体验汉语口语教程(附光盘2中国国家汉办规划教材体验汉语系列教材) 陈作宏 著作 语言文字文教 新华书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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陈作宏 编

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出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040286014

商品编码：27889018699

丛书名： 体验汉语口语教程(附光盘2中国国家汉办规划教

开本：16

出版时间：2011-12-01

体验汉语口语教程(附光盘2中国国家汉办规划教材体验汉语系列教

作  者: 陈作宏 著作 定  价: 70 出?版?社: 高等教育出版社 出版日期: 2011年12月01日 装  帧: 平装 ISBN: 9787040286014 ●Lesson1  你的名字真棒
●Lesson2  你几点睡的？
●Lesson3  这个西瓜有几斤？
●Lesson4  今天有什么特价菜？
●Lesson5  我就在阳光小区门口
●Lesson6  上车请投币
●Review1
●Lesson7  房间要打扫吗？
●Lesson8  用美元换人民币
●Lesson9  你爸爸是做什么的？
●Lesson10  你感冒了吧？
●Lesson11  周末我们去迪厅吧
●Lesson12  听说你不住宿舍了？
●Review2
●Lesson13  我敬你们一杯
●Lesson14  天气预报说下午有中雪
●Lesson15  我喜欢打棒球
●Lesson16  你的口语进步得太快了
●Lesson17  去哪儿好呢？
●Lesson18  我们会想你的......

内容简介

内容为空待完善

《体验汉语口语教程（附光盘2）》是一套精心设计的汉语口语学习教材，旨在帮助非汉语母语者掌握流利、地道的汉语表达能力。这套教材由中国国家汉办规划，陈作宏教授主编，隶属于广受欢迎的“体验汉语”系列，并配有教学光盘，为学习者提供全方位的学习支持。 教程特色与优势 本教程的核心理念是“体验式学习”。不同于传统的、以语法为中心或纯粹词汇记忆的教学模式，本教程强调通过真实的语言情境，让学习者在“用”中学，在“体验”中悟。每一课都围绕一个贴近生活的场景或主题展开，如问候、介绍、购物、问路、就餐、交通、天气、爱好、文化习俗等，力求模拟真实的语言交流环境，让学习者在轻松愉快的氛围中自然而然地掌握汉语。 内容编排与结构 《体验汉语口语教程（附光盘2）》在内容编排上循序渐进，结构清晰。整套教程通常分为几个级别，每个级别下又包含若干个单元。每个单元围绕一个核心主题，通常包括以下几个部分： 1. 情景对话（Situational Dialogue）: 这是教程的灵魂所在。每个单元都设计了一段或多段生动、实用的对话，涵盖了该主题下的常用词汇、短语和句型。对话的语言风格自然流畅，贴近日常交流，让学习者能够接触到最地道的汉语表达。对话内容的选择紧扣实际生活，例如，在“问路”单元，对话可能涉及询问方向、辨认地标、感谢指点等，实用性极强。 2. 词汇与短语（Vocabulary and Phrases）: 在对话之后，教程会提炼出该单元学习的重点词汇和常用短语。这些词汇和短语的解释通常简洁明了，并配有拼音和英文翻译，方便学习者理解和记忆。同时，教程也会提供一些与这些词汇相关的例句，进一步展示其用法。 3. 语法讲解（Grammar Explanations）: 尽管本教程强调体验式学习，但合理的语法讲解是必不可少的。语法部分通常以简单易懂的方式呈现，避免过于深奥的理论。它将对话中出现的语法点提炼出来，并用清晰的例句进行说明，帮助学习者理解汉语的逻辑结构。例如，如果对话中出现了“了”的用法，语法讲解会针对性地解释其表完成、表变化等不同功能。 4. 口语练习（Oral Practice）: 这是本教程的另一个重要环节。通过各种形式的练习，鼓励学习者主动开口说汉语。练习形式多样，包括： 角色扮演（Role-playing）: 让学习者根据对话情境，扮演不同的角色进行练习，加深对对话内容的理解和记忆。 模仿练习（Imitation Exercises）: 引导学习者模仿对话中的发音、语调和节奏，提高语音语调的准确性。 情景问答（Situational Question and Answer）: 针对单元主题，提出相关问题，让学习者运用所学词汇和句型进行回答。 情景造句（Sentence Construction）: 要求学习者利用新学的词汇和句型，根据提示或情景，自主造句。 小组讨论（Group Discussion）: 鼓励学习者就单元主题或相关话题进行小组讨论，锻炼即时反应能力和合作交流能力。 5. 文化角（Culture Corner）: 汉语不仅是语言，更承载着丰富的中华文化。本教程的“文化角”栏目，会适时地介绍与单元主题相关的中国文化知识，如风俗习惯、节日庆典、饮食文化、社会礼仪等。这有助于学习者更深入地理解汉语背后的文化内涵，从而更好地理解和运用语言。例如，在谈论“节日”时，可能会介绍春节的习俗、中秋节的传说等。 6. 语音语调练习（Pronunciation and Intonation Practice）: 汉语的声调是学习者普遍感到困难的部分。本教程会特别关注语音语调的练习，通过对比、辨音、跟读等方式，帮助学习者掌握汉语的声母、韵母和声调，提高口语的流利度和表现力。 7. 附带光盘（Accompanying CD）: 教材附带的光盘是学习的有力补充。光盘中通常包含： 课文录音（Audio Recordings of Dialogues）: 由专业播音员录制的课文对话，发音标准，语速适中，为学习者提供纯正的听力材料。 词汇发音（Vocabulary Pronunciation）: 重点词汇的发音示范，帮助学习者掌握正确的读音。 练习题录音（Audio for Practice Exercises）: 部分听力练习题的音频素材。 互动练习（Interactive Exercises）: 部分光盘可能还包含一些简单的互动练习，增加学习的趣味性。 适用对象 《体验汉语口语教程（附光盘2）》适用于所有希望提高汉语口语能力的非汉语母语者，包括： 初学者: 对于零基础或汉语水平较低的学习者，教程提供了一个扎实入门的平台，从最基础的问候、自我介绍开始，逐步建立口语信心。 进阶学习者: 对于已经掌握一定汉语基础的学习者，本教程能够帮助他们深化对常用表达的理解，扩展词汇量，提高表达的准确性和地道性，应对更复杂的交流情境。 希望赴华留学或工作的外国人: 教程中的实用性内容，能有效帮助学习者为在华学习、生活或工作做好语言准备。 对中国文化感兴趣的学习者: 通过语言学习，深入了解和体验中国文化，是学习者的普遍需求，本教程在这方面也提供了良好的支持。 学习方法建议 为了最大化学习效果，建议学习者采取以下方法： 1. 充分利用光盘: 认真听取录音，反复跟读模仿，务必注意语音语调的准确性。 2. 积极参与练习: 不要害怕犯错，大胆开口，多进行角色扮演和情景问答，将所学内容运用到实际中。 3. 创造语言环境: 尽量多地听、说、读、写汉语。可以找语伴进行练习，或者观看中文电视节目、电影，收听中文广播，沉浸在汉语环境中。 4. 注重积累: 学习过程中，随时记录遇到的新词汇、好用的表达，并尝试在练习中使用。 5. 结合文化学习: 阅读“文化角”的内容，了解背后的文化故事，有助于加深对语言的理解和记忆。 6. 定期复习: 及时回顾学过的课文和词汇，巩固学习成果。 《体验汉语口语教程（附光盘2）》以其贴近实际、注重体验、内容丰富、辅以光盘支持等诸多优点，为广大汉语学习者提供了一条高效、有趣的口语学习之路。通过系统的学习和积极的实践，学习者将能够自信地运用汉语进行日常交流，并进一步感受汉语语言的魅力和中华文化的博大精深。

评分☆☆☆☆☆

翻开内页，我立刻被其中一些插图的风格吸引住了，那种略带水墨韵味的线条感，确实比市面上很多充斥着卡通人物的教材显得更有沉稳的书卷气。这套教材的排版设计，给我一种很强的“呼吸感”，不像有些教材恨不得把所有信息都塞进一页，让人眼花缭乱。信息的层级划分做得比较清晰，生词和例句的标注也很到位，尤其是在语法点讲解的部分，我注意到它似乎没有采用那种繁琐的学术术语解释，而是倾向于在情境中去消化和理解。这对于我这类偏好直觉式学习的汉语学习者来说，无疑是个福音。我特别想知道的是，在口语训练这块，它设计了多少开放性的讨论题或者角色扮演的任务？如果只是固定的对话练习，那么“体验”二字就显得有些名不副实了。教材的难度梯度设置也是我关注的重点，从第一单元到后面的章节，语法的复杂度和词汇的覆盖面是否能循序渐进地提升，确保学习者不会在中途感到“掉队”？一个好的口语教材，应该能让人在完成一课的学习后，立即产生一种“我今天学会了新东西，并且能用得上”的成就感。目前来看，这本书在视觉和结构上的处理，已经为这种学习体验打下了不错的基础，接下来就看光盘里的实战演练效果如何了。

评分☆☆☆☆☆

这本《体验汉语口语教程》光盘版，老实说，拿到手里的时候，我的第一感觉是它那封面设计得相当朴实，甚至有点让人觉得不够“现代”，不过，作为一套国家汉办规划的教材，我还是对它的内容充满了期待。我一直觉得学习语言，特别是汉语这种声调复杂的语言，光靠死记硬背课本上的生硬对话是远远不够的，必须得有真实的“体验”感。这套书的口语侧重，从名字上就能看出来，它似乎想营造一种沉浸式的学习环境。我特别留意了教材的编排逻辑，它不是那种传统的“A问B答”的枯燥模式，而是试图将语言学习融入到一些实际的交际场景中去，这一点非常吸引我。比如，初级阶段的对话设计，有没有考虑到中国不同地区的方言差异带来的语感冲击？或者说，它在介绍一些文化背景知识时，是否能做到深入浅出，让初学者既能掌握语言，又不至于被复杂的文化概念绕晕？当然，最重要的还是那张附带的光盘，如果光盘里的发音不够地道，语速不够自然，那再好的文字内容也白搭了。我希望里面的录音素材能够涵盖不同年龄段、不同性别的话者，这样才能更好地模拟真实的语言环境。总而言之，我对它能否真正实现“体验式”教学抱有审慎的乐观态度，毕竟，教材的成功与否，最终还是要看它是否能真正帮助学习者张开嘴，流利地进行交流。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和纸张的手感来看，这套书的制作质量是相当扎实的，这在一定程度上反映了出版方对这套教材的重视程度。厚实的纸张减少了翻页时的毛躁感，也让眼睛在长时间阅读后感觉相对舒适，这是很多注重速度而牺牲质量的教材所不具备的优点。然而，吸引我的核心点还是其“体验”二字的内核。我希望这套教程不仅仅是提供对话文本，而是能够引导学习者去“扮演”角色，去真正理解说话者的意图和情感色彩。例如，在学习“表示请求”时，教材是否能提供“非常客气地请求”、“略带催促的请求”等细微的语境变化和表达方式的对比？如果没有这些细微差别的铺垫，学生在真实的交流中很容易因为语气的误判而造成尴尬。此外，对于听力部分，我希望光盘中的材料不仅仅是清晰的朗读，还应该包含一些背景噪音、语速变化，甚至是非标准（但仍在可接受范围内的）的口音片段，以训练学习者适应真实世界中听力环境的复杂性。教材的成功，在于它是否能成为一座坚实的桥梁，连接书本知识与街头实战。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期与不同中文学习材料打交道的“老读者”，我对教材的实用性有着近乎苛刻的要求。这部《体验汉语口语教程》的价值，我认为很大程度上取决于它如何平衡“规范性”与“生活化”。一方面，作为官方规划教材，它必须保证所教授的语言是标准、规范的普通话；另一方面，如果它教出来的都是些“教科书式”的陈词滥调，那就无法真正应对日常交流中的突发状况和俚语俗词。我很想深入研究一下，教材中引用的那些场景对话，是否真正来源于当代中国年轻人群体中最常用的语境，比如网络交流、快节奏的生活服务场景等。陈作宏先生作为主编，想必在这一点上会有独到的考量。更让我好奇的是，它对“语用能力”的培养是否有专门的模块？口语不仅仅是“说得对”，更重要的是“说得得体”，在不同的场合选择合适的语气和表达方式，这才是检验口语水平的关键。如果这本书能提供一些关于“如何拒绝”、“如何表达不满但不失礼貌”这类高阶语用技巧的指导，那它的价值将大大提升。总而言之，我期待它能打破传统教材的束缚，提供更贴近真实中国社会脉搏的语言素材。

评分☆☆☆☆☆

关于这套教材的结构与设计理念，我个人有一个比较深入的思考角度，那就是它如何处理文化学习与语言学习的交叉点。很多汉语学习者反映，学了很久的词汇，一旦遇到中国人在特定情境下的习俗反应，就会感到手足无措。所以，我非常关注这套“体验汉语”系列中，口语教程是如何巧妙地将这些文化“嵌入”到日常对话中的。它不会是那种生硬的“文化知识点”讲解，而是通过对话本身，自然而然地让学习者感受到“原来在 X 场合应该说 Y”的道理。比如，关于送礼、宴请、打招呼等场合的用语，是区分入门者和进阶者的重要标志。我希望书中能够提供足够多的“反面教材”或者“容易出错的表达”分析，让学习者提前规避一些文化上的“地雷”。再者，对于自学者来说，如何利用这套教材进行自我纠错至关重要。除了光盘，教材本身是否提供了一些自我检测的小测验或者口语输出的提示，以便学习者在没有老师指导的情况下，也能对自己的发音和表达进行初步的评估？总而言之，我对它能否提供一套全面、立体、兼顾语言技巧和文化敏感度的口语训练体系抱有很高的期待。