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总的来说,这本书给我和孩子都带来了积极的体验。它不是那种“填鸭式”的教材,而是鼓励孩子主动思考、主动参与。翻转课堂的理念,虽然在书本上更多地体现在一种学习模式的引导,但其核心在于培养孩子的自主学习能力,而这本书在这一点上做得相当不错。孩子通过自主阅读、自主听力练习,逐渐掌握了学习方法。而且,华东理工大学出版社的出品,在质量上也是有保障的,纸张印刷都很好,可以反复使用。这本书的实用性和前瞻性,让我觉得物有所值。
评分作为家长,我比较关注的是学习材料的趣味性和有效性。这本书在这两方面都做得比较到位。听力部分,很多都是围绕生活场景展开,比如购物、旅行、学校活动等,孩子在听的过程中,感觉就像在和别人进行真实的交流,而不是枯燥的练习。阅读部分,选取的文章题材也比较广泛,有科普类的,也有故事类的,让孩子在学习语言的同时,也能拓展知识面。让我感到欣慰的是,孩子反馈说,通过这本书的学习,他对英语听和说的信心都有了显著提升,这在我看来,比单纯追求分数更重要。
评分孩子拿到这本书后,一开始还有些抵触,觉得是学习任务,但随着时间的推移,他逐渐发现其中的乐趣。特别是其中提供的听力材料,音频清晰,语速适中,很符合六年级学生的接受能力。每次听完,他都会尝试着复述,或者根据听到的内容来完成一些小练习,这比单纯地听一句背一句有效得多。而且,书中的阅读部分,内容难度递增,循序渐进,从简单的对话到一些小故事,都能激发孩子的阅读兴趣。我注意到,书本的排版也很友好,字体大小适中,留白也合理,不会让孩子感到视觉疲劳,这对于长时间阅读非常重要。
评分这本《翻转课堂小学英语听力90篇阅读90篇 六年级/6年级+小升初 上下学期第二版 华东理工大学出版社》这本书,我是在孩子小学毕业前夕,为了应对小升初的英语衔接和能力提升而购入的。说实话,一开始我对“翻转课堂”这个概念有些模糊,但抱着试试看的心态,还是把它带回家了。拿到书后,我仔细翻阅了一下,它的整体设计给我的第一印象是比较实用和体系化。
评分我尤其欣赏的是这本书在结合“小升初”这个节点上的考量。它不仅仅是单纯的课本延伸,而是有针对性地将一些可能在初中英语学习中遇到的高频词汇和句型巧妙地融入到听力和阅读材料中。这相当于给孩子提前打下了一个坚实的基础,让他们在进入初中时,不会感到英语学习上的陌生和畏惧。教材的编排也考虑到了上下学期的循序渐进,保证了知识的连贯性。另外,第二版的更新,我个人觉得在内容的时代感和贴近性上有所加强,一些话题可能会更吸引现在的孩子。
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