正版3册如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说 孩子你是在为自己读书 好妈妈胜过好老师不打不骂教出好孩子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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莫提默·J.艾德勒 著，吕捷 译

图书标签:

• 亲子沟通
• 家庭教育
• 儿童心理
• 育儿技巧
• 正面管教
• 有效沟通
• 亲子关系
• 教育方法
• 好妈妈
• 儿童教育

店铺： 卓越书香图书专营店

出版社： 北京工艺美术出版社

ISBN：9787100057004

商品编码：27900358691

开本：16开

套装数量：3

“读懂孩子的心，与孩子有效沟通” 系列图书简介 一、 系列图书概述 “读懂孩子的心，与孩子有效沟通”系列图书，是一套集结了教育专家、心理学学者及资深教育实践者智慧的育儿指导读物。本系列共三册，旨在帮助家长深度理解儿童成长的心理规律，掌握与孩子建立和谐亲子关系、引导孩子健康发展的科学方法。不同于市面上一些侧重于技巧或单一维度的育儿书籍，本系列着力于从根源上解决亲子沟通中的难题，构建基于尊重、理解和爱的家庭教育模式，让家长成为孩子成长路上的真正引路人。 二、 分册图书详细介绍 第一册：《如何说孩子才会听：建立有效沟通的艺术》 这本书的核心在于，如何改变家长说话的方式，让孩子愿意听，并且能够理解和接受。我们深知，很多家长在与孩子沟通时，常常会感到心力交瘁，说了很多话，孩子却充耳不闻，甚至适得其反。究其原因，往往在于沟通的方式存在误区。 本书将从以下几个关键点入手，为家长揭示“听话”孩子的养成之道： 理解孩子的“不听话”背后的语言信号： 孩子不听话，并非一定是故意对抗，更多时候是他们在用自己的方式表达需求、情绪或界限。本书将教会您如何解读孩子行为和语言背后的真实意图，比如孩子发脾气、沉默不语、或者执拗地坚持自己的想法，这背后可能隐藏着什么？ “权威”与“尊重”的平衡： 许多家长习惯于以绝对权威的姿态与孩子对话，这容易让孩子产生逆反心理。而一味地迁就，又可能让孩子缺乏规则意识。本书将引导家长找到一种既能确立规则，又能让孩子感受到尊重的沟通方式，让孩子在规则下也能保持积极性。 “说服”的科学方法： 如何让孩子心服口服地接受你的建议，而不是被动地服从？本书将介绍一系列基于心理学原理的沟通技巧，例如： 积极倾听与反馈： 真正听到孩子的心声，并给予恰当的回应，让孩子感受到被理解和重视。 “我”信息的使用： 避免指责性的“你”信息，转而表达自己的感受和需求，减少孩子的防御心理。 具体化的指令： 模糊的指令会让孩子无所适从，本书将指导您如何给出清晰、具体、可操作的指示。 故事与比喻的力量： 利用故事和比喻，将道理润物细无声地传递给孩子，让教育更具趣味性和感染力。 选择的艺术： 在一定范围内给孩子选择权，让他们在“被决定”的过程中感受到自主，从而更愿意执行。 处理孩子负面情绪的沟通策略： 当孩子出现愤怒、恐惧、沮丧等负面情绪时，如何用恰当的话语去引导和安抚，而不是火上浇油？本书将提供实用的情绪沟通技巧，帮助您成为孩子情绪的避风港。 培养孩子的独立思考与表达能力： 好的沟通不仅在于“听”，更在于“说”。本书还将探讨如何通过引导性的提问，鼓励孩子表达自己的想法，培养他们的独立思考能力，让孩子学会清晰地表达自己的需求和观点。 这本书就像一张沟通的地图，为您绘制出与孩子有效对话的路线，让您的每一句话都能直达孩子的心灵，而不是石沉大海。 第二册：《怎么听孩子才肯说：打开孩子心门的钥匙》 如果说上一本书关注的是“出口”，那么这本书则聚焦于“入口”——如何让孩子愿意开口，愿意与我们分享他们的内心世界。很多家长会抱怨孩子越来越“闷”，不愿意和父母交流，仿佛一道看不见的墙横亘在彼此之间。这不仅让家长感到失落，更可能导致孩子在成长中缺乏必要的支持和引导。 本书将深入探讨“倾听”的艺术，让家长明白，有效的倾听不仅仅是用耳朵接收信息，更是一种充满智慧和情感的连接方式。我们将从以下几个维度来解锁孩子的心门： “听”的真正含义： 倾听不仅仅是让孩子把话说完，而是要捕捉他们言语背后的情感、需求和期望。我们将分析家长在倾听中常见的误区，如打断、急于评判、给出建议、转移话题等，并提供具体的纠正方法。 营造安全的倾听环境： 孩子只有在感到安全、被尊重、不被评判的环境下，才愿意敞开心扉。本书将指导您如何在家中营造一个让孩子愿意说话的氛围，包括： 身体语言的配合： 眼神交流、身体姿态、适度的肢体接触，如何通过非语言信号传递你的专注和支持。 情绪的安抚与接纳： 当孩子倾诉时，如何保持平静，接纳他们的各种情绪，即使这些情绪让你感到不适。 排除干扰，全心投入： 在与孩子交流时，放下手机，暂时搁置其他事务，全身心地陪伴孩子。 提问的智慧： 开放式问题、引导性问题、共情性问题，如何通过恰当的提问，鼓励孩子深入表达，而不是进行一场“审问”。本书将提供大量不同场景下的提问范例。 理解孩子的“无声语言”： 有时候，孩子即使不说话，也能通过他们的行为、表情、甚至是沉默来传递信息。本书将帮助您学会解读这些“无声语言”，捕捉孩子潜在的需求和困扰。 鼓励孩子分享的技巧： 如何让孩子主动愿意和你分享他们的喜怒哀乐，甚至是他们的烦恼和困惑？本书将提供一系列鼓励孩子分享的实用技巧，例如： 分享自己的经历： 家长适当地分享自己的童年经历或遇到的困境，能拉近与孩子的距离，让他们感到自己并不孤单。 创造交流的机会： 在轻松愉快的亲子活动中，自然地开启话题，让沟通成为一种乐趣。 肯定孩子的表达： 即使孩子说的并不完美，也要给予肯定和鼓励，让他们知道他们的声音被听见。 处理孩子抱怨与负面情绪的倾听之道： 当孩子向你抱怨、诉苦，甚至表达负面情绪时，如何不被他们的情绪裹挟，而是成为他们情绪的疏导者？本书将提供倾听负面情绪的专业指导。 这本书将教会您成为一个“会听”的家长，让孩子感受到被真正理解和接纳，从而愿意向您敞开心扉，建立起深厚而牢固的亲子连接。 第三册：《孩子，你是在为自己读书：点燃孩子内在的学习动力》 教育的最终目的，是帮助孩子成为一个独立自主、热爱学习、拥有终身学习能力的人。然而，许多家长发现，孩子对待学习的态度往往是被动的、功利的，甚至是敷衍的。他们读书，是为了应付考试，是为了满足家长的期望，而不是发自内心地热爱知识，追求成长。 本书将深度探讨如何从“为别人读书”转变为“为自己读书”，点燃孩子内在的学习动力，让他们成为自己学习的主人。我们将从教育的本质出发，引导家长理解并实践以下核心理念： 学习的真正意义： 学习不仅仅是获取知识和技能，更是认识世界、认识自己、实现自我价值的过程。本书将帮助家长重新审视学习的意义，并将其传递给孩子。 激发孩子的好奇心与探索欲： 好奇心是学习的原动力。本书将提供大量激发孩子好奇心的方法，让孩子主动去发现问题、探究答案。例如，如何引导孩子观察生活中的现象，如何通过阅读拓展视野，如何鼓励孩子动手实践。 培养孩子的学习兴趣： 兴趣是最好的老师。本书将探讨如何将学习内容与孩子的兴趣点结合，让学习变得生动有趣。例如，通过游戏化学习、项目式学习、跨学科融合等方式，让孩子在玩乐中学习，在实践中成长。 “为自己读书”的心智模式： “为自己读书”的核心在于拥有成长型心智模式。本书将深入解析成长型心智模式的重要性，并指导家长如何引导孩子： 拥抱挑战，不怕失败： 让孩子明白，失败是学习过程的一部分，是成长的垫脚石。 从努力中获得成就感： 引导孩子看到努力的价值，体会通过坚持和付出获得的进步。 乐于接受反馈，不断改进： 培养孩子虚心听取他人意见，并从中学习的能力。 掌握科学的学习方法： 拥有兴趣和动力，还需要科学的方法来支撑。本书将介绍一些基础的、适合不同年龄段孩子的学习方法，例如： 目标设定与计划性： 引导孩子设定可实现的小目标，并学会制定简单的学习计划。 阅读理解与信息筛选： 帮助孩子提高阅读效率，学会从海量信息中筛选有用的知识。 知识的内化与应用： 鼓励孩子将学到的知识运用到实际生活中，加深理解和记忆。 家长的角色转变： 家长不应是学习的监督者，而应是学习的支持者、引导者和伙伴。本书将指导家长如何从“考官”转变为“陪练”，如何通过高质量的陪伴，激发孩子的内在驱动力。 建立积极的学习环境： 家庭是孩子最重要的学习场所。本书将探讨如何通过营造积极的学习氛围，提供丰富的学习资源，鼓励亲子共读，来支持孩子的学习。 这本书将帮助家长从根本上改变对孩子学习的认知，从“催促”转变为“激发”，让孩子真正爱上学习，成为一个有能力、有热情、能够自我驱动的终身学习者。 三、 系列图书的整体价值 “读懂孩子的心，与孩子有效沟通”系列图书，并非提供一套僵化的育儿指令，而是一套理念的传递、方法的启发、视角的拓展。本系列图书的价值在于： 系统性与全面性： 从“说”到“听”，再到“学”，涵盖了亲子沟通和孩子成长中最核心的三个环节，形成了一个完整的育儿支持体系。 科学性与实践性： 理论联系实际，融合了心理学、教育学的前沿研究成果，并提供了大量家长可以立即实践的操作方法和案例。 人性化与情感化： 强调在教育中注入爱与尊重，关注孩子的情感需求，帮助家长建立与孩子之间温暖、持久的连接。 赋能型指导： 旨在赋能家长，提升他们的育儿智慧和能力，让他们能够自信、有效地应对育儿过程中的各种挑战，并享受育儿的乐趣。 无论您的孩子处于哪个年龄段，无论您在亲子沟通中面临怎样的困境，这套系列图书都将为您提供宝贵的指引和支持，帮助您与孩子建立起更加和谐、幸福、成功的亲子关系。

评分☆☆☆☆☆

天哪，我最近终于下定决心，把那本让我纠结了很久的书读完了。说实话，一开始我只是抱着试试看的心态，毕竟市面上这类育儿书籍多如牛毛，真正能让人眼前一亮的实在不多。然而，这本书在某些方面确实触动了我内心深处。它没有那些空洞的口号和不切实际的完美父母幻想，反而非常注重“倾听”这个核心动作。我印象特别深的是其中一个章节，它详细剖析了我们成年人在面对孩子诉说时，是如何因为急于解决问题或预设答案，而完全错过了孩子真正想表达的情绪。那种对日常对话场景的精准捕捉，让我读的时候总是不由自主地感到一丝羞愧，觉得自己过去可能已经关上了多少扇孩子愿意敞开心扉的门。这本书更像是一面镜子，照出的是我们自己的局限性，而不是指责我们的育儿方式有什么大错。它推荐的那些小技巧，比如放下手机、保持眼神接触，听起来简单，但真正坚持下来才发现，这需要极大的自我约束和耐心。读完这本书，我感觉自己像刚完成了一次高强度的心理训练，虽然过程有点累，但收获的“内力”是实实在在的。我期待着在接下来的日子里，能用这些新的视角去看待孩子那些看似无理取闹的瞬间。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，读完这本书后，我对“听懂”这件事有了全新的定义。以前我总以为“听懂”就是听清孩子说了什么“内容”，比如“妈妈，我要吃冰淇淋”。这本书却告诉我，真正的倾听是去捕捉冰淇淋背后的那个“信号”，可能是“我今天很热，我需要一点点放纵”或者“我看到别的小朋友都有，我也想要”。这种深层次的解码能力，是需要刻意练习的。书中提供的那套“积极倾听”的步骤，从复述对方的话到确认感受，虽然步骤清晰，但真正实践起来却考验着读者的心性——你得先按下自己想插嘴的冲动。我尝试用书里教的方法去和我的孩子谈论他和小伙伴之间的矛盾，效果立竿见影。他感觉到自己被严肃对待了，情绪很快就平复了许多，而不是像以前那样，我一开口指责，他就立刻进入防御状态。这本书的价值在于，它不仅是教我们如何与孩子沟通，更是教我们如何与我们自己内心的急躁和判断力相处。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，这本书的篇幅不算短，内容也挺扎实，但阅读体验却出奇地流畅，这绝对归功于作者高超的叙事技巧。它巧妙地将那些枯燥的心理学原理，融入到了日常家庭生活的琐碎细节之中，使得理论不再是悬浮在空中的概念。比如，关于如何鼓励孩子独立完成任务那部分，作者没有用复杂的教育学术语来定义“自主性”，而是通过描绘孩子第一次成功系鞋带时脸上那种骄傲又略带得意的神情，让你瞬间就理解了“内在驱动力”的含义。更让我感到惊喜的是，书中对“父母的自我关怀”也着墨不少。它承认了做父母的压力和疲惫，并强调只有当我们自己内心是充盈和安定的，我们才能真正做到耐心和接纳。这对我来说太重要了，因为我过去常常因为对自己的要求过高而陷入焦虑，反而把坏情绪带给了孩子。这本书提供了一种更人道、更平衡的育儿视角，它让我们知道，允许自己不完美，也是一种成熟的表现。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格简直是一股清流，它完全避开了那种居高临下的“专家腔调”，读起来更像是和一个经验丰富、但又充满同理心的邻家长辈在咖啡馆里聊天。我尤其欣赏作者处理“冲突”的方式。很多书都会教你如何制定规则、如何强硬执行，但这本书却把重点放在了“理解规则背后的需求”上。它让我意识到，孩子每一次反抗，背后往往藏着一个未被满足的、非常基本的需求，比如控制感、被认可或者仅仅是安全感。书中用了很多生动的案例，比如关于孩子不愿意自己穿鞋的小插曲，作者没有直接批评孩子磨蹭，而是引导家长去探索：他是不是觉得穿鞋这件事需要他自己完全掌控？这种抽丝剥茧的分析过程，非常具有启发性。我不是一个喜欢做笔记的读者，但这本书里的一些核心理念，比如“暂停三秒钟”原则，我已经深深地刻在了我的脑海里，成为我下意识的反应模式。它没有给我一个万能的“咒语”，而是给了我一套可以灵活运用的思维工具箱。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我印象深刻的，是它对于“读书的意义”的阐述。它并非简单地告诉你读书能让你考高分、上好大学，而是将阅读行为本身，提升到了关乎个体心智成熟和人格完善的高度。作者对阅读和思考之间关系的论述非常深刻，强调了只有经过自己的独立思考和消化，书本上的知识才能真正转化为个人的智慧。这种将阅读与内在建构紧密联系起来的观点，一下子提升了整本书的格局。它不是在说一套育儿技巧，而是在描绘一种更宏大的人生哲学，一种关于如何培养一个能够独立思考、内心丰盈的个体的蓝图。书中对“被动接受”与“主动探索”的对比分析尤其精彩，让我深刻反思自己在引导孩子阅读时，是不是过于偏向于“喂养式”的知识灌输，而不是鼓励他自己去发现和提问。这套系统性的理念，对我影响深远，它促使我重新审视家庭教育的终极目标，并开始着手调整我自己的阅读习惯，以便能更好地成为孩子探索世界的伙伴。