三步作文 小学生写好句段篇就三步 三步写小段 一二年级小段版 抓特征 辩词义 加想象 小学生作文 教 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 基础写作
• 思维训练
• 想象力

店铺： 中流砥柱图书专营店

出版社： 开明出版社

ISBN：9787513136426

商品编码：28939237470

丛书名： 小学生写好句段篇就三步

《妙笔生花：小学生轻松掌握写作的秘密》 一、 启程：发现作文的乐趣，告别“写不出来”的烦恼 很多小学生在面对作文题目时，常常感到茫然无措，脑海里一片空白，提笔即是“难”。“写什么？”“怎么写？”成了困扰他们的难题。这本书正是为这些渴望用文字表达自己、却又不知道如何下手的孩子们量身打造的。我们深信，写作并非遥不可及的艺术，而是可以像走路、跑步一样，通过循序渐进的练习，人人都能掌握的技能。 本书的核心理念是“化繁为简，授人以渔”。我们抛弃了枯燥乏味的理论说教，而是将写作的过程分解成一个个清晰、易懂、可操作的步骤。我们的目标是让孩子在享受阅读和思考的乐趣中，自然而然地提升写作能力，最终爱上写作，乐于表达。 二、 基础：搭建写作的“四梁八柱”，打牢坚实的根基 万丈高楼平地起，写作能力的培养也需要坚实的基础。本书将从最根本的方面入手，帮助孩子们构建起写作的“四梁八柱”。 观察的眼睛，捕捉生活中的闪光点： 写作来源于生活，而生活中的精彩需要一双善于发现的眼睛。我们会引导孩子们学习如何细致地观察周围的世界，无论是校园里的趣事、公园里的花草树木，还是家庭里的温馨对话，甚至是自己内心的感受，都能成为写作的素材。通过一系列有趣的观察练习，比如“今天我发现了什么新事物？”“我观察到的XX有什么特别之处？”等，孩子们会逐渐养成主动观察的习惯，让他们的笔下拥有源源不断的灵感。 语言的钥匙，开启表达的闸门： 精彩的词语和生动的句子是写作的血液。本书将帮助孩子们认识并积累丰富的词汇，学习如何运用比喻、拟人等修辞手法，让他们的语言更加形象、生动。我们会通过大量精彩的例句，让孩子们直观地感受语言的魅力，并通过模仿和改写练习，让这些语言元素真正内化为自己的表达能力。例如，对于“小鸟”这个词，我们不仅会教会孩子使用“叽叽喳喳”、“歌唱”等词语，还会引导他们思考小鸟的颜色、大小、飞翔的姿态，从而写出“一只羽毛像彩虹般绚丽的小鸟在枝头欢快地歌唱”。 思维的火花，点燃创意的引擎： 写作不仅仅是词语的堆砌，更是思想的表达。本书将引导孩子们学习如何清晰地思考，如何组织自己的想法，如何将零散的思绪串联成有条理的段落。我们会通过一些引导性的提问和思维导图的示例，帮助孩子们理清思路，找到写作的逻辑。比如，写一篇关于“我最喜欢的玩具”的文章，我们会引导孩子思考：这个玩具是什么？它有什么特点？我为什么喜欢它？和它玩的时候我有什么感受？通过这些问题，孩子就能有条理地组织内容。 情感的温度，注入文字的灵魂： 好的作品能够打动人心，这离不开真挚的情感。本书将引导孩子们学会表达自己的喜怒哀乐，将真实的感受融入到文字中。我们会通过一些情感表达的范例，让孩子们理解如何用文字传递情感，让他们笔下的故事充满温度，能够引起读者的共鸣。例如，写“第一次骑自行车摔倒”，我们会引导孩子去体会那种疼痛、委屈，以及最终克服困难的勇气和喜悦。 三、 进阶：掌握写作的“三大法宝”，写出引人入胜的篇章 在打牢基础之后，本书将深入揭示写出精彩段落的“三大法宝”，让孩子们的作文从此脱颖而出。 “闻其声，辨其形”——精准描摹，刻画生动： 这一法宝强调的是通过细节的捕捉来生动地描绘事物。我们会教孩子如何用“听”来感受声音，比如小雨滴“滴滴答答”，风吹过树叶“沙沙作响”；如何用“看”来描绘色彩、形状、大小，比如天空“湛蓝如洗”，小猫“毛茸茸的，像一团棉花糖”；如何用“摸”来感受质感，比如沙滩“暖洋洋的，细沙滑过指缝”。通过对各种感官体验的细致描摹，孩子笔下的景物、人物、事件都会跃然纸上，充满画面感。 “探其本，明其义”——深入剖析，言之有物： 这一法宝侧重于引导孩子思考事物的本质和意义。当描写一个人物时，我们不仅仅描述他的外貌，更要探究他的性格、品质，以及他行为背后的原因。比如，描写一位帮助过自己的老师，除了老师的笑容、声音，更要写出老师的耐心、关爱，以及老师的教导给自己带来的影响。当描写一个事件时，我们不仅要描述事件的经过，更要思考事件给人们带来的启示和教育意义。这样的写作，会让文章更加深刻，更具思想性。 “驰其想，展其翼”——大胆想象，创意无限： 想象力是写作的翅膀。本书将鼓励孩子们打破思维定势，尽情发挥想象。我们会通过一些启发性的问题，比如“如果小鸟会说话，它会和我说什么？”“如果我的玩具活过来了，会发生什么有趣的事情？”来激发孩子们的想象力。我们会引导他们学习如何将想象融入到叙事中，让故事更加有趣、新颖。例如，写一篇关于“梦想”的文章，我们可以引导孩子想象自己的梦想变成现实后，世界会变成什么样子，或者想象自己拥有某种超能力去实现梦想。 四、 拓展：从“小段”到“大作”，构建完整的写作能力体系 本书不仅关注段落的写作，更着眼于培养孩子整体的写作能力。 段落的组织与衔接： 学习如何将零散的句子组织成逻辑清晰、条理分明的段落，以及如何让段落之间自然衔接，形成连贯的文章。我们会提供一些段落重组和段落续写的练习，帮助孩子掌握段落的内部结构和段落间的过渡技巧。 主题的明确与深化： 帮助孩子理解文章的主题是什么，如何围绕主题展开写作，并深化主题。我们会通过分析不同文章的立意，引导孩子找到自己写作的“灵魂”。 多种文体的尝试： 即使是针对小学生的写作，我们也会鼓励他们尝试记叙文、说明文、简单的议论文等不同文体，在实践中掌握不同文体的写作特点。 修改与润色： 写作不仅仅是写出来，更要学会修改。本书将引导孩子学习如何发现自己作文中的不足，并进行修改和润色，让文章更加完美。 五、 总结：自信表达，让每个孩子都成为小小作家 本书的设计，始终围绕着“快乐写作，自信表达”的核心目标。我们相信，通过科学的方法和持续的练习，每一个孩子都能掌握写作的技巧，都能用流畅、生动的语言表达自己的思想和情感。 本书的语言风格亲切、活泼，图文并茂，极具吸引力，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。每一章都配有大量的实例和练习，让孩子在实践中巩固所学。我们希望这本书能够成为孩子们的写作启蒙伙伴，陪伴他们走上精彩的写作之路，让他们在文字的世界里自由翱翔，发现自己的无限可能，最终成为那个“妙笔生花”的小小作家。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我们家四年级孩子量身定做的！自从进入高年级，作文的要求越来越高，不仅要写得内容充实，还要有条理，有文采。之前我们尝试过很多方法，报过辅导班，买过各种作文书，但效果都不尽如人意。很多书讲得太深奥，孩子听不懂，或者例子太脱离实际，孩子学不会。但这本书，我一眼就看中了它“辩词义”这个理念。原来写好一段话，不仅仅是把句子堆砌起来，还要理解词语的真正含义，并且学会运用。书里通过很多生动有趣的例子，讲解了近义词、反义词的区别，以及如何根据语境选择最恰当的词语来表达。比如，区分“高兴”和“兴奋”，“难过”和“悲伤”，这些看似简单的词语，在孩子笔下却常常混用，导致表达不清。这本书用很多对比和类比的方式，让孩子一下子就明白了其中的奥妙。我让孩子按照书里的方法，尝试改写一些句子，他发现同一个意思，用不同的词语表达出来，效果完全不一样。这种对词语的精细把握，一下子就提升了孩子作文的表达力，让他的句子变得更精准、更生动。这一点，真的是我之前很多方法都没有触及到的。

评分☆☆☆☆☆

作为一名多年来一直在思考如何帮助孩子提升写作能力的书店经营者，我接触过无数的教育类书籍，但《三步作文》这本书，我敢说，绝对是其中的佼佼者。它的“三步”结构设计得非常巧妙，既有循序渐进的教学逻辑，又抓住了小学生写作的核心难点。尤其让我印象深刻的是它针对不同年龄段（一二年级小段版）和核心能力的“抓特征”、“辩词义”、“加想象”的细分，这说明作者在儿童写作教学方面下了很深的功夫，考虑得非常周全。市面上很多同类书籍，要么过于笼统，要么过于偏重某一方面的训练，缺乏系统性。而这本书，从最基础的细节观察入手，到词语的精准运用，再到富有创造力的想象力激发，每一个环节都扣得很紧，形成了一个完整的写作闭环。我尝试着将这本书推荐给一些家长，他们的反馈都非常好，普遍认为孩子在阅读和练习后，写作的积极性和能力都有了明显的提升。它不像某些“速成”的书籍，而是真正地在为孩子打下坚实的写作基础，培养他们长久的写作兴趣和能力。

评分☆☆☆☆☆

我是一名退休语文老师，在教学过程中，我深切体会到小学生写作的难点和痛点。很多孩子能够流畅地口头表达，但一到纸上就显得捉襟见肘，词汇贫乏，想象力枯竭。当我看到这本《三步作文》时，眼前一亮，尤其是它提出的“加想象”这一步，深得我心。它不是简单地要求孩子“写多”，而是鼓励孩子“写好”，写出有灵气、有生命力的文字。书中的“加想象”部分，引导孩子跳出直白的描述，去感受、去联想、去赋予文字更多的情感和画面感。例如，描写一朵花，不只是说它“红”，而是可以联想到“像燃烧的火焰”、“像少女的红晕”；描写一阵风，不只是说它“吹”，而是可以联想到“像顽皮的孩子在捉迷藏”、“像温柔的手抚摸着脸颊”。这种想象力的引导，不仅让孩子的作文变得更加有趣味性，更能培养他们观察事物的敏锐度和独特的思考角度。我在指导孙子写作文时，就借鉴了书中的方法，鼓励他多问“为什么”，多想“如果”，现在他的作文明显有了起色，不再是干巴巴的流水账，而是充满了童趣和想象的火花。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是太及时了！作为一名小学二年级学生的家长，我一直为孩子写作文这件事感到头疼。她能认不少字，也能说出一些零散的想法，但真到了动笔写，就卡住了，写出来的句子要么干巴巴，要么就是重复的口语化表达，毫无文采可言。偶然在书店看到这本书，封面上“三步作文”的字样和“小学生写好句段篇就三步”的副标题立刻吸引了我。回家后，迫不及待地翻阅，里面的内容果然给了我惊喜。它没有上来就讲大道理，而是从最基础的“抓特征”开始，教会孩子观察事物，抓住事物的关键点，比如颜色、形状、大小、声音等等。这对于一年级刚开始接触写字的孩子来说，门槛非常低，很容易理解和上手。而且，书里的例子非常贴合孩子的生活，都是他们熟悉的小动物、玩具、天气等等，让孩子觉得写作文不再是枯燥的任务，而是像在描述自己看到、摸到、听到的一切。我试着让孩子按照书里的方法，观察家里的猫咪，写下了几句关于猫咪毛色、体型、叫声的句子，她自己都觉得很有成就感，这是以前从未有过的体验。这本书就像一个耐心细致的老师，循序渐进地引导孩子，让她从“不敢写”变成“想写”，这对于培养孩子的写作兴趣至关重要。

评分☆☆☆☆☆

这本书的设计真的很用心，从封面到内页，都充满了童趣和亲和力，让我一眼就爱上了它。我是一个对孩子教育很重视的家长，特别是在语文方面，我一直希望孩子能够写出优美、生动的句子，能够清晰地表达自己的想法。这本《三步作文》简直就是我一直在寻找的“神器”。它将复杂的写作过程分解成“抓特征”、“辩词义”、“加想象”这三个简单易懂的步骤，并且根据不同年级（一二年级小段版）进行了区分，这一点做得非常到位。我让孩子先从“抓特征”开始，因为这对于一年级孩子来说是最容易理解和实践的，比如观察一朵花，就写它的颜色、大小、形状，这些都是孩子能够直接看到的，大大降低了写作的难度，激发了他们的信心。然后，我们再慢慢过渡到“辩词义”，学习如何用更准确、更生动的词语来表达。最后，就是“加想象”，这一点是我觉得最难得的，它鼓励孩子发挥创造力，让他们的作文充满个性和想象力。这本书不是那种让你死记硬背的教条式书籍，而是通过大量的实例和练习，潜移默化地引导孩子掌握写作的技巧，培养他们的写作思维。我真的非常感谢作者，为我们家长和孩子们提供了一本如此优秀、如此实用的写作指导书。