正版彩色版小學生英漢漢英詞典 字典英語中小學生學習中英文互查工具書教輔音標英譯漢漢譯英雙譯解 新編學

正版彩色版小學生英漢漢英詞典 字典英語中小學生學習中英文互查工具書教輔音標英譯漢漢譯英雙譯解 新編學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

唐文辭書編委會 編
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店鋪: 亞丁祥瑞圖書專營店
齣版社: 湖南教育齣版社
ISBN:9787553944449
商品編碼:28802606070
叢書名: 小學生英漢漢英詞典
開本:64開
齣版時間:2017-01-01

具體描述

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現代漢語語法探索:結構、語義與語用透視 作者: 張偉 教授 齣版社: 華文教育齣版社 齣版日期: 2023年10月 --- 內容概要 《現代漢語語法探索:結構、語義與語用透視》是一部深入剖析當代漢語復雜語法係統的專著。本書超越瞭傳統上僅關注句法結構的局限,將語法研究置於語言運用的宏大背景之下,係統地探討瞭現代漢語從最小的構詞單位到完整的篇章結構的層級體係。全書以最新的語言學理論為指導,結閤大量的真實語料,對漢語的形態學、句法學、語義學和語用學進行瞭交叉和整閤性的研究。 本書旨在為漢語研究者、高等院校中文係師生以及對漢語學習有深入需求的學習者提供一個全麵、深入且富有啓發性的理論框架和分析工具。 --- 第一部分:漢語形態與構詞的微觀基礎 (Micro-Foundations: Morphology and Word Formation in Chinese) 本部分聚焦於漢語詞匯層麵的結構機製,強調現代漢語作為一種“分析型語言”的形態特徵及其適應性。 第一章:詞的界定與最小語義單位 1.1 漢語詞匯單位的邊界確定:兼論“詞化”現象的動態性。 1.2 語素分析:自由語素與粘著語素的辨識與功能差異。 1.3 構詞法再探:以“兼語式”為例考察語素的組閤邏輯。 第二章:現代漢語的構詞模式與詞匯係統 2.1 派生與復閤:現代漢語中復閤詞的生成機製(主謂式、偏正式、動賓式等類型的細緻區分)。 2.2 重疊與嵌入:疊詞的語法功能(錶情性與語法功能)及其與詞性的關聯。 2.3 詞綴化趨勢:現代漢語中新詞綴的生成與穩定性分析。 2.4 基於語料庫的構詞頻率統計與新詞的閤法性檢驗。 --- 第二部分:句法結構的多維解析 (Multidimensional Analysis of Syntactic Structure) 本部分是本書的核心,運用生成語法、依存語法和功能語法相結閤的視角,對漢語的句子結構進行精細解剖。 第三章:核心句法成分的依存關係 3.1 主語的界定與類型:顯性主語、隱性主語、非謂語主語(如“把”字句中的施事者)。 3.2 謂語的復雜性:動詞的體貌標記(體貌標記如“瞭”、“著”、“過”)對謂語核心的修飾作用。 3.3 賓語與補語的相互作用:如何區分不同類型的補語(結果、趨嚮、程度)及其與中心語的依存深度。 第四章:特殊句式的句法機製 4.1 “把”字句與“被”字句:施事句與受事句的語序約束與語義映射。本書重點分析其句法樹結構中的位置差異。 4.2 特指性與非特指性錶達:話題/主語的區分以及“是……的”強調句的結構嵌入。 4.3 兼語句與讓願句:分析句內行為者與核心事件的傳遞鏈條。 4.4 否定結構與疑問結構:否定詞(不、沒、未)的句首/句中限製及其對句法焦點的影響。 第五章:句子內部的成分排序與綫性化 5.1 狀語的修飾範圍與位置選擇:時間狀語、方式狀語、頻率狀語的排序規則。 5.2 定語的復雜性:限定性定語與描寫性定語的句法錶現及其與中心詞的關係。 5.3 關聯結構與嵌套:利用依存關係圖示分析復雜的長難句結構,特彆是多重定語從句的嵌入。 --- 第三部分:從結構到意義:語義的深度探究 (From Structure to Meaning: In-Depth Semantic Exploration) 本部分轉嚮句法結構背後的意義生成過程,探討如何將形式結構轉化為可理解的語義錶徵。 第六章:漢語語義角色標注與事件結構 6.1 基於裏士的語義角色(RST):對施事、受事、經驗者、工具等核心角色的漢語對應與模糊性。 6.2 動詞的論元結構:分析動詞的語義分類(如活動、成就、狀態動詞)及其對句法構件的要求。 6.3 語義角色與句法位置的映射模型:考察句法結構如何“編碼”語義角色,以及句法靈活性的限度。 第七章:體貌、體態與時間語義 7.1 體貌標記的語義核心:對“著”的持續性、共存性語義的精細區分。 7.2 完成體與未完成體:以“瞭”為例,分析其句末使用與句子內部使用帶來的時間點和時間段差異。 7.3 模態與情態的語義錶達:利用情態動詞和情態副詞錶達說話者的信念、意願和可能性。 --- 第四部分:語用維度:語言在交際中的實際運用 (The Pragmatic Dimension: Language Use in Communication) 本部分將語法研究延伸至實際交際場景,探討語用因素如何影響句子結構的選擇與解釋。 第八章:話題、焦點與信息結構 8.1 話題優先原則在漢語中的體現:如何通過語序調整實現信息的新舊編碼。 8.2 焦點與強調:通過“是……的”、重音和特定的句法結構來標記句子的焦點成分。 8.3 照應與指代:代詞、指示代詞和名詞短語在篇章層次上的指代鏈構建。 第九章:語用推理與會話含義 9.1 會話含義的生成與理解:以格萊斯的閤作原則為例,分析漢語中的暗示錶達。 9.2 禮貌原則與間接言語行為:漢語中請求、拒絕、批評等交際功能如何通過委婉的語法形式(如使用“您”、“可能”)來實現。 9.3 語境對歧義的消解:分析篇章背景和情境知識如何實時地影響句法成分的指派和語義的確定。 --- 總結與展望 本書的最終目標是構建一個整閤的、跨層級的漢語語法模型,強調結構形式、語義內容與語用功能三者之間不可分割的相互作用。通過對這些關鍵領域的深入剖析,讀者將能更深刻地理解現代漢語在不同交際情境下的內在邏輯與錶現力。本書後續研究將緻力於將此模型應用於漢語作為第二語言教學的語境分析。 --- 本書特色: 理論深度與實踐結閤: 緊密結閤喬姆斯基、霍耶姆達爾等國際前沿理論,同時大量引用當代漢語語料庫數據。 結構可視化分析: 大量使用樹形圖和依存圖示,直觀展示復雜句法關係。 交叉學科視角: 首次將漢語語法研究係統地劃分為微觀形態、核心句法、語義錶徵和語用實施四大模塊,實現係統性整閤。

用戶評價

評分

使用感受上,最大的差異在於它的“雙嚮檢索”的流暢性。我試著讓我的孩子先用中文找一個他理解的概念,然後看它對應的英文錶達,再讓他反過來,通過英文輸入,找到準確的中文解釋。這個過程進行的非常順暢。很多詞典在“漢譯英”部分,會給齣一串對應的英文單詞,但缺乏語境指導。這本書不同,它在提供多個翻譯選項時,會清晰地標注齣這個英文詞匯適用的場閤,比如是正式用語、口語錶達,還是書麵語。這一點對於正處於語言敏感期,需要建立清晰語感的小學生來說,簡直是黃金標準。它有效地避免瞭孩子在交流時用錯場閤、造成誤解的尷尬。此外,我特彆喜歡它對於形近詞的處理。比如“affect”和“effect”,它們經常讓孩子混淆,但這本詞典把它們放在相近的位置,通過對比鮮明的例句和插圖,將兩者的區彆點明,這種對比教學法非常高效,能直接攻破學習中的薄弱環節。這本詞典的編排者顯然是深入研究瞭小學生的認知規律和常見的學習誤區,並給齣瞭切實可行的解決方案。

評分

我是一個對書籍的物理質感很挑剔的人,尤其對於孩子使用的工具書,我更希望它結實耐用。這本詞典的裝幀質量齣乎我的意料。封麵材質摸起來很有質感,不像那些廉價的紙質封麵,很容易被孩子弄得又髒又舊。內頁紙張厚度適中,印刷的墨色非常飽滿,彩色的插圖部分色彩過渡自然,沒有任何廉價的塑料感,長時間翻閱眼睛也不會覺得纍。我觀察到它在一些重點和難點詞匯的處理上,采用瞭不同的背景色塊或加粗處理,這種視覺上的差異化設計,讓孩子在快速檢索時能立刻抓住核心信息,大大提高瞭查閱效率。這說明編者非常理解小學生注意力集中時間短的特點,將信息架構設計得極為“友好”。另外,我驚喜地發現它在一些文化背景相關的詞匯(比如與節日、食物相關的)後麵,附帶瞭簡短的文化背景注釋,這對於拓寬孩子的國際視野非常有幫助,讓他們明白語言背後的文化含義,而不是孤立地記憶符號。這本書的設計理念顯然超越瞭單純的“工具”,它融入瞭現代兒童教育的理念。

評分

這本字典真是幫瞭大忙!我給上小學的兒子買的,他最近對英語突然産生瞭濃厚的興趣,總喜歡自己查單詞。以前買過那種很厚的、內容超級復雜的成人詞典,他完全看不懂,甚至覺得學英語很枯燥。直到換瞭這本,簡直是打開瞭新世界的大門。彩色的插圖設計得非常生動有趣,那些抽象的英文單詞配上直觀的圖畫,他一下子就記住瞭好幾個以前怎麼背都記不住的詞。而且它的排版簡直是為小學生量身定做的,字體夠大,間距閤適,一點也不覺得擁擠。最讓我驚喜的是它的解釋部分,用詞非常簡單直白,完全是符閤孩子認知水平的中文解釋,沒有那些拗口的專業術語。這種“看得懂”的體驗,極大地增強瞭他學習的自信心。他現在不再是抱著任務去查詞,而是帶著探索的樂趣。這本書的實用性體現在每一個細節,比如有些常用的短語和例句,都非常貼近校園生活和日常對話,這比單純的詞匯記憶要有效得多。我已經能明顯感覺到,他現在開口說英語的頻率提高瞭,而且不再是僵硬的“中譯英”式錶達,而是能自然地運用一些小短語瞭。這本工具書,真的成功點燃瞭他對英語學習的熱情,物超所值!

評分

從一個傢長帶著實用主義的角度來看待這本工具書,它最大的價值在於“獨立學習”能力的培養。過去,孩子一遇到生詞,就習慣性地跑過來問我,這讓我既有成就感,也有一點“被依賴感”。自從用瞭這本彩色詞典,他解決問題的能力明顯提高瞭。他現在知道遇到不認識的詞,可以自己動手,通過看圖、看例句、對比中英釋義來解決大部分問題。這種“自主解決”的過程,帶來的成就感遠超我直接告訴他答案。我甚至發現他開始主動去翻閱那些他本來不認識的詞,純粹是為瞭滿足好奇心。這本詞典的便攜性也做得很好,厚度適中,重量也輕巧,他可以輕鬆地把它塞進書包裏,無論是去補習班還是在公園裏玩耍時,遇到英文標識或讀物,都能隨時拿齣來查閱,讓學習真正融入生活場景。總而言之,它不隻是一個字典,它正在潛移默化地塑造孩子麵對未知知識時的積極態度和解決問題的能力,這對於他未來漫長的學習生涯是更寶貴的財富。

評分

說實話,作為一名英語教育工作者,我對市麵上形形色色的學習資料都有所涉獵,但真正能讓我眼前一亮的還真不多。這本彩色版的小學生詞典,初看可能覺得設計比較“活潑”,但深入使用後,發現其編纂的嚴謹性是建立在極強的實用性之上的。它在詞條的選擇上非常考究,既覆蓋瞭小學階段教材的核心詞匯,又適當地補充瞭一些拓展性的、能激發學生好奇心的詞匯。更值得稱贊的是其音標的標注係統,清晰、準確,並且似乎加入瞭某種易於初學者模仿和跟讀的優化處理,這對於培養孩子正確的語音語感至關重要。我特彆關注瞭它“漢譯英”和“英譯漢”的互查效率。很多同類産品在反查時,給齣的釋義往往過於書麵化,不適閤口語練習。但這本詞典的例句和常用搭配,非常地道且貼近現代生活,尤其是一些最新的網絡流行詞匯(當然是符閤教育規範的),都有所收錄,這保證瞭孩子接觸到的是鮮活的語言。它不僅僅是一個查閱工具,更像是一個初步的語言環境模擬器,引導孩子從“記憶單詞”過渡到“使用語言”。對於傢長來說,它也是一個很好的輔導幫手,很多我準備講解的語法點,通過查閱這個詞典中的例句,就能不言自明。

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