 鼓励学生细致观察生活，深入体验情感，将自己的真实感受融入笔端。 共情能力培养： 通过阅读优秀作品，理解他人的喜怒哀乐，学习换位思考，体会不同人物的内心世界。 正向情感引导： 鼓励学生表达爱、感恩、勇敢、坚持等积极向上的情感，传递正能量。 抒情方法指导： 学习直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志）等多种方式，使情感表达自然而深刻。 人文素养的渗透： 在素材选择和范文解析中，融入中华传统文化、社会主义核心价值观等内容，培养学生的家国情怀和人文素养。 本书旨在帮助学生写出有血有肉、有情有义的文章，让文字不仅仅是文字，更是能够传递温暖、引起共鸣的桥梁。 6. 实践演练，反馈提升：巩固所学，实现螺旋式进步 理论学习固然重要，但写作能力的提升最终要落实在实践中。本书为学生提供了充足的练习机会。 分步练习： 针对每一项写作技巧，都配有相应的练习题，让学生循序渐进地掌握。 仿写练习： 提供优秀的范文片段，引导学生进行仿写，模仿其结构、语言、表达方式。 命题作文： 根据不同题型、不同主题，提供有针对性的命题，鼓励学生自由发挥。 错误分析与改进： 讲解常见的写作错误，并给出修改建议，帮助学生总结经验，避免重蹈覆辙。 教师点评（示例）： 模拟优秀教师的点评方式，指出文章的优点和不足，提供改进方向，让学生了解如何让自己的文章更上一层楼。 通过大量的实践演练，学生能够不断巩固所学知识，发现自己的薄弱环节，并有针对性地进行改进，从而实现写作能力的螺旋式上升。 四、本书的特色与价值：为六年级学生量身打造的高效成长伙伴 权威性： 由“语文报”倾力打造，汇聚名师智慧，内容权威可靠。 针对性强： 专为小学六年级学生设计，紧扣教材，紧贴考纲，解决六年级学生写作的痛点。 系统性： 从审题、立意、构思、素材、技巧、语言、情感等多个维度进行系统辅导，构建完整的知识体系。 实践性： 理论与实践紧密结合，提供丰富的练习题和示范，强调学以致用。 趣味性： 语言生动活泼，例证丰富有趣，采用多种形式激发学生的学习兴趣。 高效性： 提炼精华，直击要点，帮助学生在有限的时间内获得最大程度的提升。 启迪性： 不仅教授“术”，更注重引导“道”，培养学生独立思考、创新表达的能力。 五、结语：点亮孩子的写作梦想，成就未来的表达者 《名师高效作文辅导：6年级（语文报）作文参考》不仅是一本作文辅导书，更是孩子们在写作道路上的良师益友。它将帮助孩子们克服写作的恐惧，点燃对写作的热情，掌握科学的写作方法，积累丰富的写作素材，最终能够自信地、有条理地、生动地表达自己的思想和情感。 我们相信，通过本书的学习，六年级的孩子们将能够： 审题更准确，立意更深刻。 构思更清晰，结构更完整。 素材更丰富，表达更生动。 语言更流畅，文采更飞扬。 情感更真挚，思想更深刻。 更重要的是，他们将能够享受写作的乐趣，爱上用文字来记录生活、表达观点、描绘梦想。 让《名师高效作文辅导》成为您孩子在小学阶段写作学习的得力助手，助他们在文字的世界里自由翱翔，为迎接更广阔的学习天地打下坚实的基础！

评分☆☆☆☆☆

我是一名多年从事小学语文教学的老师，在工作中接触过无数的作文教辅材料，但《名师高效作文辅导》确实给我留下了深刻的印象。我尤其看重这本书在“方法论”上的独到之处。它并非仅仅罗列了琳琅满目的范文，而是深入浅出地剖析了优秀作文的内在逻辑和写作技巧。比如，在“如何构思立意”这一部分，书中并没有直接给出“好主题”的列表，而是通过引导学生分析题目中的关键词、挖掘题目的深层含义，甚至是联想相关的社会现象和个人经历，来帮助学生找到属于自己的独特切入点。这种“由浅入深、由表及里”的教学思路，能够有效避免学生写出空洞无物、缺乏个性的文章。另外，书中对于“段落的组织与衔接”也进行了详尽的指导，它强调了段落内部的逻辑一致性和段落之间的过渡的自然流畅，并且提供了多种实用的段落组织模式，供老师和学生参考借鉴。我试着将书中的一些方法运用到课堂教学中，效果非常显著，学生的作文结构感和逻辑性都有了明显的提升。这本辅导书真正做到了“授之以渔”，而非“予之以鱼”。

评分☆☆☆☆☆

这本《名师高效作文辅导》真是让我眼前一亮！作为一名六年级学生的家长，我一直在为孩子在作文方面遇到的瓶颈而烦恼。市面上同类书籍琳琅满目，但真正能够切中要害、让孩子感受到“高效”的却不多。拿到这本“名师”系列，我首先被它“正版现货”的标识所吸引，这让我对内容的权威性和可靠性有了初步的信心。翻开目录，发现它并没有像有些教辅那样堆砌大量的范文，而是更侧重于指导孩子如何“写”。从审题立意、素材积累到结构安排、语言润色，每一个环节都有细致的讲解和清晰的步骤。尤其让我欣赏的是，它并不是简单地告诉孩子“应该怎么写”，而是通过大量的启发式提问和思维导图，引导孩子自己去思考，去发现。例如，在讲到“如何让描写更生动”时，书中并没有直接给出现成的生动词汇，而是鼓励孩子去观察生活，捕捉细节，体会感官体验，然后再用自己的语言去表达。这种“授人以渔”的方式，我觉得远比“照搬照抄”的范文更有价值。而且，这本书的排版也很舒服，不像有些教辅那样密密麻麻，留白恰当，阅读起来不费眼，让孩子更容易集中注意力。整体感觉，这本书更像是一位循循善诱的良师益友，而不是冰冷枯燥的教科书。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本《名师高效作文辅导》在“激发写作灵感”这个环节上做得非常到位，这一点对于六年级的孩子来说至关重要。我发现很多时候，孩子不是不会写，而是不知道写什么，或者觉得写出来的东西很普通。这本书巧妙地运用了一些“引子”来打开孩子的思路。比如，它会提出一些生活中的小问题，让孩子思考；它会分享一些名人小时候的趣事，让孩子体会成长；它甚至会引导孩子去观察身边一些不起眼的事物，然后发现其中的“故事”。这种“润物细无声”的引导方式，让孩子在不知不觉中就产生了写作的冲动。而且，书中的语言风格非常活泼有趣，就像是在和孩子聊天，一点也不枯燥，很容易吸引孩子的注意力。孩子看完书中的一些例子，会自己主动提出“我也要写写这个！”或者“我也有类似的经历！”。我觉得，让孩子愿意写，并且享受写作的过程，这比单纯地提高分数更重要。这本书在这方面做得非常成功，它让写作变成了一件有趣的事情，而不是一项负担。

评分☆☆☆☆☆

最近我给我家六年级的孩子买了一套《名师高效作文辅导》，感觉比之前买过的很多书都要实用。我家孩子以前写作文总是写不长，或者写出来的内容很散乱，没有重点。看了这本辅导书之后，我发现孩子的作文有了很大的改观。最让我惊喜的是，这本书在“素材积累”方面给了我孩子很多启发。它不是简单地说“你要多积累素材”，而是教我们怎么去积累，比如通过观察生活中的细节，听别人讲故事，阅读报刊杂志，甚至是观看有教育意义的电视节目。书中还给出了一些非常具体的素材积累方法，比如制作“素材笔记本”，记录下遇到的生动词语、精彩的句子，还有一些感人的故事。我觉得这种方法非常接地气，也更容易让孩子坚持下去。另外，这本书在“段落展开”方面也做得很好，它教孩子如何围绕一个中心意思来展开段落，让每一句话都有它的作用，而不是为了凑字数而写。我看到孩子现在写作文，思路比以前清晰多了，也能写出一些有条理、有内容的文章了。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，作文教学的关键在于激发学生的兴趣和培养他们的独立思考能力，而这本《名师高效作文辅导》恰恰在这两方面做得相当出色。作为一名六年级学生，我身边很多同学都面临着“无话可说”或者“说了不精彩”的困境。这本书的出现，就像及时雨一样。它没有一上来就灌输大道理，而是从我们学生最容易接触到的生活入手，引导我们去发现身边的“作文素材”。比如，书中有一章讲如何描写“人”，它不是让我们去背诵人物描写的模板，而是教我们从观察人物的动作、表情、语言，甚至是一些习惯性的小动作来入手，这样写出来的人物才会栩栩如生。还有关于“景物描写”，它鼓励我们用“五感”去体验，去感受，而不是机械地罗列优美的词句。我记得其中有一个小练习，让我们回忆一次难忘的旅行，然后写下当时听到了什么声音，闻到了什么气味，摸到了什么触感。这种方式让我觉得写作文不再是枯燥的任务，而是一种记录和分享生活的方式。而且，书中的语言风格也很亲切，就像和朋友聊天一样，读起来一点也不吃力，也不会觉得有什么距离感。