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店铺： 宏达图书专营店

出版社： 世界图书出版公司

ISBN：9787510077043

商品编码：27614856273

丛书名： 特岗教师

《教育改革浪潮下的教师发展与专业素养提升》 内容简介： 本书深入探讨了当前教育改革背景下，教师专业发展面临的机遇与挑战，以及提升教师专业素养的多元化路径。在国家大力推动教育现代化的浪潮中，对教师队伍的素质和能力提出了前所未有的高要求。本书旨在为广大一线教师、师范院校学生以及教育研究者提供一个全面、深入的视角，理解新时代教师角色的转变，掌握适应教育改革所需的必备技能和知识体系。 第一部分：时代变革下的教师新定位 教育改革并非一句空洞的口号，它深刻地影响着教育的每一个环节，而教师作为教育改革的直接执行者和受益者，其角色定位也随之发生着深刻的变化。本书首先将剖析当前中国教育改革的核心目标与主要特征，例如：从应试教育向素质教育的根本性转变，强调学生的全面发展和核心素养的培养；信息技术与教育深度融合，构建智慧教育新生态；以及教育公平与质量提升的双重任务等。 在此基础上，本书将深入分析教师在新时期面临的挑战。这包括但不限于：如何有效应对日益复杂的学生需求，满足不同学生的个性化学习；如何掌握和运用前沿的教育技术，实现教学的创新与突破；如何适应课程改革的要求，设计和实施更具启发性的教学活动；以及如何在职业生涯中不断学习和成长，保持教育热情和专业活力。 更为重要的是，本书将阐述教师在新时代所扮演的全新角色。教师不再仅仅是知识的传授者，更是学生学习的引导者、成长的陪伴者、品格的塑造者以及创新能力的激发者。教师需要具备更强的沟通协调能力、反思实践能力、合作探究能力以及终身学习能力。理解并践行这些新角色，是每一位当代教师成功发展的基石。 第二部分：教师专业素养的内涵与维度 教师专业素养是一个多维度、动态发展的概念，它涵盖了教师在教学、育人、科研、管理等各个方面所应具备的知识、能力、态度和价值观。本书将对教师专业素养的核心内涵进行系统梳理。 学科专业知识： 这是教师的“立身之本”。本书将强调教师不仅要掌握所教学科的扎实知识，更要了解学科的前沿发展动态，能够将知识进行系统化、结构化，并转化为适合不同年龄段学生理解的教学内容。同时，跨学科的融合能力也日益重要，教师应具备连接不同学科知识，帮助学生构建整体性认知观的能力。 教育教学能力： 这是教师的核心职业技能。本书将深入探讨有效的教学设计、课堂管理艺术、多元化的教学方法（如项目式学习、探究式学习、合作学习等）、现代教育技术的应用、以及形成性评价和诊断性评价的策略。特别关注如何根据学生的学习特点和认知规律，设计个性化、差异化的教学方案，激发学生的学习兴趣和主动性。 教育心理学与学生发展认知： 理解学生的心理发展规律是有效教育的前提。本书将介绍儿童青少年心理发展的关键阶段特征，学习动机的激发与维持，情绪管理与社交能力培养的策略，以及特殊学生（如学习困难、有特殊教育需求的学生）的识别与支持方法。 教育伦理与师德师风： 教师的职业操守直接影响教育的质量和社会的信任。本书将重点阐述新时期教育伦理的要求，包括尊重学生、公平公正、为人师表、廉洁从教等，并探讨如何在日常教育实践中践行高尚的师德。 反思性实践与专业成长： 教师的专业成长是一个持续反思和改进的过程。本书将引导读者掌握教育叙事、教学日志、同行观摩、课题研究等反思性实践的方法，鼓励教师从日常教学中发现问题、分析问题、解决问题，并将其转化为自身专业能力提升的动力。 信息技术素养： 在数字化时代，教师必须掌握必要的信息技术应用能力，包括教学软件的应用、在线学习平台的利用、多媒体资源的制作与整合，以及利用技术进行教学数据分析等，以适应智慧教育的发展趋势。 第三部分：教师专业发展的多元化路径 面对不断变化的教育环境，教师的专业发展需要多条路径并行，相互促进。本书将系统介绍当前主流的教师专业发展模式与策略。 高质量的在职培训与继续教育： 探讨如何通过系统化的、与时俱进的继续教育项目，帮助教师更新教育理念，掌握先进的教学方法，提升专业技能。重点关注培训内容的针对性、实效性和可操作性，以及培训方式的创新（如线上线下混合式培训、工作坊式培训等）。 校本研修与教研组织： 强调校本研修在教师专业发展中的重要性。如何构建积极的教研文化，组织有效的集体备课、教学研讨、公开课观摩与评课活动，促进教师之间的经验交流与互助成长。 导师制与名师引领： 探讨如何利用资深教师的经验和智慧，通过导师制帮助新教师快速成长。同时，分析名师的示范效应，学习他们的教学智慧、专业精神和人生感悟。 教师专业社群的构建与互动： 鼓励教师建立和参与各类专业学习社群，包括学科共同体、兴趣小组、在线讨论论坛等。在社群中，教师可以分享资源、交流经验、解决困惑，形成协同学习的良好氛围。 教育研究与学术探索： 引导教师将课堂实践与教育研究相结合，鼓励教师撰写教学论文、参与课题研究，通过理论学习和实践探索，提升教育科研能力，深化教育理论认知。 师范院校与高校的协同作用： 探讨师范院校在教师专业发展中的角色，如何优化师范生培养方案，加强在职教师的学历提升和专业培训。同时，高校的教育研究成果如何更好地服务于基础教育实践。 利用数字化资源进行自主学习： 介绍如何有效利用海量的在线教育资源，如MOOCs、专业期刊、学术数据库、教育技术平台等，进行个性化的自主学习和知识更新。 第四部分：面向未来的教师发展展望 本书的最后一章将着眼于未来，对教师专业发展进行展望。在教育数字化、智能化加速发展的背景下，教师的角色将进一步深化和拓展。 人工智能与教师角色的协同： 探讨人工智能在教育领域的应用，以及教师如何与人工智能协同工作，将人工智能视为辅助工具，而非替代者。教师将更侧重于培养学生的创造力、批判性思维、协作能力以及情感智能。 终身学习与适应性： 强调终身学习的重要性，教师需要不断适应新的教育理念、技术和挑战，保持学习的热情和能力。 教师领导力与教育创新： 鼓励教师在各自岗位上发挥领导力，积极参与教育改革，推动教学创新，成为教育发展的引领者。 教师的身心健康与职业幸福感： 关注教师的身心健康，提供应对职业倦怠的策略，营造积极健康的教育生态，提升教师的职业幸福感。 本书内容充实，理论与实践相结合，旨在为读者提供一个全面、深入、具有启发性的教育改革背景下的教师专业发展指南。通过阅读本书，读者将能更清晰地认识到自身在教育事业中的价值与使命，掌握提升专业素养的有效途径，从而在教育改革的浪潮中乘风破浪，成为一名卓越的教育工作者。

评分☆☆☆☆☆

对于准备参加“教育理论基础”考试的考生来说，最怕的就是抓不住重点，感觉什么都重要，最后什么都没记住。这本书给我的感觉是“体系化、结构化”的复习指南。它不像一些市面上只注重“新考点”的资料那样，为了追求时效性而牺牲了对经典理论的考察权重。山香的这套真题集，非常稳健地平衡了“经典理论常青树”和“近年新政热点”的比例。例如，在考察《义务教育法》相关内容时，它既没有放过那些基础性的、已经考了十年的经典条文，也毫不含糊地纳入了最新的修订要点和配套实施细则。通过对比不同年份的真题，我甚至能构建出教育理论在过去几年间的演进脉络。这使得我的复习不再是孤立知识点的堆砌，而是在一个宏大的教育改革背景下理解每一个理论的价值和地位。这种自上而下的宏观把握能力，对于应对开放性、综合性的论述题尤其有效，让我不再惧怕那些看似无从下笔的难题，因为我知道，万变不离其宗，一切都基于这套扎实的历年真题所展现出的出题逻辑。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我这种“考前突击型选手”量身定做的救星！说实话，我报这个特岗教师的考试完全是临时起意，时间紧任务重，感觉就像要在短时间内吞下一头大象。在翻阅这套真题集之前，我一度非常焦虑，感觉教育理论基础这块知识点庞杂得像个无底洞，根本无从下手。但是，当我真正接触到这“45套套”的历年真题后，那种踏实感立刻就回来了。它不像那些市面上泛泛而谈的教辅资料，只是堆砌理论，而是直接把战场上的“炮火”原封不动地搬了过来。每一套试卷都模拟得非常真实，甚至能感受到当年考场上的那种时间压力。我特别欣赏它对历年考点的覆盖度，通过这海量的真题，我竟然能清晰地勾勒出命题老师的偏好和出题的“套路”。哪些知识点是常年高频出现的“必争之地”，哪些是偶尔用来拉开区分度的“冷门但关键”的角落，一目了然。光是对比不同年份的试卷中对同一核心理论的表述方式差异，就让我对知识点的理解深度提升了好几个层次。这本书不是教你“是什么”，而是告诉你“怎么考”，这种实战导向的学习方法，对于我这种急需高效转化的人来说，简直是效率的倍增器。我感觉我已经不是在单纯地学习知识，而是在学习“如何通过考试”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我购买这套真题集的时候，心里还是有点犯嘀咕的，毕竟“真题大全”这个名头在市场上有点泛滥，很多都是东拼西凑，质量参差不齐。我尤其关注的是“河南省特岗教师招聘”这个特定区域的指向性。不同省份的教育政策、考试侧重点往往有细微的差别，如果只是用全国性的通用题库来准备，很容易在地方特色题上失分。这本书给我最大的惊喜就在于它对地方性教育政策和法规的捕捉能力。虽然它提供了45套题目，但我能明显感觉到，其中穿插了不少具有河南本地特色的教育改革案例和政策导向的考点。这让我感到非常贴心和专业。我不再需要花费大量时间去搜集那些零散的地方性文件，只需要跟着这套真题的节奏走，就能保证我的知识面既有广度，又有针对性。这极大地优化了我的复习路径，把原本需要花费数周时间进行资料搜集和筛选的工作，直接压缩到了刷题的过程中。这种高效的精准打击，是我在众多复习资料中，唯独青睐于它的核心原因。

评分☆☆☆☆☆

我属于那种需要通过大量重复练习来固化记忆的学习者，基础理论知识对我来说，背了就忘，忘了再背。所以，对我而言，一本练习册的价值，很大程度上取决于它的“耐刷度”和“变化性”。这套“45套套”的题量，简直是为我这种“题海战术”的支持者准备的。最关键的是，虽然是历年真题，但重复率控制得非常好。它不是简单地把几年的题打乱顺序重排，而是通过不同角度、不同情境来考察同一个核心知识点。比如，关于“教师专业发展”这个主题，可能在第一套题里是以多选题的形式考察其阶段划分，而在第十五套题里，则可能以案例分析的形式考察教师在特定发展阶段应采取的行动策略。这种由浅入深、螺旋上升的考察方式，逼迫我必须深入理解知识的内涵，而不是死记硬背表面的定义。刷完一轮，我感觉知识点就像被反复打磨的钻石，棱角分明，再也不会轻易混淆。这种深度训练，是单纯看一遍书本永远无法达到的效果。

评分☆☆☆☆☆

我拿到这本《2018年山香教师招聘考试特岗真题大全》时，最先注意到的就是它那份厚重感，这可不是随便印个几十套就能糊弄人的。我是一名比较注重基础和体系的考生，平时习惯于先建立一个清晰的知识框架，然后再往里面填充细节。坦白讲，很多机构的真题集，要么是年份太旧，要么是解析过于简略，根本无法满足我对“深度剖析”的需求。但山香这套做得相当到位。它不仅仅提供了题目和标准答案，更重要的是，每一道题的解析都像是请了一位经验丰富的教研员在旁边给你“现场指导”。它会告诉你，这道选择题的陷阱在哪里，为什么其他三个选项看似正确实则偏颇；对于论述题，它会给出多层次的得分点，甚至会点明不同知识点之间的逻辑关联。通过反复研读这些解析，我发现自己对《教育学原理》、《教育心理学》中的某些晦涩概念，比如建构主义学习理论在教学实践中的具体应用，理解得比看教科书时清晰百倍。这套书的价值，已经超越了一份单纯的试题集，更像是一本“应试型”的案例分析教材，强迫你去思考命题者的意图，这对培养考生的应变能力至关重要。