具体描述
| 商品基本信息，请以下列介绍为准 | |
| 商品名称： | 《不会失败的育儿小妙招1：轻松养育0～6岁的孩子》 |
| 作者： | (日) 祖川泰治 著 董然 译 |
| 市场价： | 29.80 |
| ISBN号： | 9787512712027 |
| 出版社： | 中国妇女出版社 |
| 商品类型： | 图书 |
| 其他参考信息（以实物为准） | ||
| 装帧：平装 | 开本：16 | 语种：中文 |
| 出版时间：2016-1-1 | 版次：1 | 页数：216 |
| 商品尺寸：21.4 x 15.2 x 1.4 cm | 纸张：胶版纸 | 重量：340g |
| 编辑推荐 | |
《不会失败的育儿小妙招1：轻松养育0～6岁的孩子》 ★育儿就是这么简单！每天只需10分钟，全面掌握育儿小窍门！ ★日本育儿类图书，读者全5星评论，日本妈妈人手一册的早教育儿书！ ★拥有30多年幼教经验，教导超过1万2千名孩子，主张“兴趣就是学习”的超人气幼儿园园长——祖川泰治先生分享成功育儿的50个小妙招，让妈妈**次育儿就得心应手！ |
| 目录 | |
| 第*章 育儿竟然变得如此简单——日常生活中的小妙招 01.让孩子吃得又快又多的小妙招 ／ 002 02.让孩子马上进入梦乡的小妙招 ／ 006 03.让孩子安安静静换尿布的小妙招 ／ 010 04.让孩子爱上洗手的小妙招 ／ 014 05.让孩子爱上画画的小妙招 ／ 018 06.让孩子立即行动的小妙招 ／ 022 07.小妙招，熟练掌握称赞的语言 ／ 026 08.让孩子在十字路口不会乱跑的小妙招 ／ 030 09.必读！让孩子学会穿鞋的小妙招 ／ 034 10.加强孩子上厕所意识的小妙招 ／ 038 11.让孩子不挑食的小妙招 ／ 042 12.与孩子的沟通变得顺畅的小妙招 ／ 046 13.让孩子把脱下的鞋摆放整齐的小妙招 ／ 050 14.让孩子不再尿床、尿裤子的小妙招 ／ 054 15.让孩子即便摔倒也不会碰到头的小妙招 ／ 058 16.让孩子停止打嗝的小妙招 ／ 062 第二章 幼儿园、小学入学考试也会用到——简单提升孩子能力的小妙招 17.让孩子爱上学习的小妙招 ／ 066 18.将日常生活和智育联系起来的小妙招 ／ 070 19.让孩子学会说“谢谢”的小妙招 ／ 074 20.让孩子在想“尿尿”之前能提示家长的小妙招 ／ 078 21.让孩子学会排队的小妙招 ／ 082 22.提高孩子方向感的小妙招 ／ 086 23.让孩子出门自己背包的小妙招 ／ 089 24.用孩子的画来装饰家 ／ 093 25.让孩子学会单脚站立和跳跃的小妙招 ／ 097 26.让孩子能够清楚发音的小妙招 ／ 101 27.教孩子学会用筷子的小妙招 ／ 104 28.教孩子学会“拧开”的小妙招 ／ 108 29.简简单单就能教会孩子“打结”的小妙招 ／ 112 30.看着孩子的眼睛同他说话，这就是小妙招 ／ 116 31.让孩子尽早学会穿裤子的小妙招 ／ 120 32.通过手的运动开发孩子智力的小妙招 ／ 124 33.让孩子提高跑步速度的小妙招 ／ 127 第三章 育儿*重要的是开心——让宝宝更喜欢妈妈的小妙招 34.让孩子有“干劲”的小妙招 ／ 132 35.通过对着镜子吻孩子，让他感受爱的小妙招 ／ 136 36.活用英语使孩子更听话的小妙招 ／ 140 37.必能逗笑孩子的小妙招 ／ 144 38.批评孩子时要让他正坐 ／ 147 39.如何说，孩子才能听话的小妙招 ／ 151 40.应对孩子闹着“买这个，买这个”的小妙招 ／ 155 41.应对孩子大叫“不要不要”的小妙招 ／ 159 42.妈妈要“打”孩子时一定会用到的小妙招 ／ 163 43.让婴儿停止哭泣的小妙招 ／ 167 44.活用“第*”使孩子充满干劲 ／ 171 45.活用孩子*喜欢的娃娃和布玩偶 ／ 175 46.利用动漫人物让孩子克服不擅长的事物 ／ 179 47.让孩子停下却被无视时会用到的小妙招 ／ 183 48.让孩子看镜头的小妙招 ／ 187 49.让孩子远离家庭中的危险的小妙招 ／ 191 50.阻止手足吵架的小妙招 ／ 195 结语 ／ 199 |
| 内容推荐 | |
| 《不会失败的育儿小妙招1：轻松养育0～6岁的孩子》内容简介：在育儿的过程中，你是否有过下面的疑问呢？ ★怎么才能让孩子吃得又多又快？ ★让孩子主动上厕所怎样这么难？ ★能够轻松应对孩子打嗝？ ★如何利用玩具育儿？ ★怎样把英语应用在育儿当中？ 母爱是天性，但是育儿的方法必须通过学习才能够具备。新手妈妈怎样才能够轻松应对复杂多变的育儿难题呢？来自德岛的幼儿园园长祖川泰治老师，根据自己从教30年的经验，总结出50个简单易行的育儿小妙招，手把手教新手妈妈带孩子的方法，让育儿的每都充满快乐。 |
| 作者简介 | |
祖川泰治 1950年生于德岛市。庆应义塾大学毕业后，进入钟纺股份有限公司，作为一名纤维销售开始了12年的职员工作。34岁时，为了继承父创办的“祖川幼儿教育中心”而回到老家，改行进入了他完全不熟悉的教育界。为了从零开始学习幼儿教育，35岁的时候他进入鸣门教育大学研究生学部，开始了对幼儿教育的研究。通过2年的学习生活，他不但学到了幼儿教育的基础，更通过各种实习感受到了幼儿教育的重要性。毕业后，他作为“祖川幼儿教育中心”的园长，在30年间每年指导孩子约400人。在“祖川幼儿教育中心”学习过的约12,000个孩子中，后来有很多考入了东京大学、京都大学等重点大学。他在幼儿教育中的口号就是“兴趣即学习”，他确信兴趣就是孩子成长的原动力。 ·股份有限公司祖川幼儿教育中心 园长 ·NPO法人“0岁开始的教育”推进协商会 理事 ·德岛市保育园协议会 会长 |
| 序言 | |
序 动物的母十分善于“育儿” 从电视纪录片中可以看到，动物的母会给幼崽喂奶，为了杀菌会给幼崽舔身体，一切都进行得井然有序并且倾注了满满的爱。孩子们长大后，母会自示范教给它们打猎的方法；当子女能够独立的那到来时，她会突然离开以促使孩子们独立。动物的母看起来没有任何犹豫地实践着它们对子女的抚育。 与动物相比，我们人类的“育儿”是什么样的呢 人类从很久很久以前就已经开始了对孩子的养育，但我的周围还是有许多母对育儿有着很多疑问和烦恼。当然，母们都在很努力地抚育着自己的孩子，但是她们并不知道在这个没有标准答案的育儿过程中究竟要如何才好，加之来自周围与社会的压力，母们的烦恼与不安也并非是空穴来风的。在这样的环境中，即便是想“享受育儿的乐趣”，实际要做到恐怕也是很难的。 能使育儿过程变得更加快乐的小妙招 母的每都会遇到一些麻烦事，发生一些无法预测的事情。如果被这些麻烦事打败，那本该快乐的育儿过程便会成为极大的痛苦。但是，只要了解了应对这些麻烦事的方法，并很好地做出处理，那么所有的麻烦都会变成与孩子进行愉快互动的美好时光。本书汇集了我从30年的幼儿教育工作经验中总结出来的一些“小妙招”，并为了能在家庭中也可以简单实现而对它们做出了一些调整。请抱着试一试的态度，从开始将这些小妙招运用到你的育儿中去吧！相信令人头疼的育儿过程一定会变得愉快起来！现在，让我们运用这些“小妙招”，开启没有迷惑、没有烦恼的育儿之旅吧！ |
| 在线试读部分章节 | |
01 让孩子吃得又快又多的小妙招 “磨磨蹭蹭不怎么吃东西”“一边玩一边吃”“吃得太少了”“吃得太慢了”……对母来说，在孩子的吃饭问题上有数不清的烦恼。*近，在小学生中不能把学校提供的伙食吃完的孩子越来越多。一个人的进餐习惯基本上是在幼儿时期形成的，因此为了孩子能够养成良好的习惯，请一定将这条小妙招作为参考。 在进入正题之前请先回答下面的三个问题： ①饭前一小时以内孩子是否吃过零食？ ②吃饭时是否允许孩子看电视？ ③孩子排便是否不正常（身体是否健康）？ 以上三个问题中只要有一条答案是肯定的，那孩子必然不会好好吃饭，因此*先请给孩子创造一个良好的环境。 接下来，给大家介绍一个让孩子吃得又快又多的小妙招。餐桌礼仪是很重要，但过分强调会让进餐成为履行义务。想让孩子多吃一点儿的时候，可以试试放下礼仪，改让孩子用手拿着吃。做饭过程中，让孩子帮忙也可以提高他对吃的兴趣。另外，可以把孩子的食物单独装盘，量不要多并且尽量让食物色彩丰富一些。颜色可以增加孩子对食物的兴趣，同时把自己面前的食物吃完还能增加孩子的自信心。 当然，让吃饭的时间变得有趣也是很重要的。吃饭过程中讲一些与食物有关的话题，或者比赛谁吃得快（偶尔输给孩子是比赛的要点），又或者在日历上标记孩子把饭全部吃光的日子，这样做会让孩子很享受吃饭的过程。另外，偶尔试试去公园或在阳台上吃饭，因为环境的变化也会促进食欲。 *后，当“不管做什么孩子都不吃……”的时候，告诉孩子“不吃就算了”，然后收拾桌子饿他一顿。对孩子来说，一顿饭不吃是不会有任何问题的，而且下一顿孩子会连这顿的一起吃回来。 34 让孩子有“干劲”的小妙招 专心致志地画画，挑战扔球之类的运动，孩子的这些行为会令家长十分欣喜。这个时候，母常会因为不愿意错失提高孩子兴趣的机会，而对孩子说“再做一会儿吧”或者“再做一遍吧”等这样的话。然而，我行我素的孩子对此却不以为然，一旦厌烦了这件事，马上就会转去做其他的事情。这种情况下，如果想让孩子能够维持对一件事的兴趣，并保持积极性一直努力下去，给孩子“打分”是*合适的方法。做法很简单，当孩子做了某件事之后，大声地告诉他“70分”，这样就能提高他的“干劲”。 例如，在玩投接球游戏时，接到孩子扔过来的球之后，母要大声地说“×分”。分数是50也好，60也罢，都没有关系，但一开始的时候给的分数*好不要太高。孩子每次把球扔过来后，再像“60分”“比上次快了所以70分”“比刚才控制得好所以80分”这样一点点提高分数，孩子的干劲也会在无形中得到提高。同时，失败的时候要对他说“这次失败了，0分”。即便是0分也能让孩子感觉到“虽然不是很明白为什么，但妈妈对我的行为做出了反应”，而这能使孩子的干劲得到更进一步的提高。 当然，对只能数到“10”的孩子来说，用“3分”“4分”这种形式打分也是可以的。孩子小的时候对“百分制”还没有概念，所以10以内的评分才能够提升孩子的干劲。而且，幼儿期的孩子对数字是很感兴趣的。但是，对于对分数更加敏感的小学生来说，“打分”的方法则需要有所控制，因为如果用得不好反而会适得其反。 42 妈妈要“打”孩子时一定会用到的小妙招 母批评孩子的时候是否需要“打”，对此有人持赞同意见，也有人持否定意见。但是，不怕被人误解，我认为对于1～3岁的孩子，与其用语言说明，“打”更能让孩子理解什么事情是不可以做的。例如，孩子要摸炉子或拽小朋友头发的时候，母可以轻轻地打一下他的手。手被打疼了，孩子自然就会停下来。所以，如果孩子太小，不能理解母说的话，那么让他用身体记住什么事情是不能做的不失为一种好方法。 可是3岁之后要怎么办呢？这个年龄段的孩子即使明白什么事情是不可以做的，也会有因为任性而管不住自己的时候。当孩子的任性已经让母忍无可忍的时候，母可以打他的手或者屁股（头部是相当重要的部位，不可以打）。而且，打的同时希望母能够告诉孩子“妈妈已经到极限了，要打你了”。 之所以要这样做，是因为什么都没说就打孩子， 会让他感到十分不安。突然被打，孩子会吓一跳，并且感到惊慌失措和恐惧。如果类似的经历不断重复，那么对于被打这件事，孩子会增长的只有反抗的心态。然而，如果提前说要打他了，孩子便会思考“为什么妈妈会那么生气呢”，也会反省自己的行为。这样一来，母打孩子的目的便达到了。 批评孩子是母表达意愿的一种方法，“希望他能明白什么事情是重要的”“希望他能成为好孩子”。而要实现这些愿望，必须让孩子想明白自己“为什么会被打”。因此，如果想让孩子成为“能够自己思考的孩子”，那么就不能什么都不说就打他。不得不打的时候一定要先宣布“不行了，妈妈要打你”，同时带着对孩子的爱，打他的手或者屁股。这一点不能忘。 |
用户评价
作为一名正在经历孩子“叛逆期”边缘的家长，我一直在寻找能够帮助我理解和引导孩子的书籍。这本书的出现，简直就是雪中送炭。虽然它涵盖了0-6岁的广阔年龄段，但我特别关注其中关于3-6岁儿童心理发展和行为引导的部分。我发现，很多时候孩子的“不听话”或者“捣乱”，并非是故意为之，而是他们在这个年龄段正常的探索、试探和表达需求的方式。这本书用非常温和且科学的视角，帮我剖析了这些行为背后的根源，让我从一个“命令者”转变为一个“倾听者”和“引导者”。我特别喜欢书中提到的“积极回应”原则，它强调在孩子表现出不当行为时，首先要看到他们行为背后的情感需求，然后给予理解和引导，而不是立刻进行批评或惩罚。这让我开始反思自己过去的一些育儿方式，是否过于简单粗暴，是否忽略了孩子的情感世界。书中提供的大量实际案例，让我能够看到别人是如何处理类似情况的，也给了我很多操作性的方法。例如，如何与孩子进行有效沟通，如何设定合理的规则并坚持执行，如何鼓励孩子尝试新事物并接纳失败。这些内容都让我感觉非常实用，也充满了智慧。我不再觉得育儿是一场与孩子的“战争”，而是变成了一场充满理解、尊重和爱的“合作”。这本书让我看到了孩子成长过程中更多的可能性，也让我更加期待与我的孩子一起探索这个世界，共同成长。
评分终于找到一本能真正帮到我的育儿书了！这本书简直就是新手爸妈的救星，尤其是像我这样第一次当父母，对孩子从零岁到六岁的成长过程充满了未知和焦虑的人。我一直以来都希望能成为一个“不失败”的父母，但现实却是每天都被各种突发状况搞得焦头烂额，从喂养、睡眠到分离焦虑，再到语言启蒙和性格培养，每一个阶段都有新的挑战。这本书恰恰抓住了这些痛点，并且提供了一套非常实用、易于操作的“小妙招”。我特别喜欢它强调“轻松养育”的理念，这让我感觉育儿不再是一件沉重、充满压力的任务，而是可以充满乐趣和成就感的过程。书中关于0-3岁婴幼儿的喂养和睡眠习惯培养的部分，简直是我的“及时雨”。我曾经为了孩子不肯好好吃饭而发愁，也为他夜里频繁醒来而筋疲力尽。这本书给出了很多科学且人性化的建议，让我能够理解孩子行为背后的原因，并找到有效的方法来引导，而不是一味地强迫。它让我明白，每个孩子都是独立的个体，有着自己的节奏和需求，而父母的角色是成为孩子最坚实的后盾和最智慧的引导者。此外，关于3-6岁儿童的家庭教育和早教内容，也给了我很多启发。我开始思考如何在家中创造一个更有利于孩子全面发展的环境，如何通过游戏和互动来激发孩子的学习兴趣，以及如何培养孩子的社交能力和情商。这本书并没有给出“标准答案”，而是鼓励我根据自己孩子的特点去探索和实践，这让我感到非常受尊重，也更有信心去应对未来的挑战。总而言之，这本书不仅提供了知识，更重要的是传递了一种积极、乐观的育儿心态，让我觉得自己不再孤单，而是有了一个“育儿军师”在身边指点迷津。
评分我是一名在职妈妈，白天需要兼顾工作，晚上回家又要处理家务和照顾孩子，常常感觉身心俱疲。这本书的出现，让我看到了“轻松养育”的希望。它没有给我灌输那些不切实际的高难度育儿理论，而是提供了一系列简单易行、高效实用的“小妙招”，让我能够在有限的时间和精力下，也能成为一个合格甚至优秀的妈妈。我特别欣赏书中关于“时间管理”和“精力分配”的建议。它教会我如何合理安排育儿时间，如何抓住碎片化时间与孩子互动，以及如何为自己争取休息的时间，保持良好的身心状态。这让我不再感到育儿是一件“牺牲一切”的事情，而是可以与生活其他方面更好地平衡。书中关于“睡前故事”和“亲子阅读”的引导，也让我受益匪浅。我发现，睡前故事不仅能帮助孩子平静入睡，更能成为我们之间重要的情感连接时刻。通过阅读，我不仅为孩子拓展了知识面，更重要的是传递了爱和温暖。此外，书中关于“情绪安抚”的技巧，也给了我很多帮助。当我面对孩子哭闹不止时，不再感到束手无策，而是能够冷静地运用书中的方法，去理解孩子的情绪，并给予恰当的安抚。这不仅缓解了孩子的痛苦，也让我自己更加从容和自信。这本书让我明白，即使身为职场女性，也能成为一个充满爱心和智慧的母亲，并且在育儿的过程中找到属于自己的快乐和成就感。
评分这本书的语言风格非常独特，它不像那些枯燥的理论书籍，而是像一位邻家阿姨在娓娓道来，充满了人情味和生活气息。我特别喜欢书中关于“亲子关系”的描绘，它没有高高在上地教导，而是分享了许多真实的情感交流和互动方式。例如，书中提到，有时候孩子需要的并不是父母的“指责”或“说教”，而是一个温暖的拥抱，一个耐心的倾听。这让我开始反思自己过去一些过于严厉的沟通方式，并尝试用更温柔、更理解的方式与孩子相处。我发现，当我和孩子之间建立起更深厚的情感连接时，他会更愿意听我的话，也更愿意与我分享他的喜怒哀乐。书中关于“情绪管理”的建议，也让我感到非常实用。它教会我如何帮助孩子认识和表达自己的情绪，以及如何用健康的方式来应对负面情绪。这不仅让孩子拥有了更稳定的情绪，也让我自己变得更加平和。这本书让我看到了育儿中“爱”的力量，它不仅仅是满足孩子的需求，更是用爱去滋养他们的心灵，让他们在充满爱的环境中健康成长。它让我感觉，育儿不再是一项任务，而是一段充满爱与被爱的美好旅程。
评分我是一名对早期教育非常重视的家长，一直在关注0-3岁婴幼儿的认知发展、语言启蒙以及运动能力培养。这本书在这方面的内容，让我觉得非常专业且具有前瞻性。它并没有将早教等同于“填鸭式”的知识灌输，而是强调通过观察、互动和游戏，来激发孩子内在的学习动力。我尤其喜欢书中关于“感官发展”的介绍，它详细阐述了不同年龄段孩子可以通过哪些方式来探索世界，以及家长如何提供丰富的感官刺激，从而促进孩子大脑的发育。我开始在家中为孩子准备各种适合他探索的材料，例如不同质地的布料、形状各异的积木、以及各种可以发出声音的玩具。通过这些活动，我看到孩子对周围环境的兴趣越来越浓厚，好奇心也得到了极大的满足。书中关于“语言启蒙”的建议，也让我耳目一新。它不再局限于教孩子认识字词，而是更注重营造一个丰富的语言环境，鼓励孩子模仿、提问，并用肢体语言和声音来表达自己。我开始更注重与孩子进行高质量的对话，用孩子能够理解的语言来交流，并且耐心倾听他们的每一个“咿呀”。这本书让我明白了，早教的真正意义在于为孩子播下兴趣的种子，让他们爱上学习，爱上探索，而不是为了追求某个阶段的“超前”。
评分我是一名对孩子性格培养和品德教育非常重视的家长。这本书在这方面的论述，让我觉得非常深刻且富有哲理。它没有空谈大道理，而是通过大量的实际案例，展示了如何在日常生活中，通过点滴的言传身教，来塑造孩子的优良品质。我尤其喜欢书中关于“同理心”和“感恩之心”的培养方法。它引导我学会站在孩子的角度去思考问题，去理解他们的感受，同时也鼓励我用言语和行动来向孩子表达感激之情。通过这些日常的互动，我看到孩子变得更加善良、体贴，并且懂得珍惜。书中关于“责任感”的培养，也让我印象深刻。它强调要让孩子承担力所及的责任，例如自己收拾房间、照顾宠物等，通过这些经历，孩子学会了对自己行为负责，也懂得了付出的意义。这本书让我明白了，育儿不仅仅是物质上的满足，更重要的是精神上的滋养。它让我看到，如何通过科学的引导，帮助孩子成为一个有爱心、有责任感、有担当的人。这让我对孩子的未来充满了希望，也更加坚定了自己在育儿道路上的信念。
评分这本书简直是我育儿道路上的“百科全书”，尤其是对于3-6岁这个充满探索欲和独立意识的年龄段，它提供了非常全面且深入的指导。我一直对如何培养孩子的“解决问题能力”感到困惑，这本书的出现，让我找到了答案。它鼓励家长引导孩子自己去思考，去尝试，去寻找解决问题的方法，而不是直接给出答案。例如，当孩子在玩玩具时遇到困难，我不再是立刻上前帮忙，而是引导他思考：“这个玩具的哪个部分卡住了？我们有什么工具可以帮助它？”通过这样的引导，孩子学会了独立思考和分析，也锻炼了他们的耐心和毅力。书中关于“社交能力培养”的部分，也让我受益匪浅。它详细介绍了如何通过角色扮演、团队游戏等方式，帮助孩子学习如何与他人分享、合作，以及如何处理人际冲突。我开始有意识地为孩子创造更多与同龄人接触的机会，并且在他们互动中给予适当的引导和支持。这本书让我意识到，育儿不仅仅是关注孩子的学业成绩，更重要的是培养他们健全的人格和社会适应能力。它让我看到了一个更广阔的育儿视野，也让我更加自信地去面对孩子未来的成长道路。
评分作为一名对孩子教育有着很高期望的父亲，我一直都在寻找能够帮助我更好地理解孩子，并科学引导孩子成长的书籍。这本书的出现，可以说是满足了我这方面的需求。它不仅仅是一本写给妈妈的育儿书，更是能够让爸爸们也从中获得深刻启发的读物。书中关于“父亲的角色”和“父子/父女关系”的探讨，让我深有感触。它强调了父亲在孩子成长过程中扮演的独特且不可替代的作用，鼓励父亲积极参与到孩子的日常生活中，与孩子建立更深厚的情感连接。我开始尝试放下工作，花更多的时间陪伴孩子，一起玩耍，一起探索。我发现，当爸爸投入更多时，孩子不仅会表现出更强的安全感和自信心，也会在性格上更加阳光和独立。书中关于“规则意识”和“界限设定”的内容，也给我留下了深刻的印象。它教我如何与伴侣达成一致，共同为孩子设定清晰而合理的规则，并以一种坚定而温和的方式执行。这对于培养孩子的自律性和责任感至关重要。我不再像以前那样，在面对孩子的“无理取闹”时感到无奈，而是能够通过科学的方法，引导孩子理解规则的意义，并自觉遵守。这本书让我看到了育儿中“合作”的力量，不仅是父母之间的合作，更是父母与孩子之间的合作，共同构建一个和谐美好的家庭环境。
评分我是在一个朋友的强烈推荐下开始阅读这本书的，她当时已经是两个孩子的妈妈，育儿经验丰富，她告诉我这本书是她这几年读过的最有价值的育儿读物之一，甚至比一些昂贵的线上课程还要实用。读完之后，我完全理解了她的感受。这本书的作者似乎真的深入理解了0-6岁孩子身心发展的各个阶段，并且用一种非常生活化的语言来阐述那些看似复杂的育儿理论。我尤其欣赏书中关于“情商教育”的篇幅，它详细介绍了如何在日常生活中，通过与孩子的互动，帮助他们认识和管理自己的情绪，以及如何同理他人的感受。这一点对于我来说尤其重要，因为我深知情商在孩子未来人生的重要性，但却常常不知道如何着手。书中提供的很多小练习和对话范例，都非常贴近生活，我只需要稍微调整一下，就可以立刻运用到和孩子的相处中，并且看到了立竿见影的效果。举个例子，书中介绍了一个处理孩子发脾气的方法，不再是简单地制止或惩罚，而是引导孩子表达自己的情绪，并帮助他们找到更健康的释放方式。这让我感觉自己不再是被孩子的情绪牵着鼻子走，而是能够更从容地应对。此外，书中关于“自主学习”和“独立性培养”的章节，也让我受益匪浅。我开始尝试给孩子更多的选择权，让他们在安全的范围内自己去探索和尝试，这不仅锻炼了他们的独立思考能力，也极大地提升了他们的自信心。这本书给我最大的感受是，育儿不仅仅是满足孩子的生理需求，更重要的是关注他们的心理健康和个性发展，而这本书恰恰在这一点上做得非常出色，它教会我如何成为一个更有智慧、更有爱的父母。
评分我是一名全职妈妈，每天几乎所有的时间都投入到了孩子的身上，但即便如此，我依然常常感到力不从心，尤其是在面对孩子的多动、注意力不集中以及社交困难等问题时。这本书的出现，无疑为我打开了一扇新的窗户。它不仅仅是一本育儿指南，更像是一位经验丰富的朋友，用最真诚、最细腻的语言，分享了她为人母的心路历程和宝贵经验。我尤其喜欢书中关于“游戏化学习”的部分，它强调了游戏是孩子最好的学习方式，并且提供了大量不同年龄段的趣味游戏，能够有效地锻炼孩子的各项能力，包括认知、语言、运动和社交。我开始尝试将这些游戏融入到日常生活中，惊喜地发现孩子变得更加专注，对学习也充满了兴趣。例如，书中介绍的一个关于“颜色辨识”的游戏，通过简单的道具和有趣的规则，让孩子在玩乐中就掌握了颜色，这比我枯燥的讲解要有效得多。此外，书中关于“独立生活技能”的培养，也给了我很大的启发。我不再是事事代劳，而是鼓励孩子自己穿衣服、自己吃饭、自己整理玩具，虽然过程有些慢，甚至会弄得一团糟，但我知道这是他们成长过程中必不可少的一步。这本书让我看到了每个孩子身上蕴藏的无限潜能，也让我学会了如何去发掘和引导。它让我意识到，育儿的真谛在于“放手”与“引导”的平衡，在于用爱与智慧去陪伴孩子走过人生最初的这段旅程。
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