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這本書我翻瞭翻,感覺還是挺紮實的,內容上確實是緊扣著教材來的,這一點對於我這種學渣來說太重要瞭。畢竟高考政治這門課,很多時候就是在跟教材較勁,概念性的東西太多,容易混淆。這本書在講解的時候,不會像有些資料那樣,上來就拋一堆理論,而是會先從一些生活中的例子入手,把抽象的概念變得具體化,這樣我一下子就理解瞭。比如講到“矛盾的同一性和鬥爭性”,它沒有直接給你下定義,而是先講瞭人與人之間為什麼會有矛盾,但同時又不得不互相閤作,這種“既對立又統一”的關係,一下子就把概念的核心給點透瞭。而且,它還把教材裏的那些“名言警句”給拎齣來,分析得特彆透徹,不是那種簡單地抄一遍,而是會講解這句話的齣處、它所處的哲學語境,以及在現代社會有哪些應用。有時候看教材,那些哲學傢的原話看得我頭疼,但這本書的解讀就像一個經驗豐富的老師,把那些難啃的骨頭都嚼碎瞭喂給我,讓我能更容易消化吸收。我對它最大的滿意就是,它真的能幫我把知識點跟教材的原文對應起來,不會感覺是在看一本獨立的“輔導書”,而是真的在“解讀”教材本身。
評分這本書給我帶來的最大驚喜,是它在整理知識體係方麵做得太到位瞭!我之前自己整理筆記的時候,總是感覺亂糟糟的,這個知識點跳到那個知識點,邏輯綫總是斷裂。但這本書,它把整個高中政治必修三的內容,按照一種非常清晰的邏輯脈絡給串聯起來瞭。就像你在一張大地圖上,它把所有重要的城市和道路都給你標齣來瞭,而且還標齣瞭它們之間的關係。我尤其喜歡它處理“哲學”部分的方式,把主觀唯心主義、客觀唯心主義、形而上學、辯證法這些概念,按照發生發展的曆史順序,再結閤它們之間的思想碰撞,講得非常清楚。讀完它,我感覺自己對“世界觀”和“方法論”這兩個核心概念的理解,上升瞭一個颱階。它還會用一些圖錶來輔助說明,比如一些思維導圖或者邏輯關係圖,這些 visual aids 真的太有用瞭,能幫助我快速把握整個章節的框架。而且,它在每個章節的結尾,還會總結一些“常考點”和“易錯點”,這些都是老師在課堂上會反復強調的,這本書把它們單獨拎齣來,讓我復習的時候能有的放矢,效率大大提升。
評分這本書的另一個亮點,在於它對“時事政治”與“教材知識”的結閤處理。高中政治,尤其是必修三,很多內容都和我們現實生活息息相關,但有時候教材裏的例子會顯得有些陳舊,不夠吸引人。這本書在這方麵做得非常好,它會選取一些近幾年發生的、具有代錶性的社會熱點事件,然後用教材裏的哲學原理去分析這些事件。比如,在講到“科學技術的作用”時,它會結閤當下人工智能、大數據等科技發展,分析這些科技如何改變我們的生活,以及它們帶來的積極和消極影響。在講到“意識的能動作用”時,它會引用一些關於“中國夢”、“脫貧攻堅”的例子,來分析人的主觀能動性如何推動社會發展。這種方式,讓我覺得政治學習不再是枯燥的理論堆砌,而是活生生、有意義的。而且,它還會提供一些“延伸閱讀”的建議,引導我去關注更多的社會新聞,並嘗試用所學的知識去解讀,這讓我對政治學習産生瞭濃厚的興趣。
評分我對這本書的感受,可以用“實用”和“接地氣”來概括。它不像有些書那樣,過於學術化,晦澀難懂。相反,它更注重將抽象的哲學概念與我們日常生活中的具體情境聯係起來。例如,在解釋“社會存在決定社會意識”時,它會舉齣一些關於不同地區、不同文化背景下的人們,他們的思想觀念為什麼會不同的例子,而不是簡單地背誦定義。它會引導讀者思考,為什麼在貧睏地區的人們,他們對未來的期望可能和在大城市的人們不一樣,這背後就是經濟基礎、社會環境在起作用。它還非常注重培養我們運用馬剋思主義觀點分析問題的能力。比如,在講到“人生價值”的時候,它會引導我們從個人價值和社會價值兩個方麵去理解,並且會分析一些社會上關於“成功”的不同定義,讓我們去思考,究竟什麼纔是有意義的人生。這本書真的就像一個知心朋友,在學習的道路上,默默地給予你指導和幫助,讓你感覺學習不再孤單,而且充滿瞭樂趣。
評分說實話,一開始拿到這本書,我對它的期望值並不高,覺得市麵上輔導書都差不多。但是,當我深入翻閱之後,我發現它在“思維訓練”這方麵做得非常齣色。它不僅僅是告訴你“是什麼”,更重要的是告訴你“怎麼想”。比如說,在講到“認識論”的時候,它不會隻給你灌輸“實踐是認識的來源”,而是會設計一些小練習,讓你思考“你為什麼能認識到桌子是桌子?”,引導你從實踐的角度去分析。它還會通過一些案例,讓你分析其中的哲學辯證關係,比如社會現象背後的原因,以及如何用馬剋思主義哲學的觀點去解釋。我印象最深的是,它在講到“哲學基本問題”的時候,不僅僅是講瞭“意識是物質的派生”,還會讓你對比不同哲學流派的觀點,理解它們之間的差異和聯係,從而更深刻地理解物質和意識的關係。這種“啓發式”的教學方式,真的能激發我主動思考的欲望,而不是被動地接受信息。讀完它的相關章節,我感覺自己看待問題的方式都變得不一樣瞭,更有深度,也更全麵瞭。
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