2016冀人版品德与生活二年级下册课本教科书 冀教版小学品德2年级下册教材河北人民出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 美妙绝伦图书专营店

出版社： 河北人民出版社

ISBN：9787202035733

商品编码：28512189591

丛书名： 品德与生活二年级下册

出版时间：2003-12-01

《闪闪发光的品德小英雄》 内容简介 这套《闪闪发光的品德小英雄》系列教材，以小学二年级下学期为起点，精心设计了一系列贴近儿童生活、富有教育意义的品德培养课程。我们深知，品德的形成并非一蹴而就，而是需要潜移默化、润物无声的引导。因此，本系列教材紧密围绕二年级小学生的身心发展特点，以生动有趣的故事、形象鲜活的人物、丰富多样的活动，为孩子们打开一扇通往美好品德世界的大门。 第一单元：我爱我的家，我爱我的国 本单元旨在培养孩子们对家庭的热爱和对祖国的初步认同感。 第一课：我的小家真幸福。 我们将通过一系列温馨的家庭场景，引导孩子们感受家庭的温暖与关爱。孩子们将学会感恩父母的辛勤付出，珍惜家庭成员之间的情感联系。故事讲述围绕着“家”展开，比如父母为孩子准备的惊喜、兄弟姐妹间的相互帮助、全家共同参与的活动等。通过讨论，孩子们会认识到家庭是他们成长的港湾，是他们力量的源泉。此外，我们还会鼓励孩子们回忆并分享与家人在一起的快乐时光，例如一起做饭、一起阅读、一起出游等，用图画和文字记录下这份宝贵的亲情。 第二课：可爱的小区，美丽的家园。 这一课将视角从家庭拓展到居住的小区和更广阔的社区。孩子们将学习如何爱护公共环境，尊重邻里，做一个文明有礼的小公民。我们会通过一些小故事，例如捡拾垃圾、帮助迷路的老奶奶、与邻居小朋友分享玩具等，来具体展现社区生活中的良好品德。同时，也会引导孩子们认识到，我们生活的环境需要大家共同维护，从而培养他们的集体荣誉感和责任感。课后活动会鼓励孩子们参与到小区的绿化活动中，或者制作一份“文明小卫士”海报，宣传爱护环境的理念。 第三课：我是中国人。 这一课是培养孩子们民族自豪感和爱国情怀的启蒙。我们将通过介绍中国的悠久历史、壮丽山河、灿烂文化，以及为国家做出贡献的英雄人物，激发孩子们对祖国的热爱之情。内容会涉及到一些中国传统节日，比如春节、国庆节，以及一些脍炙人口的爱国歌曲和故事，如《我爱北京天安门》、《没有共产党就没有新中国》的简短故事。通过这些内容，让孩子们初步理解“中国”这个概念的意义，感受作为一名中国人的自豪。我们还会组织一些与中国传统文化相关的活动，如学习简单的中国结、了解中国画等，加深他们对祖国文化的认同。 第二单元：我是一个有担当的好孩子 本单元侧重于培养孩子们的责任感、诚实守信和自我管理能力。 第一课：我的责任我知道。 孩子们将学习认识并承担自己力所能及的责任，无论是学习上的，还是生活中的。我们会通过情境模拟，比如“帮助妈妈完成一件家务”、“照顾好自己的宠物”、“认真完成老师布置的作业”等，让孩子们理解责任的含义。通过故事，比如一个小男孩因为没有按时完成作业而受到批评，以及另一个孩子认真负责地照顾生病的小猫，孩子们会体会到承担责任的重要性。课后活动鼓励孩子们制定一个小小的“责任计划”，比如每天都要做的一件家务事。 第二课：诚实守信的小卫士。 诚实是中华民族的传统美德。本单元将通过生动的故事，强调诚实的重要性，引导孩子们不说谎、不欺骗，勇于承认自己的错误。我们会讲述像“狼来了”这样的经典故事，但会更侧重于实际生活中的案例，比如不小心打碎了东西是否应该承认、考试时是否应该作弊。通过讨论，孩子们会明白，诚实不仅是尊重他人，更是对自己负责。我们会鼓励孩子们分享自己因为诚实而获得表扬的经历，或者因为不诚实而带来的不愉快感受。 第三课：生活小能手。 这一课旨在培养孩子们的自我服务能力和初步的自我管理能力。我们将指导孩子们学习如何整理自己的书包、自己的房间，如何管理自己的零花钱，如何合理安排学习和休息时间。内容会非常具体，例如“如何叠衣服”、“如何整理书桌”、“如何记住老师布置的作业”。通过图片和步骤讲解，孩子们能够一步步学会这些生活技能。我们还会设计一些“生活技能挑战赛”，让孩子们在玩乐中提升能力。 第三单元：我与他人和睦相处 本单元关注孩子们的人际交往能力，培养他们的友爱、合作和尊重他人的品质。 第一课：我是好朋友。 友谊是人生宝贵的财富。本单元将引导孩子们了解友谊的真谛，学会如何交朋友，如何维护友谊。我们会通过不同性格的玩伴之间的故事，展现友谊的美好，以及在朋友遇到困难时伸出援手的感人瞬间。例如，两个小朋友因为小事闹别扭，但很快又和好如初的故事。我们会鼓励孩子们分享自己与朋友相处的经验，以及对“好朋友”的理解。课后活动可以组织一次“朋友互助小组”，让孩子们互相帮助完成一项任务。 第二课：懂得分享，学会合作。 分享和合作是团队精神的重要组成部分。本单元将通过一些需要团队合作才能完成的游戏和活动，让孩子们体会到分享的快乐和合作的力量。例如，一个班级一起布置教室，或者一起完成一个手工项目。我们会讲述关于分享食物、分享玩具，以及合作解决问题的故事。通过这些内容，孩子们会明白，分享能让快乐加倍，合作能让成功更容易。我们会设计一些需要分组完成的小组游戏，让孩子们在实践中学习分享与合作。 第三课：尊重他人，理解他人。 尊重和理解是构建和谐人际关系的基础。本单元将引导孩子们认识到每个人都有自己的优点和缺点，学会尊重他人的不同，理解他人的感受。我们会通过一些故事，展现不同人群的特点，比如性格内向的孩子、身体不便的同学、来自不同地方的朋友。通过讨论，孩子们会明白，我们不应该因为他人的不同而嘲笑或排斥他们，而是应该以包容和理解的态度对待每一个人。我们会设计一些“换位思考”的小练习，让孩子们尝试站在他人的角度去思考问题。 第四单元：快乐成长，健康生活 本单元关注孩子们的身心健康，培养他们养成良好的生活习惯和积极乐观的心态。 第一课：爱护我的身体。 孩子们将学习如何保护自己的身体，认识到健康的重要性，并了解一些基本的卫生习惯。我们会通过一些生动形象的图画和故事，讲解如何正确刷牙、洗手，如何避免意外伤害，如何保持个人卫生。例如，关于“小细菌的入侵”的故事，以及“健康小超人”的养成秘籍。我们会强调“预防胜于治疗”的理念，鼓励孩子们养成规律作息、均衡饮食的好习惯。 第二课：快乐的运动，健康的生命。 运动是增强体质、保持身心健康的重要途径。本单元将介绍各种有趣的体育活动，鼓励孩子们积极参与体育锻炼，享受运动带来的乐趣。我们会介绍一些适合二年级小朋友的运动项目，如跑步、跳绳、踢足球、打羽毛球等，并展示孩子们在运动中展现出的活力和拼搏精神。我们会强调“生命在于运动”的道理，鼓励孩子们走出户外，拥抱自然。 第三课：乐观面对，快乐成长。 积极乐观的心态是应对生活中挑战的关键。本单元将通过一些故事，引导孩子们学会如何积极面对困难和挫折，培养他们的抗挫折能力和自信心。我们会讲述一些孩子如何从失败中站起来，如何通过积极的自我暗示来克服恐惧和焦虑的故事。我们会教导孩子们一些简单的情绪调节方法，比如深呼吸、听音乐、和朋友倾诉等，帮助他们保持快乐的心情。 教学特色： 情境化教学： 所有内容都紧密结合儿童的日常生活，让孩子们在熟悉的情境中学习品德。 故事化呈现： 运用生动有趣的故事，将抽象的品德概念具象化，易于儿童理解和接受。 互动式学习： 设计大量的提问、讨论、角色扮演、游戏等互动环节，激发孩子们的学习兴趣和参与度。 实践性活动： 鼓励孩子们将所学品德运用到实际生活中，通过实践来巩固和提升。 情感体验： 注重引导孩子们体验情感，在感受中内化品德，培养健全的人格。 《闪闪发光的品德小英雄》系列教材，希望能够成为孩子们品德成长道路上的良师益友，帮助他们从小树立正确的人生观、价值观，成为一个有爱心、有责任感、有担当、懂得与人合作、积极向上、闪闪发光的品德小英雄。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学二年级老师，这次有幸接触到这本《品德与生活》教材，真是让我眼前一亮。在日常教学中，我一直追求一种寓教于乐、润物无声的教学方式，而这本书恰恰满足了我的这一需求。它打破了传统品德教材的刻板印象，将枯燥的说教转化为生动有趣的故事和场景。书中涉及的主题非常广泛，从基本的礼貌用语、爱护环境，到更深层次的关于友谊、合作、诚实等方面，都做了非常细致的阐述。我特别欣赏书中对“诚实”主题的处理，通过“小明撒谎”和“小红拾金不昧”两个对比鲜明的故事，让学生们深刻理解诚实的重要性以及撒谎可能带来的后果。同时，书中还设置了大量的讨论环节和小组活动，鼓励学生们积极表达自己的观点，学会倾听和尊重他人。例如，关于“合作”的部分，设计了一个“搭积木”的小游戏，让学生们在合作中体会到团队的力量。此外，书中还穿插了一些诗歌、儿歌和图画，这些元素不仅增加了教材的趣味性，也方便了学生们记忆和理解。总而言之，这本书在内容设置、教学方法以及形式创新上都做得非常出色，是我教学工作中不可多得的宝贵资源。

评分☆☆☆☆☆

我刚开始拿到这本《品德与生活》教材时，说实话，并没有抱太大的期望。我一直觉得品德教育很难做得深入，很容易流于形式。但是，当我认真阅读这本书的内容后，我的看法完全改变了。这本书最让我赞赏的一点是它的“情境化”教学设计。它不会直接告诉孩子“对与错”，而是通过一系列精心设计的场景，让孩子自己去体验、去感受、去思考。例如，书中有一个关于“勇敢”的单元，通过一个孩子在黑暗中害怕，最终克服恐惧的故事，让孩子理解勇敢不仅仅是没有恐惧，更是在有恐惧的时候依然选择前进。还有关于“诚信”的部分，通过一个孩子因为小小的失误而犹豫是否告诉父母，最终选择坦白，并得到父母理解的故事，让孩子明白信任建立的基石是诚信。这本书的语言也非常朴实，贴近孩子的日常生活，让孩子容易理解和接受。同时，书中还融入了大量的插画，这些插画不仅色彩鲜艳，内容也紧密贴合文字，起到了很好的辅助说明作用。我觉得这本书能够真正走进孩子的心灵，让他们在潜移默化中习得良好的品德。

评分☆☆☆☆☆

从一个孩子的角度来看，这本书简直太棒了！我最喜欢书里的那些小故事，它们都讲得好好玩，而且我好像也认识书里的那些小朋友一样。特别是讲到“交朋友”的那一部分，我以前有时候不知道怎么跟新来的同学说话，看完书里那个叫“小欣”的小朋友主动和小刚打招呼的故事，我就学着她，下次遇到新同学也主动跟他们说“你好”，然后我们就能一起玩了，感觉特别开心！书里还有很多图画，那些图画都画得好好看，有可爱的小动物，有漂亮的风景，而且图画还能让我更明白书上写的意思。我特别喜欢那个关于“不乱扔垃圾”的图，里面把垃圾都变脏了，把小鸟都吓跑了，我看了就觉得，我再也不要在地上扔垃圾了，我要把垃圾都扔到垃圾桶里，这样小鸟才能快乐地唱歌。书里还有一个“我是小帮手”的栏目，让我在家也学着做一些力所能及的事情，比如帮妈妈叠衣服，帮爸爸浇花，我做完之后，爸爸妈妈都会表扬我，我感觉自己好厉害！这本书让我觉得，当一个好孩子原来这么有意思！

评分☆☆☆☆☆

这本书真的是一个惊喜。我是一个注重孩子全面发展的家长，一直希望我的孩子不仅仅是在学业上有所成就，更能在品德修养上有所提升。拿到这本书后，我仔细地翻阅了每一页，发现它真的做到了这一点。书中关于“爱护公物”、“节约用水用电”的内容，并没有简单地告诉孩子“要这样做”，而是通过图文并茂的方式，展示了因为不爱护公物或者浪费资源而可能产生的后果，比如小动物失去了家园，或者我们赖以生存的水源枯竭。这样的描绘，能够激发孩子内心的同情心和责任感。另外，书中关于“关心他人”的章节，设计了一些小练习，让孩子思考如果别人遇到了困难，自己该如何帮助。我注意到有一个小故事，讲的是一个小女孩如何主动帮助年迈的邻居奶奶提东西，这个场景非常温馨，也教会了孩子学会关怀身边的人。更让我觉得难得的是，这本书不仅仅停留在理论层面，它还鼓励孩子将所学到的品德付诸实践。比如，书中有一个“我是小小环保卫士”的栏目，鼓励孩子在生活中捡拾垃圾，或者监督家人节约能源。我觉得这种将理论与实践相结合的方式，非常有利于孩子品德的养成。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我拿到的时候，心里是满满的期待。作为一名小学二年级的家长，我深知品德教育的重要性，也一直努力想为孩子找到一本既有趣味性又能真正触及心灵的教材。这本书的封面设计就给我留下了不错的印象，色彩鲜艳，图案活泼，一下子就吸引了我的目光。翻开来，纸张的质感也很好，印刷清晰，字迹大小适中，对孩子的视力很友好。内容方面，我特别喜欢它通过一个个生动的小故事、有趣的漫画和一些互动的小游戏来引导孩子思考。比如，书中关于“分享”的篇章，不仅仅是枯燥的说教，而是通过小主人公“乐乐”在幼儿园里和小伙伴们分享玩具、分享零食的经历，让孩子直观地感受到分享的快乐和重要性。又比如，关于“尊重”的章节，设计了一些情景模拟，让孩子在扮演不同角色时，体验他人的感受，从而学会换位思考。书中还有一些需要家长和孩子一起完成的实践活动，比如“我的小帮手”计划，鼓励孩子在家中承担一些力所能及的家务，这不仅培养了孩子的责任感，也增进了亲子之间的互动和沟通。我感觉这本书的内容设计非常贴合二年级孩子的认知水平和生活经验，能够有效地将抽象的品德概念具象化，让孩子在轻松愉快的氛围中受到熏陶和教育。