尖子生作文 123年级小学生作文书大全彩色注音版共5册 小学生课外读物 （小学生作文起步(注音版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李丽琼 编

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• 123年级
• 小学语文
• 写作指导
• 起步
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店铺： 亚丁祥瑞图书专营店

出版社： 云南大学出版社

ISBN：9787548208471

商品编码：28689667060

丛书名： 小学生作文起步(注音版)彩绘作文

开本：32

出版时间：2012-03-01

 

 

 

 

 

 

 

 

 

锦绣华章：小学高年级创意写作与阅读鉴赏指南（共五册） 书系概述： 本套《锦绣华章：小学高年级创意写作与阅读鉴赏指南》专为小学三至六年级学生设计，旨在帮助他们从基础的“写出来”迈向“写得好”，构建系统的写作思维，提升阅读理解与鉴赏能力。全套共五册，内容涵盖了记叙文、描写、应用文、议论的初步探索以及经典名篇赏析，每一册都侧重于不同的能力培养，并结合大量优秀范文进行细致的剖析与模仿训练。我们摒弃了单纯的范文堆砌，转而聚焦于写作方法论的传授，引导学生理解“为什么这样写”，而非仅仅“怎么写”。 分册详细介绍： 第一册：故事的魔力——生动叙事与细节捕捉 本册聚焦于小学阶段最核心的记叙文写作能力。我们深知，好的故事能抓住人心，而细节是构成好故事的基石。 核心内容： “抓人眼球”的开头与“回味无穷”的结尾： 教授如何运用悬念、设置情境、描绘画面等多种技巧，迅速吸引读者的注意力，并确保文章有一个有力的收束。我们深入分析了“凤头、猪肚、豹尾”的实际应用，而非空泛的理论。 人物的“立体化”塑造： 引导学生跳出“好人就是好，坏人就是坏”的刻板印象。通过动作描写、语言对话、心理独白和侧面烘托，展现人物的复杂性和真实性。例如，通过一个细微的肢体语言，来暗示人物的内心挣扎。 场景的“沉浸式”再现： 重点讲解如何运用“五感”描写（视、听、嗅、味、触）将读者带入故事发生的场景。书中提供了大量关于如何描写天气变化、环境氛围对人物情绪影响的实例解析。 “波澜不惊”中的“暗流涌动”： 针对高年级学生开始接触的，描写冲突与矛盾的技巧。如何巧妙地设置障碍，推动情节发展，让故事充满张力。 实践训练： 本册设有“细节放大镜”专栏，要求学生对日常生活中某一特定场景进行不少于十处的细节描绘，并进行小组互评，确保训练的实效性。 第二册：笔下的世界——景物与事物的细致描绘 写作的功力，往往体现在对周围世界的观察深度上。本册旨在培养学生的观察力，并将观察所得转化为优美的文字。 核心内容： 动态与静态的结合： 如何描写真实的景物。不仅要写出景物的静态特征（颜色、形状），更要捕捉其动态变化（风吹、光影移动、声音流转）。 拟人与比喻的“高级运用”： 区分“滥用比喻”与“精准比喻”。教授如何根据描写的对象，选择最恰当的比喻手法，避免陈词滥调。书中详细解析了大量自然界景物与抽象概念（如时间、情感）之间的连接点。 有“情感”的描写： 景物描写不能是冷冰冰的照片，必须融入作者的情感基调。无论是“一切景语皆情语”的哀伤，还是“春风得意”的欢快，本册教导学生如何通过景物来烘托或反衬人物的心情。 “小中见大”的哲理渗透： 如何从一朵花、一片叶子的描写中，引申出更深层次的人生哲理或自然规律，提升文章的立意高度。 实践训练： “一物多写”挑战。要求学生针对同一物体（如一把旧伞、一棵老树），分别以“喜悦”、“忧伤”、“好奇”三种不同的心境进行描绘。 第三册：言之有物——主题提炼与结构布局 随着年级的升高，学生需要开始构建清晰的论点和严密的结构。本册是连接叙事与议论的关键桥梁。 核心内容： “好文章”的骨架搭建： 讲解并演示“总分总”、“并列式”、“递进式”等多种基础结构。重点在于如何利用过渡句（承上启下）使段落间的转换自然流畅，避免“断裂感”。 点题的艺术： 论点和主题的提出，并非只能放在开头。本册教授如何在结尾处，通过总结、升华、点醒的方式，有力地回应开篇提出的问题或情境，使文章主题“自然浮现”。 素材的“取舍”与“锤炼”： 如何从大量的个人经历中筛选出最能支撑主题的素材，并进行精简和优化。避免素材过多而冲淡中心思想。 应用文的规范与得体： 涵盖书信、简单的活动策划、简单的演讲稿等常见应用文体。强调格式的规范性和语言的针对性（如写信时的谦辞、得体的措辞）。 实践训练： “结构拆解工坊”。选取一篇优秀范文，让学生将其分解为“背景导入”、“冲突发生”、“高潮”、“主题阐述”、“总结”等模块，并尝试重新打乱后按新的逻辑重组。 第四册：思辨的起点——基础议论与观点表达 本册是引导学生从“抒情叙事”向“逻辑表达”过渡的重要一步。目标是培养学生清晰、有逻辑地表达自己看法的能力。 核心内容： “是什么”与“为什么”： 学习如何准确界定自己的观点（论点）。强调观点要明确、集中，不模棱两可。 “正反论证”的初步尝试： 介绍如何通过对比论证或对比分析，使自己的观点更具说服力。例如，当我们赞扬“勤奋”时，可以简要提及“懒惰”带来的负面影响，从而凸显勤奋的价值。 “小论点”的构建： 议论文不是长篇大论，而是围绕中心论点展开若干个支持性的小分论点。本册指导学生如何将大主题拆解成易于论证的小点。 议论文中的“故事性”： 如何在议论中穿插精炼的例子或亲身经历，以增强论证的说服力与可读性，避免议论过于干瘪、枯燥。 实践训练： “一句话辩论赛”。针对一个校园常见话题（如“是否应该有更长的课间休息时间”），学生需在五分钟内完成正方和反方的核心论点陈述稿，侧重于观点的提炼速度和逻辑清晰度。 第五册：经典回响——名篇赏析与写作风格模仿 本册是前四册知识的融会贯通，通过对成熟作家的作品进行深度剖析，让学生在“模仿中学习，在学习中超越”。 核心内容： 风格辨识训练： 分析不同作家的语言特点，如鲁迅的犀利、老舍的幽默、冰心的细腻。让学生认识到语言风格的多样性。 篇章结构的高阶解构： 不再只是拆分段落，而是分析名篇的谋篇布局、情感的张弛有度、主旨的深层内涵。 “由模仿到创新”的路径： 明确指出，模仿不是抄袭，而是学习其方法论。本册精选了不同体裁的经典范文，要求学生提炼出其核心写作技法，然后用自己的素材进行套用和改写。 阅读笔记的规范化： 引导学生养成写阅读笔记的习惯，记录下让自己印象深刻的句子、新颖的表达方式，以及对文章主题的个人感悟，将阅读转化为写作的活水源泉。 实践训练： “风格移植”作业。选取一篇名家描绘风景的文章，要求学生将其场景替换为自己熟悉的校园场景，并力求在遣词造句上模仿原作者的语言韵味。 本套书的教育理念： 本套书的核心理念是“以方法为梯，以思考为翼”。我们坚信，写作能力的提升依赖于清晰的方法指导和持续的独立思考。通过循序渐进的训练，高年级的学生将能更自信地驾驭文字，让自己的想法和情感在笔下得到精准而富有感染力的表达。全书色彩搭配沉稳大气，排版留白充足，旨在营造一个专注、不浮躁的学习环境。

评分☆☆☆☆☆

评价一：关于《大侦探福尔摩斯探案全集》的阅读体验 这本书简直是推理小说的巅峰之作！我以前一直觉得侦探故事无非就是些零碎的线索和最后的大揭秘，但读了福尔摩斯才发现，原来观察和逻辑推理可以达到如此令人惊叹的高度。作者柯南·道尔构建的世界观极其严谨，每一个细节，无论是华生医生略带惊讶的旁白，还是福尔摩斯那标志性的烟斗和不经意的微笑，都充满了英伦的古典气息。尤其是那些案件的设置，复杂到让人拍案叫绝，比如“巴斯克维尔的猎犬”那段，那种弥漫在整个莫菲斯郡的阴森与恐惧，我仿佛都能透过文字感受到泥泞的地面和野外的寒风。最让我着迷的是福尔摩斯的“演绎法”，他能从一个来访者衣角上的一点灰尘，推断出对方的职业、最近的行程，甚至情感状态，这已经超越了简单的破案，而是一种对人性的深刻洞察。我尝试着在阅读过程中自己先猜凶手，结果总是被他那看似随意的几笔轻描淡写给彻底推翻，那种被智力碾压的快感，真是无与伦比。这本书不仅是关于抓坏蛋，更是关于如何用理性去对抗混沌，那种对知识和方法的推崇，对任何一个渴望提升思维敏锐度的人来说，都是一次精神上的洗礼。那种沉浸感，让我好几天都忍不住想拿放大镜去检查家里的地板缝隙，看看有没有漏掉的蛛丝马迹，可见其影响力之大。

评分☆☆☆☆☆

评价三：沉浸式体验《百年孤独》的魔幻现实 马尔克斯的笔触，简直就是一股热带潮湿的、带着家族宿命感的浓烈气息，一下子将你卷入了马孔多那个封闭而又充满奇迹的小世界。这本书的叙事方式简直是天才级的，时间仿佛是盘旋上升又自我重复的螺旋，人物的名字不断循环，血脉的诅咒一代代传递下来，让人在读到某个名字时，会本能地期待着上一代人的命运会以何种奇异的方式在这个新角色身上重现。魔幻的元素——比如会飞升的女人、持续四年的雨、被遗忘的冰块——并不是为了增添色彩，它们是家族痛苦、孤独和时代变迁最直接、最深刻的隐喻。我特别欣赏他那种对“孤独”的刻画，这种孤独不是指物理上的独处，而是指那种无论身处何种喧嚣，都无法被他人完全理解的宿命感。读到最后，看着那个家族的秘密被一一揭开，一切都指向了那个古老的预言，那种宿命的悲剧感，让人唏嘘不已，感叹人类情感的共通性与历史的不可避免性。这本书读完后，需要时间来梳理思绪，因为它像一场漫长而绚烂的梦，醒来后，世界的模样似乎都染上了一层奇特的色彩。

评分☆☆☆☆☆

评价四：重温经典《傲慢与偏见》的爱情博弈 简·奥斯汀的这部作品，读起来感觉像是品尝一杯精致的下午茶，表面优雅从容，内里却充满了对社会规则和人情世故的犀利洞察。伊丽莎白·班内特那股子聪慧、坦率和不甘屈从于世俗的劲头，简直是那个时代女性精神的闪光点。她的“傲慢”在于自信和对表象的快速判断，而达西先生的“偏见”则源于阶级观念和不善言辞的刻板印象。全书最精彩的部分，就在于他们俩如何一步步地打破自己设下的藩篱。那种初见的误会、书信中真相的揭露、以及在一次次看似偶然的相遇中进行的言语交锋，火花四射，远比那些直白的示爱要动人得多。我特别欣赏奥斯汀对社会阶层和婚姻制度的讽刺，那些为了钱财而嫁人的角色，与班内特家追求真挚感情的姐妹形成了鲜明对比，让读者在享受爱情喜剧的同时，也思考了那个时代女性的生存困境。这本书的语言风格非常流畅、机智，充满了维多利亚时代的幽默感，让人忍不住会心一笑，同时又为伊丽莎白最终的释然和幸福感到由衷的喜悦。它证明了，高质量的爱情故事，永远不需要靠跌宕起伏的动作场面来支撑，只需要精妙的心理描写和恰到好处的节奏感。

评分☆☆☆☆☆

评价二：对《时间简史》的深度思考与震撼 霍金的这部著作，坦白说，我读起来是气喘吁吁的，但每当我翻过一页，都会有一种拨开宇宙迷雾的庄严感。它完全颠覆了我过去对时间和空间的粗浅认知。我们习以为常的“现在”、“过去”、“未来”的线性概念，在相对论和量子力学的碰撞下，变得如此脆弱和相对。我特别喜欢他用生动（尽管依然需要反复阅读）的比喻来解释黑洞的形成和奇点，那种在时空结构上坍塌出无限密度点的画面，仅仅是想象就足以让人感到敬畏。书中对“上帝是否存在”以及宇宙起源的探讨，并没有给出僵硬的宗教式答案，而是以一种冰冷的、纯粹的科学精神去构建模型，试图寻找统一的理论。这对我来说，更像是一场哲学与物理学的盛宴。它迫使你跳出日常生活的琐碎，去思考那些宏大到令人眩晕的问题：时间有没有尽头？宇宙会不会自我毁灭？读完后，我再仰望星空时，感觉不再只是看美丽的灯光，而是真切地感受到了那种广袤无垠的尺度和深不可测的奥秘。这本书不是用来快速消费的，它需要你拿着笔，反复停下来，对照着脑海中的图像去消化，那种‘啊，原来是这样’的顿悟时刻，价值千金。

评分☆☆☆☆☆

评价五：科学启蒙读物《万物简史》带来的新视角 这本《万物简史》对我来说，与其说是一本书，不如说是一次跨越了数亿年的时空漫游导览。作者比尔·布莱森的叙事风格极其迷人，他能用最通俗易懂、甚至带着戏谑的语气，将那些原本枯燥乏味的科学史实讲得活灵活现，让你感觉自己不是在听课，而是在听一位博学的长者在壁炉边讲故事。他将宇宙大爆炸、地球的形成、生命的诞生、板块漂移乃至人类的进化，串联成了一个无比宏大又逻辑严密的整体。最让我印象深刻的是，他没有把科学知识孤立起来，而是总能将科学发现与那些做出发现的科学家联系起来，展现了他们那个时代的局限、偏执和偶尔的滑稽，这让人觉得科学发展史充满了人性。比如他对某些早已被推翻的理论的描述，简直让人啼笑皆非，但又深刻理解了科学的进步性——它总是在不断自我修正。读完之后，我不再认为科学是高不可攀的，它渗透在我们呼吸的空气、脚下的土地、乃至身体里的每一个细胞中。那种对我们所处世界整体结构有了清晰认知的感觉，带来的满足感是无与伦比的，极大地激发了我对自然世界的好奇心。