从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童+游戏力1,2+子打闹游戏的艺术+朋友还是敌人—儿童社交的爱 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 汤普森科恩_凯瑟琳_（美）安东尼_迪本德__ 著

图书标签:

• 亲子关系
• 性教育
• 儿童心理
• 社交技能
• 游戏育儿
• 儿童发展
• 亲子沟通
• 行为习惯
• 情绪管理
• 家庭教育

店铺： 北京东方博苑图书专营店

出版社： 上海社会科学院出版社_中国人口出版社

ISBN：9787552021837

商品编码：27788679001

商品详情从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童 游戏力1,2 子打闹游戏的艺术 朋友还是敌人—儿童社交的爱与痛 妈妈，他们欺负我—帮助孩子解决社交难题（套装共6册）  

现在到了父母和教育工作者必须高度重视儿童性教育的时候了，本书是必读指南。       性，对于大多数中国人来说，是讳莫如深的；闭口不谈，是我们从成长中习得的既定方式。然而，社会急剧变化，我们孩子面临的成长环境已经与二三十年前大不相同，“性”从深闺走向了生活的前台，风险也无处不在。       父母是孩子性教育的*适宜者。然而，父母却又总寄希望于“等孩子长大了，自然就知道了”，或者有心无力，缺乏性教育的常识和方法。殊不知，正是家长这种掩耳盗铃的心理以及性教育常识和经验的缺乏，让儿童性侵者有机可乘，也让性欲萌动的青少年可能犯下追悔莫及的错误。       延展开来，可以说：性健康的成人，直接塑造着儿童的成长环境；而他自身又从性健康的儿童成长而来。因此，父母重视孩子的性健康教育，培养性健康的儿童，不单是为了引导孩子防止性侵或预防青春期的性问题，更重要的是让他们成长为性健康的成人！       儿童性教育既然如此重要，那父母们什么时候开始，又具体如何开展呢？这正是本书的内容。       作为美国*性教育专家，作者集20多年的性教育经验，极为系统、详尽、清晰地向父母们讲述了应如何对自己的子女进行性健康教育。本书风靡美国20年，已是广泛推荐的育儿指南，被誉为性教育“”。子专家、《心理营养》作者林文采博士每每讲课都会向学员重点推荐。       本书的观点和极为丰富、有效的实操建议，在孩子性教育方面，将为中国父母提供极大的帮助。       当你和孩子谈论性的时候，你是在告诉他们，你在关心着他们的幸福与福祉，在分享着你的价值观，在尽你做父母的职责，在守护你们之间的缘分。从这些交流中，他们会明白，在人生非常重要的方面，你值得信赖！

 内容简介  

针对不同年龄段孩子（0-2岁、2-5岁、5-8岁、9岁以上）的性发育特征和身处的不同环境特点，本书为父母们提供了具体的性教育者指导。  本书共分五章，作者反复强调的观点是：       父母需要认真思考，您希望向孩子传递怎样的性价值观；       让孩子发现、懂得并欣赏身体与性的美好；       对孩子的性教育，需要及早、及时，在生活中随时寻找“可教时刻”，潜移默化；但也永远没有太晚的开始；       让孩子从小就学习说出性器官的正确名称，若发生了与性器官有关的问题时，孩子能够准确表达，以便及时采取有效施救；       理解儿童性内容与成人性内容的区别，鼓励孩子提出问题，认真聆听孩子的话语；       觉得不自在是正常的，不知道也没有关系；关键是积极回应，让孩子感觉到你愿意与他（她）交流性话题，你在这方面是值得信赖的；       性教育需要注意把心理和生理结合起来。 书中的每一章节，都包括以下维度：      价值观练习——帮助父母确定并向孩子传达自己的性价值观；      可教时刻——帮助父母发现与孩子交流性话题的时机或切入口；      特别话题——为解决孩子的性难题提供切实指导；      阶段要点——帮助父母总结各年龄段性教育主题的要点。 就日常生活中经常遇到的性教育难题，比如以下一些情景，我们如何进行科学、适宜、有效地处理？本书给出了建议。      看到婴儿在探索自己的生殖器时，怎样理解孩子的这一行为？可以怎样科学、适宜地处理？      面对孩子的疑问“为什么他有小鸡鸡，而我没有？”时，父母如何作答？      面对孩子提问“我是从哪儿来的？”，或者“宝宝是怎么被创造出来的？”时，父母如何回答？      看到孩子们在玩“医生和病人”的游戏时，父母是否应该进行干预？      和伴侣密时，孩子突然闯进来，尴尬场面如何化解？      发现孩子浏览色情网站或手淫，父母该如何应对？      在引导孩子防止性侵时，父母可以怎么做？      在各类媒体中的性暗示无孔不入的，父母怎样与孩子谈论性？      如何为孩子的青春期做准备？      面对早发育或晚发育的孩子，父母需要怎样引导？

《游戏力：笑声，激活孩子天性中的合作与勇气》内容简介

本书的重点，是解决常见的行为问题，激发孩子内在的自信力，并重建父母与孩子间密沟通的桥梁。

游戏力，被很多人喻为子沟通的“双向翻译机”。

一方面，作者通过几十个案例告诉我们，孩子的任何行为都在表达着一份合理的内心需求，只不过表达方式有时是无理取闹，例如：事事对抗，每天在幼儿园门口粘着妈妈，遇到小挫折就大哭大闹，经常打人，不好好写作业，总是欺负弟妹，等等。与孩子有效沟通的*步，就是及时而准确地“翻译”出隐藏在这些表面行为背后的需求。

另一方面，作者建议了大小几百种处理问题的方法，而根本目的是提醒我们：与孩子有效沟通的第二步，是将我们的关怀、爱心、赞赏、鼓励、期望和界限等等，“翻译”成让孩子更容易理解和接受的语言。游戏，是孩子的*语言。如果我们想告诉孩子什么，那么*好的方式是“玩给他看”，而不是“说给他听”。既然我们都同意让孩子“在玩中学知识”，那么让孩子“在玩中懂道理”、“在玩中建立自信”也会同样有效。

书中深刻的分析，显然来自深厚的功底，然而全书几乎没有出现名词，轻松的阅读中处处能体会到一位游戏大师的幽默与和。*难得的是，书中对父母没有批评，只有体贴和建设性意见，因为作者本人也是一位父。

 

《游戏力2：轻推，帮孩子战胜童年焦虑》内容简介

 

孩子见到陌生人紧张不说话？
常因为一点小事就不高兴、发脾气？
过于在意别人的看法，有完美主义倾向？
总是拒绝新事物、新尝试？
很难融入小伙伴？
……

这些看似毫不相干的表现，其实来自同一根源――童年焦虑。童年焦虑，并不是一小部分孩子身上才特有的标签，而是所有的孩子在面对恐惧、压力、挑战时，都会出现的本能状态：紧张、担心、害羞、烦躁……

科恩博士总结数十年临床儿童心理经验，给出了一套、可行、有效的解决方案，帮助孩子（尤其是1-12岁）摆脱童年焦虑的困扰――

* 了解孩子焦虑时大脑的工作状态，并帮助孩子重塑“大脑系统”。
* 了解孩子焦虑时身体各部分的反应，帮孩子察觉并主动放松紧张的身体。
* 既不强迫孩子咬紧牙关来对抗恐惧，也不任由孩子一味放弃而逃避挑战，而是在情绪的“临界点”上，充分接纳孩子后，轻轻地推动孩子继续向前。

书中百余个真实案例和解决方案，再次展现了游戏的魔力。游戏，是孩子的*语言，它不仅能让父母清楚地听懂孩子的心声，更能让孩子成功接收到父母的接纳、信任以及面对挑战时毫不犹豫的支援。

  作者简介 劳伦斯.科恩博士（Lawrence J.Cohen，Ph.D.）

美国儿童心理学家，专长为儿童游戏、游戏和子教养。在临床工作中处理各种儿童、家庭、婚姻、受虐问题，让他深刻认识的人与人之间联结的重要性，也致力于将这些经验加以领悟以推广。

科恩博士定期为曾获得美国教育出版学会金灯奖（Golden Lamp Award）的《小尼克家庭杂志》（Nick Jr.FamilyMagazine）及《波士顿环球报》（The BostonGlobe）撰写专栏，并为父母、老师及托育人员规划游戏式教养的相关研习活动。

《育儿的智慧：守护孩子健康成长的心灵指南》 在为人父母的旅途上，我们总渴望为孩子构筑一个坚实而充满爱的港湾，让他们能够安全、自信地探索世界，健康、快乐地茁壮成长。这份沉甸甸的责任，既充满甜蜜，也伴随着无数的疑问与挑战。本书，正是为了回应这份渴望，陪伴您走过育儿的每一个重要阶段，提供切实可行、充满智慧的指引，帮助您成为孩子成长路上最值得信赖的伙伴。 第一篇：理解孩子的心灵花园——探索儿童发展的奥秘 孩子的心灵，如同一个初生的花园，充满无限的可能性。理解他们的成长规律，是有效引导的前提。本篇将深入剖析儿童不同发展阶段的心理特征与行为模式，从婴幼儿期的感官探索，到学龄期的认知发展，再到青春期的身份认同，我们都将一一为您解读。 婴幼儿期：感官世界的初次触摸 建立安全依恋： 孩子最初的安全感，来源于父母温暖的怀抱与回应。我们将探讨如何通过积极的互动，如温柔的安抚、及时的回应，建立起牢固而健康的亲子依恋关系，这为孩子日后建立健康的社交模式奠定基础。 探索与学习： 婴幼儿通过触觉、视觉、听觉等感官认识世界。了解他们探索行为背后的动机，并提供安全、丰富的探索环境，能够极大地促进他们的认知发展。我们将提供具体的建议，如何在日常生活中，将家变成一个寓教于乐的学习场所。 情绪的萌芽： 孩子的情绪表达虽然简单，却非常真实。学习识别并回应他们的基本情绪——快乐、悲伤、愤怒、恐惧，是建立良好沟通的第一步。我们将分享一些实用的安抚技巧，帮助您理解并引导孩子的情绪。 幼儿期：好奇心点燃的求知欲 语言的飞跃： 语言是孩子理解世界、表达自我的重要工具。如何鼓励孩子开口说话，扩充词汇量，理解指令，以及通过讲故事、阅读来激发他们的语言兴趣，都将是本篇重点。 规则与界限的建立： 随着认知能力的发展，孩子开始理解并挑战规则。温和而坚定的界限，是帮助孩子学会自律、尊重他人的关键。我们将探讨如何在游戏中、在日常生活中，自然而然地引导孩子遵守规则，理解“不”的含义。 社交的萌芽： 孩子开始与其他小朋友互动，学习分享、合作，也会产生冲突。理解他们的社交模式，引导他们解决冲突，培养同理心，是为他们未来的社交打下良好基础。 学龄期：知识海洋的遨游与自我意识的觉醒 学习兴趣的培养： 如何将学习变成一件有趣的事情？我们将提供策略，帮助孩子发现学习的乐趣，培养自主学习的能力，应对学习中的挑战。 独立与责任： 孩子开始渴望独立，并愿意承担一些小责任。我们将探讨如何放手，给予他们适当的自由，同时引导他们承担相应的责任，培养其独立性与责任感。 价值观的形成： 在这个阶段，孩子开始形成自己的价值观。父母的言传身教，以及对他们行为的引导，都将深刻影响其品格塑造。我们将分享如何通过故事、榜样，以及与孩子讨论，帮助他们建立正确的价值观。 青春期：风暴与成长的交响曲 身心变化的理解： 青春期是身体和心理剧烈变化的时期。理解这些变化，并以开放、尊重的态度与孩子沟通，是建立信任的关键。 自我认同的探索： 孩子们开始思考“我是谁？”“我将来想做什么？”。支持他们的探索，鼓励他们尝试，并为他们提供指导，帮助他们找到自己的方向。 同伴关系的重要性： 友谊在青春期扮演着至关重要的角色。理解青春期友谊的特点，帮助孩子处理复杂的人际关系，远离不良影响。 第二篇：沟通的艺术——连接心灵的桥梁 沟通是亲子关系的命脉，有效的沟通能够化解误解，增进理解，让爱意在字里行间流淌。本篇将聚焦于如何建立高质量的亲子沟通，让您与孩子之间建立起牢不可破的心灵连接。 倾听的力量： 很多时候，孩子需要的不仅仅是说教，而是被认真倾听。我们将深入探讨积极倾听的技巧，如眼神交流、肢体语言的配合、适时的提问与回应，让孩子感受到被尊重与被理解。 表达的智慧： 如何清晰、有效地表达自己的想法与感受，同时避免伤害孩子？我们将提供“我”信息表达法，以及如何以积极的方式提出建议与批评，让沟通更具建设性。 非暴力沟通： 冲突在所难免，但处理冲突的方式至关重要。我们将介绍非暴力沟通的原则，如何识别并表达自己的感受与需求，以及倾听他人的感受与需求，从而以平和的方式解决矛盾。 不同年龄段的沟通策略： 针对不同年龄段的孩子，沟通的方式也需有所调整。我们将提供具体的沟通策略，帮助您与不同发展阶段的孩子建立有效的对话。 鼓励与赞美： 适时而真诚的鼓励与赞美，是激发孩子自信心与内在动力的强大武器。我们将探讨如何给出有价值的赞美，以及如何在孩子遇到挫折时给予他们坚定的支持。 第三篇：规则与界限的智慧——引导孩子走向自律 规则与界限并非束缚，而是为孩子提供安全感和方向感的重要工具。本篇将为您提供一套科学、人性化的规则与界限建立方法，帮助孩子从小培养自律与责任感。 为何需要规则？ 理解规则对于孩子成长的重要性，包括培养安全感、学习社会规范、发展自我控制能力等。 制定有效的规则： 如何与孩子共同制定清晰、简洁、可行且适合年龄的规则？我们将提供制定规则的原则与步骤。 一致性与灵活性： 保持规则的一致性是关键，但同时也要学会根据实际情况进行适当的调整。 温和而坚定的执行： 如何在执行规则时，既坚定原则，又充满爱意？我们将分享如何处理孩子对规则的挑战，以及如何进行有效的惩戒与引导。 后果的教育意义： 让孩子承担行为的自然或逻辑后果，是帮助他们学习责任感的重要途径。我们将探讨如何利用后果进行教育，而不是惩罚。 榜样的力量： 父母自身的行为是孩子最好的教科书。我们也将强调父母在遵守规则方面的示范作用。 第四篇：情感世界的导航——帮助孩子认识与管理情绪 情绪如同潮水，时而汹涌，时而平静。帮助孩子认识、理解并学会管理自己的情绪，是他们迈向心理健康的关键一步。 情绪的识别与命名： 帮助孩子认识并准确地为自己的情绪命名，是情绪管理的第一步。我们将提供一些方法，如情绪卡片、情景模拟等。 接纳所有情绪： 告诉孩子，所有情绪都是正常的，包括愤怒、悲伤、恐惧。重要的是如何以健康的方式表达和处理它们。 情绪的疏导技巧： 提供孩子一些有效的“情绪减压阀”，如深呼吸、运动、绘画、倾诉等，帮助他们缓解负面情绪。 同理心的培养： 引导孩子理解他人的情绪，学会站在他人的角度思考问题，培养同理心，从而建立更和谐的人际关系。 应对挫折与失败： 帮助孩子认识到挫折和失败是成长的一部分，引导他们从中学习，培养韧性与积极心态。 第五篇：社交能力的培养——融入集体，闪耀光芒 在这个越来越强调合作与共融的社会，良好的社交能力至关重要。本篇将为您提供一套系统性的社交能力培养方案，让您的孩子能够自信地与他人建立联系，融入集体，并发展出健康的人际关系。 从模仿到主动： 孩子最初的社交学习往往是通过模仿。我们将探讨如何引导孩子从模仿开始，逐步发展出主动发起社交互动的能力。 分享与合作的艺术： 学习分享玩具、资源，并与他人合作完成任务，是建立良好关系的基础。我们将提供一些游戏和活动，帮助孩子练习分享与合作。 解决冲突的智慧： 孩子之间的冲突在所难免。我们将教授一些简单有效的冲突解决策略，如轮流、协商、寻求第三方帮助，培养孩子解决问题的能力。 同理心与换位思考： 鼓励孩子站在他人的角度思考问题，理解他人的感受，是建立深厚友谊的关键。 友谊的建立与维护： 帮助孩子理解友谊的珍贵，学习如何结交朋友，以及如何维护友谊。 识别并应对社交挑战： 引导孩子认识欺凌、排斥等不良社交现象，并教授他们如何应对。 结语： 育儿之路，道阻且长，却也充满着无尽的爱与回报。本书旨在成为您手中的灯塔，为您指引方向，为您提供力量。希望通过本书的引领，您能够更自信、更有智慧地陪伴孩子成长，帮助他们成为一个身心健康、品德高尚、能力出众的个体。让我们一同努力，为孩子创造一个更加美好的未来！

评分☆☆☆☆☆

我最近在处理孩子和同伴之间的冲突时感到力不从心，尤其是那种介于“玩闹”和“欺负”之间的灰色地带，常常让我无所适脚。因此，对于书中可能包含的关于儿童社交互动和冲突解决的章节，我抱有极高的期望。我希望它能提供一套清晰的观察框架，帮助我辨识那些隐藏在表面欢笑之下的权力动态。很多时候，我们只看到了表象的“打闹”，却忽略了背后可能存在的权力不平衡或情感误解。如果这本书能深入剖析儿童群体中的“游戏”与“侵略性”之间的微妙界限，那将是无价之宝。我特别关注，它是否提供了一些实用的工具，让孩子学会如何在不损害友谊的前提下维护自己的权利，同时也学会尊重他人的“不”。一个健康的社交发展，关键在于学会导航复杂的人际关系，而不是简单地告诉孩子“要分享”或“要友好”。我期待的不是教条，而是情境分析，比如在游乐场、在生日派对上，当某个孩子总是扮演“老大”角色时，家长该如何适当地介入或引导，又不至于破坏孩子的社交尝试。这种对复杂人际脚本的解读，才是真正能帮助我们培养出情商高、社交灵活的孩子的关键。

评分☆☆☆☆☆

“从尿布到约会”这个标题暗示了对孩子性成熟过程的长期关注，而这正是现代家长最容易感到焦虑的领域。我希望能看到这本书在构建孩子的“身体自主权”和“性安全教育”方面，提供一套非常细致、分阶段的指导。这不仅仅是关于“不许别人摸哪里”这种基础的安全教育，更深层次的是关于如何培养孩子对自己身体的积极认知，以及如何理解和表达自己的情感需求。我期待作者能够以一种非常坦诚且去神秘化的口吻，提供不同年龄段的“谈话要点”。例如，在小学阶段，如何引入“隐私”的概念，并让孩子真正内化“我的身体我做主”的权利；到了青春期边缘，又该如何开始讨论健康的异性和同性友谊、情感的萌芽，以及最关键的——如何识别和拒绝不健康的关系模式。我希望这本书能教会我如何成为一个“开放的倾听者”，而不是一个“仓促的训导者”，确保孩子在面对疑惑和困境时，第一个想到的永远是父母，而不是通过网络或错误渠道寻找答案。

评分☆☆☆☆☆

关于儿童社交的“朋友还是敌人”这个主题，触及了社交适应的核心难题。在幼儿园和小学阶段，友谊的建立充满了试探、排他和接纳的复杂循环。我希望这本书能深入剖析这种“界限模糊”的社交状态。一个孩子是真心想交朋友，还是在用“假装友好”的方式来测试或控制对方？我需要学会如何识别那些看似和谐的友谊背后可能潜藏的微妙的“排他性”和“依附性”。如果书中能够提供一些观察儿童游戏互动的“镜头”，比如当两个孩子在玩一个角色扮演游戏时，谁在主导叙事、谁在被动接受，这些细微的线索能告诉我们什么。这不仅仅是关于“如何交朋友”，更是关于“如何成为一个被尊重的朋友”以及“如何优雅地处理被拒绝”。真正的社交智慧，在于理解人际关系中的动态平衡和情感投资，我期待这本书能提供一套高阶的社交分析工具，帮助我陪伴孩子走过这段充满试探与成长的精彩又头疼的社交旅程。

评分☆☆☆☆☆

这本育儿书的标题光是“从尿布到约会”就让人捏了一把汗，感觉内容跨度简直像坐过山车，但正是这种全景式的视角吸引了我。我一直很困惑，面对孩子成长中那些微妙的、甚至让人尴尬的性话题，到底应该用什么样的语境和节奏去引导。很多市面上的书要么过于说教，要么干脆回避，留给家长一堆无助。而这本书给我的感觉是，它试图提供一个非常脚踏实地的路线图，不是那种空泛的理论，而是真正能落实到生活中的具体情境和对话模板。我特别好奇它如何处理青春期前后的敏感期，比如身体发育的常识、隐私权的建立，以及更进一步的，关于人际界限和情感认知的培养。一个好的家长指南，需要的不仅仅是知识的灌输，更重要的是提供一种心态——那种既开放又坚定的平衡感。我期待看到作者如何将“健康”这个概念，从生理层面延伸到心理和情感层面，让孩子真正理解性是一种自然、积极的人类体验，而不是洪水猛兽或禁忌话题。我猜这本书在处理不同年龄段的认知差异上一定下了很大功夫，毕竟跟一个三岁小孩谈论“界限”和跟一个十三岁青少年谈论“关系”的策略是天差地别的。这种对细节的关注，才是一个真正实用的指南的价值所在。

评分☆☆☆☆☆

关于“游戏力”这个主题，简直是为我这种对传统教育方法感到疲惫的家长开了扇窗。我们太多时候把“学习”和“玩耍”严格区分，导致孩子在被要求“认真”时，反而失去了探索的内在驱动力。我非常好奇，这本书是如何将“游戏”的力量，系统性地融入到日常的亲子互动和行为塑造中去的。我猜想，它可能提供了一些将枯燥的规则、必要的家务，甚至是情绪调节练习，转化为引人入胜的“游戏任务”的方法。这种方法的精髓在于，它承认了儿童的天性——他们是通过行动、通过角色扮演来理解世界的。如果书里能提供具体的操作步骤，例如如何设计一个“收拾玩具的探险游戏”，或者如何将“等待的焦虑”转化为一个“时间魔法游戏”，那就太棒了。我不是要彻底抛弃规矩，而是想找到一种更温和、更有效率的途径，让孩子在“玩”的过程中，潜移默化地习得成人世界需要的规范和技能。这种教育理念的转变，对我来说比单纯的育儿技巧更具颠覆性。