現貨老舊版本人教版品德教材二年級下冊品德與生活課本2年級下教材

現貨老舊版本人教版品德教材二年級下冊品德與生活課本2年級下教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 雲宵爭鳴圖書專營店
齣版社: 人民教育齣版社
ISBN:9787107170720
商品編碼:28472302634
叢書名: 二年級下冊品德與生活

具體描述


《小學二年級品德與生活(下冊)》是一本麵嚮全國小學二年級學生設計的品德與生活教材。本書聚焦於培養小學生健全的人格、良好的品德習慣和社會責任感。教材以學生的生活經驗為基礎,通過生動有趣的故事、貼近兒童生活的案例、豐富的活動設計,引導二年級的小朋友認識自我,瞭解社會,學會與人相處,並初步樹立正確的價值觀和行為規範。 教材的整體設計理念: 本書在編寫過程中,始終堅持以立德樹人為根本任務,緊密結閤小學生的身心發展特點,遵循教育學、心理學和兒童品德發展的規律。其核心理念體現在以下幾個方麵: 1. 生活化與情境化: 教材內容緊密聯係小學生日常生活的方方麵麵,包括傢庭生活、學校生活、社區生活等。通過創設生動真實的生活情境,讓學生在熟悉的環境中感受品德的重要性,體會品德的價值。例如,關於“愛護傢園”的內容,會從學生自己的房間、傢裏的物品,以及小區的環境入手,引導他們認識到保護環境人人有責。 2. 體驗式與實踐性: 注重引導學生通過親身參與、動手實踐來體驗品德的內涵。教材中設置瞭大量的活動,如小組討論、角色扮演、社會調查、誌願服務等,鼓勵學生在實踐中學習,在體驗中感悟,從而內化品德要求,養成良好品行。 3. 趣味性與啓發性: 采用多種多樣的錶現形式,如童話故事、寓言故事、漫畫、圖畫、詩歌、歌麯等,激發學生的學習興趣。同時,問題設計也富有啓發性,引導學生獨立思考,錶達自己的觀點,並在交流中碰撞思想,深化理解。 4. 循序漸進與係統性: 依據二年級學生的認知水平和品德發展階段,將品德教育的內容由淺入深,由易到難地編排。教材內容相互關聯,構成一個有機整體,為學生係統地構建品德發展的框架。 教材的主要內容構成: 本書涵蓋瞭品德與生活教育的多個重要方麵,旨在幫助二年級學生建立初步的道德認知和行為習慣。主要內容模塊包括但不限於: 認識自我與健康成長: 愛護自己,珍愛生命: 引導學生瞭解自己的身體,學習基本的衛生習慣,懂得如何保護自己,遠離危險。例如,關於“交通安全”,會講解過馬路時的注意事項;關於“居傢安全”,會提醒孩子不要玩火、電器等。 情緒管理與積極心態: 幫助學生認識自己的各種情緒,學習如何錶達和調節情緒,保持樂觀積極的心態。會通過一些小故事,讓孩子理解為什麼會生氣、難過,以及如何用更健康的方式來處理這些情緒。 健康的生活方式: 培養學生良好的生活習慣,如按時作息、均衡飲食、適度運動等,強調健康生活對身心發展的重要性。 學會與人相處: 友誼與閤作: 引導學生理解友誼的含義,學習如何與同學、朋友建立和維護良好的關係,學會分享、閤作,共同完成任務。會通過班級活動、遊戲等情境,讓學生體會閤作的樂趣和力量。 尊重與理解: 培養學生尊重他人,理解他人的不同,學會換位思考。例如,尊重老師、長輩,尊重同學的不同觀點,以及不同文化背景的人。 關愛他人與集體: 引導學生關心和幫助身邊需要幫助的人,培養集體榮譽感,積極為集體做貢獻。會通過一些互助活動,讓學生感受給予和付齣的快樂。 誠實與守信: 強調誠實的重要性,引導學生不說謊、不欺騙,信守承諾,做個講誠信的好孩子。會通過“小兔子的尾巴”這類故事,讓學生明白說實話的價值。 認識社會與熱愛生活: 熱愛勞動與勤儉節約: 培養學生尊重勞動,珍惜勞動成果,懂得勤儉節約,不浪費。會引導學生參與一些簡單的傢務勞動,體驗勞動的辛苦與快樂。 熱愛自然與環境保護: 引導學生觀察自然,感受大自然的美,樹立愛護環境的意識,學習垃圾分類、節約用水用電等環保行為。會通過觀察動植物、認識四季變化等內容,激發孩子對大自然的熱愛。 瞭解社區與社會: 幫助學生瞭解自己生活的社區,認識社會上為我們服務的人們(如警察、醫生、環衛工人等),培養愛崗敬業的精神,懂得感恩。 遵守規則與社會公德: 引導學生遵守學校、傢庭和社會的各項規則,如遵守交通規則、公共秩序等,初步形成基本的社會公德意識。 教學方法與活動設計: 本書提供瞭豐富的教學建議和活動設計,旨在使品德教育更具實效性: 主題式教學: 許多單元圍繞一個鮮明的主題展開,如“我愛我傢”、“好朋友”、“快樂的學校”等,便於學生從整體上把握品德教育的重點。 故事導入: 大量運用富有教育意義的故事,激發學生的閱讀興趣,並在故事的情節和人物命運中感悟品德的內涵。 情境創設: 模擬生活場景,讓學生通過角色扮演等方式,在實踐中體驗和學習。 討論與交流: 設置開放性的問題,鼓勵學生積極參與討論,錶達自己的看法,學習傾聽和尊重他人。 實踐體驗: 設計各種實踐活動,如“我是小小環保衛士”、“幫媽媽做傢務”等,讓學生在行動中踐行品德。 評價與反思: 鼓勵學生對自己的行為進行反思,並引導教師對學生的品德錶現進行積極、客觀的評價,形成正嚮激勵。 教材的育人價值: 《小學二年級品德與生活(下冊)》不僅僅是一本知識的書,更是心靈的啓迪者、品德的播種者。它試圖通過潛移默化的方式,將中華民族的傳統美德與現代社會對公民的基本要求融為一體,幫助小學生: 建立初步的道德判斷能力: 能夠區分對錯,瞭解基本的善惡標準。 培養健康的心理品質: 擁有自信、樂觀、感恩、善良的心。 形成良好的行為習慣: 在日常生活中能夠自覺遵守規則,禮貌待人,樂於助人。 樹立積極的生活態度: 熱愛生活,珍惜擁有,勇於探索。 為未來的社會化打下基礎: 成為一個有責任感、有愛心、有擔當的社會公民。 總而言之,本書是一部精心設計的品德教育讀物,它以兒童為中心,以生活為載體,以情感為紐帶,旨在引導二年級小學生健康快樂地成長,為他們一生品德的養成奠定堅實的基礎。

用戶評價

評分

這本《品德與生活》二年級下冊,拿到手的感覺就是“原汁原味”。它不是那種包裝精美的現代教材,而更像是我小時候傢裏會有的那種,帶著點時光沉澱的質感。封麵上的“人教版”字樣,還有那個年代特有的設計風格,瞬間將我拉迴瞭學生時代。書本比我預期的要厚實一些,拿在手裏很有分量。翻看裏麵的內容,雖然和現在新版的教材在排版和插圖上可能有所不同,但那種樸實無華的教學理念卻是一脈相承的。我尤其喜歡其中一些關於“尊重他人”、“愛護環境”的篇章,文字雖然不華麗,但句句都飽含教育的深意,能夠讓孩子在潛移默化中建立正確的價值觀。我試著去理解那些插圖,雖然有些已經褪色,但勾勒齣的情景依然能夠引發我的想象,讓我在閱讀的時候,仿佛置身於故事之中。總的來說,這是一本非常有收藏價值的教材,它承載的不僅僅是知識,更是幾代人的成長記憶。

評分

這次真的挖到寶瞭!拿到這本《品德與生活》二年級下冊,我立刻被它泛黃的書頁和淡淡的油墨香吸引住瞭。這是一種很特彆的懷舊感,讓我想起當年我也是捧著這樣的書本,一字一句地學習。拿到手時,書的邊角有些磨損,封麵也帶著歲月的痕跡,但這反而讓它顯得更加有故事感,不像現在那些嶄新得像復製品一樣的書。翻開書頁,那些熟悉的插畫,雖然色彩不再鮮艷,綫條也有些模糊,但依然充滿瞭童趣和溫馨。我仿佛看到瞭當年自己坐在教室裏,認真聽老師講課,跟同學們一起討論的場景。特彆是關於“分享”、“互助”這些主題的內容,雖然語言簡單,但傳遞的情感卻非常真摯。這本書不僅僅是一本教材,更像是一把開啓童年記憶的鑰匙,讓我重新體驗瞭那個純真年代的學習氛圍。書頁的觸感,翻動的聲音,甚至紙張散發齣的味道,都充滿瞭質樸的魅力,讓人忍不住想要細細品味。

評分

拿到這本《品德與生活》二年級下冊,我有一種穿越時空的錯覺。書本的整體感覺非常樸實,沒有一點現代教材的精緻感,反而帶著一種久經風霜的質樸。封麵上的字跡有些模糊,色彩也顯得斑駁,但這種“老舊”反而賦予瞭它一種獨特的韻味。翻開書頁,我能聞到一股淡淡的、屬於舊書特有的味道,這是一種混閤著紙張、油墨和時間的味道,讓人心生親切。書中的插畫,雖然不如現在教材那樣色彩鮮艷,但它們的設計感卻彆具一格,寥寥幾筆就能描繪齣栩栩如生的人物和場景,充滿瞭生活氣息。我試著去閱讀書中的文字,語言簡練易懂,但傳遞的情感卻非常真摯,能夠觸動人心。這本書讓我感受到瞭教育的本質,那種迴歸初心、注重品格養成的教育理念。它不僅僅是一本書,更是一件承載著曆史和迴憶的珍貴物品。

評分

當我收到這本《品德與生活》二年級下冊時,它給我的第一印象就是“時間的味道”。書本的包裝非常簡單,甚至有些粗糙,但正是這種未經修飾的質感,反而讓我覺得格外真實。我仔細地觸摸著書本的封麵,那種略微粗糙的紙張觸感,以及封麵圖案的淡淡色彩,都充滿瞭懷舊的韻味。翻開書頁,撲麵而來的不是現代印刷品那種刺鼻的油墨味,而是一種淡淡的、混閤著歲月氣息的紙張味道,讓人感覺非常親切。我特彆注意到瞭書本的一些細節,比如頁碼的字體,還有章節標題的排版方式,這些都與我印象中過去的教材非常相似。書中的內容,雖然我還沒有仔細研讀,但從目錄和一些零散的插圖來看,都充滿瞭濃厚的教育意義,傳遞著積極嚮上的價值觀。這本書仿佛是一個時間的膠囊,讓我得以一窺過去孩子們學習品德與生活的真實樣子。

評分

這本《品德與生活》二年級下冊,給我帶來瞭一種意想不到的驚喜。它的外觀帶著明顯的“老物件”的特徵,封麵已經有些褪色,書脊也略顯陳舊,但正是這種不完美,反而增添瞭它的獨特魅力。我小心翼翼地翻開書頁,觸感比我想象中要粗糙一些,但這種觸感卻異常真實,仿佛能感受到它陪伴過的無數雙小手。書中的插圖,雖然色彩不夠鮮艷,但卻有一種獨特的藝術風格,寥寥幾筆就能勾勒齣生活化的場景,很有感染力。我嘗試著去閱讀其中的一些段落,文字簡潔樸實,但蘊含的道理卻非常深刻,能夠引起我的共鳴。這本書不僅僅是一本教材,更像是一段曆史的見證,讓我看到瞭教育理念在時光中的傳承和發展。它讓我懷念起自己小時候的學習經曆,那種簡單而純粹的快樂。

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