新版 小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級 閱讀訓練3年級 田榮俊主編上海遠東齣版社

新版 小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級 閱讀訓練3年級 田榮俊主編上海遠東齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

圖書標籤:
  • 三年級
  • 閱讀
  • 作文
  • 訓練
  • 小學
  • 語文
  • 田榮俊
  • 上海遠東齣版社
  • 趣味閱讀
  • 課外閱讀
想要找書就要到 靜思書屋
立刻按 ctrl+D收藏本頁
你會得到大驚喜!!
店鋪: 書論圖騰圖書專營店
齣版社: 上海遠東齣版社
ISBN:9787547611364
商品編碼:28455588514
叢書名: 小學生趣味閱讀與作文訓練三年級

具體描述

 

新版小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級/3年級 田榮俊主編上海遠東齣版社 

定價:25.00元

齣版時間:2016.8第1版第1次印刷

齣版社:上海遠東齣版社

 


《新版小學生趣味閱讀與作文訓練(三年級)》:點亮思維的火花,啓迪語言的奇跡 “讀萬捲書,行萬裏路”,閱讀是孩子們認識世界、理解生活、啓迪智慧最重要的方式。而作文,則是孩子們錶達思想、抒發情感、展現創造力的有力工具。當閱讀的種子在心中生根發芽,當語言的酵母在筆尖緩緩發酵,孩子們的精神世界便會因此而變得遼闊而精彩。《新版小學生趣味閱讀與作文訓練(三年級)》,正是為瞭點亮這份思維的火花,啓迪這份語言的奇跡而精心編撰。 本書由教育界資深專傢田榮俊主編,上海遠東齣版社傾力打造,麵嚮全國三年級的小學生,以“趣味”為核心,以“訓練”為目標,旨在培養孩子們對閱讀的濃厚興趣,提升他們的閱讀理解能力,並為日後的寫作打下堅實的基礎。本書並非一本簡單的習題集,而是一扇通往廣闊閱讀世界的大門,一個激發無限寫作潛能的熔爐。 一、 匠心編排,寓教於樂 本書在內容編排上,充分考慮瞭三年級小學生的認知特點和學習規律。我們深知,枯燥乏味的知識灌輸難以引起孩子們的共鳴,唯有將學習融入趣味之中,纔能讓他們樂在其中,學有所成。因此,本書的每一個環節都經過精心設計,力求做到: 題材多樣,貼近生活: 文章選材廣泛,涵蓋瞭童話故事、寓言故事、科普知識、名人傳記、曆史趣聞、自然風光、人間溫情等多個領域。這些題材或引人入勝,或發人深省,或增長見識,都能在潛移默化中豐富孩子們的知識儲備,拓寬他們的視野。同時,許多文章都與孩子們的生活息息相關,讓他們在閱讀中找到熟悉感和親切感,更容易産生共鳴,也更能體會到閱讀的樂趣。 語言生動,富有童趣: 選用的閱讀材料,無論是敘事、描寫還是抒情,都力求語言生動、形象、富有童趣。優美的詞句、奇妙的比喻、巧妙的構思,都能給孩子們帶來美的享受,培養他們對語言的敏感度和鑒賞力。我們相信,好的閱讀材料本身就是最好的作文範本,能夠直接滋養孩子們的語言能力。 難度適宜,循序漸進: 文章的難度根據三年級學生的閱讀水平,進行瞭科學的梯度設計。從簡單易懂的故事,到略帶思考的文章,層層遞進,確保孩子們在挑戰中不斷進步,而不會因為難度過大而産生畏難情緒。每一篇文章都配有精美的插圖,營造輕鬆愉快的閱讀氛圍,減輕學習壓力。 二、 精準訓練,能力提升 在趣味閱讀的基礎上,本書著重進行係統、精準的作文訓練,旨在幫助孩子們掌握閱讀理解和寫作的基本方法,逐步提升他們的綜閤語文能力。 (一) 閱讀訓練:撥開迷霧,洞悉文章的奧秘 本書的閱讀訓練部分,並非簡單地要求孩子們復述故事,而是引導他們深入理解文章的內涵,掌握閱讀的技巧。 精讀指導,方法先行: 每篇閱讀材料後,都配有針對性的閱讀訓練題。這些題目設計巧妙,緊扣文章內容,引導孩子們關注文章的中心思想、人物形象、情節發展、寫作手法等關鍵要素。例如,可能會引導孩子們梳理故事的起因、發展、高潮、結局;分析主要人物的性格特點,並找齣文中的依據;體會作者運用比喻、擬人等修辭手法帶來的效果。 詞句品味,積纍語言: 訓練題中包含大量的詞語和句子理解練習,鼓勵孩子們去品味關鍵詞語的含義,理解句子在文中的作用。例如,要求孩子們解釋某個重點詞語的意思,並嘗試用自己的話復述;或者分析某個句子是如何錶達人物心情的,以及這個句子為什麼寫得好。這些練習有助於孩子們積纍豐富的詞匯,掌握地道的錶達方式。 篇章分析,結構把握: 部分題目會引導孩子們分析文章的結構,理解段落之間的關係。例如,要求孩子們找齣段落的中心句,或者概括每個段落的主要內容,從而幫助他們建立起對文章整體結構的認知。 拓展思考,聯係生活: 我們鼓勵孩子們將閱讀內容與自身生活經驗聯係起來,進行發散性思考。例如,讀完一篇關於愛心的故事,可能會引導孩子們思考自己在生活中是如何錶達愛心的;讀完一篇關於勇敢的名人故事,可能會引導孩子們思考自己是否曾經遇到過需要勇氣的事情。這種聯係,不僅能加深孩子們的理解,還能激發他們的情感共鳴。 主題閱讀,深化理解: 書中會根據一定的學習主題,精心組織一係列相關的閱讀材料和訓練,引導孩子們從不同角度、不同層麵深入理解同一主題,例如關於“友誼”、“勤勞”、“智慧”等主題,讓孩子們在集中的閱讀中,對某個概念有更深刻的認識。 (二) 作文訓練:妙筆生花,從想到說到寫 本書的作文訓練部分,注重將閱讀所得轉化為寫作能力,幫助孩子們剋服“提筆忘字”、“無話可寫”的難題。 話題引領,激發靈感: 針對每篇閱讀材料,我們都設計瞭貼閤主題的作文話題。這些話題或取材於閱讀內容,或鼓勵孩子們結閤自身經曆進行創作。例如,讀完一篇關於小動物的科普文章,可能會引導孩子們描寫自己喜歡的寵物;讀完一篇關於感動作文,可能會引導孩子們寫一篇感謝父母的短文。話題的選擇,既有針對性,又富於啓發性,能夠迅速激發孩子們的寫作興趣。 素材積纍,舉一反三: 鼓勵孩子們在閱讀過程中,有意識地積纍優美的詞語、精彩的句子、生動的人物描寫、典型的事件片段,作為寫作的“素材庫”。訓練題中會專門設計“好詞好句摘抄”、“人物特點歸納”等環節,引導孩子們主動收集和整理寫作素材。 結構指導,條理清晰: 針對不同類型的作文,本書會提供清晰的結構指導。例如,寫記敘文時,會強調“起因-經過-結果”的敘事順序;寫說明文時,會強調“總述-分述-總結”的結構模式。通過具體的例子和示範,讓孩子們理解如何安排段落,使文章條理清晰,邏輯嚴謹。 錶達方法,豐富語言: 訓練題會引導孩子們學習並運用在閱讀中遇到的各種描寫和錶達方法。例如,學習如何運用比喻、擬人來讓事物更生動;學習如何通過細節描寫來刻畫人物;學習如何運用排比、設問等句式來增強氣勢。通過模仿和實踐,孩子們能夠逐漸掌握這些有效的錶達技巧,讓自己的作文更加精彩。 審題立意,明確方嚮: 針對不同的作文題目,本書會引導孩子們學習審題,明確寫作的重點和方嚮。例如,一個題目可能要求寫“一件難忘的事”,則需要引導孩子們思考“難忘”的點在哪裏,是過程中的艱辛?還是結果中的喜悅?亦或是從中獲得的啓示? 修改潤色,精益求精: 訓練的最後,會鼓勵孩子們進行自我修改和潤色。例如,檢查錯彆字、病句,調整段落順序,豐富詞句錶達等。通過反復修改,培養孩子們精益求精的寫作態度。 三、 培養能力,塑造品格 《新版小學生趣味閱讀與作文訓練(三年級)》的價值,遠不止於提升應試能力。它更緻力於培養孩子們以下幾方麵的能力和品格: 獨立思考能力: 通過閱讀理解題,孩子們需要獨立分析文本,找齣作者的意圖,形成自己的見解,而非被動接受信息。 邏輯思維能力: 在作文訓練中,孩子們需要組織語言,構建清晰的邏輯,使文章前後連貫,條理分明。 創新想象能力: 趣味閱讀本身就激發著孩子們的想象力,而鼓勵孩子們進行個性化創作,更是對他們創新能力的培養。 審美情趣: 接觸優秀的文學作品,孩子們能夠逐漸培養對語言美的感知,提升審美情趣。 情感體驗: 故事中的人物情感,作者的真摯情感,能夠引導孩子們體驗和理解不同的情感,培養共情能力。 健全人格: 許多文章中蘊含著積極嚮上的人生觀和價值觀,如勤奮、善良、勇敢、誠信等,在潛移默化中塑造孩子們健全的人格。 《新版小學生趣味閱讀與作文訓練(三年級)》是一本陪伴孩子們閱讀成長、寫作起航的優質圖書。我們相信,通過本書的引導,三年級的小學生一定能夠點亮思維的火花,啓迪語言的奇跡,在閱讀的海洋中遨遊,在文字的世界裏翱翔,為他們的未來打下堅實而美好的基礎。

用戶評價

評分

我得說,自從給孩子入手瞭這本《新版 小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級 閱讀訓練3年級》,傢裏的氛圍都變得不一樣瞭。以前,放學迴傢,孩子就是對著電視或者手機,催他寫作業都磨磨蹭蹭。現在呢,他會主動跑來跟我說:“媽媽,我今天要讀這個故事!” 讀完之後,還會拉著我一起討論裏麵的情節,問我一些關於文章的看法,甚至還會嘗試著模仿書裏的描寫方式來寫自己的小日記。這本書的語言風格非常活潑,也很接地氣,讀起來朗朗上口,一點都不像那種說教式的讀物。而且,我發現孩子現在對文字的敏感度也在提高,寫作文的時候,他會更注重詞語的選擇,句子也會寫得更優美。我之前一直覺得孩子的作文很模式化,寫來寫去都是那幾句套話,現在他能寫齣一些有自己想法、有生動細節的內容,真的太讓我高興瞭!

評分

天哪,我傢孩子最近拿到這本《新版 小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級 閱讀訓練3年級》,簡直是打開瞭新世界的大門!以前讓他看書,總是一臉不情願,我跟他說:“看書多好啊,可以學到好多東西!” 他就嘟囔著:“書上都是字,看不懂!” 可拿到這本之後,變化太大瞭!書裏的插圖特彆吸引人,色彩鮮艷,而且畫風也很活潑,一看就覺得很有趣。他每天都自己捧著書,津津有味地看,有時候還會笑齣聲來,我問他:“在看什麼呢?” 他就興奮地給我講故事裏的情節,講得繪聲繪色的,仿佛身臨其境。而且,我發現他現在對文字的接受度也提高瞭,以前看到一長串字就頭疼,現在能靜下心來慢慢讀,遇到不認識的字,還會主動問我。最讓我驚喜的是,他現在寫作文的時候,思路也比以前清晰多瞭,能想到很多新奇的點子,不再是乾巴巴的流水賬瞭。

評分

這套書,真的給瞭我一個意想不到的驚喜!我一直擔心我傢孩子在閱讀理解方麵會比較吃力,畢竟現在的孩子都太依賴電子産品瞭。拿到這本《新版 小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級 閱讀訓練3年級》後,我抱著試試看的心態讓他讀。結果,他竟然愛不釋手!書裏的文章都很有意思,內容貼近生活,語言也很生動活潑,一點都不枯燥。他每天都會主動去讀,而且每次讀完,還會跟我分享他的感受,甚至會提齣一些自己的看法,這讓我感到非常欣慰。更重要的是,書裏的一些閱讀訓練題,設計得非常巧妙,不是死記硬背,而是引導孩子去思考,去理解。他做題的時候,眉頭緊鎖,一會兒又豁然開朗,那種學習的專注勁兒,我很久沒在他身上看到瞭。他現在跟同學聊天,偶爾還會冒齣一些從書裏學來的新詞,連我都覺得他像個小大人瞭!

評分

老實說,在看到這本《新版 小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級 閱讀訓練3年級》之前,我對市麵上那些所謂的“趣味讀物”已經有些審美疲勞瞭。很多書都名不副實,要麼內容陳舊,要麼語言枯燥,要麼就是設計得花裏鬍哨但毫無內涵。但是,這本讓我眼前一亮!它的趣味性體現在瞭內容的深度和廣度上,不是那種淺顯的笑話或者故事,而是能夠引發孩子思考,拓展他們視野的。書中的一些篇章,我讀著也覺得很有意思,甚至能從中汲取一些新的知識。孩子的閱讀興趣一下子就被點燃瞭,他會主動去鑽研,去體會作者的用心。而且,書裏的一些作文訓練設計,也很巧妙,不是讓孩子機械地套用模闆,而是鼓勵他們發揮想象,用自己的語言去錶達。我能明顯感覺到,孩子在寫作時,思路更開闊瞭,錶達也更流暢瞭,這比單純地提高分數更重要。

評分

這本《新版 小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級 閱讀訓練3年級》,真是讓我傢孩子在學習上找到瞭新的樂趣!以前,提到“學習”這個詞,孩子總是愁眉苦臉,但拿到這本書後,他每天都樂嗬嗬地捧著。書裏的故事內容都很新穎,而且充滿想象力,總能吸引他一口氣讀完。我發現,讀完之後,他會主動去思考故事裏的道理,還會跟我分享他的感悟,這種主動學習的能力,真的很難得。更重要的是,這本書在閱讀訓練方麵做得非常齣色,它不是簡單地考察孩子記住瞭多少內容,而是引導他們去理解文章的結構,體會作者的情感,甚至還能從中學習寫作技巧。他現在寫作文,不再是那種“我今天吃瞭什麼,做瞭什麼”的簡單流水賬,而是能夠寫齣一些有情節、有畫麵感的內容,讓我這個當媽的都覺得驚喜。他自己也很有成就感,經常會跑來跟我說:“媽媽,你看我今天寫的作文!”

相關圖書

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有