现货正版 日语听力教学参考书(第二册)第三版(杜勤) 9787567536500 华东师范大学出版社

现货正版 日语听力教学参考书(第二册)第三版(杜勤) 9787567536500 华东师范大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

杜勤 编
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  • 杜勤
  • 华东师范大学出版社
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  • 第三版
  • 9787567536500
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店铺: 东诚翔通图书专营店
出版社: 华东师范大学出版社
ISBN:9787567536500
商品编码:28784806490
丛书名: 日本语听力教学参考书 第2册
开本:16开
出版时间:2016-02-01

具体描述

 

书名:日本语听力教学参考书 第二册(第三版)

定价:35.00元

作者:杜勤

出版社:华东师范大学出版社

出版日期:2016-02-01

ISBN:9787567536500

字数:353000

页码:272

版次:3

装帧:平装

开本:16开

商品重量:0.4kg

 

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《日本语听力教学参考书·第二册(第三版)》为日语专业听力教材的教师配套用书。此教材打破以往教材以语法为中心的编写模式,选用大量新词汇,切合日语使用的实际语境,有很大的实用性。图文并藏,结合句型、语法循序渐进,使教材结构严谨,具有较高的科学性。注重介绍日本社会、文化的各个侧面,力求内容新颖、题材广泛、语言纯正,形式多样,具有创造性和前瞻性。


《日语听力教学参考书(第二册)第三版》—— 语言之桥,沟通世界 导言 语言是人类交流思想、传递情感、连接世界的根本。在全球化日益深入的今天,掌握一门外语,特别是像日语这样在亚洲文化圈中占据重要地位的语言,无疑为个人发展和国际交流打开了新的大门。日语,以其独特的语音、丰富的词汇和精妙的语法体系,吸引着无数学习者。然而,听力,作为语言学习的“耳朵”,是理解和吸收的关键环节。许多学习者在口语、阅读方面表现出色,却常常在听力上感到力不从心,这不仅阻碍了他们与母语者顺畅交流,也影响了对日本文化和社会的深入了解。 正是在这样的背景下,《日语听力教学参考书(第二册)第三版》应运而生。本书由著名日语教育专家杜勤教授主编,并由华东师范大学出版社倾力打造,以其严谨的学术态度、科学的教学理念和卓越的实用性,成为广大日语学习者和教师的宝贵参考。本书不仅是学习者提升日语听力技能的得力助手,更是教师设计和实施听力教学的有力支撑。它以一种系统化、进阶式的方式,引导学习者逐步攻克听力难关,最终实现对日语听说的自如掌控。 本书的独特价值与核心理念 《日语听力教学参考书(第二册)第三版》的核心价值在于其对日语听力教学规律的深刻把握,以及对不同阶段学习者需求的精准洞察。本书并非简单地罗列听力材料,而是构建了一套完整、科学的听力训练体系,其背后蕴含着以下几个重要的教学理念: 循序渐进,打牢基础: 语言学习贵在坚持,更贵在方法。《日语听力教学参考书(第二册)第三版》深谙此道,将听力训练按照难度和复杂度分为多个层次,从基础的语音辨识、词汇理解,到复杂的句子结构、篇章信息提取,再到贴近实际生活场景的会话理解,每一个环节都经过精心设计,确保学习者能够稳步提升。第二册的内容,正是建立在第一册坚实基础上,进一步拓展学习者的听力广度和深度。 贴近真实语境,提升实用性: 听力训练的最终目的是为了更好地理解和应用语言。《日语听力教学参考书(第二册)第三版》高度重视材料的真实性和实用性。本书所选取的听力材料,涵盖了日常生活、社交场合、学术讲座、新闻报道等多个方面,力求还原真实的日语交流环境。通过模拟各种真实语境下的听力挑战,学习者能够更好地适应各种实际沟通场景,提升应对突发情况的能力。 多维度训练,全面提升: 听力理解并非单一的技能,而是多种能力的综合体现。本书通过设计多种题型,如选择题、填空题、简答题、判断题、连线题等,并结合听后活动,如复述、讨论、总结等,来训练学习者在听取信息过程中的不同侧重点,包括: 语音辨识能力: 准确区分相似的语音、声调,辨别词汇的细微差别。 词汇和语法理解能力: 在语流中快速识别和理解核心词汇和语法结构。 信息提取和整合能力: 抓住对话或讲座的关键信息,进行逻辑梳理和整合。 推理和判断能力: 根据听到的信息,进行合理的推理和判断,理解言外之意。 跨文化理解能力: 了解日本的文化习俗、思维方式,从而更准确地理解日本人的表达。 强调主动学习,培养学习策略: 《日语听力教学参考书(第二册)第三版》鼓励学习者成为主动的学习者。本书不仅提供了丰富的听力材料,更重要的是引导学习者掌握有效的听力学习策略。例如,在听前预习、听中抓重点、听后回顾与巩固等方面,本书都给出了具体的指导建议。学习者可以通过本书的引导,探索适合自己的学习方法,形成良好的听力学习习惯。 名家主编,质量保证: 杜勤教授作为本书的主编,是国内日语教育领域的权威专家,拥有丰富的教学和科研经验。其严谨的治学态度和深厚的学术功底,为本书的质量提供了坚实的保障。本书的出版,凝聚了杜教授及其团队的智慧和心血,是多年教学实践的结晶。 第二册的核心内容与学习进阶 《日语听力教学参考书(第二册)第三版》第二册,是在第一册基础上的一次深度拓展和提升。如果说第一册是为学习者搭建了初步的听力框架,那么第二册则是在这个框架上精雕细琢,为学习者注入更丰富、更复杂的听力“血肉”。本册内容将围绕以下几个重点展开: 1. 主题性内容的拓展与深化: 第二册将覆盖更广泛、更贴近现代社会生活的主题。例如: 校园生活与学术交流: 模拟大学课堂讲座、学术研讨会、社团活动等场景,学习者需要理解复杂的学术概念、教授的观点、同学的讨论,这对词汇量和逻辑理解能力提出了更高的要求。 社会现象与时事评论: 涉及环保、科技发展、社会问题、文化潮流等方面的讨论,学习者需要具备一定的背景知识,并能够理解作者或评论员的立场和观点。 日本文化深度探析: 深入介绍日本的传统文化、节日习俗、艺术形式、历史故事等,学习者在掌握语言的同时,也能增进对日本文化的理解,例如,关于茶道、花道、歌舞伎、和服等内容的听力材料,以及其背后的文化内涵。 日常生活中的复杂情境: 包括更加复杂的购物、旅行、求职、租房、处理人际关系等场景,学习者需要理解更多细节、更长的对话以及隐藏的意图。 2. 对话与独白形式的多样化: 多人物对话: 引入三个或三个以上人物之间的对话,学习者需要区分不同人物的发言,理解他们之间的关系和互动,捕捉对话的核心信息,并理解可能存在的不同意见或冲突。 新闻播报与广播节目: 模拟真实的新闻播报语速和用词,学习者需要快速捕捉新闻要点,理解事件的发生、发展和影响,同时也会接触到一些专业的播报术语。 访谈与纪录片片段: 学习者将有机会听到更具深度和广度的访谈内容,理解被访谈者的经历、观点和情感,或者观看纪录片中的片段,理解其叙事逻辑和信息传达。 演讲与报告: 学习者将面对更长的演讲和报告,需要理解其整体结构、论证过程、关键结论,并能够准确记录重要的数据和事实。 3. 语速与难度的适度提高: 第二册的听力材料在语速和词汇复杂度上会比第一册有所提升,更接近母语者日常交流的水平。这要求学习者在词汇量、语法知识和对语流的敏感度方面都有所增强。本书会在此过程中提供必要的辅助,例如,在关键词汇和句型上进行提示,帮助学习者克服障碍。 4. 题型的升级与挑战: 除了基础的选择、填空题,第二册将增加更多需要深度理解和分析能力的题型,例如: 意图推断题: 要求学习者根据对话内容,推断说话人的真实意图、情感或态度。 观点归纳题: 要求学习者总结出讲话者或文章的主要观点、论点以及支持这些论点的论据。 细节辨识题: 要求学习者从纷繁的信息中,准确提取特定的细节信息,例如时间、地点、人物、数字等。 信息排序题: 要求学习者根据听到的内容,将事件或信息按照逻辑顺序进行排列。 听后复述与讨论: 鼓励学习者用自己的语言复述听到的内容,或参与小组讨论,进一步加深理解,并锻炼口语表达能力。 学习方法与建议 为了最大化《日语听力教学参考书(第二册)第三版》的学习效果,我们建议学习者遵循以下方法: 系统性学习,按部就班: 严格按照本书的章节顺序进行学习,不要随意跳跃。理解每个单元的目标,掌握每个单元的重点。 反复精听与泛听结合: 对于重要的、有难度的材料,要进行反复精听,力求听懂每一个词、每一句话。同时,也要进行泛听,扩大听力接触面,培养语感。 积极做笔记: 在听的过程中,养成做笔记的习惯,记录下关键词、关键信息、不熟悉的词汇和表达。 充分利用听力文本: 在完成听力练习后,务必对照听力文本,找出听不懂的原因,学习生词和短语,理解句子结构。 注重发音和语调模仿: 听力与口语相辅相成,模仿听力材料中的发音和语调,不仅有助于加深理解,也能提升口语水平。 拓展课外听力资源: 除了本书提供的材料,还可以结合其他渠道的日语听力资源,如日剧、动漫、播客、新闻等,但要注意与本书的学习内容相匹配。 定期复习和巩固: 听力能力的提升需要持续的积累,定期回顾和复习学过的材料,加深记忆,巩固成果。 与他人交流讨论: 如果条件允许,与学习伙伴或老师一起讨论听力材料,分享学习心得,互相启发,共同进步。 结语 《日语听力教学参考书(第二册)第三版》是一本集理论指导、实践训练、方法探索于一体的权威教材。它不仅仅是一本提供听力材料的书,更是一本帮助学习者构建自信、打通语言任督二脉的“密钥”。通过系统、科学、循序渐进的学习,每一个学习者都能够克服听力障碍,打开通往日语世界的大门,在学业、事业乃至人生旅途中,收获更加丰富多彩的体验。 掌握日语听力,就是掌握了与日本文化、日本人民直接对话的能力,就是为自己在日益多元化的世界中,增添了一项重要的沟通利器。《日语听力教学参考书(第二册)第三版》期待与您一同踏上这段精彩的听力探索之旅,让语言成为您连接世界的坚实桥梁。

用户评价

评分

这本教材的编排真是太巧妙了!我之前接触过一些日语听力教材,但感觉要么过于枯燥,要么难度跨度太大,一下子就被劝退了。这本教材给我的感觉就是循序渐进,非常有条理。从最基础的发音和常见词汇入手,然后逐步引入更复杂的句子结构和语速,而且每章的练习题都设计得非常用心,不仅能检验我是否听懂了内容,还能考察我是否掌握了其中的词汇和语法点。最重要的是,它的听力材料内容丰富多样,涵盖了日常对话、新闻播报、文化介绍等等,让我感觉自己在学习日语的同时,也在了解日本的社会文化,这让学习过程变得更加有趣和有意义。而且,教材的例句和对话都非常贴近实际生活,学到的内容可以直接用到交流中,这对于我这种希望提高实际应用能力的人来说,简直是福音。我特别喜欢其中一些小段落的讨论话题,虽然只是简单的听力材料,但背后却能引申出很多思考,让我在理解内容的同时,也能锻炼自己的逻辑思维和表达能力。总而言之,这本书让我对日语听力学习充满了信心,感觉不再是死记硬背,而是真正地在“听”和“理解”。

评分

我是一名日语初学者,一直对听力这块儿很头疼,感觉自己的耳朵好像跟不上脑子的节奏。偶然的机会,我朋友推荐了这本教材,说是对提升听力非常有帮助。拿到手之后,我才发现它确实名不虚传。首先,这本书的排版和设计都非常清晰明了,每一页的内容都井井有条,不会让人感到眼花缭乱。我尤其喜欢它里面包含的各种练习题,从简单的填空、选择,到需要听写和总结的题目,都非常全面。这些练习不仅能检验我的听力理解能力,还能帮助我巩固新学的词汇和语法。而且,教材提供的听力材料主题非常广泛,涵盖了生活、学习、工作等各个方面,让我在学习日语听力的同时,也能了解日本的社会百态和文化习俗。这让我觉得学习不再是单调的语言训练,而是一种更深层次的文化体验。另外,教材中还穿插了一些关于学习方法和技巧的建议,对于我这样的新手来说,简直是及时雨,让我少走了很多弯路。我感觉这本书就像一位循循善诱的老师,一步一步地引导我走上日语听力的学习之路。

评分

我平时工作比较忙,学习日语的时间非常零散,之前尝试过一些在线课程和APP,但效果都不太理想,总是感觉听不懂,或者听懂了也记不住。直到我拿到这本教材,我才找到了一个真正适合我的学习方式。这本书的优点在于它的灵活性和实用性。我可以在任何时间、任何地点,利用碎片化的时间来学习。每课的内容都不算太长,可以根据自己的时间安排来完成。我最看重的是它的真实性和实用性。教材中的对话和场景都非常贴近日常生活,我学到的内容能够直接运用到与日本同事的交流中,这让我非常有成就感。而且,这本书的难度设计也非常合理,循序渐进,不会让初学者感到畏难。我尤其喜欢它提供的一些文化背景知识的介绍,这让我对日本的文化有了更深的了解,也让我觉得学习语言变得更加有意思。这本书真正做到了“学以致用”,它不仅仅是一本教材,更是我提升日语听力能力、了解日本文化的一个得力助手。

评分

说实话,我一开始对这本教材的期望值并不高,毕竟市面上日语学习资料太多了,很容易泛滥。但是,当我真正翻开它之后,我才意识到自己之前的想法有多么片面。这本书的理论深度和实践性结合得非常好。它不仅仅是提供听力材料,更重要的是,它会分析为什么某些句子结构会产生听力障碍,以及如何通过有效的练习来突破这些难点。比如,它会讲解连读、促音、鼻浊音等日语特有的语音现象对听力的影响,并提供针对性的练习。这一点我觉得非常关键,因为很多时候我们听不懂不是因为词汇量不够,而是因为语音上的障碍。此外,教材的难度梯度设计也非常合理,从初级到中级,每一步都踩得很扎实,不会让学生感到压力过大,也不会因为过于简单而觉得无聊。我特别欣赏它提供的听力材料的真实性,很多都是模拟了日本人在日常生活中真实交流的场景,这让我感觉自己仿佛置身于一个真实的日语环境中,学习起来也更有代入感。而且,它对于一些容易混淆的词汇和表达方式,也做了非常详细的辨析,这对于避免学习过程中的误解非常有帮助。

评分

我对语言学习一直抱持着一种“听说领先,读写跟上”的理念,而听力更是其中的重中之重。这本书在这方面做得非常出色。它的听力材料设计得非常精巧,不同于市面上一些流于形式的教材,这里的每一个听力片段都经过了精心挑选和设计,旨在训练学生在不同语境下的理解能力。比如,它会针对性地提供一些语速较快、信息量大的新闻片段,训练学生的快速反应和信息提取能力;也会提供一些情景对话,侧重于考察学生对语气、语调以及隐含信息的理解。更难能可贵的是,它在讲解的过程中,并没有单纯地罗列词汇和语法,而是将它们融入到真实的语言环境中,让学生在“用”中学习,在“听”中掌握。我尤其喜欢它在某些听力材料后附带的“听力提示”和“难点解析”,这些内容能帮助我准确地找到自己的听力薄弱点,并提供有效的解决方案。这种“授人以渔”式的教学方法,让我受益匪浅。这本书让我深刻地体会到,好的听力教材不仅仅是提供内容,更是要引导学生掌握科学的学习方法。

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