教科版科学学生活动手册（修订版）三年级下册 教科版科学学生活动手册三年级下册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 书论图腾图书专营店

出版社： 教育科学出版社

ISBN：9787504152336

商品编码：28242544182

丛书名： 科学学生活动手册三年级下册

《启迪智慧，探索未知：我的科学世界》（三年级下册） 一份为你量身打造的科学探险邀请函 亲爱的三年级小科学家们： 欢迎来到充满奇妙与奥秘的科学世界！准备好展开一段精彩的探索之旅了吗？在这本《启迪智慧，探索未知：我的科学世界》（三年级下册）中，我们将一起揭开自然界层层叠叠的面纱，用好奇心点燃智慧的火花，用实践去触摸科学的脉搏。 我们知道，你们的成长不仅仅是在课堂上聆听知识，更在于用自己的眼睛去观察，用自己的双手去实践，用自己的头脑去思考。这本书，就是为你们量身打造的科学探险日志，它将引导你们从身边熟悉的事物出发，一步步深入到更广阔的科学领域。在这里，没有枯燥的理论，只有生动有趣的实验，没有模棱两可的答案，只有鼓励你们大胆提问和独立思考的火花。 让我们一起，看看我们将要触碰到的精彩世界： 第一章：奇妙的光影之旅 光，是我们生活中最熟悉却又最神奇的存在。它如何照亮我们的世界？它又如何玩转出各种各样的游戏？ 光的传播： 你们是否想过，为什么我们能看见物体？为什么白天会来临，黑夜会退去？我们将一起动手，模拟光在不同介质中的传播，观察光沿直线传播的现象。你们会用小灯泡、纸板，甚至镜子，来见证光是如何“跑”起来的。我们会通过实验，理解为什么会有影子，影子的大小和形状又会受什么影响？你们可以尝试用手在光线下制造出各种有趣的剪影，成为自己的光影魔术师！ 光的反射与折射： 为什么我们在镜子里能看到自己？为什么插入水中的筷子看起来会弯折？这些都是光在和物体“互动”时产生的有趣现象。我们将用小镜子、水盆、透明的容器，亲手进行实验，感受光是如何被反射的，又是如何发生折射的。你们甚至可以尝试用激光笔（在成人监护下）和水，来观察更神奇的光线弯曲。我们将一起思考，这些现象在生活中有什么应用？比如，潜望镜、放大镜，甚至是我们眼睛看东西的原理，都和光的反射与折射息息相关。 彩虹的秘密： 雨过天晴，一道绚丽的彩虹常常会出现在天边，那是大自然最美丽的画卷。彩虹是怎么形成的呢？它为什么会有七种颜色？我们将利用棱镜或者简单的水滴，在阳光下重现彩虹的奇迹。你们将亲手调配出不同颜色的光，理解白光是由多种颜色组成的。我们会一起探索，不同颜色的光有什么特性？比如，暖色调和冷色调，它们在我们的感觉上有什么不同。 第二章：神奇的磁力世界 磁铁，看似普通，却蕴藏着强大的力量。它能吸引铁，却又排斥同极的磁铁，这种看不见的力量，究竟是怎么回事？ 磁铁的特性： 我们将认识不同形状的磁铁，并探索它们的“吸力”和“斥力”。用磁铁去吸引大头针、回形针，观察哪些材料会被磁铁吸引，哪些则不会。你们会发现，金属并不都是铁，只有含铁的金属才会被磁铁吸引。我们将一起绘制磁场的分布图，用铁屑在纸上，勾勒出磁铁周围无形的“力量场”。 磁铁的应用： 磁铁的力量无处不在。它藏在我们的冰箱门上，藏在我们使用的玩具里，甚至藏在精密的仪器中。我们将了解磁铁在日常生活中的各种应用，比如指南针的工作原理。你们可以尝试制作一个简易的指南针，感受地球的磁场是如何指引方向的。我们还会探讨，磁悬浮列车是如何利用磁力实现飞速前进的。 电与磁的联系： 你们知道吗？电和磁原来是“一家人”！当电流通过导线时，就会产生磁场。我们将通过简单的实验，比如用电池、导线和铁钉，制作一个简易的电磁铁。你们会发现，当通电时，这个铁钉就能吸住回形针，而断电后，这种吸力就会消失。我们将思考，这种电生磁的现象，在我们的生活中有什么重要的应用？比如，电动机，就是利用了这个原理。 第三章：多姿多彩的物质变化 我们生活中的一切，都时刻处于变化之中。水会结冰，会变成蒸汽；食物会变质，火会燃烧。这些变化，究竟是怎么发生的？ 物理变化与化学变化： 我们将区分两种不同性质的变化。物理变化，就像水结冰，只是形态改变了，物质本身并没有改变；而化学变化，就像火燃烧，物质发生了根本性的改变，生成了新的物质。我们将通过一系列简单的实验，比如溶解食盐、加热水、燃烧蜡烛、生锈的铁钉，来亲身体验这些变化。你们将学会观察变化中的现象，比如颜色、状态、气体的产生，并尝试解释背后的原因。 溶解的奥秘： 为什么食盐和糖可以溶解在水里，而沙子却不能？溶解的快慢又受什么因素影响？我们将用不同的物质和溶剂（比如水、酒精），进行溶解实验。你们可以尝试改变温度，搅拌的速度，来观察溶解的效果。我们将讨论，溶解在生活中有哪些重要的作用？比如，我们喝的糖水，或者给衣服染色。 燃烧的真相： 火，既能带来光明和温暖，也能带来毁灭。燃烧究竟需要什么条件？为什么有些东西容易燃烧，有些则不容易？我们将用火柴、蜡烛、纸片等材料，进行安全的燃烧实验（务必在成人监护下进行）。你们将了解燃烧需要“三要素”：可燃物、助燃物和达到着火点。我们将讨论，如何安全地用火，以及灭火的基本原理。 第四章：生命的奇妙画卷 我们身边的动植物，以及我们自己的身体，都充满了生命的奥秘。它们是如何生长、繁殖，又是如何与环境和谐共处的？ 植物的生长： 一粒种子，如何变成一棵参天大树？植物生长需要什么？我们将通过种植绿豆、花生等易于观察的植物，记录它们生长的全过程。你们将学会观察植物的根、茎、叶、花、果实，了解它们各自的功能。我们将探讨，阳光、水、空气和土壤，对植物生长的重要性。你们甚至可以尝试给植物“说说话”，看看这会不会影响它们的生长。 动物的足迹： 动物的世界丰富多彩，它们的生存方式也千差万别。我们将通过观察身边的昆虫、小鸟，或者通过图片、视频，了解不同动物的特征、生活习性和栖息地。我们将探讨，为什么有些动物会冬眠？为什么有些动物会迁徙？它们又是如何适应不同的环境的？ 人体的奥秘： 我们自己的身体，也是一个神奇的“生命体”。我们的五官如何工作？我们的骨骼和肌肉如何让我们运动？我们将通过简单的观察和讨论，了解我们身体的基本结构和功能。你们将学会保护自己的身体，比如保持均衡饮食，适度运动，以及注意个人卫生。 生态的平衡： 动植物和我们人类，以及周围的环境，是一个密不可分的整体。一个地方的生态环境发生了变化，会对其中的生物产生什么影响？我们将通过观察校园里的花草树木，以及小动物，来思考它们之间的关系。我们将学习，保护环境的重要性，以及我们每个人都可以为之做些什么。 这本书，不仅仅是一本“做”的书，更是一本“想”的书。 在每一个实验的背后，我们都鼓励你们： 提出问题： 为什么会这样？还有别的可能吗？ 大胆猜想： 你们觉得会发生什么？ 仔细观察： 发生了什么？你们看到了什么？听到了什么？闻到了什么？ 认真记录： 把你们的发现画下来，写下来。 积极分享： 把你们的成果和想法，讲给爸爸妈妈听，讲给老师听，讲给你的小伙伴听。 这本《启迪智慧，探索未知：我的科学世界》（三年级下册），是你们在科学世界里的一次次精彩的“试水”，是你们探索未知，点燃智慧的火种。我们相信，通过这本书，你们不仅能学到知识，更能培养起对科学的浓厚兴趣，养成科学的探究习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。 准备好了吗？让我们一起，开启这场令人兴奋的科学探险吧！

评分☆☆☆☆☆

这本《教科学学生活动手册（修订版）三年级下册》在设计理念上，我认为是非常值得称赞的。它并没有将科学知识碎片化，而是通过一系列相互关联的实验和探究活动，构建了一个有机的知识体系。例如，在学习“磁铁的性质”时，手册不仅仅让孩子了解磁铁能吸附哪些物体，还引导他们去探究磁铁的南北极、磁力的大小以及如何利用磁铁来解决一些小问题。这种由点到面的学习方式，能帮助孩子建立更全面、更深入的科学认知。此外，手册在引导孩子进行科学探究的过程中，非常注重培养他们的科学思维方法。它鼓励孩子提出问题，设计简单的实验来验证自己的猜想，并学会记录和分析实验数据。即使是一些看似简单的活动，其背后都蕴含着科学的研究过程。这对于培养孩子严谨的科学态度和批判性思维，具有长远的积极影响。我个人认为，这本手册在这一点上做得尤为出色，它不是在灌输知识，而是在教授学习科学的方法。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对科学充满好奇心的三年级学生，这本《教科学学生活动手册（修订版）三年级下册》简直是我的宝藏！我一直很喜欢科学课，但有时候书本上的文字有点难懂，幸好有了这本手册。它就像我的科学探险地图，带我进入一个充满惊喜的世界。手册里的每一个小实验都很有趣，而且用料都很简单，很多东西家里都有。我最喜欢的是“水的形态变化”的实验，我亲眼看到冰块融化成水，然后又变成蒸汽，再凝结成小水滴，感觉太神奇了！手册里还有很多需要我动脑筋的地方，比如让我预测实验的结果，然后记录我观察到的现象。有时候我也会出错，但是手册里并没有直接告诉我答案，而是鼓励我继续尝试，或者让我和同学讨论。我觉得这样比直接告诉我答案要好玩多了，因为我能自己找到答案，那种感觉特别棒！而且，手册里的图片也很漂亮，画得很清楚，我一看就知道该怎么做。我把它放在书桌上，每天都会翻出来玩一玩，感觉自己像个小小科学家一样！

评分☆☆☆☆☆

坦白说，当我看到这本《教科学学生活动手册（修订版）三年级下册》的定价时，我还有些犹豫。毕竟市面上的教辅材料琳琅满目，价格差异也很大。但是，在我孩子使用了一段时间后，我不得不承认，这本手册的价值远超出了我的预期。它不仅仅是一本“作业本”，更是一套完整的科学启蒙方案。手册中的活动设计，充分考虑了三年级学生的认知特点和操作能力，趣味性和教育性达到了一个很好的平衡。让我印象深刻的是，手册鼓励孩子发挥想象力，比如在“简单的电路”单元，除了完成基础的搭建，还留有让孩子自由设计的空间，比如让他们尝试用更少的材料实现点亮灯泡，或者设计一个简单的警报器。这种开放性的设计，极大地激发了孩子的创造力。而且，手册中的一些附带小贴士，比如“科学家的故事”、“生活中的科学应用”等，都极大地拓展了孩子的视野，让他们看到了科学的魅力不仅仅局限于课堂。总而言之，这本手册是一项非常值得的投资，它为孩子打开了一扇探索科学世界的大门，并在这个过程中，培养了他们宝贵的学习品质。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本《教科学学生活动手册（修订版）三年级下册》，我立刻被它充满活力的设计风格吸引了。封面设计就很有吸引力，色彩鲜艳，图案生动，一看就知道是为孩子量身定做的。翻开内页，排版清晰，字体大小适中，图文并茂，不会让孩子感到枯燥。我最喜欢的是它将抽象的科学知识转化为具体的动手操作。比如，在讲解“植物的生长”时，手册没有直接给出结论，而是引导孩子自己种植一盆豆子，记录每天的观察日记，包括种子发芽、长出叶子、茎秆变粗等等。这种“做中学”的方式，让科学知识不再是书本上的文字，而是孩子亲眼所见、亲手触摸的真实体验。此外，手册中的“声音的传播”实验也让我印象深刻。通过简单的材料，孩子可以亲手制作一个土电话，然后和同伴通过它交流，这种直接的感官体验，能让孩子更深刻地理解声音是如何传播的。我感觉这本手册不仅仅是在教孩子科学知识，更是在培养他们观察、动手、思考和解决问题的能力，这种能力对于他们未来的学习和生活都至关重要。

评分☆☆☆☆☆

哇，这套《教科学学生活动手册（修订版）三年级下册》真是让我眼前一亮！作为家长，我一直希望孩子能通过动手实践来真正理解科学概念，而不是死记硬背。这本手册恰恰满足了我的需求。它不像很多课外读物那样仅仅罗列知识点，而是设计了一系列循序渐进的实验和探究活动。每个活动都配有清晰的步骤说明，甚至是插图，让三年级的孩子也能轻松理解。最重要的是，它鼓励孩子自己去观察、去思考、去记录，而不是简单地跟着老师做。我看到孩子在做“空气的秘密”这个实验时，那种专注的神情，还有完成实验后，他兴奋地跑来跟我分享他的发现，那种成就感是任何电子产品都无法比拟的。手册中关于“光和影”的单元也特别棒，设计了很多有趣的亲子活动，我们一起用手电筒和不同形状的物体来玩影子游戏，不仅锻炼了孩子的空间想象力，也让我们度过了愉快的亲子时光。总的来说，这本手册不仅仅是一本学习工具，更是一座连接科学与生活，连接孩子与家长的桥梁，我非常推荐！