小學生同步作文能力提升小學作文作文教學參考資料 10開超厚本正版書籍 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 小學生同步作文能力提升 小學作文 作文教學參考資料 10開超厚本 正版書籍 pdf epub mobi txt 電子書 2025
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店鋪：翩若驚鴻圖書專營店

齣版社：江西教育齣版社

ISBN：9787539274607

商品編碼：29087632740

叢書名：小學生同步作文能力提升

齣版時間：2014-06-01

具體描述

小學生同步作文能力提升 齣版社：江西教育齣版社版次：2014年6月第1版 ISBN：9787539274607 開本：10開字數：739000字定價：59.00元

三年級（上）單元課餘樂陶陶第二單元熟人與熟事第三單元鞦天的圖畫第四單元提高觀察能力第五單元寫寫傳統文化第六單元行遍萬裏路 …… …… …… 附錄“單元寫作訓練”範文

內容介紹

·緊貼教育改革

·打開寫作思路 ·與語文教材同步

《妙筆生花：小學生同步作文能力提升指南》一、開啓寫作奇遇，點燃創作夢想想象一下，當你的孩子拿起筆，不再是麵對空白紙張的茫然，而是眼中閃爍著躍躍欲試的光芒，腦海中奔騰著五彩斑斕的故事和情感。當他們能夠清晰、生動、富有條理地錶達自己的想法，將內心的世界完美地呈現在紙上，那份自信與成就感將是無與倫比的。《妙筆生花：小學生同步作文能力提升指南》正是為實現這一目標而精心打造的。這是一本專為小學階段學生量身定製的作文能力提升的權威指導用書。我們深知，寫作不僅是一項技能，更是培養觀察力、想象力、邏輯思維能力和情感錶達能力的絕佳途徑。本書旨在打破傳統教學的局限，以一種更具啓發性、趣味性和實操性的方式，帶領小作者們踏上一段精彩紛呈的寫作奇遇。我們堅信，每一個孩子都擁有無限的創作潛能，他們的大腦如同一個充滿奇思妙想的寶藏庫。而《妙筆生花》正是解鎖這個寶藏庫的金鑰匙，幫助孩子們學會如何挖掘、整理、並用優美的文字將這些寶藏呈現齣來。本書將引導學生從“寫什麼”到“怎麼寫”，從“為寫而寫”到“愛上寫作”，最終實現寫作能力的全麵、紮實的提升。二、全麵覆蓋，螺鏇上升：係統化作文能力構建本書的設計理念是“係統化”與“螺鏇式上升”。我們並非簡單羅列寫作技巧，而是構建瞭一個完整、層層遞進的學習體係，確保每一個知識點都能在紮實的基礎上得到鞏固和深化。 1. 基礎夯實，萬丈高樓平地起：認識作文：首先，我們將帶領學生重新認識作文，理解作文的意義和功能，激發學習寫作的內在動力。我們不再將作文視為枯燥的任務，而是將其視為與世界溝通、錶達自我的有力工具。詞匯與句子的魔法：詞語是寫作的基石，句子是錶達的骨架。本書提供瞭豐富多樣的詞匯積纍方法，從“形聲動詞”、“色彩詞”、“天氣詞”到“修飾性形容詞”等，讓學生學會如何準確、生動地選用詞語。同時，我們會深入講解句子的類型、結構和變化，教導學生如何寫齣富有節奏感、錶意清晰的句子，避免“流水賬”般的錶達。審題與立意：很多時候，寫作的睏難在於“不知道寫什麼”或“跑題”。本書將重點訓練學生的審題能力，教會他們如何準確理解題意，抓住關鍵詞，明確寫作的範圍和方嚮。在此基礎上，我們將引導學生進行有價值的立意，培養他們思考問題的深度和廣度，讓筆下的文字具有思想的深度。 2. 結構清晰，內容豐盈：段落的藝術：段落是文章的組織單位。本書將詳細講解段落的構成要素，如主題句、支撐句和結尾句，以及不同類型的段落寫法，如描寫段、敘述段、議論段等。學生將學會如何組織段落，使文章條理清晰，邏輯嚴謹。篇章的布局：文章的結構如同建築的骨架，決定瞭文章的整體風貌。本書將係統介紹小學階段常見的幾種文章結構，如“總分總”、“時間順序”、“空間順序”、“並列式”等。通過範文分析和寫作練習，學生將掌握如何閤理安排開頭、中間和結尾，使文章結構緊湊，過渡自然。內容填充的秘訣： “肚子空空”是許多學生的睏擾。本書將提供豐富的素材來源和充實內容的方法。從生活觀察、閱讀積纍到想象創造，引導學生學會搜集、整理和運用材料，讓文章內容充實，細節生動，具有可讀性。 3. 多樣文體，全麵發展：記敘文的魅力：敘事是小學生最常接觸的文體。本書將深入講解記敘文的寫作要素，包括人物、時間、地點、事件，以及敘事角度、順序、詳略等技巧。通過大量的範文和練習，學生將能夠寫齣引人入勝的人物故事、生動有趣的事件記錄。描寫的天賦：好的描寫能夠讓讀者身臨其境。本書將聚焦於景物描寫、人物描寫、心理描寫、細節描寫等，教授學生運用感官（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）和比喻、擬人等修辭手法，讓筆下的世界鮮活起來。說明文的智慧：說明文教會學生如何清晰、準確地嚮他人傳遞信息。本書將引導學生學習說明文的結構特點、說明方法（如舉例子、列數字、打比方等），培養他們的邏輯思維能力和語言錶達的準確性。應用文的實用：書信、日記、通知、倡議書等應用文是生活中必不可少的溝通工具。本書將教授學生各類應用文的格式和寫作要點，讓他們學以緻用，提升生活實踐能力。想象的翅膀：想象力是創造力的源泉。本書將鼓勵學生發揮想象，嘗試童話、寓言、科幻等體裁的寫作，激發他們的原創精神。三、創新教學，拒絕枯燥：讓學習成為一場有趣的探索我們深知，枯燥的理論教學難以激發小學生的學習興趣。因此，《妙筆生花》在教學方法上進行瞭大量的創新：情境導入，激發興趣：每一次寫作訓練都從一個有趣的故事、一個生動的情境或一個引人思考的問題開始，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中進入寫作狀態。範文精析，看得見學得到：大量精選的優秀範文，不僅是寫作的典範，更是學習的載體。我們對範文進行細緻入微的解析，從審題、立意、選材、結構到語言運用，讓學生“看得見”彆人是如何寫好的，從而“學得到”寫作的精髓。專項練習，鞏固提升：針對每一個寫作要點，都設計瞭不同難度、不同形式的專項練習。這些練習注重趣味性和針對性，讓學生在動手實踐中鞏固所學，提升能力。互動反饋，及時指導：本書鼓勵傢長或老師與學生一起閱讀，提供及時的指導和反饋。通過討論、修改，幫助學生認識到自己的優點和不足，不斷進步。拓展思維，培養創造力：除瞭基礎的寫作訓練，本書還設置瞭“想象力加油站”、“創意無限”、“小小評論傢”等闆塊，鼓勵學生跳齣框架，大膽想象，用獨特的視角觀察世界，用個性的語言錶達自我。四、適用人群與價值體現《妙筆生花：小學生同步作文能力提升指南》適閤所有希望提升小學階段學生作文能力的學習者：小學生：作為課堂學習的補充，在傢自主學習的優質資源，有效提升寫作興趣和能力。小學教師：作為作文教學的參考資料，提供豐富的教學思路、素材和練習，減輕備課負擔，提高教學效率。傢長：作為指導孩子作文學習的得力助手，幫助傢長瞭解小學作文教學的重點和難點，更有針對性地引導孩子學習。五、擁抱文字，成就未來寫作是一項終身受益的技能。通過《妙筆生花》，我們希望賦予孩子們的不僅僅是寫作技巧，更是觀察世界的敏銳目光，錶達內心的勇氣，以及獨立思考的能力。當他們能夠自信地用文字描繪生活，抒發情感，分享觀點時，他們將獲得更廣闊的視野，更深刻的理解，更強大的內心。讓《妙筆生花：小學生同步作文能力提升指南》成為陪伴孩子成長的寫作夥伴，一起在文字的世界裏探索，在錶達的樂趣中成長，共同書寫屬於他們的精彩人生篇章！

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計很有吸引力，那種明亮的色彩搭配和清晰的字體，讓人一看就知道是為小學生準備的。我特意留意瞭一下紙張的質感，摸起來很厚實，感覺耐翻閱，這對於經常需要翻閱參考書的孩子來說非常重要。更重要的是，它標注瞭“正版書籍”，這讓人在購買時感到放心，不用擔心買到盜版影響學習效果。這本書的開本是“10開”，這個尺寸對於小讀者來說，書寫和閱讀都比較友好，不會顯得太擁擠，能讓孩子更專注地投入到學習中去。初拿到手時，那種沉甸甸的感覺，讓人對它所承載的內容充滿瞭期待，仿佛裏麵藏著打開作文之門的“金鑰匙”。我對它的第一印象是：這是一本製作精良、定位明確的實用工具書，絕對不是那種敷衍瞭事的教輔材料。我希望它真的能像名字暗示的那樣，成為提升孩子作文能力的得力助手，而不是放在書架上吃灰的擺設。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的是這本書的“同步性”和“參考性”。它似乎緊密結閤瞭當前小學語文教學的大綱要求，很多例子和訓練點都是孩子們在課堂上會接觸到的主題。我特彆欣賞它在“難點突破”部分的設計，用小卡片或者醒目的顔色塊標注齣那些最容易齣錯的地方，比如主謂賓搭配不當、錯彆字辨析等，這種直觀的處理方式非常適閤小學生的認知特點。我感覺這本書不是那種高高在上的理論說教，而是非常接地氣的“手把手教學”。比如，對於如何審題立意，它提供瞭一套行之有效的“三步走”策略，清晰明瞭，孩子一看就能明白該從何處下手。這本書的厚度也反映瞭其內容的豐富程度，感覺涵蓋瞭小學階段所有核心的作文能力模塊，從基礎的詞句運用到復雜的情感錶達，都有詳盡的指導，讀起來讓人感到內容充實，物超所值。

評分☆☆☆☆☆

我嘗試著讓孩子自己翻閱其中的“仿寫練習”單元。孩子反饋說，書裏的範文選得很好，既貼近他們的生活經驗，又具有一定的文學美感，讀起來不覺得枯燥。更關鍵的是，仿寫後的“要點提示”部分，非常精準地點齣瞭這篇範文的妙處所在，比如“這裏運用瞭比喻，讓石頭有瞭生命力”，這種即時的、具體的反饋機製，比單純模仿重要得多。這本書在培養孩子的“自信心”方麵也做得不錯，它沒有一味地強調“高分秘籍”，而是鼓勵孩子從身邊的點滴小事寫起，用真情實感打動人。這種積極的引導方式，讓孩子從“我不會寫”轉變為“我可以試著寫”，心理上的轉變纔是提升作文能力的關鍵。整體來看，它像一位耐心且專業的“陪讀老師”，隨時待命，隨時提供幫助。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計細節也值得稱贊，比如它采用瞭高質量的膠裝，翻開時不易掉頁，這對於一本需要反復翻看的工具書來說至關重要。紙張的白度適中，不會因為過於雪白而刺眼，長時間閱讀下來，眼睛的疲勞感減輕瞭不少。雖然這本書非常厚實，但重量控製得還算閤理，方便孩子攜帶去補習班或者在傢裏不同地方學習。我尤其注意到它在索引和目錄部分的設置，查找特定主題非常方便快捷，這體現瞭編輯在用戶體驗上的用心。總而言之，這本書不僅僅是一本“教怎麼寫作文”的書，它更像是一套係統的“寫作能力培養體係”，從基礎素養到高級錶達，都進行瞭科學的規劃和細緻的講解，真正做到瞭“同步”與“提升”並重，是小學階段作文學習資料中的一股清流。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版布局簡直是教科書級彆的典範，每一個章節的過渡都處理得非常自然流暢，絲毫沒有生硬的拼湊感。我翻閱瞭其中關於“描寫景物”的部分，它沒有簡單地堆砌辭藻，而是通過大量的範例，細緻地拆解瞭如何觀察、如何提煉、如何將所見所感轉化為文字的完整流程。特彆是它對不同體裁作文的講解，那種由淺入深、層層遞進的邏輯性，讓人印象深刻。舉個例子，在講“記敘文”時，它不僅強調瞭“起因、經過、結果”，更深入剖析瞭如何設置懸念、如何刻畫人物心理活動，這一點對於提高文章的深度非常有幫助。很多同類書籍往往停留在錶麵，但這本書似乎更注重培養孩子的“內功”，也就是寫作思維的構建，而不是單純的技巧灌輸。這種紮實的教學思路，讓我相信它在實際應用中會起到潛移默化的效果。