全新正版 小学生必背古诗词120首 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

孙波 编

图书标签:

• 古诗词
• 小学生
• 必背
• 唐诗宋词
• 启蒙
• 教育
• 语文
• 课外阅读
• 经典
• 诗歌

店铺： 钰博（北京）图书专营店

出版社： 中原农民出版社

ISBN：9787807396178

商品编码：29439827308

丛书名： 小学生必背古诗词120首

开本：32开

出版时间：2012-10-01

 

基本信息
书 名： 小学生必背古诗词120首
出 版：中原农民出版社
出版时间：2012年10月第1版	印刷时间：2014年10月第2印刷（以实物为准）
定 价：10.00元	开 本：16开
ISBN：9787807396178

 

穿越千年的回响：古诗词里的成长印记 在中国悠久灿烂的文化长河中，古诗词无疑是最璀璨的明珠之一。它们不仅是凝练了中华民族千年智慧与情感的瑰宝，更是滋养心灵、启迪智慧的甘泉。对于正处于人格塑造、知识积累关键时期的少年儿童而言，遨游于古诗词的海洋，如同在知识的星空中探索，在情感的世界里成长，在文化的传承中汲取力量。 这本《穿越千年的回响：古诗词里的成长印记》并非一本简单的古诗词集，它更像是一位循循善诱的良师益友，一位充满智慧的长者，引领小读者们走进一个诗意盎然、意境深远的世界。我们深知，对于孩子们来说，学习古诗词，不仅仅是记住字词、理解含义，更重要的是感受诗歌的情感温度，体会古人的人生哲理，从而丰富他们的内心世界，塑造健全的人格。 为什么是“成长印记”？ 童年是生命中最宝贵的时光，是打下人生底色的关键时期。而古诗词，恰恰能在潜移默化中，为孩子们烙下深刻而美好的“成长印记”。 智慧的启蒙： 许多古诗词蕴含着朴素而深刻的生活哲理。例如，孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”让孩子们体会到母爱的伟大与无私，学会感恩；柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”描绘的孤独与坚韧，在孩子心中种下独立思考、面对困难的种子。通过品读这些诗句，孩子们能够初步理解“孝”、“悌”、“忠”、“信”等中华传统美德，培养初步的道德判断能力。 情感的润泽： 古诗词是情感的放大器，它以最凝练的语言，传达着喜怒哀乐、离愁别绪。孩子们在阅读中，可以学会辨识、理解并表达自己的情感。李白的《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”让孩子们体会到思念的滋味，理解亲情的可贵；王之涣的《登鹳雀楼》“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”则传递出积极向上、勇于探索的精神，鼓励孩子们拥有远大的志向。这些情感的共鸣，能帮助孩子们更好地理解他人，学会共情，建立良好的人际关系。 想象的翅膀： 古诗词是想象力的乐园。那些描绘山川壮丽、日月星辰、花鸟鱼虫的诗句，如同画家手中的画笔，在孩子们脑海中勾勒出斑斓的图景。杜甫的《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”让孩子们感受到春雨的温柔与生命力；苏轼的《水调歌头》“明月几时有？把酒问青天。”更是以宏大的视角，引发对宇宙和人生的无限遐想。通过诗词，孩子们的想象力得以驰骋，创造力得以激发。 语言的韵律： 古诗词的语言优美、音韵和谐，具有独特的节奏感和音乐美。孩子们在朗读和背诵的过程中，自然而然地会感受到语言的魅力，学习到汉语的精妙之处。反复吟诵“床前明月光，疑是地上霜”，抑扬顿挫的声调，本身就是一种美的享受。这种对语言的感知，将为他们未来的写作和表达能力打下坚实的基础。 本书的内容与编排： 《穿越千年的回响：古诗词里的成长印记》精选了适合小学生理解和欣赏的经典古诗词，并非简单地罗列，而是经过精心设计，以期达到最佳的学习效果。 1. 精选名篇，覆盖广博： 本书收录的诗词，力求经典性与适龄性并重。从先秦的《诗经》，到唐宋的辉煌，再到元曲的清新，基本涵盖了中国古典诗歌发展的重要时期和代表性诗人。选取了诸如《静夜思》、《望庐山瀑布》、《春晓》、《悯农》、《送元二使安西》等耳熟能详、脍炙人口的作品，同时，也适当引入一些意境优美、情感真挚但相对不那么“流行”的篇章，以期拓宽孩子们的视野。 2. 按主题分类，循序渐进： 为了让孩子们更容易理解和接受，我们将诗词按照不同的主题进行分类，例如： 爱国思乡： 《九月九日忆山东兄弟》、《渡荆门送别》等，让孩子们理解家国情怀。 自然风光： 《望庐山瀑布》、《晓出净慈寺送林子方》、《山行》等，感受祖国山河的壮丽秀美。 亲情友情： 《游子吟》、《送别》等，体会人与人之间的真挚情感。 人生哲理： 《登鹳雀楼》、《咏鹅》等，从中汲取生活的智慧。 劳动赞歌： 《悯农》系列，感受劳动的辛勤与价值。 惜时励志： 《长歌行》等，鼓励孩子们珍惜时光，奋发向上。 这种分类方式，使得学习不再是枯燥的记忆，而是与生活、情感、人生紧密相连，让诗词的学习更具意义和实践性。 3. 深度解析，易于理解： 每一首诗词，都配有详尽且通俗易懂的解读。 原文精读： 准确呈现古诗词原文，并提供拼音标注，帮助初学者准确发音。 字词释义： 对诗词中的生僻字词进行解释，避免孩子们因为字词的障碍而影响理解。 诗意赏析： 用儿童能够接受的语言，深入浅出地阐释诗歌的背景、作者意图、描绘的景物、抒发的情感等。例如，在讲解《春晓》时，我们会引导孩子们想象孟浩然在清晨醒来，听到鸟鸣，感受到春意盎然的情景，体会那种宁静与喜悦。 主题升华： 引导孩子们从诗歌中提炼出与成长相关的意义，例如，《悯农》可以引申出“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理，教育孩子们珍惜粮食，不浪费。 4. 趣味互动，巩固记忆： 为了增强学习的趣味性和有效性，本书还设计了丰富多样的互动环节： “诗词游戏”： 如填空题、连线题、选择题等，通过游戏的方式，巩固对字词和诗句的记忆。 “诗人小传”： 简要介绍诗人的生平故事，让孩子们了解诗人的生活环境和创作背景，使学习更加立体。 “想象与创作”： 鼓励孩子们根据诗歌意境，画出自己心中的画面，或者尝试模仿诗歌的风格，写下自己的小诗，激发他们的创造力。 “生活中的诗”： 引导孩子们在日常生活中发现诗意，例如，看到美丽的晚霞，想起“落霞与孤鹜齐飞”；听到雨声，想起“好雨知时节”。 5. 精美插图，赏心悦目： 本书配有大量精美的原创插图，将诗歌的意境生动地呈现在孩子们眼前。这些插图色彩柔和、构图优美，不仅能够帮助孩子们理解诗歌内容，更能培养他们的审美情趣。图文并茂的形式，能极大地吸引孩子们的阅读兴趣。 学习古诗词的价值： 在当今信息爆炸、节奏加快的时代，学习古诗词，对孩子们而言，具有更为深远的意义。 抵御浮躁，沉淀心灵： 古诗词以其悠远宁静的意境，能够帮助孩子们在纷繁的世界中，找到一份内心的安宁。反复吟诵，如同一种心灵的瑜伽，让孩子们学会静心思考，抵御外界的喧嚣和浮躁。 涵养气质，提升品位： 长期浸润在古诗词的优美意境中，孩子们的气质会自然而然地得到提升。他们会变得更加 sensitive（敏感）、more appreciative（懂得欣赏）、more empathetic（富有同情心）。对美的感知能力，对情感的细腻把握，都将随之增强。 奠定文化根基，增强民族认同感： 古诗词是中国传统文化的精髓，是中华民族文化基因的重要组成部分。通过学习古诗词，孩子们能够了解祖国的历史，感受中华文化的博大精深，从而建立起强烈的民族自豪感和文化认同感。这是任何其他学科都无法替代的。 培养独立思考能力： 诗歌的意象往往是含蓄而多义的，需要读者自己去体会、去感悟。这种“留白”式的艺术手法，恰恰能够激发孩子们的联想和思考，培养他们独立解读、独立判断的能力，而不是被动地接受信息。 结语： 《穿越千年的回响：古诗词里的成长印记》是一扇通往古老智慧的窗户，是一座连接过去与现在的桥梁。我们希望通过这本书，能让古诗词的魅力，如同春风化雨般，滋润孩子们的心田，让他们在诗意的浸润中，健康快乐地成长，成为一个有智慧、有情感、有情怀的翩翩少年。让这些千年前的文字，在今日的孩子们身上，绽放出新的光彩，留下永恒的成长印记。

评分☆☆☆☆☆

与其他同类书籍相比，我感觉这本书在“文化温度”的传递上做到了恰到好处的平衡。它既满足了教育部门对“必背”数量的要求，又巧妙地规避了纯粹应试教育的冰冷感。它在排版和配图上展现出一种对传统美学的尊重和现代审美的融合。插图风格不是那种过于卡通化、甚至有些“幼稚”的画风，而是倾向于用水墨或淡彩来勾勒意境，既能吸引孩子的注意力，又不失古典诗词应有的那种含蓄和韵味。这种审美教育是潜移默化的，它在教孩子背诗的同时，也在无形中熏陶他们对“美”的感知力。我特别喜欢其中一两首诗后附带的“小小赏析”，那段话的语气极其亲切，像是邻家的长辈在耳边轻声讲解，没有高高在上的说教感，而是充满鼓励和引导。这种人文关怀的注入，使得这本书不再仅仅是一本知识的载体，更像是一个温和的、能陪伴孩子成长的文学伙伴。

评分☆☆☆☆☆

我不得不提一下这本书在辅助学习工具上的用心程度。光有好的内容和编排还不够，如何帮助家长和孩子有效利用才是关键。这本书的附录部分做得非常扎实。除了常见的拼音标注和基础释义外，我惊喜地发现它还加入了一个“诵读指导”的小版块。这个版块不是简单地教你读对字音，而是用非常简洁的语言提示了每一首诗词的停顿和重音应该放在哪里，这对于培养孩子正确的朗读节奏感至关重要。很多家长自己都记不清古代的平仄格律，但有了这个指导，就能在陪读时起到事半功倍的效果。再者，我注意到书中对一些核心词汇的“拓展阅读”链接做了很有趣的处理，比如解释了某个典故的出处或者相关联的另一个诗句，这无形中扩展了孩子的知识面，让他们知道这些诗词并非孤立存在，而是中国文化长河中的一部分。这种深度的延伸，远超出了普通课本的范畴，更像是一个小型的古典文学启蒙工具书。

评分☆☆☆☆☆

从使用体验的角度来看，这本书的“耐用性”和“便携性”拿捏得很好。虽然内容量不小，但整体的厚度控制得相当不错，不像有些教辅书拿在手里像块砖头。封面材质采用了那种略带磨砂质感的覆膜，不容易沾染指纹和灰尘，这对于经常被孩子的小手翻阅的书籍来说，是一个巨大的优点。我试着把整本书压平摊开，它能很顺畅地保持平铺状态，即便是孩子自己阅读，也不需要一只手去按着书页，这让阅读过程更加连贯和舒适。另外，这本书的装订工艺似乎也经过优化，翻动时没有发出刺耳的“吱呀”声，感觉非常结实，即便是被孩子不小心摔到地上，内页也没有出现错位或散页的迹象。对于需要反复翻阅、反复背诵的工具书而言，这种物理层面的质量保障，直接关系到其使用寿命，体现了出版社对产品质量的负责态度。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真的挺用心，封面色彩明快，一看就是为孩子们量身定做的。内页的纸张选得很不错，厚实平滑，即使用铅笔涂画也不会洇墨。排版上看得出来编辑团队下了功夫，字号大小适中，黑体字清晰有力，关键是那些古诗词的排列疏密有致，不会让人一眼看过去就觉得密密麻麻的很有压力。特别是对于初学识字的低年级小朋友来说，这种清晰的视觉体验非常重要，能够有效降低他们阅读的畏难情绪。我注意到书里对一些生僻字的注释和解释非常到位，不是那种干巴巴的字典式解释，而是用孩子们能理解的白话文进行阐述，旁边还会配上形象的插图辅助理解。比如讲到“春风又绿江南岸”时，插图里那抹嫩绿的色彩和生动的笔触，一下子就能将孩子带入到诗歌描绘的场景中去。这种图文并茂的处理方式，无疑是提升孩子学习兴趣和效率的有效途径，让枯燥的背诵变得生动有趣起来。整体感觉，这本书在细节处理上做得非常细致，体现了对小学生认知特点的深刻理解。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对这类“必背”系列教材持保留态度的，总觉得很多都是换汤不换药的旧内容新包装。但拿到这本书后，发现它在选篇的编排逻辑上独具匠心。它不是简单地按照朝代顺序堆砌，而是似乎融入了一种螺旋上升的教学理念。我粗略翻了一下，发现开篇挑选的诗篇，无论是意境还是难度，都非常贴合学龄儿童初接触古典文学时的接受能力，很多都是耳熟能详、画面感极强的五言绝句。随着书本的深入，内容难度和诗歌体裁开始逐步丰富，加入了部分篇幅稍长、情感更复杂的律诗。这种循序渐进的设计，避免了“一上来就啃硬骨头”的挫败感，能让孩子在已有知识的基础上，逐步建立起对古诗词韵律美和意境美的感知。这种结构安排，比起那种大杂烩式的选本，更显现出编者对儿童教育规律的尊重与实践。它不是强行灌输，而是在引导孩子自然而然地“爱上”和“进入”古典诗词的世界，这一点非常值得称赞。