现货正版 小学教材教辅 小学生口算心算小卷子 4/四年级第二学期下册 希望出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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姚依群 编

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店铺： 亚丁祥瑞图书专营店

出版社： 希望出版社

ISBN：9787537936866

商品编码：28864334628

丛书名： 小学生口算心算小卷子四年级第二学期

开本：32开

出版时间：2011-01-01

少5个字符

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智汇星河：小学阶段综合素养提升系列丛书导读 丛书理念： 本丛书致力于构建一个全面、立体、深入的小学阶段学习支持体系，旨在超越单一学科知识点的传授，着重培养学生的综合素养、创新思维、实践能力以及健全的人格。我们深信，真正的教育是点燃而非填满，是引导而非灌输。本系列丛书的每一册书都围绕这一核心理念，精心设计内容结构和活动形式，力求让学生在主动探索与深度思考中，实现知识、能力与情感态度的和谐发展。 本丛书关注的五大核心素养模块： 本系列丛书的编排依据教育部《义务教育课程标准（2022年版）》对核心素养的最新要求，将其分解为以下五个相互关联、彼此促进的模块： --- 模块一：思维的广度与深度——《逻辑推理与批判性思维训练（低年级版）》 目标导向： 培养学生初步的逻辑思维能力，学会观察、比较、归纳和演绎，为未来的抽象思维打下坚实基础。 内容侧重： 1. 观察与分类艺术： 摒弃传统的机械记忆，引入“找不同”、“找规律”的视觉游戏，但更深层次地探讨分类标准的多元性。例如，讨论“哪些动物是哺乳动物？”时，引导学生思考除“胎生”外，是否可以从“是否有毛发”、“是否会哺乳”等多个维度进行界定。 2. 序列与模式构建： 从简单的图形序列（如：圆-方-三角-圆-方-？）过渡到数字和文字序列。重点不在于快速找出答案，而在于让学生清晰地阐述“我判断这个序列是基于‘奇偶交替’或‘字母顺序推进’的规则”。 3. 初步的因果链条分析： 引入生活化的情境剧本，如“如果小明早上不吃早饭，他可能会在上午第三节课出现什么状态？”引导学生构建“行为-后果”的简单链条，理解事物之间的内在联系。 4. “为什么不？”的提问： 鼓励学生对既有的结论提出质疑。例如，当学完“太阳东升西落”的描述后，引导讨论“我们是否可以从不同的参照系去观察这个问题？”培养对权威信息保持审慎态度的习惯。 实践活动设计： 包含大量的“侦探笔记”环节，要求学生记录自己的推理过程和假设的推翻与修正，使抽象的逻辑推理过程可视化、可追溯。 --- 模块二：语言的魅力与力量——《跨学科主题阅读与表达（中高年级版）》 目标导向： 提升学生的深度阅读能力、信息整合能力以及清晰、有条理的书面和口头表达能力。 内容侧重： 1. 主题式阅读单元： 摒弃按文体分类的传统模式，采用“自然之谜”、“古代发明”、“未来城市”等跨学科主题。每个单元精选一篇历史文献、一篇科普文章、一首诗歌或一段艺术评论，要求学生在不同体裁中提取核心信息。 2. 信息图表的构建与解读： 现代信息社会对非线性文本的处理能力至关重要。本册将重点训练学生将长篇文字转化为思维导图、流程图或信息图表的技能，并反之，要求学生准确解读复杂的图表数据。 3. 辩论与访谈技巧： 设置“角色扮演”环节。例如，模拟一场关于“科技对人类生活的影响”的小型圆桌会议。训练学生如何清晰阐述观点、如何礼貌地打断和反驳、如何总结他方观点。 4. 修辞与情感的精准拿捏： 深入探讨比喻、拟人、夸张等修辞手法的“功能性”，而非仅仅停留在“识别”。要求学生在自己的写作中，有意识地运用修辞来增强情感冲击力或逻辑说服力。 独特之处： 强调“输出倒逼输入”。每读完一个主题，必须完成一个“成果作品”（如一篇评论摘要、一次口头汇报、一个信息图）。 --- 模块三：探索世界的奥秘——《科学探究与实验设计（初阶版）》 目标导向： 激发学生对自然现象的好奇心，掌握基础的科学方法论，理解科学探究的严谨性。 内容侧重： 1. 提出可检验的假设： 强调科学探究的第一步是提出一个可以被实验证明或证伪的假设。例如，在研究“光照对植物生长的影响”时，明确区分“光照时间”和“光照强度”这两个变量。 2. 变量控制的艺术： 通过一系列精心设计的“对比实验”来讲解“控制变量法”。例如，研究“不同材质的容器对水蒸发速度的影响”时，必须确保容器的容积、水的初始体积、环境温度和湿度完全一致。 3. 数据的记录与误差分析： 训练学生使用专业表格记录数据，并引入“重复测量”的概念。在分析结果时，引导学生讨论“为什么我的结果和书上说的有点不一样？”，初步认识到实验误差的存在及其来源（操作误差、测量误差等）。 4. 动手制作与微观想象： 包含基础的电路搭建（安全用电前提下）、简单的化学反应观察（如自制小苏打火山），以及大量的“想象力练习”——要求学生尝试画出肉眼不可见的微观世界（如水分子在蒸发过程中的运动状态）。 安全与伦理： 每一项实验都附带详细的安全提示和操作规范，从小培养对科学实验的敬畏之心。 --- 模块四：数字背后的规律——《数学思维与问题解决（高阶版）》 目标导向： 帮助学生从“做题”思维转向“解题”思维，理解数学概念背后的本质逻辑，并将其应用于复杂的情境中。 内容侧重： 1. 运算的“捷径”与本质： 不仅教授计算方法，更强调理解其来源。例如，讲解分数乘法时，从“求一个数的几分之几是多少”的实际意义出发，而非直接套用公式。对简便运算，要求学生阐述其背后的乘法分配律或结合律的运用。 2. 几何直觉与空间想象： 引入三维物体的展开图、截面图的想象练习。通过折纸、搭建等活动，帮助学生建立从平面图形到立体图形的转化能力，以及对对称性、平移、旋转等几何变换的直观理解。 3. 应用题的“解构”策略： 针对文字信息量大的应用题，教授“信息筛选”、“关键句提取”和“建模设想”的步骤。引导学生将复杂情境抽象为数学模型（如方程、比例关系）。 4. 逆向思维的应用： 引入“倒推法”和“假设法”在解决行程问题、工程问题中的应用，拓宽学生的解题思路。 强调概念的连贯性： 每一章都与前一章节的知识点建立联系，体现数学知识体系的内在逻辑性。 --- 模块五：我与世界的关系——《公民素养与财商启蒙（综合实践）》 目标导向： 培养学生的社会责任感、规则意识、时间管理能力以及初步的经济观念。 内容侧重： 1. 规则的由来与遵守： 讨论“为什么我们需要交通规则？”、“学校的规章制度对我们有什么意义？”，从宏观社会运行的角度理解规则的价值，而非简单服从命令。 2. 时间管理的工具箱： 教授使用“四象限法则”等基础的时间规划工具，帮助学生学会区分“重要”和“紧急”的任务，避免拖延。 3. 金钱的价值与交换： 从“劳动换取报酬”的基本概念入手，介绍储蓄、消费和捐赠的意义。通过模拟家庭预算或班级活动经费管理，让学生直观感受资源分配的挑战。 4. 社区参与与互助： 设计“我的社区改进计划”项目，要求学生观察自己生活环境中的问题（如垃圾分类、公共设施维护），并提出可行的、需要集体协作的解决方案。 核心价值： 强调知行合一，所有理论知识都必须通过角色扮演、小组合作或实际行动来检验和内化。 --- 总结： 本《智汇星河》系列丛书并非对现有教材的简单补充或替代，而是基于对未来人才需求的深刻洞察而设计的思维拓展与综合实践平台。它旨在与学校的日常教学形成合力，共同塑造具有独立思考能力、扎实实践技能和健康价值观的新一代学习者。我们相信，通过这套体系化的学习路径，每一位学生都能发现自己思维的潜能，点亮属于自己的“星河”。

评分☆☆☆☆☆

如果要用一个词来形容这套学习材料，我会选择“恰到好处”。它不像某些名师大部头那样让人感到压力山大，也不像一些低幼的启蒙读物那样过于简单。它完美地卡在了四年级下学期这个关键的“能力爬坡期”。我观察到，经过一段时间的使用，孩子那种对数字的敏感度和反应速度有了肉眼可见的提升。尤其是心算部分，刚开始做的时候还需要掰着手指头算，现在很多两位数加减法，他都能在心里迅速得出结果。这本册子成功地将“学习”和“游戏”的界限模糊化了，它通过各种小挑战的形式，激发了孩子内在的求胜欲和探索欲。它没有冗长的理论说明，而是用最直接的“练”来促使大脑快速反应和建立联系。对于希望孩子在小学阶段打下坚实基础，避免“小升初”时因为基础不牢而吃亏的家长来说，这本册子绝对是课本之外，最值得投资的“效率倍增器”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的细节处理上，体现出了一种对学习者深切的关怀。我注意到，在一些比较复杂的运算题型旁边，它特意留出了一小块“草稿区”或者说是“思考区”，这在其他很多教辅书里是看不到的。对于四年级这个阶段的孩子来说，他们的大脑处理信息和书写空间是有限的，强迫他们把复杂的列式和计算都挤在一个小小的答案格里，既影响准确率，也容易打击他们的自信心。这本书的设计者显然考虑到了这一点，提供了足够的“操作空间”，让孩子可以安心地把解题步骤写完整，这个对培养规范的数学思维习惯至关重要。另外，它的纸张质量也非常上乘，不是那种一写字就洇墨的廉价纸张，即使用钢笔或稍微用力书写，页面依然平整清晰，保护了孩子的视力。这种对用户体验的重视，让我对出版社的专业度又多了一份信赖，这不仅仅是一本卖出去的书，更是一份对孩子学习过程的负责任的态度。

评分☆☆☆☆☆

最近淘到一套特别棒的练习册，简直是孩子学习路上的“神助攻”！我给四年级的娃选的这套书，首先就被它那种扎实的风格给吸引住了。翻开第一页，就能感觉到那种扑面而来的“干货”气息，一点儿虚头巴脑的内容都没有，全是紧扣课本、直击考点的精炼题目。我印象特别深的是，它里面对那些容易混淆的知识点，设置了专门的对比练习，比如乘法分配律在不同情境下的应用，这本书处理得特别到位，不是简单地罗列公式，而是通过几个精心设计的应用题，让你一下子就能明白其中的细微差别。我家孩子以前对这块儿比较迷糊，但用了这本后，做那些综合性强的题目时，思路清晰多了，连带着对数学整体的兴趣都提升了不少。而且，它的排版设计也非常人性化，不像有些教辅书那样密密麻麻让人望而生畏，留白适中，孩子写起来不觉得累，这对于需要大量练习的低年级学生来说，简直是太友好了。这套书，实实在在是帮助我们家长减轻了不少辅导压力，孩子自己就能啃下去不少硬骨头。

评分☆☆☆☆☆

我得好好夸夸这本辅导书的“实用主义”精神。它简直是为“时间紧张”的四年级学生量身定做的。很多教辅资料为了显得内容丰富，会塞进很多偏题怪题，反而占用了孩子宝贵的练习时间。但这本“小卷子”，目标明确——就是紧密围绕学校的教学进度和考试要求来打磨内容。我们家孩子每周的作业量已经不少了，如果再用一本难度过高或者跑题太远的练习册，只会适得其反。而这本的每一页内容，都像是和我们学校发的教材在“同步呼吸”。比如，当课本讲到“解决实际问题”时，它立刻就会推出配套的、但又略有变化的实际应用题，让你在学完马上就能得到检验和反馈。我最看重它的“批改反馈”部分，虽然是空白的，但它那种清晰的结构，让你在批改时能清晰地看到孩子是“计算错误”还是“理解错误”，方便家长或老师进行针对性辅导。这本册子的存在，极大地优化了我们的课后复习流程，不再是盲目的刷题，而是精准高效地查漏补缺。

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚拿到这本辅导材料的时候，我还有点将信将疑，毕竟市面上的“小卷子”太多了，很多都是挂羊头卖狗肉。但这本，绝对是让我眼前一亮的“宝藏”级别。它的精妙之处在于，它非常注重“基础的夯实”和“速度的提升”。每一单元的开头，都会有一个小小的热身模块，专门针对前一阶段学过的重点进行快速回顾和巩固，这个设计非常巧妙，完美解决了孩子“学了就忘”的老毛病。我发现，它在设计口算和心算部分时，并不是简单地堆砌数字，而是有明确的难度递进的阶梯。从个位数乘除法，逐步过渡到带进位的两位数运算，每一步的跨度都拿捏得恰到好处，让你感觉挑战是存在的，但又不会高不可攀。更让我欣赏的是，它似乎特别理解老师在课堂上强调的那些“小窍门”，比如凑整、拆分等速算技巧，这本书里都巧妙地融入到了例题解析和巩固练习中，让孩子在不知不觉中就掌握了这些“绝招”，做题效率一下子就上去了。这绝对是那种可以长期陪伴孩子，而不是用完一学期就束之高阁的实用工具书。