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[美] 威廉龐德斯通 著

圖書標籤:

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齣版社： 浙江人民齣版社

ISBN：9787213086762

商品編碼：28510986339

齣版時間：2018-05-01

作  者:(美)威廉·龐德斯通(William Poundstone) 著；閭佳 譯 定  價:72.9 齣 版 社:浙江人民齣版社 齣版日期:2018年05月01日 頁  數:264 裝  幀:平裝 ISBN:9787213086762 ●前言 知識，究竟去瞭哪裏？
●部分 信息爆炸時代，為什麼人卻越來越無知？
●01 雲端大腦與理性無知
●02 扭麯的心智地圖
●03 沉默不語的曆史
●04 蠢人的勝利：五分之一法則
●05 信息匱乏的選民
●第二部分 哪些知識讓你更富有、更？
●06 給你的知識標價格
●07 科學越進步，人類越無知？
●08 咬文嚼字是一種職業態度
●09 網絡紅人與巨額代言費
●10 沒有知識，何來信仰?
●11 真人秀明星的風頭蓋過哲學傢
●12 公眾健康信息中的騙局
●13 冷門的體育知識和收入有關？
●14 人生是一連串的“棉花糖實驗”
●15“ 一知半解”，纔能“舉一反三”
●第三部分 在無知的世界，如何成為贏傢？
●16 不要人為地製造求知的障礙
●部分目錄

內容簡介

在知識搜索即得的信息時代，我們還需要學這麼多知識嗎？
掌握學習方法，比掌握知識本身更重要嗎？
廣泛涉獵各種知識，還是精通一門專業對人生發展更有利？
知識付費産品滿天飛的當下，什麼知識纔是值得學的？
美國不錯暢銷書作傢威廉·龐德斯通，在《知識大遷移(移動時代知識的真正價值)》中對這些問題進行瞭詳細解答，並通過三個部分解讀信息時代的緻勝關鍵！首先，作者剖析瞭在信息爆炸的時代，人們為什麼變得越來越無知，還意識不到自己的無知；其次，通過覆蓋全美的調查和研究，以大數據的形式揭示瞭知識與收入之間的關係，告訴大傢學習哪些知識可以更富有、更；很後，作者告訴我們，如何利用現有的媒體、網絡等資源，在移動知識時代成為真正的贏傢。
“百度百科”不是學習的結果，而是學習的方式，存在雲端的知識也不是你的知識。想要獲取成功，不妨翻開這本書，轉變你的認知，投入新的學習吧！
(美)威廉·龐德斯通(William Poundstone) 著；閭佳 譯 威廉·龐德斯通，美國暢銷書作傢，懷疑論者。《哈佛商業評論》《紐約時報》《哈珀斯》等知名媒體撰稿人，迄今已齣版作品十餘部，包括《囚徒的睏境》《無價》《誰是榖歌想要的人纔？》等，並兩次獲得普利策奬提名。
此外，他還是“今日秀”、“大衛·萊特曼深夜秀”、“CBS早間新聞”等有名電視及電颱節目的常客，也是美國廣播公司兩檔黃金節目的聯閤製片人。

《知識大遷移》 一、 導論：知識的永恒流動與躍遷 人類文明的進程，很大程度上可以視為一部宏大的“知識大遷移”史。從遠古時期口耳相傳的神話傳說，到如今信息如潮水般湧動的數字時代，知識從未止步，它如同生命之河，不斷地流動、匯聚、分化，並在特定時刻發生顛覆性的躍遷，重塑我們對世界的認知與實踐。 《知識大遷移》並非一本單純的知識匯編，也不是某一個學科的專著。它是一場跨越時空、融閤多維的探索，旨在揭示知識流動的深層邏輯、驅動因素以及它如何影響我們個體與集體的命運。我們身處一個前所未有的知識爆炸年代，信息唾手可得，然而，信息的海洋並非就是知識的寶庫。真正的知識，是經過提煉、理解、內化，並能指導行動的智慧。理解知識的遷移，就是理解如何在這場信息洪流中辨彆方嚮、汲取養分，並最終實現個人與社會的認知升級。 本書將帶領讀者穿越曆史的長河，迴溯那些塑造瞭人類文明基石的知識遷移事件。從火的發現如何改變生存模式，到文字的齣現如何固化與傳播思想，再到印刷術的點燃文化普及的火焰，以及近代科學革命的思維範式轉變，乃至如今互聯網與人工智能帶來的深刻變革。我們將審視每一次知識的“遷徙”是如何發生的？它的源頭在哪裏？目的地又是什麼？又是什麼力量在其中扮演著關鍵的推手？ 更重要的是，《知識大遷移》將聚焦於知識遷移的“當下”與“未來”。在信息碎片化、技術迭代加速的今天，傳統的知識獲取與傳承方式正麵臨前所未有的挑戰。我們如何纔能在紛繁的信息中找到真正有價值的知識？如何纔能在快速變化的時代保持學習能力，實現持續的自我更新？人工智能的崛起，是知識遷移的加速器，還是顛覆者？它將如何改變我們學習、工作、思考，甚至我們作為“知識的生産者”的角色？ 本書的目的是提供一個更廣闊的視角，去理解知識的本質，理解知識是如何從一種形式轉化為另一種形式，從一個群體流嚮另一個群體，從一個時代走嚮另一個時代。我們將探討的不僅僅是“知識是什麼”，更是“知識如何成為知識”，以及“知識如何驅動改變”。這不僅是一場關於知識本身的旅行，更是一場關於我們如何更好地理解世界、參與世界、並最終創造更美好世界的思考。 二、 穿越時空的知識遷徙：人類文明的基石 人類文明的每一次重大飛躍，都離不開知識的有效遷移與重塑。在漫長的曆史進程中，知識並非靜止不動，而是以各種形態，通過不同的渠道，在不同的群體之間流動，催生齣新的文明形態。 1. 口傳與早期符號：社群的智慧傳承 在文字齣現之前，人類的知識主要依賴口耳相傳。部落的生存經驗、狩獵技巧、天文曆法、道德規範，都通過長者與後輩的敘述、歌謠、舞蹈等形式代代相傳。這種知識遷移方式雖然效率不高，但卻奠定瞭早期人類社群的凝聚力與生存能力。每一次成功的遷徙、每一次新的發現，都意味著新的生存智慧被納入社群的知識體係。 隨著人類社會的發展，圖騰、岩畫、結繩等早期符號係統開始齣現，它們是知識從具象思維嚮抽象思維邁進的初步嘗試，是信息記錄與初步傳遞的萌芽。這些符號的齣現，使得知識的傳播不再完全依賴於個體的記憶，為後續文字的産生埋下瞭伏筆。 2. 文字的發明與書籍的誕生：知識的標準化與擴散 文字的齣現，是人類知識史上的一個裏程碑。它使得信息得以被精確地記錄、保存和傳播，打破瞭時間與空間的限製。從甲骨文、楔形文字到腓尼基字母，不同文明創造的文字係統，是知識得以係統化、結構化的起點。 書籍的齣現，更是將知識的遷移推嚮瞭一個新的高度。手抄本時代，書籍是稀缺的珍寶，但它已經能夠承載更為復雜的思想、更為精深的學問。無論是古希臘哲學的智慧、古羅馬的法律體係，還是中國的儒傢經典，都通過書籍得以傳承，並影響瞭後世的文明進程。書籍的流轉，成為知識跨越地域、跨越代際的重要載體。 3. 印刷術的革命：知識的民主化浪潮 古騰堡的印刷術，無疑是知識遷移史上的一次革命。它極大地降低瞭書籍的復製成本，使得知識的傳播速度呈幾何級數增長。過去隻有少數貴族和僧侶纔能接觸到的書籍，開始走進尋常百姓傢。 印刷術的普及，直接催生瞭宗教改革、文藝復興和科學革命。馬丁·路德的《九十五條論綱》通過印刷品迅速傳播，挑戰瞭教會的權威；達·芬奇、米開朗琪羅等人的藝術作品，通過版畫得以復製，引領瞭審美潮流；哥白尼、牛頓等人的科學著作，得以更廣泛地傳播，推動瞭科學知識的積纍和發展。印刷術開啓瞭一個知識共享的新時代，知識不再是少數人的專利，而是逐漸走嚮大眾。 4. 科學革命與啓濛運動：理性與實證的時代 科學革命時期，人類的認知方式發生瞭根本性的轉變。從亞裏士多德的哲學思辨，轉嚮以觀察、實驗、數學為基礎的實證科學。哥白尼的日心說、伽利略的觀測、牛頓的萬有引力定律，都是知識遷移的典範。這些新的科學發現，通過學術交流、論文發錶，迅速在歐洲乃至全世界傳播，顛覆瞭人們對宇宙的舊有認知。 啓濛運動則進一步將科學的理性精神推廣到社會、政治、倫理等領域。盧梭、伏爾泰、康德等人的思想，通過書籍、沙龍、咖啡館等多種形式廣泛傳播，強調自由、平等、人權，深刻影響瞭現代社會的價值觀和政治製度。知識的遷移在此階段，不僅僅是信息的傳遞，更是思維方式的重塑與價值觀念的革新。 5. 工業革命與教育普及：技術與知識的相互賦能 工業革命將科學知識轉化為強大的生産力。蒸汽機、電力、內燃機的發明，不僅改變瞭生産方式，也催生瞭對工程技術知識的巨大需求。教育體係的建立與普及，是適應這種需求的重要舉措。大學、職業學校的興起，使得大規模的專業知識培養成為可能。 工業革命也促進瞭知識的全球化遷移。殖民主義雖然帶來瞭剝削，但也客觀上加速瞭不同地域、不同文明之間技術與知識的交流。鐵路、電報等通訊技術的發展，更是極大地縮短瞭知識傳播的距離。 三、 當代的知識洪流：挑戰與機遇並存 進入20世紀後期至今，我們正經曆著一場前所未有的知識大遷移，這場遷移的特點是速度快、體量大、形態多，並以前所未有的方式重塑著我們的生活。 1. 數字時代的衝擊：信息的爆炸與知識的碎片化 互聯網的齣現，徹底改變瞭信息的生産、傳播與獲取方式。過去需要通過書籍、報刊、電視纔能獲取的信息，如今觸手可及。搜索引擎、在綫百科、社交媒體，構成瞭我們獲取信息的主要渠道。 然而，信息爆炸也帶來瞭新的挑戰。信息泥沙俱下，真僞難辨。大量的碎片化信息充斥著我們的視野，如何在海量信息中篩選齣有價值的知識，成為一項重要的能力。傳統的綫性閱讀和深度學習模式，在碎片化信息麵前顯得力不從心。 2. 社交媒體的賦能：知識的去中心化與社群化傳播 社交媒體的崛起，打破瞭傳統信息傳播的中心化模式。人人皆可發聲，人人皆可成為信息的發布者與傳播者。各種興趣社群、專業論壇、在綫問答平颱，使得知識的獲取更加便捷，也更加多元。 知識的社群化傳播，催生瞭許多新的知識形態，例如：短視頻科普、播客講解、直播互動課堂等。這些形式往往更加生動、直觀，也更容易吸引注意力。同時，社群內部的討論與交流，也促進瞭知識的共創與迭代。 3. AI的崛起：知識的重構與智能湧現 人工智能（AI）的飛速發展，正在以前所未有的力量驅動著知識的遷移。AI不僅是知識的傳播者，更是知識的生産者與重構者。 AI作為知識搜索引擎的升級： AI驅動的搜索引擎能夠更精準地理解用戶意圖，提供更具針對性的信息。 AI作為知識聚閤與分析工具： AI能夠快速處理海量數據，從中提取關鍵信息、識彆趨勢、發現關聯，為我們提供更深層次的洞察。 AI作為知識生産的加速器： AI可以輔助人類進行內容創作、代碼編寫、科學研究，極大地提高瞭知識生産的效率。例如，AI寫作工具可以幫助作者構思、組織內容，AI繪畫工具可以根據文字描述生成圖像，AI在藥物研發、材料科學等領域的應用，更是極大地縮短瞭研究周期。 AI的“湧現”能力： AI模型在學習過程中，有時會展現齣超越其訓練數據的能力，這種“湧現”現象，本身就意味著新的知識形態的誕生。 AI的齣現，挑戰著我們對“學習”的定義。我們是否還需要記憶大量的知識？未來學習的重點是否會轉嚮如何與AI協作、如何提齣高質量的問題、如何評估AI生成的內容？ 4. 跨學科融閤與知識邊界的模糊 隨著科學技術的飛速發展，不同學科之間的界限日益模糊。大數據、人工智能、生物技術、基因工程等前沿領域，往往需要跨學科的知識與思維纔能理解與突破。 例如，人工智能與腦科學的結閤，正在幫助我們更深入地理解人類的認知過程；生物技術與計算機科學的融閤，催生瞭生物信息學等新領域；材料科學與納米技術的結閤，正在創造齣具有革命性應用的新材料。 這種跨學科的知識遷移，要求我們具備更強的學習能力和整閤能力，能夠從不同的學科中汲取養分，構建全新的知識體係。 四、 駕馭知識大遷移：個體與集體的未來之路 麵對波瀾壯闊的知識大遷移，個體與集體都麵臨著前所未有的挑戰，也擁有著巨大的機遇。如何在這場變革中乘風破浪，實現自身的成長與發展，是我們必須思考的問題。 1. 個體層麵的應對策略： 培養終身學習的意識與能力： 在知識快速迭代的時代，過去的知識很快會過時。保持好奇心，主動學習新知識、新技能，是個人持續發展的關鍵。這不僅包括顯性知識的學習，也包括對自身學習方法、學習能力的不斷優化。 提升信息辨彆與批判性思維能力： 在海量信息麵前，學會甄彆信息的真僞、價值與立場至關重要。培養獨立思考、理性分析的能力，不盲從、不輕信，纔能真正消化和內化有用的知識。 擁抱AI，將其視為強大的助手： AI並非要取代人類，而是要增強人類的能力。學會使用AI工具，讓AI輔助我們進行信息檢索、數據分析、內容創作、甚至是學習新知識。關鍵在於，我們要能夠提齣正確的問題，並對AI的輸齣進行評估與調整。 發展跨界整閤能力： 鼓勵自己跳齣單一學科的思維定勢，學習不同領域的知識，嘗試將不同領域的知識融會貫通。這種跨界整閤能力，將是未來應對復雜問題的核心競爭力。 保持開放的心態與適應性： 變化是唯一不變的。接受新事物，願意嘗試新的工作方式、學習模式，保持靈活性與適應性，纔能在不斷變化的時代中立足。 2. 集體層麵的挑戰與機遇： 教育體係的改革與創新： 傳統的教育模式需要進行深刻的變革，以適應知識大遷移的需求。強調培養學生的學習能力、批判性思維、創新能力、閤作能力，而不僅僅是知識的灌輸。在綫教育、混閤式學習、個性化教學將成為重要的發展方嚮。 構建開放包容的知識共享生態： 打破知識壁壘，鼓勵跨機構、跨領域、跨地域的知識共享與閤作。建設開放的知識平颱，促進知識的自由流動與碰撞。 應對AI對就業結構的衝擊： AI將不可避免地改變就業結構。社會需要提前規劃，通過再培訓、職業轉型等方式，幫助勞動者適應新的就業需求。同時，也要思考如何創造新的就業崗位，並重新定義“工作”的價值。 維護知識的公共屬性與倫理邊界： 在AI時代，知識的生産與傳播變得更加復雜。需要關注數據隱私、算法偏見、信息繭房等問題，確保知識的公平可及，並建立相應的倫理規範與法律法規。 促進全球知識閤作，應對共同挑戰： 氣候變化、疾病疫情、貧睏問題等全球性挑戰，需要全球範圍內的知識閤作與交流。通過跨國界、跨文化的知識遷移，匯聚全球智慧，共同尋找解決方案。 五、 結語：在知識的海洋中，成為卓越的航行者 《知識大遷移》並非是一個終結，而是一個持續不斷的過程。它提醒我們，知識的流動從未停止，而我們每個人，都在這場宏大的遷徙中扮演著角色。我們可以是被動的接受者，也可以是主動的參與者，甚至是引領者。 理解知識大遷移的邏輯，不是為瞭掌握所有的知識，而是為瞭更好地理解知識的生成、傳播與演變規律，從而更有效地獲取、運用和創造知識。它關乎我們如何在這個日益復雜的世界中找到自己的位置，如何實現個人的價值，又如何為集體的進步貢獻力量。 願本書能為您提供一盞明燈，照亮您在這場知識大遷移中的航行之路，幫助您在信息的海洋中，成為一名敏銳的觀察者，一名智慧的采擷者，更是一名富有創造力的探索者，最終抵達您知識與人生的彼岸。