【过刊】教育艺术 杂志2018年单期期刊 过期刊物 样刊出售 正版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 文昌书刊专营店

出版社： 出版社

ISBN：111

商品编码：28653679564

《教育艺术》2018年单期期刊：探索教育的深度与广度 一、期刊概览与核心定位 《教育艺术》杂志，作为一份致力于深度探讨教育理论与实践的专业期刊，其2018年度的单期期刊，汇聚了当年教育领域最前沿的思潮、最具价值的研究成果以及最生动的实践案例。本期期刊以“教育的深度与广度”为主题，旨在突破传统教育模式的局限，拓展教育的视野，深入挖掘教育的本质，力求为教育工作者、研究者、政策制定者以及所有关心教育的人们提供一个集思想碰撞、经验交流、理论升华于一体的平台。 期刊的定位始终是“教育的艺术”，强调教育过程中蕴含的创造性、人文关怀以及对个体生命成长的深刻影响。它不仅仅是知识的传播者，更是教育智慧的启迪者，是连接理论与实践、宏观与微观的桥梁。2018年的这期单刊，延续了期刊一贯的严谨学术态度与人文关怀精神，内容丰富，视角多元，力求在瞬息万变的时代背景下，为教育的发展注入新的活力与思考。 二、本期特稿：拨云见日，聚焦教育核心议题 本期期刊的特稿部分，将围绕“教育的深度与广度”这一核心主题，选取了数篇重量级文章。这些文章的作者，既有在教育学界享有盛誉的知名学者，也有在教育一线具有丰富经验的实践者。他们从不同的角度，对教育的深层内涵、现代教育面临的挑战以及未来发展方向进行了深入剖析。 深度探索： 在“深度”方面，本期期刊着重探讨了教育的本质是什么，如何培养学生的批判性思维、创造力以及健全人格。文章可能会深入分析认知心理学在教学中的应用，探讨如何设计更具启发性的课程，如何引导学生进行深度学习，而非浅尝辄止的知识记忆。例如，可能会有关于“元认知能力培养策略”、“STEAM教育中的深度探究模式”等议题的文章，旨在帮助读者理解如何让教育真正触及学生的心灵，激发其内在的学习动力。 广度拓展： 在“广度”方面，期刊将目光投向了教育的边界拓展，包括跨文化教育、终身学习、数字时代的教育变革以及教育公平等议题。文章可能会讨论如何在多元文化背景下构建包容性的教育环境，如何利用新技术实现教育资源的普惠，以及如何应对全球化挑战下的教育新模式。例如，可能会有关于“‘一带一路’教育合作新机遇”、“人工智能在教育中的伦理挑战与应对”、“乡村教育振兴的多元路径”等文章，力求展现教育的广阔图景，为教育的未来发展提供更宏观的视角。 特稿部分的文章，均经过严格的学术评审，确保其理论的创新性、研究的严谨性以及观点的独特性。它们不仅为教育研究者提供了宝贵的理论参考，也为教育实践者提供了可借鉴的经验和创新的思路。 三、学术研究：引领前沿，夯实教育理论根基 学术研究是《教育艺术》期刊的核心板块之一，本期期刊精选了一批具有代表性的学术论文，涵盖了教育学、心理学、社会学等多个学科领域，展现了当前教育研究的热点和前沿动态。 理论创新： 关注教育学理论的创新与发展，可能包括对建构主义、行为主义等经典理论在当代教育实践中的反思与再解读，以及对新兴教育理论的介绍与探讨。例如，关于“叙事性教学法的理论构建与实践应用”的文章，可能对教育理论的创新性提供了新的视角。 实证研究： 强调实证研究的严谨性与科学性，通过量化或质化的研究方法，对教育现象进行深入分析，得出具有说服力的研究结论。例如，关于“家庭教育对青少年学业成就影响的纵向研究”或者“游戏化学习在小学数学教学中效果的实证分析”等，都将为教育决策提供科学依据。 学科交叉： 鼓励学科交叉研究，将教育与其他学科的理论与方法相结合，以更全面、更深刻地理解教育问题。例如，将脑科学与教育教学相结合，探讨学习的神经机制；将大数据分析应用于教育管理，优化资源配置等。 这些学术论文，体现了作者深厚的理论功底、敏锐的研究洞察力以及严谨的治学态度，它们将引领读者走进教育研究的学术殿堂，感受知识的魅力，激发对教育问题的深度思考。 四、教育实践：经验荟萃，启发教学创新灵感 除了理论深度，《教育艺术》期刊同样重视教育实践的价值。《教育艺术》2018年单期期刊中的实践板块，汇集了来自不同教育阶段、不同地域的优秀教育工作者的宝贵经验，为广大一线教师提供可操作的教学策略和创新的实践范例。 一线经验分享： 刊登了大量来自幼儿园、小学、中学乃至高等教育阶段的教师的实践案例。这些文章通常以第一人称的叙述方式，真实地记录了教师在教学过程中遇到的挑战、采取的措施以及取得的成效。例如，“一位资深教师关于如何激发学生学习兴趣的三十年教学反思”、“利用信息技术优化课堂互动环节的实践探索”、“特殊儿童融合教育的个案研究与策略分享”等，都是极具参考价值的实践分享。 教学创新探索： 聚焦教育教学改革中的创新实践，介绍新的教学模式、教学方法和教学工具的应用。例如，关于“项目式学习（PBL）在高中科学教学中的应用范例”、“翻转课堂模式在大学英语教学中的实施与反思”、“思维导图在小学语文阅读教学中的有效运用”等，都将为读者带来耳目一新的教学思路。 德育与班级管理： 关注学生德育的创新与实效，以及班级管理的智慧。文章可能会分享如何通过情感教育、价值观引导等方式，培养学生的品德修养；或者介绍如何运用科学的方法，构建和谐、积极的班级氛围。例如，“家校社协同育人机制的构建与实践”、“新时代中小学心理健康教育的创新模式”等。 本期的实践板块，力求做到“接地气”，强调教育实践的可行性、可操作性和创新性，旨在为教育工作者提供切实有效的解决方案，帮助他们提升教学质量，促进学生的全面发展。 五、教育观察与评论：时代声音，回应教育热点 “教育观察与评论”板块，是期刊对当前教育热点问题进行及时回应、深度解读和理性评论的平台。在本期期刊中，该板块将邀请教育领域的专家学者、政策研究者以及资深媒体人，就当前教育界最受关注的议题，发表独到见解。 热点议题解析： 针对社会高度关注的教育热点问题，进行深入的分析和评论。例如，关于“高考改革的深层影响与未来趋势”、““双减”政策下的家庭教育新挑战”、“教育领域的科技伦理问题”等，都可能成为讨论的焦点。 政策解读与反思： 对国家教育政策进行解读，分析其出台背景、核心内容以及可能带来的影响，并提出建设性的反思与建议。 国际视野： 关注国际教育发展的新动态、新趋势，借鉴他国教育经验，为我国教育改革提供参考。例如，关于“芬兰教育模式的启示”、“新加坡教育体系的经验与借鉴”等。 前沿思潮评介： 对教育领域涌现的新思潮、新理论进行介绍与评论，帮助读者了解教育前沿动态。 该板块的文章，语言风格可以更加灵活多样，既可以有严谨的学术论证，也可以有富有洞见的评论性文章，旨在引发更广泛的社会讨论，推动教育的健康发展。 六、书评与新书推荐：视野拓宽，知识延展 为了帮助读者更好地了解教育领域的最新出版物，本期期刊特别设置了“书评与新书推荐”板块。 精选书评： 对当年出版的具有代表性的教育类书籍进行深入的书评，评价其学术价值、创新性以及对教育实践的指导意义。 新书速递： 介绍近期出版的优秀教育类书籍，包括学术专著、教育专刊、优秀教材等，为读者提供便捷的阅读信息。 经典回顾： 对一些教育史上的经典著作进行重新解读和推荐，引导读者回溯教育思想的源头，汲取智慧。 该板块的文章，将以客观、公正的态度，为读者推荐高质量的教育读物，帮助读者拓宽视野，深化对教育的理解。 七、总结与展望 《教育艺术》2018年单期期刊，是一次对教育深度与广度的全面探索。它不仅呈现了当年教育领域的最新研究成果和实践经验，更重要的是，它提供了一种审视教育、思考教育的独特视角。通过对教育本质的追问，对教育边界的拓展，对教育实践的创新，本期期刊力求激发每一位读者对教育事业的热情与思考，共同为构建更美好、更具人性化的教育未来贡献力量。 本期期刊内容丰富，涵盖面广，无论您是教育研究者、一线教师、教育管理者，还是关注教育的普通读者，都能从中获得启发与收获。它是一扇窗，让您窥见教育的万千气象；它是一盏灯，照亮您前行的教育之路。

评分☆☆☆☆☆

收到这本【过刊】教育艺术 杂志2018年单期期刊，我满怀期待地翻开了。首先吸引我的是一篇关于“教师专业发展新路径”的文章，里面详细介绍了不同类型教师在职业生涯中可能面临的挑战，以及如何通过持续学习和反思来提升自我。文章中提出的“行动研究”方法，让我眼前一亮，这是一种非常扎实且富有成效的教师自我成长方式，能够将理论与实践紧密结合。此外，我特别喜欢其中一个关于“美育在基础教育中的重要性”的专题，作者们从多个角度论证了艺术教育对于学生全面发展的重要性，并分享了一些将艺术元素融入各学科教学的创新案例，比如在语文课上如何通过绘画来理解诗歌意境，在数学课上如何通过设计来感受几何之美。这种跨学科的融合，极大地拓宽了我的教育视野。整本杂志的排版设计也很清爽，没有过多的花哨元素，让读者能够更加专注于内容本身。感觉这是一本能够让教育从业者在忙碌的工作之余，获得片刻宁静和深刻启迪的好书。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对教育理论充满好奇的研究生，我一直都在寻找能够提供深刻见解和前沿思考的学术资源。这本《教育艺术》2018年的过刊，恰好满足了我的需求。我最先被吸引的是其中一篇关于“教育公平与社会流动性”的深度分析，作者从宏观的社会经济视角出发，结合具体的教育政策，探讨了教育如何影响个体的命运，以及如何构建更加公平的教育体系。这篇文章的论证逻辑严谨，数据引用充分，让我对这个复杂的问题有了更系统、更全面的认识。另外，我还注意到一些文章在探讨“技术赋能教育”方面，虽然是2018年的内容，但其中关于个性化学习、在线教育的讨论，在今天依然极具前瞻性，甚至可以说，这篇文章在当时已经预见了如今教育信息化的趋势。整本期刊给我一种“润物细无声”的感觉，它不激进，不浮躁，只是静静地呈现着教育的深度思考，如同涓涓细流，滋养着我的求知欲。

评分☆☆☆☆☆

我是一名一直关注教育发展变化的在职教师，平时工作很忙，但每年总会抽出一些时间和精力去翻阅一些高质量的教育类期刊，而《教育艺术》一直是我的心头好。这本2018年的过刊，我其实早就听说过里面有一些非常精彩的内容，这次终于入手，感觉圆了一个小小的愿望。打开它，第一感觉就是“厚重”，不是指纸张有多厚，而是指内容所蕴含的深度和广度。我快速浏览了一下目录，发现涵盖的主题非常多元，从最新的教育政策解读，到不同学科的教学方法创新，再到教师的专业成长和心理健康，几乎触及了教育工作的各个方面。我尤其对其中关于“STEAM教育在中小学落地”的几篇讨论很感兴趣，当时STEAM教育刚刚兴起不久，很多学校都在摸索，这本期刊里的一些实践经验和遇到的挑战，对于我们现在面临的问题非常有借鉴意义。读着读着，我常常会停下来，在脑海里勾勒出文章中所描述的课堂场景，想象学生们可能表现出的神情和互动，这种身临其境的阅读体验，是我在网络阅读中很难获得的。

评分☆☆☆☆☆

终于收到这本《教育艺术》2018年的过刊了！我特意挑了这本单期，就是想深入了解一下当时教育界的热点话题和前沿探索。拿到手的那一刻，纸张的触感就让我觉得很舒服，不是那种光滑得有些刺手的印刷品，而是带着些许磨砂感的，翻阅起来非常顺滑。我迫不及待地翻开了几篇文章，感觉每一篇都像是在与一位经验丰富的教育者进行一场深度对话。尤其是有几篇关于情境式教学的案例分析，简直是醍醐灌顶！作者们不仅仅是理论的阐述，而是通过非常具体的课堂实践，展示了如何将抽象的教学理念转化为生动的教学活动。我记得其中一个案例，讲的是如何在小学低年级通过模拟“小小城市”来教授公民意识，那个场景的描绘，让我仿佛置身于孩子们充满好奇和探索欲的课堂之中。而且，文章的语言也十分精炼，没有冗余的修饰，直击教育的核心问题，读起来既有启发性，又不至于晦涩难懂。我打算花一个周末的时间，静下心来，好好消化里面的内容，希望能从中汲取一些灵感，运用到我自己的教学实践中。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我拿到这本《教育艺术》2018年的过刊，心里还是有点忐忑的，毕竟是过期刊物，不知道内容是否还跟得上当下的教育发展。但当我真正开始阅读后，所有的疑虑都烟消云散了。这本期刊展现出的教育洞察力，即使放到现在来看，依然具有极强的生命力。我被其中一篇关于“如何培养学生的批判性思维”的文章深深吸引，作者通过一系列的提问和引导，展示了如何将抽象的思维训练融入到日常的教学活动中，比如在阅读理解课上，如何引导学生去质疑文本，去探究作者的意图，去比较不同的观点。这不仅仅是技能的传授，更是思维的启蒙。此外，还有几篇关于“家校合作新模式”的探讨，也让我受益匪浅。文中提出的构建信任、开放沟通的家校关系，以及一些具体的合作项目建议，都非常具有实践指导意义，让我看到了教育的更多可能性。总的来说，这本期刊的内容品质非常高，文字朴实但富有力量，观点犀利且发人深省，是一本值得反复品读的教育宝典。