小学语文周计划精读+妙写 六年级/6年级 华东理工大学出版社 阅读+写作 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 美妙绝伦图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562835608

商品编码：28939255428

丛书名： 小学语文周计划精读妙写 六年级

精研细读，妙笔生花：六年级语文阅读与写作的进阶之旅 本书旨在为小学六年级学生量身打造一套系统、高效的语文学习方案，通过精读与妙写的深度结合，全面提升学生的阅读理解能力与写作表达水平。我们深知，在义务教育的最后阶段，扎实的语文功底将为学生未来的学习与成长奠定坚实的基础。因此，本书在内容设计上，力求贴合六年级学生的认知特点与学习需求，既有深度又不失趣味，旨在点燃学生对语文的热情，培养其成为一名优秀的读者与写作者。 一、 精读篇：夯实基础，洞察文本深意 精读部分是本书的基石，我们精选了一系列具有代表性、高品质的文学作品与记叙性散文。这些选文题材广泛，风格多样，既有展现祖国壮丽河山的壮美诗篇，也有描摹细腻情感的动人故事；既有歌颂真善美的经典篇章，也有引发深度思考的哲理散文。我们相信，通过与这些优秀文本的深度对话，学生能够： 1. 提升阅读理解能力： 字词句的精准把握： 我们将引导学生深入理解词语在特定语境下的含义、用法，以及多义词的辨析。对于一些生僻或富有表现力的词语，会进行重点讲解，帮助学生积累丰富的词汇。句子理解方面，我们将 focus on 句子的结构分析，理解长难句的含义，以及句子之间的逻辑关系。 段落的意群梳理： 通过对段落的划分与概括，学生将学会提炼每段的中心意思，理解段落之间的衔接与过渡，从而把握文章的整体结构。 文本的深层解读： 这一点是精读的关键。我们将引导学生超越字面意思，去探究文章的主题思想、作者的创作意图、人物形象的塑造技巧，以及文章所蕴含的深刻道理。例如，在阅读一篇描写亲情的文章时，我们会引导学生思考作者是如何通过细节描写来展现人物情感的，以及这种情感所传达的普适价值。 篇章结构的分析： 学生将学习分析文章的开头、发展、高潮、结局等结构层次，理解不同部分的详略安排，以及作者是如何运用铺垫、呼应等手法来构建文章的。 文学手法的鉴赏： 对于文章中运用的修辞手法（如比喻、拟人、排比、夸张等），我们将进行深入浅出的讲解，让学生理解这些手法的运用如何增强文章的形象性、感染力和表现力。同时，也会引导学生分析文章的叙述角度、描写方式等，学会从作者的视角去审视文本。 2. 培养语感与审美情趣： 感受语言的魅力： 在反复诵读与品味中，学生将逐渐体会到语言的韵律美、节奏美和意境美。我们将鼓励学生用多种方式朗读，或抑扬顿挫，或轻柔舒缓，体会不同语段在声音上的表现力。 提升文学鉴赏力： 通过接触优秀作品，学生将逐渐培养对文学作品的鉴赏能力，懂得欣赏文章的美，感受作者的情感，领悟作品的艺术价值。 3. 拓展知识视野： 历史文化背景的触及： 部分选文可能会涉及一定的历史事件、文化习俗或名人故事，本书将适时补充相关背景知识，帮助学生更好地理解文本内容，拓展知识面。 人文精神的熏陶： 优秀的作品往往蕴含着深刻的人文精神。通过阅读，学生将接触到真善美，感受爱与责任，培养高尚的品德。 精读篇的特色设计： 选文的精挑细选： 严格遵循六年级教材大纲要求，同时兼顾文学价值与教育意义，确保选文的经典性与前沿性。 深度解析与引导： 每篇精读文章都配有详尽的导读、品析与练习。导读部分会介绍作者、背景，激发阅读兴趣。品析部分会针对难点、重点进行深入剖析，引导学生思考。练习部分则围绕理解、感悟、拓展等多个维度设计，巩固所学。 诵读与默写的结合： 鼓励学生大声朗读，培养语感，同时选取部分经典段落进行默写，加强记忆与内化。 问题导向的阅读： 在阅读前，我们会提出一系列引导性问题，帮助学生带着目的去阅读，提高阅读效率。 二、 妙写篇：学以致用，挥洒笔墨才情 妙写篇旨在将精读中获得的语言积累与感悟转化为实际的写作能力。我们深知，写作是语文能力的综合体现，需要大量的模仿、练习与创新。因此，本书将从模仿范文、积累素材、掌握技巧、构思练习等多个环节入手，帮助学生突破写作瓶颈。 1. 模仿范文，学习表达： 精选优秀范文： 选取与精读篇章风格相近、主题相关的优秀作文作为模仿范本。这些范文涵盖了记叙文、说明文、描写类文章等多种体裁，能够为学生提供丰富的写作素材和多样的表达方式。 拆解与分析： 我们将对范文进行细致的拆解，分析其选材的巧妙、结构的完整、语言的生动、情感的真挚。例如，学习如何运用开头吸引读者，如何通过细节描写刻画人物，如何运用过渡句使文章连贯，如何写出富有感染力的结尾。 仿写练习： 在理解范文的基础上，引导学生进行有针对性的仿写练习，从模仿句子、模仿段落，逐步过渡到模仿整篇文章。 2. 素材积累，丰富内容： 观察生活，发现素材： 鼓励学生关注生活，培养敏锐的观察力，学会发现身边的新鲜事、有趣事，收集能够触动心灵的感悟。 积累词句，润色文笔： 从精读篇章和范文中，引导学生摘抄优美的词语、精彩的句子、经典的段落，建立属于自己的“写作宝库”，在写作时信手拈来。 主题式素材搜集： 针对常见的写作主题（如亲情、友情、校园生活、感动作文、事物描写等），提供搜集素材的思路和方法，帮助学生有意识地积累相关素材。 3. 技巧训练，提升技艺： 叙述技巧： 学习顺叙、倒叙、插叙等叙事方式，理解不同叙事方式的表达效果。 描写技巧： 重点学习人物描写（肖像、语言、动作、神态、心理）、景物描写（声音、色彩、动态、静态）、事物描写（外形、颜色、声音、气味、触感）等，并掌握如何运用比喻、拟人等修辞手法使描写更加生动形象。 表达方式： 学习记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式的综合运用，使文章内容更加丰富、情感更加饱满。 构思与布局： 引导学生学习如何确立中心思想，如何选择材料，如何组织段落，如何安排文章的详略，如何运用开头结尾的技巧。 审题与立意： 培养学生准确审题的能力，理解题意，确定写作的中心立意，避免跑题。 4. 构思练习，实战演练： 话题作文： 提供开放性的话题，让学生自由发挥，锻炼构思能力。 情境作文： 设置具体的写作情境，要求学生根据情境进行写作，训练应变能力。 命题作文： 给出明确的写作题目，考察学生对题目的理解和素材的组织运用能力。 片段写作： 针对特定的写作技巧（如人物对话、场景描写等），进行片段式练习，强化单项技能。 修改与润色： 教授学生如何自我修改文章，检查错别字、病句，润色语言，使文章更加完善。 妙写篇的特色设计： 循序渐进的训练模式： 从模仿到创新，从片段到整体，逐步提升学生的写作能力。 多角度的写作指导： 涵盖素材积累、语言运用、构思技巧、修改润色等写作全过程。 鼓励个性化表达： 在强调基本规范的同时，鼓励学生形成自己的写作风格，展现个性。 与精读篇的联动： 妙写篇的素材和技巧训练紧密结合精读篇的学习内容，实现学用结合，触类旁通。 本书的整体优势： 系统性： 阅读与写作相互促进，形成完整的学习闭环。 针对性： 紧密结合六年级学生的学习特点和能力水平。 实效性： 通过大量的练习和指导，切实提升学生的语文能力。 趣味性： 选文生动有趣，练习形式多样，激发学习兴趣。 专业性： 内容编排科学严谨，符合语文教学规律。 本书不仅是学生案头的学习工具，更是一位循循善诱的语文老师，一位激发灵感的写作伙伴。我们希望通过这本书，让六年级的学生在字里行间遨游，在笔尖下绽放，为他们的小学语文学习画上一个圆满的句号，更开启一段精彩的阅读与写作之旅。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是让人眼前一亮，色彩搭配既活泼又不失稳重，六年级这个字样清晰醒目，让人一眼就知道是为这个年龄段的孩子量身定做的。翻开书页，一股淡淡的油墨香扑鼻而来，纸张的质感也很好，厚实而光滑，摸上去很舒服，不像有些书那样粗糙，这样在阅读的时候也不会因为纸张的问题分散注意力。我特别喜欢它排版的字体，大小适中，行间距也恰到好处，即使是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。每一页的留白也设计得很巧妙，给孩子们预留了记笔记、划重点的空间，这一点细节做得非常到位。我观察了一下目录，内容安排得非常有条理，从精读到妙写，循序渐进，感觉学习起来会很有方向性，不会觉得杂乱无章。我一直觉得，一本好的教材，除了内容扎实，外在的呈现方式也同样重要，它能直接影响到孩子的学习兴趣和投入度，而这本《小学语文周计划精读+妙写》在这方面做得相当出色，让人对即将开始的学习充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学语文周计划精读+妙写》给我留下了深刻的印象，它给我的感觉就像一位循循善诱的语文老师，带着我们一步一个脚印地探索语文的奥秘。我特别喜欢它在“精读”环节的处理方式，它不是简单地给出答案，而是通过一系列的问题引导，让我们自己去发现文章的精彩之处，去体会作者的匠心独运。这种“启发式”的学习方式，让我觉得学习过程充满乐趣，也更能加深我对文章的理解。在“妙写”部分，这本书更是让我眼前一亮。它提供了许多非常具体、实用的写作方法，比如如何构思开头，如何组织段落，如何运用修辞手法来增强文章的表现力等等。而且，它还鼓励我们多观察生活，多积累素材，让我明白写作不仅仅是文字的游戏，更是对生活的热爱和感悟的表达。总的来说，这本书的设计非常人性化，它既考虑到了知识的系统性，也注重了学习的趣味性，是一本难得的语文学习佳作。

评分☆☆☆☆☆

我是一位对语文学习有着较高要求的六年级学生，平时喜欢阅读各类书籍，对写作也抱有浓厚的兴趣。偶然的机会，我在书店看到了这本《小学语文周计划精读+妙写》，它的名字就深深吸引了我——“精读”与“妙写”的组合，听起来就充满了挑战与乐趣。我翻阅了其中的一些篇目，发现选材非常贴合六年级学生的阅读水平和认知能力，既有经典名篇，也有一些贴近生活、富含哲理的现代散文。更令我惊喜的是，在“精读”部分，它不仅仅是要求读懂字面意思，更是引导我们去体会作者的情感，理解文章的深层含义，甚至能启发我们思考。而“妙写”部分，则提供了许多令人耳目一新的写作指导，它不是简单地罗列写作技巧，而是通过生动的案例分析，让我们看到优秀范文是如何炼成的，并且提供了多种多样的写作练习，鼓励我们大胆尝试，不断创新。

评分☆☆☆☆☆

从我作为一个曾经的学生，到现在为人父母，我深知语文学习的重要性，尤其是到了小学毕业的这个关键年级。这次我为孩子挑选的这本《小学语文周计划精读+妙写》，在内容设计上，确实做到了“精”与“巧”的结合。我看到书中对精读部分的讲解，非常深入，不仅仅是停留在字词句的层面，更是引导孩子去理解文章的主题思想，分析作者的写作手法，甚至挖掘文章背后的情感和意图。这对于培养孩子的独立思考能力和深层阅读能力非常有帮助。而“妙写”部分，我更看重的是它的启发性和实用性。它提供的不仅仅是写作的模版，更是引导孩子如何观察生活，如何捕捉灵感，如何将自己的所思所想用生动、形象的语言表达出来。这种循序渐进的教学方式，我相信能有效地提升孩子的写作水平，让他们从“写不出来”变成“乐于表达”。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我深知六年级是小学阶段的关键时期，语文能力的提升对孩子未来的学习至关重要。我一直在寻找一本既能系统提升阅读理解能力，又能有效锻炼写作技巧的教材，无意间发现了这本《小学语文周计划精读+妙写》。它在内容编排上，非常注重“精读”与“妙写”的结合，这种设计理念我非常赞赏。精读部分，我期待它能帮助孩子深入理解文章的内涵，学会分析句子和段落的结构，培养批判性思维。而“妙写”部分，则更是我关注的重点，我希望它能提供一些实用的写作方法和技巧，引导孩子模仿范文，逐渐形成自己的写作风格，能够写出有思想、有条理、有感情的文章。我尤其看重这种“计划性”的教学模式，每周都有明确的学习目标和任务，这样孩子们才能有规律地学习，避免三天打鱼两天晒网的情况发生，也方便家长对孩子的学习进度进行有效的监督和指导。