正版全新人教版小学 品德与生活 1一年级上册教师教学用书含两张光盘H课标品德与生活1上教师教学用书( pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 中流砥柱图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107158704

商品编码：28512494034

丛书名： H课标品德与生活1上教师教学用书(含CD)义

出版时间：2007-11-01

《品德与生活（一年级上册）教师教学用书》内容深度解析与教学启示 本书是人教版小学《品德与生活》一年级上册教师教学用书，旨在为一线教师提供一套系统、全面、实用的教学指导。本书紧密围绕新课改理念，以培养小学生良好品德为核心，以“生活体验”为基本途径，以“情感态度价值观”的培养为重点，旨在帮助教师有效地开展品德与生活教学，为学生未来的健康成长奠定坚实基础。 一、 核心理念与教材架构 本书最显著的特点在于其鲜明的主题导向和科学的教材架构。教材以“我是小学生”为总主题，将一年级上册的学习内容分为“快乐的学校生活”、“温暖的家庭生活”、“有趣的我”三个单元。每个单元围绕一个核心主题展开，通过一系列生动有趣的生活化情境，引导学生认识自我、了解他人、融入集体、感受生活的美好。 “快乐的学校生活”单元： 这一单元聚焦于学生进入小学后的新身份、新环境。内容涵盖了“我上学了”、“我爱我的学校”、“我们是好朋友”等主题。教师教学用书深入分析了这些主题的教育意义，强调如何引导学生适应小学生活，培养集体荣誉感，学习与人相处的基本规则。例如，在“我上学了”这一课中，教学用书不仅提供了详尽的教学目标、重点难点，还提供了丰富的教学活动设计，如角色扮演、情境模拟、歌曲律动等，帮助学生克服初入小学的陌生感和不适感，建立积极的校园认同。在“我们是好朋友”这一课，教学用书则提供了引导学生学会分享、互助、尊重、理解等品质的多种策略，通过故事、游戏等形式，让学生在体验中感知友谊的宝贵。 “温暖的家庭生活”单元： 这一单元将学习的视角从学校转向家庭，强调家庭在孩子成长中的重要作用。内容包括“我的家”、“爸爸妈妈的爱”、“我能做的好事”等。教学用书在此单元中，重点在于引导学生感恩父母，体验家庭的温暖，并鼓励学生从小事做起，承担力所能及的家庭责任。例如，“爸爸妈妈的爱”主题，教学用书提供了多种活动建议，如让学生回家与父母交流，收集父母关爱自己的事例，制作“感恩卡”等，通过情感共鸣，加深学生对父母养育之恩的理解。而“我能做的好事”则通过设定具体的任务，如帮助家人做家务、照顾弟妹等，培养学生的责任感和自理能力。 “有趣的我”单元： 这一单元将关注点回归到学生自身，引导学生认识自己的优点和缺点，培养自信心，学会悦纳自我。内容包括“我真棒”、“我的小秘密”、“我喜欢”等。教学用书在这一单元的设计上，更加注重激发学生的自我认同感和个体独特性。例如，“我真棒”主题，教学用书设计了“我的优点大家猜”等游戏，鼓励学生发现和展示自己的闪光点，建立初步的自信。而“我的小秘密”则以开放的心态，引导学生认识到每个人都有自己的隐私和独立空间，学会尊重自己和他人的界限。 二、 教学方法与活动设计 本书的另一大亮点在于其创新性的教学方法和丰富多样的活动设计。教学用书紧密围绕“生活化”、“游戏化”、“体验化”的教学原则，为教师提供了切实可行的操作指南。 情境创设： 教学用书强调创设真实、生动的生活情境，让学生在情境中感知、理解、体验品德要求。例如，通过模拟学校课堂、家庭场景，让学生在其中扮演角色，体验不同的情感和行为。 游戏化教学： 充分利用一年级学生的年龄特点，将品德教育融入到各种有趣的游戏中。如角色扮演、故事表演、卡片游戏、手工制作等，让学生在玩乐中学习，在体验中成长。 体验式学习： 教学用书鼓励教师设计具有实践性的活动，让学生亲身参与，在实践中感悟品德的真谛。例如，组织学生进行简单的社会实践，如去超市观察购物行为，去公园体验文明出行等。 情感渗透： 教学用书特别强调在教学过程中渗透情感，引导学生体验和表达喜怒哀乐，从而内化品德规范。通过故事、音乐、绘画等多种艺术形式，触动学生的情感，激发其内在的道德情感。 家校合作： 教学用书高度重视家庭在品德教育中的作用，提供了与家长沟通协作的建议，鼓励家长将学校的教育理念融入家庭教育，形成教育合力。 三、 光盘资源的应用 本书附带的两张光盘，为教师的教学提供了更丰富的多媒体资源支持。这些资源包括： 教学课件： 精美的课件设计，包含图片、动画、视频等多种形式，能够直观地展示教学内容，吸引学生的注意力，提高教学效果。 教学视频： 选取与教学内容相关的优秀教育视频，如展示良好品德行为的短片、模拟情境的动画等，能够帮助学生更生动形象地理解品德要求。 音乐律动： 包含大量适合一年级学生的儿歌、歌曲，以及与之相关的律动操，能够通过音乐激发学生的学习兴趣，在轻松愉快的氛围中学习品德知识。 故事音频： 精选大量寓言故事、道德故事，以音频形式呈现，方便教师在教学中播放，引导学生在故事中感悟道德道理。 这些光盘资源不仅能够丰富课堂教学的手段，更能帮助教师突破时空限制，将品德教育延伸到家庭，让学生在多元化的环境中接受品德熏陶。 四、 教学反思与评价 教学用书在每一课的编排中，都包含了“教学建议”、“延伸活动”、“教学反思”等栏目，引导教师在教学过程中不断思考和调整。 教学建议： 提供了针对不同教学环节的具体指导，包括如何引入话题、如何组织活动、如何处理学生可能出现的问题等。 延伸活动： 设计了课后巩固、家庭实践等多种形式的延伸活动，帮助学生将课堂所学转化为生活中的实际行为。 教学反思： 鼓励教师在教学后进行反思，总结教学经验，分析教学效果，不断提升自身的教学能力。 本书的编写体现了对一年级学生身心发展规律的深刻理解，以及对小学品德与生活教育的专业追求。它不仅仅是一本教学参考书，更是一位经验丰富的教育伙伴，能够帮助广大教师在日常教学中，有效激发学生学习品德的兴趣，培养学生良好的品德习惯，为他们铺就一条健康、快乐、有意义的成长之路。通过本书的指导，教师能够更自信、更有效地开展教学工作，让品德与生活课程真正成为滋养学生心灵的沃土。

评分☆☆☆☆☆

这本《品德与生活1上》的教师教学用书，简直是新手老师的福音！作为一个刚踏上讲台的小学一年级老师，我简直是在摸着石头过河。这本教材的出现，就像一盏指路明灯，瞬间驱散了我内心的迷茫。首先，它提供的课程设计思路非常清晰，从教学目标、教学重难点到教学方法，都一一列举，让我不再担心“教什么”和“怎么教”的问题。更让我惊喜的是，书里还附带了大量的活动案例和课堂情境模拟，我可以直接借鉴，稍加修改就能用在我的课堂上，大大节省了我备课的时间。而且，它还提供了很多与课文相关的拓展阅读材料和评价建议，这让我意识到评价不仅仅是分数，更重要的是观察孩子们的日常表现，引导他们形成良好的品德习惯。书中关于如何引导一年级孩子进行小组合作、如何鼓励他们大胆发言的指导，我都一一做了笔记，并且在实践中得到了验证，孩子们参与度大大提高，课堂气氛也变得活跃起来。它就像一个经验丰富的老教师，手把手地教我如何与这群小小的“破坏王”们建立连接，如何让他们在快乐中学习，在互动中成长。这本书的细节之处也做得非常到位，比如对每个知识点的细化解释，对可能出现的教学困境的预设和对策，都让我觉得它不仅仅是一本书，更是一个可靠的教学伙伴。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在教学一线摸爬滚打了多年的教师，我总是希望能在教学中找到新的突破点，提升教学质量。这本《品德与生活1上》的教师教学用书，恰好满足了我的需求。它不仅对课本内容进行了深度解读，还提供了许多创新性的教学思路和实践方法。我特别欣赏书中对“情境教学”的强调，它引导教师如何创设真实的生活情境，让孩子们在情境中感悟品德，在体验中提升认知。书中的案例分析非常具有代表性，能够帮助我更好地理解一年级孩子的心理特点和认知规律，从而设计出更贴合他们需求的教学活动。而且，这本书还特别注重培养孩子们的自主学习能力和解决问题的能力，提供了很多引导性的问题和探索性的活动，让孩子们在主动探索中学习，在解决困难中成长。我还发现，这本书的评价体系也非常科学，它不仅仅关注知识的掌握，更注重对孩子们品德行为的观察和评价，为我提供了一个更加全面和多元的评价视角。它就像一位不断进取的同行者，激励我不断反思和创新，让我的教学更加富有生命力和吸引力。

评分☆☆☆☆☆

我是一位刚入职的小学教师，面对一年级一群活泼可爱的孩子，我感到既兴奋又忐忑。这本《品德与生活1上》教师教学用书，就像一位经验丰富的引路人，为我打开了一扇通往智慧教学的大门。书中的内容详实，讲解深入浅出，让我对一年级《品德与生活》课程有了全新的认识。特别是它对每个单元主题的解读，都充满了人文关怀和教育智慧，让我看到了课程背后蕴含的深层意义，不仅仅是知识的传授，更是情感的交流和品格的塑造。书中的活动设计更是让我眼前一亮，那些生动有趣的课堂游戏、富有启发性的故事讲述、以及鼓励孩子们表达内心的环节，都为我提供了丰富的教学素材。我尝试着将书中的一些活动融入到我的课堂中，孩子们表现出前所未有的积极性和参与度，他们脸上洋溢着快乐，眼神中闪烁着对知识的渴望。这本书还特别强调了家校合作的重要性，提供了许多与家长沟通的建议和方法，让我能够更好地与家长们建立联系，共同关注孩子的成长。它就像一位循循善诱的导师，让我明白了如何引导孩子们认识自己、认识他人、认识社会，如何在日常生活中培养他们的善良、正直、友爱等优秀品质。

评分☆☆☆☆☆

我是一名经验丰富的幼儿教师，最近开始接触小学一年级的《品德与生活》课程，这本教师教学用书给了我很多启发。它不仅仅是一本简单的教学指导书，更是一部充满教育智慧的宝典。书中对每个单元主题的解读都非常深刻，能够帮助我从更宏观的视角理解课程的教育目标和价值。我特别欣赏书中的“案例分析”部分，它通过真实的教学情境，展示了如何处理一年级孩子在品德发展过程中遇到的各种问题，并给出了富有建设性的解决方案。这让我能够更好地预判教学中可能出现的挑战，并提前做好准备。此外，这本书还提供了丰富的拓展资源，包括绘本推荐、歌曲选择、视频素材等，这些都为我的教学活动增添了许多色彩和趣味。它就像一位睿智的教育家，引导我思考如何将品德教育融入到孩子们日常生活的点点滴滴中，如何通过榜样示范、故事感染、角色扮演等多种方式，让品德教育更加生动有趣，深入人心。这本书让我看到了品德教育的无限可能，也更加坚定了我在教育道路上不断探索和前进的决心。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对教育充满热情的初学者，这次有幸接触到这本《品德与生活1上》的教师教学用书，感觉自己一下子拥有了强大的装备。它不像一本枯燥的教科书，更像一本充满智慧和乐趣的“魔法书”，为我打开了通往一年级孩子内心世界的大门。书里对于如何引导孩子们认识情绪、如何学习分享、如何尊重他人等主题，都给出了非常详细和实用的指导。我特别喜欢书中提供的各种创意游戏和手工活动，这些活动不仅能吸引孩子的注意力，还能让他们在玩乐中潜移默化地学习品德。书中的对话示例也非常贴心，让我知道在面对孩子提出的各种奇特问题时，该如何恰当地回应，如何引导他们思考。更重要的是，这本书强调了“过程性评价”的重要性，它鼓励我关注孩子们的每一次尝试、每一次进步，并用积极的语言鼓励他们，这让我觉得教育是一件充满爱和温暖的事情。它就像一位亲切的长辈，耐心地教我如何与这些稚嫩的心灵沟通，如何播下善良的种子，让他们在爱的滋养下茁壮成长。