小學語文周計劃精讀+妙寫 六年級/6年級 華東理工大學齣版社 閱讀+寫作

小學語文周計劃精讀+妙寫 六年級/6年級 華東理工大學齣版社 閱讀+寫作 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 美妙絕倫圖書專營店
齣版社: 華東理工大學齣版社
ISBN:9787562835608
商品編碼:28939255428
叢書名: 小學語文周計劃精讀妙寫 六年級

具體描述


精研細讀,妙筆生花:六年級語文閱讀與寫作的進階之旅 本書旨在為小學六年級學生量身打造一套係統、高效的語文學習方案,通過精讀與妙寫的深度結閤,全麵提升學生的閱讀理解能力與寫作錶達水平。我們深知,在義務教育的最後階段,紮實的語文功底將為學生未來的學習與成長奠定堅實的基礎。因此,本書在內容設計上,力求貼閤六年級學生的認知特點與學習需求,既有深度又不失趣味,旨在點燃學生對語文的熱情,培養其成為一名優秀的讀者與寫作者。 一、 精讀篇:夯實基礎,洞察文本深意 精讀部分是本書的基石,我們精選瞭一係列具有代錶性、高品質的文學作品與記敘性散文。這些選文題材廣泛,風格多樣,既有展現祖國壯麗河山的壯美詩篇,也有描摹細膩情感的動人故事;既有歌頌真善美的經典篇章,也有引發深度思考的哲理散文。我們相信,通過與這些優秀文本的深度對話,學生能夠: 1. 提升閱讀理解能力: 字詞句的精準把握: 我們將引導學生深入理解詞語在特定語境下的含義、用法,以及多義詞的辨析。對於一些生僻或富有錶現力的詞語,會進行重點講解,幫助學生積纍豐富的詞匯。句子理解方麵,我們將 focus on 句子的結構分析,理解長難句的含義,以及句子之間的邏輯關係。 段落的意群梳理: 通過對段落的劃分與概括,學生將學會提煉每段的中心意思,理解段落之間的銜接與過渡,從而把握文章的整體結構。 文本的深層解讀: 這一點是精讀的關鍵。我們將引導學生超越字麵意思,去探究文章的主題思想、作者的創作意圖、人物形象的塑造技巧,以及文章所蘊含的深刻道理。例如,在閱讀一篇描寫親情的文章時,我們會引導學生思考作者是如何通過細節描寫來展現人物情感的,以及這種情感所傳達的普適價值。 篇章結構的分析: 學生將學習分析文章的開頭、發展、高潮、結局等結構層次,理解不同部分的詳略安排,以及作者是如何運用鋪墊、呼應等手法來構建文章的。 文學手法的鑒賞: 對於文章中運用的修辭手法(如比喻、擬人、排比、誇張等),我們將進行深入淺齣的講解,讓學生理解這些手法的運用如何增強文章的形象性、感染力和錶現力。同時,也會引導學生分析文章的敘述角度、描寫方式等,學會從作者的視角去審視文本。 2. 培養語感與審美情趣: 感受語言的魅力: 在反復誦讀與品味中,學生將逐漸體會到語言的韻律美、節奏美和意境美。我們將鼓勵學生用多種方式朗讀,或抑揚頓挫,或輕柔舒緩,體會不同語段在聲音上的錶現力。 提升文學鑒賞力: 通過接觸優秀作品,學生將逐漸培養對文學作品的鑒賞能力,懂得欣賞文章的美,感受作者的情感,領悟作品的藝術價值。 3. 拓展知識視野: 曆史文化背景的觸及: 部分選文可能會涉及一定的曆史事件、文化習俗或名人故事,本書將適時補充相關背景知識,幫助學生更好地理解文本內容,拓展知識麵。 人文精神的熏陶: 優秀的作品往往蘊含著深刻的人文精神。通過閱讀,學生將接觸到真善美,感受愛與責任,培養高尚的品德。 精讀篇的特色設計: 選文的精挑細選: 嚴格遵循六年級教材大綱要求,同時兼顧文學價值與教育意義,確保選文的經典性與前沿性。 深度解析與引導: 每篇精讀文章都配有詳盡的導讀、品析與練習。導讀部分會介紹作者、背景,激發閱讀興趣。品析部分會針對難點、重點進行深入剖析,引導學生思考。練習部分則圍繞理解、感悟、拓展等多個維度設計,鞏固所學。 誦讀與默寫的結閤: 鼓勵學生大聲朗讀,培養語感,同時選取部分經典段落進行默寫,加強記憶與內化。 問題導嚮的閱讀: 在閱讀前,我們會提齣一係列引導性問題,幫助學生帶著目的去閱讀,提高閱讀效率。 二、 妙寫篇:學以緻用,揮灑筆墨纔情 妙寫篇旨在將精讀中獲得的語言積纍與感悟轉化為實際的寫作能力。我們深知,寫作是語文能力的綜閤體現,需要大量的模仿、練習與創新。因此,本書將從模仿範文、積纍素材、掌握技巧、構思練習等多個環節入手,幫助學生突破寫作瓶頸。 1. 模仿範文,學習錶達: 精選優秀範文: 選取與精讀篇章風格相近、主題相關的優秀作文作為模仿範本。這些範文涵蓋瞭記敘文、說明文、描寫類文章等多種體裁,能夠為學生提供豐富的寫作素材和多樣的錶達方式。 拆解與分析: 我們將對範文進行細緻的拆解,分析其選材的巧妙、結構的完整、語言的生動、情感的真摯。例如,學習如何運用開頭吸引讀者,如何通過細節描寫刻畫人物,如何運用過渡句使文章連貫,如何寫齣富有感染力的結尾。 仿寫練習: 在理解範文的基礎上,引導學生進行有針對性的仿寫練習,從模仿句子、模仿段落,逐步過渡到模仿整篇文章。 2. 素材積纍,豐富內容: 觀察生活,發現素材: 鼓勵學生關注生活,培養敏銳的觀察力,學會發現身邊的新鮮事、有趣事,收集能夠觸動心靈的感悟。 積纍詞句,潤色文筆: 從精讀篇章和範文中,引導學生摘抄優美的詞語、精彩的句子、經典的段落,建立屬於自己的“寫作寶庫”,在寫作時信手拈來。 主題式素材搜集: 針對常見的寫作主題(如親情、友情、校園生活、感動作文、事物描寫等),提供搜集素材的思路和方法,幫助學生有意識地積纍相關素材。 3. 技巧訓練,提升技藝: 敘述技巧: 學習順敘、倒敘、插敘等敘事方式,理解不同敘事方式的錶達效果。 描寫技巧: 重點學習人物描寫(肖像、語言、動作、神態、心理)、景物描寫(聲音、色彩、動態、靜態)、事物描寫(外形、顔色、聲音、氣味、觸感)等,並掌握如何運用比喻、擬人等修辭手法使描寫更加生動形象。 錶達方式: 學習記敘、描寫、抒情、議論等多種錶達方式的綜閤運用,使文章內容更加豐富、情感更加飽滿。 構思與布局: 引導學生學習如何確立中心思想,如何選擇材料,如何組織段落,如何安排文章的詳略,如何運用開頭結尾的技巧。 審題與立意: 培養學生準確審題的能力,理解題意,確定寫作的中心立意,避免跑題。 4. 構思練習,實戰演練: 話題作文: 提供開放性的話題,讓學生自由發揮,鍛煉構思能力。 情境作文: 設置具體的寫作情境,要求學生根據情境進行寫作,訓練應變能力。 命題作文: 給齣明確的寫作題目,考察學生對題目的理解和素材的組織運用能力。 片段寫作: 針對特定的寫作技巧(如人物對話、場景描寫等),進行片段式練習,強化單項技能。 修改與潤色: 教授學生如何自我修改文章,檢查錯彆字、病句,潤色語言,使文章更加完善。 妙寫篇的特色設計: 循序漸進的訓練模式: 從模仿到創新,從片段到整體,逐步提升學生的寫作能力。 多角度的寫作指導: 涵蓋素材積纍、語言運用、構思技巧、修改潤色等寫作全過程。 鼓勵個性化錶達: 在強調基本規範的同時,鼓勵學生形成自己的寫作風格,展現個性。 與精讀篇的聯動: 妙寫篇的素材和技巧訓練緊密結閤精讀篇的學習內容,實現學用結閤,觸類旁通。 本書的整體優勢: 係統性: 閱讀與寫作相互促進,形成完整的學習閉環。 針對性: 緊密結閤六年級學生的學習特點和能力水平。 實效性: 通過大量的練習和指導,切實提升學生的語文能力。 趣味性: 選文生動有趣,練習形式多樣,激發學習興趣。 專業性: 內容編排科學嚴謹,符閤語文教學規律。 本書不僅是學生案頭的學習工具,更是一位循循善誘的語文老師,一位激發靈感的寫作夥伴。我們希望通過這本書,讓六年級的學生在字裏行間遨遊,在筆尖下綻放,為他們的小學語文學習畫上一個圓滿的句號,更開啓一段精彩的閱讀與寫作之旅。

用戶評價

評分

這本書的封麵設計真是讓人眼前一亮,色彩搭配既活潑又不失穩重,六年級這個字樣清晰醒目,讓人一眼就知道是為這個年齡段的孩子量身定做的。翻開書頁,一股淡淡的油墨香撲鼻而來,紙張的質感也很好,厚實而光滑,摸上去很舒服,不像有些書那樣粗糙,這樣在閱讀的時候也不會因為紙張的問題分散注意力。我特彆喜歡它排版的字體,大小適中,行間距也恰到好處,即使是長時間閱讀,眼睛也不會感到疲勞。每一頁的留白也設計得很巧妙,給孩子們預留瞭記筆記、劃重點的空間,這一點細節做得非常到位。我觀察瞭一下目錄,內容安排得非常有條理,從精讀到妙寫,循序漸進,感覺學習起來會很有方嚮性,不會覺得雜亂無章。我一直覺得,一本好的教材,除瞭內容紮實,外在的呈現方式也同樣重要,它能直接影響到孩子的學習興趣和投入度,而這本《小學語文周計劃精讀+妙寫》在這方麵做得相當齣色,讓人對即將開始的學習充滿瞭期待。

評分

我是一位對語文學習有著較高要求的六年級學生,平時喜歡閱讀各類書籍,對寫作也抱有濃厚的興趣。偶然的機會,我在書店看到瞭這本《小學語文周計劃精讀+妙寫》,它的名字就深深吸引瞭我——“精讀”與“妙寫”的組閤,聽起來就充滿瞭挑戰與樂趣。我翻閱瞭其中的一些篇目,發現選材非常貼閤六年級學生的閱讀水平和認知能力,既有經典名篇,也有一些貼近生活、富含哲理的現代散文。更令我驚喜的是,在“精讀”部分,它不僅僅是要求讀懂字麵意思,更是引導我們去體會作者的情感,理解文章的深層含義,甚至能啓發我們思考。而“妙寫”部分,則提供瞭許多令人耳目一新的寫作指導,它不是簡單地羅列寫作技巧,而是通過生動的案例分析,讓我們看到優秀範文是如何煉成的,並且提供瞭多種多樣的寫作練習,鼓勵我們大膽嘗試,不斷創新。

評分

作為一名傢長,我深知六年級是小學階段的關鍵時期,語文能力的提升對孩子未來的學習至關重要。我一直在尋找一本既能係統提升閱讀理解能力,又能有效鍛煉寫作技巧的教材,無意間發現瞭這本《小學語文周計劃精讀+妙寫》。它在內容編排上,非常注重“精讀”與“妙寫”的結閤,這種設計理念我非常贊賞。精讀部分,我期待它能幫助孩子深入理解文章的內涵,學會分析句子和段落的結構,培養批判性思維。而“妙寫”部分,則更是我關注的重點,我希望它能提供一些實用的寫作方法和技巧,引導孩子模仿範文,逐漸形成自己的寫作風格,能夠寫齣有思想、有條理、有感情的文章。我尤其看重這種“計劃性”的教學模式,每周都有明確的學習目標和任務,這樣孩子們纔能有規律地學習,避免三天打魚兩天曬網的情況發生,也方便傢長對孩子的學習進度進行有效的監督和指導。

評分

這本《小學語文周計劃精讀+妙寫》給我留下瞭深刻的印象,它給我的感覺就像一位循循善誘的語文老師,帶著我們一步一個腳印地探索語文的奧秘。我特彆喜歡它在“精讀”環節的處理方式,它不是簡單地給齣答案,而是通過一係列的問題引導,讓我們自己去發現文章的精彩之處,去體會作者的匠心獨運。這種“啓發式”的學習方式,讓我覺得學習過程充滿樂趣,也更能加深我對文章的理解。在“妙寫”部分,這本書更是讓我眼前一亮。它提供瞭許多非常具體、實用的寫作方法,比如如何構思開頭,如何組織段落,如何運用修辭手法來增強文章的錶現力等等。而且,它還鼓勵我們多觀察生活,多積纍素材,讓我明白寫作不僅僅是文字的遊戲,更是對生活的熱愛和感悟的錶達。總的來說,這本書的設計非常人性化,它既考慮到瞭知識的係統性,也注重瞭學習的趣味性,是一本難得的語文學習佳作。

評分

從我作為一個曾經的學生,到現在為人父母,我深知語文學習的重要性,尤其是到瞭小學畢業的這個關鍵年級。這次我為孩子挑選的這本《小學語文周計劃精讀+妙寫》,在內容設計上,確實做到瞭“精”與“巧”的結閤。我看到書中對精讀部分的講解,非常深入,不僅僅是停留在字詞句的層麵,更是引導孩子去理解文章的主題思想,分析作者的寫作手法,甚至挖掘文章背後的情感和意圖。這對於培養孩子的獨立思考能力和深層閱讀能力非常有幫助。而“妙寫”部分,我更看重的是它的啓發性和實用性。它提供的不僅僅是寫作的模版,更是引導孩子如何觀察生活,如何捕捉靈感,如何將自己的所思所想用生動、形象的語言錶達齣來。這種循序漸進的教學方式,我相信能有效地提升孩子的寫作水平,讓他們從“寫不齣來”變成“樂於錶達”。

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