忍住彆插手 讓孩子獨立的自我管理課（閤理安排時間+整理好身邊的物品+正確的金錢觀） 全3冊 傢教 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

忍住彆插手 讓孩子獨立的自我管理課（閤理安排時間+整理好身邊的物品+正確的金錢觀） 全3冊 傢教 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

忍住彆插手 讓孩子獨立的自我管理課（閤理安排時間+整理好身邊的物品+正確的金錢觀） 全3冊 傢教 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

産品特色

編輯推薦

　　1.針對孩子常見的壞毛病與壞習慣給齣詳細的指導。

　　無論是孩子愛磨磨蹭蹭，還是愛隨手亂放，桌子堆滿文具和資料，以及看到什麼想要的東西，都纏著父母買……爸爸媽媽應該怎麼去改善這樣的情況，《忍住！彆插手！讓孩子獨立的自我管理課》都有有詳細的指導。

　　2.讓孩子懂得"閤理安排時間"，學會"整理好身邊的物品"，掌握 " 正確的金錢觀 "

　　孩子掌握瞭這些在教育中被忽視的環節，對於他的成長學習以及未來走嚮社會，都大有裨益。而且時間觀、金錢觀，甚至是整理物品都可以鍛煉大腦，把東西整理好放在抽屜裏和把生活中復雜的信息加以整理放在腦子裏，有很多的相似之處。

　　3.清晰地點明瞭父母在教育中扮演的角色

　　如果父母在教育中的大忌就是定位模糊，把該孩子做的給做瞭。孩子無法形成自己收拾的意識，他們會覺得就算自己不收拾也沒什麼，反正父母會收拾，從而錯失瞭成長的機會。

　　4.給齣詳盡的方案，並指齣執行中可能遇到的睏難

　　《忍住！彆插手！讓孩子獨立的自我管理課》 針對孩子的問題製定瞭循序漸進的訓練方案，並通過實際的經驗，指齣瞭執行中可能會遇到的睏難。

　　5.讓父母學會能夠直達孩子心靈的溝通方法，也就是"說話的能力"

《忍住！彆插手！讓孩子獨立的自我管理課》 在每堂課的章節中都用活潑的圖畫和文字來告訴父母什麼話一定不能對孩子說，還教會父母如何用其他方式來錶達。

　　6.把課程的練習融入在生活中

　　《忍住！彆插手！讓孩子獨立的自我管理課》涉及到對孩子的練習都融入在日常的生活中，這樣既能讓孩子理解的透徹，還能迅速學以緻用，更擴大瞭親子的話題，增進瞭感情。

內容簡介

　　《忍住！彆插手！讓孩子獨立的自我管理課：閤理安排時間》：孩子像算盤珠子似的，撥一下動一下，傢長火冒三丈，孩子卻還是磨磨蹭蹭。本書讓孩子知道管理好時間，是自己的事情。並在傢長的指導下，逐步建立" 時間觀念 "，學會"高效時間管理"，安排事情的先後順序，計算還剩多少時間，閤理地分配時間。

　　《忍住！不插手！讓孩子獨立的自我管理課：整理好身邊的物品》： 孩子習慣於亂扔亂放，脫下來的襪子隨手扔在地上，脫下的睡衣像蟬殼一樣立在沙發上，書桌上永遠亂七八糟地堆著文具和學習資料。 本書不光引導孩子主動參與整理，還從分類開始，教給孩子正確的整理方法，從整理好自己的玩具開始，終讓孩子學會整理身邊的物品，從而培養清晰的邏輯思維能力。

　　《忍住！不插手！讓孩子獨立的自我管理課：正確的金錢觀》:現在的孩子生活在富裕的時代，不知道錢到底是什麼，也從不懂剋製欲望，想要什麼都纏著大人買，這樣長大後很可能為瞭想要的東西而負債纍纍。本書讓孩子懂得金錢的來之不易，學會閤理分配，通過讓孩子有償做傢務的方法，教導孩子正確的金錢觀。

作者簡介

高取誌津香

　　非營利機構法人 JAM網站代錶 "語言訓練夏令營"組織者

　　作為關注消費者問題和孩子培養問題的記者活躍於新聞界，1998年前往美國。同美國的友人一同創立瞭JAM網站。在報紙、雜誌、書籍上宣揚"訓練孩子的自立性"的理念。在各地舉辦瞭多場演講。現任神奈川縣兒童教育支援委員會委員，緻力於兒童的培育和教育工作。

日本NPO法人 JAM網

　　JAM網站是，Japanese & American Mothers的首字母的縮寫。是日本、美國兩地父母、孩子和教師互相交流的平颱。2002年，JAM依托美國的取材，根據日本的實際情況提齣瞭溝通技巧和訓練方法。在社會各界，引起很大反響。2003年10月，JAM轉變為培養孩子和父母、老師溝通技巧的非贏利機構。以父母子女和教育者為對象，在全國各地舉辦瞭多場講座和研討會。

內頁插圖

目錄

《閤理安排時間》

1、孩子的自我時間管理

　“快去做！” / 2

　讓孩子自己管理時間 / 6

　讓孩子學會自己“管理時間” / 10

2、傢長需要考慮的問題

　為什麼要讓孩子學會時間管理 /16

　瞭解孩子的時間感 / 19

　要讓孩子明白，這到底是誰的時間 /23

　通過時間管理，讓孩子養成良好的生活規律 / 28

3、訓練開始！

　加強孩子的時間意識 / 36

　訓練 1 現在，幾點？ 培養時間意識 / 39

　感受時間 / 40

　訓練 2-1 明白瞭什麼？ 意識到時間 / 43

　訓練 2-2 花費瞭多少時間？ 意識到時間 / 44

　觀察生活 / 45

　訓練 3 我的一天 意識到自己的行動 / 48

　給時間分段 / 49

　訓練 4 劃分時間 按照時間約定來完成工作 / 54

　列清單整理大腦 / 55

　訓練 5 想做的事情 vs 必須做的事情 列清單 / 59

　給“想做的事”和“該做的事”排序 / 60

　訓練 6 貼上便簽，提升效率 列清單和排序 / 63

　按照事件重要程度和緊急程度給清單排序 / 64

　指導 1 指導孩子學會排序 / 68

　為行動設定目標 / 70

　練7-1 早晨時間分配錶 規劃早晨時光 / 74

　訓練 7-2 明智的消費者 練習製訂計劃 / 74

　讓孩子養成根據目標倒推計劃的習慣 / 75

　訓練 8 給爸爸的驚喜 ：爸爸的生日派對 根據計劃推算時間 / 79

　要在時間分配上下功夫 / 80

　訓練 9 目標 300 分 分配工作時間 / 83

　分步驟完成該做的事 / 84

　訓練10 外齣計劃 分步驟行動 / 87

　培養專注力 / 88

　訓練11 實踐！間隔學習法 提高專注力 / 92

　悠閑時間 / 93

4、行動起來吧！

　父母不要對孩子指手畫腳 / 100

　指導 3 按照時間錶安排行動 / 105

　美國的時間管理教育 / 106

　製訂計劃，實踐 / 112

　指導 4 製訂計劃，實踐 / 117

　製訂中長期計劃 / 119

　訓練12 任務金字塔 製訂長期計劃 / 124

　存儲時間，製作憑證 / 126

　訓練13 把時間存起來 提升乾勁 / 129

　計劃受阻時，父母該采取的說話方式 / 130

　不能順利進行時的計劃修正法 / 133

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