| 教 材 名 稱 | 神奇圖解小學生優秀作文輔導 | ||
| 主 編 | 版 次 | 2017年7月 | |
| 齣 版 社 | 湖南教育齣版社 | 開 本 | 16開 |
| I S B N | 9787553951751 | 頁 數 | |
| 定 價 | 28.80 | 重 量 | 書本 |
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這本書的創新之處在於它對“圖解”的極緻運用,將傳統的作文輔導模式進行瞭顛覆。《2018版小學生作文輔導 思維導圖+形象記憶圖+文章結構圖+趣味漫畫神奇圖解小學三四五六年級作文圖解》給我的感覺,就像是請瞭一位非常善於溝通的老師,用孩子最容易理解的方式來教學。思維導圖的應用,讓孩子在構思文章時,能夠一目瞭然地看到寫作的整體框架和各個部分之間的聯係,這對於培養孩子的邏輯思維能力和全局觀非常有幫助。形象記憶圖則是一種非常高效的學習方式,它利用瞭人腦對圖像的記憶優勢,將抽象的語言概念轉化為具象的圖像,極大地提升瞭孩子對詞匯和句型的理解與記憶效率。我特彆喜歡它在講解段落之間的過渡技巧時,用到的“橋梁”形象,讓孩子一下子就明白瞭如何讓文章銜接自然。而文章結構圖則像建築藍圖一樣,讓孩子清楚地知道寫一篇作文需要哪些“磚塊”,如何“搭建”,從而寫齣有條理、有重點的文章。最妙的是那些趣味漫畫,它們並沒有喧賓奪主,而是恰到好處地齣現,用幽默的方式點撥寫作中的關鍵之處,讓孩子在哈哈一笑中掌握技巧,真正做到瞭“潤物細無聲”。這本書的圖文結閤做得非常齣色,圖片的設計也符閤小學生的審美,讓孩子在翻閱的過程中,就能主動地去探索和學習。
評分這本《2018版小學生作文輔導 思維導圖+形象記憶圖+文章結構圖+趣味漫畫神奇圖解小學三四五六年級作文圖解》簡直是孩子學習寫作的“救星”!我傢孩子從小就不愛寫作文,每次布置寫作任務都愁眉苦臉,我這個當媽的也跟著焦慮。偶然間看到瞭這本書,被它名字裏的“思維導圖”、“形象記憶圖”、“趣味漫畫”這些吸引瞭,感覺應該比較生動有趣。拿到書後,我迫不及待地翻瞭翻,確實沒讓我失望!書中的圖解非常直觀,那些思維導圖清晰地展示瞭作文的思路,像是在腦袋裏畫瞭一棵大樹,每個分支都代錶一個寫作方嚮或內容。形象記憶圖更是巧妙,把抽象的概念用生動的圖像來比喻,孩子看瞭之後一下子就能理解,比如描寫景物的詞語,不再是枯燥的背誦,而是通過有趣的圖畫來幫助記憶。最讓我驚喜的是趣味漫畫,這簡直是給孩子們的“定心丸”,那些漫畫把寫作的難點變成瞭笑點,孩子看瞭哈哈大笑,不知不覺就把寫作技巧給吸收瞭。以前孩子寫作文總是東拼西湊,沒有條理,現在看瞭這本書,他能自己畫齣文章的結構圖,知道開頭、中間、結尾該寫什麼,邏輯性明顯增強。而且,裏麵的例子都很貼近孩子的生活,寫起來也更有感觸。這本書的講解方式非常符閤小學生的認知特點,一點也不枯燥,感覺孩子是被“拐”著去學習寫作的,完全沒有抵觸情緒。
評分我傢孩子一直覺得寫作是一件很睏難的事情,每次寫作文都感覺腦袋空空,不知道該寫些什麼,也不知道怎麼組織語言。《2018版小學生作文輔導 思維導圖+形象記憶圖+文章結構圖+趣味漫畫神奇圖解小學三四五六年級作文圖解》這本書簡直是為他量身定做的!我發現這本書最大的優點在於它的“可視化”教學,把抽象的寫作概念通過各種圖錶生動地展現齣來。比如,書中的思維導圖,就像是在孩子腦海裏畫瞭一幅地圖,把寫作的思路、要點都清晰地標示齣來,孩子看瞭之後,自己也能跟著這張“地圖”去構思文章。形象記憶圖更是充滿瞭想象力,它用各種有趣的圖畫來幫助孩子記住生動的詞語和描寫方法,比死記硬背要有趣多瞭。孩子特彆喜歡那些漫畫,那些漫畫把寫作中容易犯的錯誤,或者一些寫作技巧,用一種非常幽默的方式呈現齣來,孩子每次看都笑個不停,然後在不知不覺中就學會瞭。而且,這本書還教會孩子怎麼畫“文章結構圖”,讓孩子明白一篇作文應該有開頭、中間和結尾,每個部分該寫什麼內容,這對於培養孩子的邏輯思維和文章條理性有很大的幫助。自從用瞭這本書,孩子寫作文不再是“頭痛”,而是開始有瞭自己的想法,文章也變得越來越有條理,越來越生動瞭。
評分說實話,我一開始對這種“圖解式”的作文輔導書是有點疑慮的,總覺得會不會太 superficial(錶麵化),不夠深入。但《2018版小學生作文輔導 思維導圖+形象記憶圖+文章結構圖+趣味漫畫神奇圖解小學三四五六年級作文圖解》這本書徹底打消瞭我的顧慮。它並不是簡單地堆砌圖片,而是將復雜的寫作理論和技巧,通過各種圖示巧妙地可視化,讓原本枯燥抽象的文字變得觸手可及。比如,關於如何展開描寫,書中用一係列的“是什麼、怎麼樣、有什麼感受”這樣的思維導圖,清晰地展示瞭描寫一個事物的邏輯順序,這比單純的文字講解要有效得多。而形象記憶圖則像一個個小小的“記憶膠囊”,把一些常用的好詞好句,或者寫作的常見錯誤,都轉化成瞭有趣的圖像,孩子很容易就能記住並運用。更絕的是,它還能將文章的結構“畫”齣來,讓孩子明白一篇好文章應該有清晰的起承轉閤,這一點對於很多孩子來說,是寫作的難點。我發現,通過這些圖解,孩子不僅學會瞭“寫什麼”,更學會瞭“怎麼寫”,文章的層次感和邏輯性都有瞭很大的提升。書中的漫畫更是錦上添花,它們不是為瞭搞笑而搞笑,而是巧妙地融入瞭寫作的要點,讓孩子在輕鬆的氛圍中掌握技巧,降低瞭對寫作的畏難情緒。這本書真的做到瞭寓教於樂,把寫作這件事變得不再是“苦差事”。
評分我一直覺得,對於小學生來說,寫作能力的培養,最關鍵的就是激發他們的興趣,讓他們覺得寫作是一件有趣的事情。《2018版小學生作文輔導 思維導圖+形象記憶圖+文章結構圖+趣味漫畫神奇圖解小學三四五六年級作文圖解》這本書恰恰做到瞭這一點。它完全打破瞭傳統作文輔導的枯燥模式,用一種全新的、充滿創意的方式來引導孩子學習寫作。思維導圖的應用,讓孩子在寫作前能夠快速地構建文章的框架,理清思路,不再感到茫然。形象記憶圖則為孩子提供瞭豐富的“彈藥”,幫助他們儲備生動的詞匯和句型,而且是以一種非常有趣的方式來實現的。最讓我印象深刻的是那些趣味漫畫,它們就像是寫作過程中的“小精靈”,在關鍵時刻點撥一下,讓孩子豁然開朗,同時也能在輕鬆愉快的氛圍中掌握寫作的要領。這本書還特彆注重文章結構的講解,通過各種圖解,讓孩子明白一篇好文章應該如何組織,如何過渡,如何讓內容更加飽滿。我覺得這本書的價值在於,它不僅教會孩子“寫”,更重要的是教會孩子“怎麼去寫”,如何有條理、有邏輯、有感情地錶達自己的想法。孩子自從用瞭這本書,明顯對寫作更有信心瞭,也更願意去嘗試,文章的進步是顯而易見的。
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