2018江苏密卷江苏省小升初毕业总复习语文数学英语全3本苏教版小学毕业模拟卷总复习试卷六年级小学升衔 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 东南大学出版社

ISBN：9787564131746

商品编码：27411761323

丛书名： 江苏密卷

出版时间：2014-03-01

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深度精讲与应试策略：面向未来学习的全新起点 本书系 为广大即将踏入初中阶段的小学毕业生及其家长、一线教育工作者精心打造的一套全方位、多维度、实战性极强的升学备考资源。它完全不包含任何与“2018江苏密卷”、“江苏省小升初毕业总复习语文数学英语全3本”、“苏教版小学毕业模拟卷”相关的特定年份、特定区域或特定版本的训练材料和解析。 本书将视角定位于面向未来学习的平稳过渡与核心素养的全面构建，旨在帮助学生在小学毕业这一关键的“分水岭”时期，实现知识体系的查漏补缺、思维模式的深度转型，以及应试技巧的精准掌握。 --- 第一卷：语文学科——思维的深度、表达的广度 核心理念： 语文学科不再是单纯的知识点记忆，而是思维深度、文化底蕴和逻辑表达的综合体现。 第一部分：核心素养的深度挖掘与构建（约占全书35%） 本部分聚焦于语文核心素养的“高阶思维”训练，旨在超越基础知识的简单再现。 1. 文言文的“活化”解读： 摒弃死记硬背的注音和词义，转而侧重“语境还原法”和“文化溯源法”。通过分析古代语境下的社会习俗、哲学思想，引导学生理解“文眼”，而非仅仅是字面意思。重点解析《论语》《孟子》中与现代价值观相通的篇章，培养学生的历史责任感。 2. 现代文阅读中的“意义建构”： 针对信息时代的碎片化阅读习惯，本模块强调“结构梳理与主题提炼”。内容涵盖： 记叙文： 聚焦于“人物塑造的张力”与“情节设置的伏笔与照应”。训练学生识别叙事视角的变化如何影响读者情感。 议论文： 教授如何快速识别“论点、论据、论证方法”的内在逻辑链条。重点攻克“反驳论证”和“类比论证”的有效性判断。 说明文： 侧重于说明顺序、说明方法与说明语言的精准性分析，强调知识传授背后的科学思维。 3. 诗歌鉴赏的“情感共振”： 不局限于意象的简单罗列，而是引导学生进入诗人的“心境地图”。例如，通过对比唐诗与宋词在抒情方式上的差异（如“盛唐的阔大”与“宋词的婉约”），提升学生对文学风格流变的感知能力。 第二部分：写作能力的系统升级（约占全书40%） 本部分致力于打破“无话可说”或“言之无物”的困境，构建起“观察—思考—表达”的完整闭环。 1. 素材的“立体化储备”： 摒弃泛泛而谈的素材堆砌。提供“主题式素材库”，如“科技进步中的人性拷问”、“社区互助中的个体价值”等，并教授如何将抽象概念（如“坚韧”）具象化为可感的故事片段。 2. 结构布局的“空间感”训练： 针对不同文体，提供“三段式深化模型”（提出问题—多角度剖析—升华总结）和“叙事线索交织法”。特别是针对非命题作文，提供“审题立意”的思维导图练习，确保立意不落俗套。 3. 语言锤炼与语病精修： 深入剖析病句的常见类型（搭配不当、成分残缺、语序混乱等），并通过大量的“改写练习”，训练学生在写作中实现“精准用词”与“句式长短的节奏感”的平衡。 第三部分：基础知识的精细巩固（约占全书25%） 这一部分强调对基础知识的“应用性掌握”，而非孤立记忆。例如，在字词学习中，结合其在古代诗词中的具体用法进行辨析。 --- 第二卷：数学学科——逻辑的严密性、思维的灵活性 核心理念： 数学是训练逻辑推理和解决实际问题的工具，重点在于过程理解和模型构建。 第一部分：初阶代数思维的奠基（约占全书35%） 本部分为衔接初中代数学习打下坚实基础，重点在于概念的“抽象化能力”培养。 1. 负数与有理数的深入理解： 突破负数的直观理解障碍，重点训练数轴上的“距离与相反意义”的转换。引入“相反数”、“绝对值”在实际问题（如温度、海拔差）中的应用场景。 2. 代数思想的萌芽： 通过大量“代入法”和“列表法”来理解变量的概念，而非急于引入复杂的方程。着重解析“用字母表示数”的意义——它如何使问题解决的范围得以极大扩展。 3. 运算律的“效率化”： 教授如何运用加法交换律、乘法分配律等，实现多步运算的“凑整”与“简便计算”。强调运算过程的规范性，为将来解方程的步骤书写做准备。 第二部分：几何直观与逻辑推理（约占全书40%） 本部分侧重于从“形象思维”向“逻辑思维”的过渡。 1. 图形的本质属性： 深入探讨平面图形（三角形、四边形）的“不变量”（如内角和、对边平行性）。不再满足于“记住公式”，而是通过动手操作（如剪拼、折叠），理解面积、周长公式的几何推导过程。 2. 空间想象力的拓宽： 引入基础的三视图概念（不要求严格的制图规范），通过实物模型或图例，训练学生从不同角度观察立体图形（如长方体、正方体）的能力，为后续学习立体几何打下直观基础。 3. 初步的逻辑论证： 针对简单的图形题，引导学生写出“基于已知条件的推理链条”，例如：为什么A=B？因为A和C相等，B和C相等。这是向初中几何证明题过渡的关键步骤。 第三部分：应用问题中的“建模”训练（约占全书25%） 此部分强调数学工具在解决现实问题中的作用。 1. 行程问题的“关系网”分析： 细致拆解速度、时间、路程三者之间的复杂关系，特别是相遇问题和追及问题的“相对速度”概念的引入。 2. 比例关系与工程问题的渗透： 引入基础的“正比例”和“反比例”的实际应用，如工作效率、资源分配等，使学生理解等量关系并非只有加减法。 --- 第三卷：英语学科——跨文化交际的基石与实用性提升 核心理念： 英语学习的最终目标是有效沟通。本书强调“语境化输入”与“自信化输出”。 第一部分：核心词汇的“语境激活”（约占全书35%） 本书不提供海量的词汇表，而是专注于“高频词汇的深度掌握”和“词组搭配的熟练运用”。 1. 动词的“精确打击”： 针对如 get, take, make 等高频动词，系统梳理其在不同介词或副词搭配下产生的意义漂移（如 get up, get along, get over），确保学生理解其在句子中的实际功能。 2. 主题式场景词汇库： 围绕“校园生活”、“家庭社交”、“旅游出行”等初中常见场景，构建“情景词汇群”，并配以真实语境对话示例。 3. 形近词与易混淆词的辨析： 重点处理如 affect/effect, too/to/two 等在书面表达中极易出错的词汇，通过对比记忆法强化区分。 第二部分：语法结构的“功能化理解”（约占全书40%） 告别枯燥的语法规则记忆，转向“时态与语态在表达意图中的作用”。 1. 时态的“时间轴定位”： 详细解析现在完成时、过去将来时等在表达“经验”、“刚刚发生”、“未来计划”等不同时间维度上的精确功能。通过时间轴图示，直观展示时态的差异。 2. 从句的“信息嵌入”： 引导学生理解定语从句和状语从句的作用——它们是“为核心信息添加限定和补充说明”的工具。教授如何从复杂的长难句中快速剥离出主句，抓住句子核心意义。 3. 被动语态的“焦点转移”： 阐释被动语态并非可有可无，而是在“强调动作的承受者”或“不清楚动作执行者”时的重要表达手段。 第三部分：听说读写能力的综合提升（约占全书25%） 强调将所学知识转化为实际能力的训练。 1. 快速阅读中的“信息捕获”： 训练学生采用“略读”（Skimming）和“扫读”（Scanning）技巧，快速定位文章的主旨句和关键信息点，提高阅读效率。 2. 写作的“框架先行”： 针对记叙文和说明文，提供“通用写作框架”，指导学生在动笔前先搭建好清晰的段落逻辑，确保文章结构完整且流畅。 3. 听力材料的“环境适应”： 选取贴近真实初中听力测试的“语速与口音自然度”的材料，重点训练对连读、弱读等语音现象的敏感度，而非过度依赖逐字听写。 --- 总结与展望 本图书系的设计哲学是“立足基础，面向高阶”。它为学生提供的不是一时的应试技巧，而是一套可迁移的、适应未来五年学习的思维工具箱。通过对语言的深度理解、数学逻辑的严密训练、以及对基础知识的灵活应用，确保每一位毕业生都能以最坚实、最自信的状态迈入初中学习的新征程。本书注重培养学生自我学习、主动探索的能力，是小学阶段走向自主学习的完美收官之作。

评分☆☆☆☆☆

老实说，在拿到这套复习资料之前，我对市面上各种琳琅满目的“小升初冲刺秘籍”已经有些审美疲劳了。但这本书，尤其是它的英语部分，给我带来了一股清新的空气。它摒弃了那种老掉牙的、生硬的单词和句型堆砌方式，转而采用了一种更贴近学生日常交流和实际应用场景的语料库进行编排。我最喜欢的是它对阅读理解部分的处理，选取的文章题材多样，既有科普性的短文，也有富有生活哲理的小故事，真正做到了“用语言学语言”。更让我惊喜的是，它对作文的指导部分，不是简单地给出几个“万能句式”，而是细致地剖析了不同文体的写作结构和情感表达的层次感。比如在指导议论文写作时，它会用思维导图的形式清晰地展示“论点—论据—论证”的逻辑链条，并配有不同得分等级的范文对比分析，让你一目了然地看到自己与高分作文的差距在哪里。这种注重内功的训练方式，远比死记硬背模板要实用得多，真正培养了我的语感和逻辑思维能力。

评分☆☆☆☆☆

从整体的使用体验来看，这套复习资料的配套服务体系也值得称赞。虽然是实体书，但它似乎预设到了现代学生对电子资源的依赖性。我留意到，在某些关键知识点的解析末尾，隐约提到了一个可以查询更多拓展练习或视频讲解的平台入口（虽然我没有实际操作），这种线上线下的资源整合思路，显示出编纂者紧跟教育前沿的理念。而且，这套书的装帧设计虽然朴实，但非常耐用，经过我几个月高强度的翻阅、折叠和携带，书本的骑马钉连接处依然牢固，内页也没有出现松动脱页的现象，这对于需要反复使用的复习资料来说，是极其重要的品质保障。它不仅仅是一套试卷集合，更像是一位全年相伴的、严谨而又充满智慧的“学习伙伴”，引领着我稳扎稳打地迈向了下一个学习阶段的门槛。

评分☆☆☆☆☆

关于语文部分的编排，我必须用“匠心独运”来形容。它没有把所有名篇名段简单粗暴地塞在一起，而是根据苏教版教材的知识脉络，进行了科学的分块整合。比如在古诗文鉴赏模块，它不仅提供了标准的译文和注释，更巧妙地引入了相关的历史背景和作者生平的趣味小知识，让原本枯燥的背诵变得有血有肉，充满了故事性。做题时，那些文言文阅读的选择题设计得非常精妙，考察的往往不是简单的字词翻译，而是对文章意境和作者情感的深层理解，这无疑是对学生综合人文素养的一次全面检验。我记得有一次遇到一道关于现代文主旨概括的题目，我最初的理解完全偏离了方向，但在对照解析后才恍然大悟，原来题目侧重考察的是叙事中的“留白”艺术。这种引导学生去体会“言外之意”的教学设计，充分体现了编者对小学高年级语文教学精髓的深刻把握。

评分☆☆☆☆☆

这套试卷的实战模拟功能做得非常到位，从时间控制到题型覆盖，几乎完美复刻了真实考试的压力和氛围。我严格按照它建议的时间限制完成了一整套模拟卷，做完后那种“筋疲力尽”的感觉，是其他任何一套模拟题都未曾给予我的，这恰恰说明了它选材的难度和覆盖面的广度是经过精确计算的。特别是数学科目中，那些压轴大题的设计，逻辑跳转性强，综合性高，常常需要将代数思维和几何直觉结合起来才能找到突破口，这对于检验学生是否真正掌握了小学阶段的知识体系的融会贯通能力，起到了决定性的作用。做完后，我发现自己经常卡在最后两道题上，但书本后附带的“错题归因分析”环节，帮我梳理出了几类高频失分点，比如“图形变换中的坐标系使用”或者“应用题中的隐含条件挖掘”，这种针对性的提升策略，比盲目刷题要高效得多，真正做到了精准打击薄弱环节。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计着实抓人眼球，那种略带陈旧但又饱含历史感的排版，一下子就把我拉回了那个为升学考试而挑灯夜读的年代。我清晰地记得，当我第一次翻开它时，那种扑面而来的墨香，夹杂着一丝丝油墨特有的味道，简直就是“备考”二字的实体化身。内页的纸张质量出乎意料地好，不是那种一摸就皱巴巴的劣质纸，即使用力涂改和勾画，也不会轻易透墨到下一页，这对于我们这些习惯于在试卷上“大动干戈”的考生来说，简直是福音。尤其是数学部分的版式布局，逻辑性极强，公式的推导步骤讲解得非常细致，即便是比较晦涩难懂的几何证明题，作者也巧妙地运用了图示和分步解析，让人感觉仿佛有一位经验丰富的老师就在身边，耐心地引导你一步步攻克难关。我特别欣赏它在基础知识点梳理上的深度和广度，没有那种浮于表面的简单罗列，而是深入挖掘了知识点之间的内在联系，这对形成完整的知识体系至关重要。每次做完一套模拟题，我都会对照后面的详细解析反复揣摩，不仅仅是看对错，更多的是体会出题人的思路和考察的重点，这种学习方法比单纯的刷题有效得多。