下单即发】中国古代史 上册 史学阅读与微课设计 何成刚 北京师范大学出版社 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

参照学界研究的重点、热点问题，指向中学历史教学中的核心内容。 

重视多地历史教学专家、优秀教研员和教师的分工合作研究。

精选史学研究成果，了解学术研究前沿，提高认知水平，增强驾驭能力。

重视和加强史学阅读，密切关注史学研究的新发展，提高历史教师的史学素养。

不断拓展历史教学视野，加强课程资源意识，促进教师的专业发展。

华南师大黄牧航教授推荐:史学前沿与中学课堂相结合，高校学者与一线教师相结合，教育理论与教学实践相结合，历史学科与现代技术相结合，发展评价与考试命题相结合，海外资源与本土经验相结合，《史学阅读与微课设计》丛书体系完备，素材丰富，论证有力，操作简易，极大地拓展了中学历史史料教学的广度和深度，是有助于促进中学一线历史教师专业发展的优秀学术专著。

作者简介

何成刚：历史学博士学位。现任职教育部基础教育课程教材发展中心副研究员。曾任教育部高中历史课程标准、中职历史课程标准研制组核心成员，教育部高中历史课程远程研修项目组核心成员，北京大学、中国教育电视台“国培计划”——初中历史培训项目主持专家。专著：《民国时期中小学历史教育发展研究》（岳麓书社，2008）、《史料教学的理论与实践》（北京师范大学出版社，2015）。主编：《历史教学设计》（华东师范大学出版社，2009）；《新版初中历史课程标准解析与教学指导》（北京师范大学出版社，2012）；《历史教师专业发展丛书 第一辑》（共6册，北京师范大学出版社）。《历史教师专业发展丛书 第二辑》（共9册）近期将陆续出版。在专业期刊发表论文近百篇，人大复印资料全文转载30多篇。

内容简介

本丛书基于充分、广泛、深度的史学阅读，系统、详细介绍了课标和教科书核心内容的史学研究成果，进行了基于史料研习的微课教学设计，提供了有价值的史料教学资源，是历史教师专业发展和日常教学必备的专业书籍。

读者对象

中学历史教师、历史教学研究人员、历史课程与教学论硕士生、博士生

目录

北京人、考古、化石

甲骨文与青铜器

春秋时期的诸侯争霸

商鞅变法

先秦儒学

春秋战国时期的百家争鸣

秦始皇创立专制主义中央集权制

秦朝的文化

秦朝的灭亡

“文景之治”

汉武帝

汉朝的“大一统”

丝绸之路（隋唐前）

光武中兴

司马迁与《史记》

造纸术

张仲景、华佗和李时珍

淝水之战

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