中公教育2018教师招聘考试用书 教育理论基础知识考前冲刺试卷 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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试题部分
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（一）（1）
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（二）（10）
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（三）（18）
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（四）（25）
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（五）（32）
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（六）（37）
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（七）（43）
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（八）（51）
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（九）（56）
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（十）（62）
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（十一）（69）
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（十二）（76）
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（十三）（82）
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（十四）（88）
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（十五）（94）
答案部分
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（一）参考答案及解析（101）
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（二）参考答案及解析（106）
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（三）参考答案及解析（111）
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（四）参考答案及解析（116）
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（五）参考答案及解析（121）
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（六）参考答案及解析（125）
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（七）参考答案及解析（129）
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（八）参考答案及解析（134）
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（九）参考答案及解析（138）
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（十）参考答案及解析（142）
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（十一）参考答案及解析（147）
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（十二）参考答案及解析（153）
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（十三）参考答案及解析（158）
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（十四）参考答案及解析（163）
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（十五）参考答案及解析（167）

《中公版·2018教师招聘考试辅导教材：教育理论基础知识考前冲刺试卷》是中公教育教师招聘考试研发团队在深入研究各省份历年真题基础上，精心编写而成，本试卷具有以下特色：
①精选习题，洞悉考情
试卷中的每一道题都经过了中公教育教师招聘考试研发团队的精心选择，帮助考生从整体上把握考试的难度，全面熟悉教师招聘考试考查的特点和命题趋势，为考生的复习备考指明方向，点亮教师招考的征程。
②预测考点，科学备考
试卷为考生量身打造，注意理论与实践的结合，每套考前冲刺试卷的难度、考点分布均与真题相契合，帮助考生在练习的过程中，把握考试脉搏，掌握解题技巧，夯实基础考点，有效应对考试。
③深度解析，讲解细致
试卷所有的题目和答案均经过多次讨论和反复推敲，力求答案准确、解析透彻，引导考生在解题过程中理清解题思路，举一反三，能知其然并知其所以然让备考更轻松。

《中公版·2018教师招聘考试辅导教材：教育理论基础知识考前冲刺试卷》是中公教育教师招聘考试研究团队在潜心研究、分析总结各省历年真题命题特点，结合考试整体发展变化情况的基础上，精心编写而成。
本套试卷统计分析了教师招聘考试所包含的考点，研发团队在反复研究真题的基础上，对命题趋势进行了科学预测，并精心编辑了十五套考前冲刺试卷，试卷题型包括单项选择题、多项选择题、不定项选择题、判断题、填空题、命题解释题、简答题、论述题和案例分析题等。试卷内容直击教师招聘考试的高频考点，帮助大家从整体把握教师招聘考试教育理论知识科目的考试内容，使大家备考更轻松。

教师招聘考试教育理论基础知识
考前冲刺试卷（一）
一、单项选择题（共60题，每题1分，共计60分）
1.教师在布置课堂练习和家庭作业时，的做法是（）。
A.布置的课堂练习与教学目标一致
B.练习题的设计富有变化，并有适当难度
C.教师给学生适当的帮助
D.只给学生一些知识性、记忆性练习
2.下列说法不是杜威实用主义教育学的论点的是（）。
A.教育即生活B.学校即社会
C.在做中学D.生活即教育
3.从事教育研究必须首先遵循的原则是（）。
A.保密原则B.原则
C.伦理原则D.自愿原则
4.提出“把事物交给人”“男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（）。
A.夸美纽斯B.卢梭
C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐
5.在影响个体发展的因素中，个体发展的前提和物质基础是（）。
A.遗传B.环境
C.教育D.个体主观能动性
6.影响受教育者的数量和教育质量的因素是（）。
A.政治经济制度B.科学技术
C.生产力D.文化
7.在校园文化建设中有决定作用的是（）。
A.规章制度B.思想观念
C.师资D.物资设备
8.学生在教师的指导下，主动发现问题，以一种类似科学研究的方法对问题进行分析和研究，从而解决问题和获得知识，这是（）策略。
A.自主学习B.合作学习
C.探究学习D.社会性互动学习
9.一位语文教师在教“奶”字时，切地对学生说：“看，左边是女字旁，右边像个驼背的人，这就是“奶奶”的“奶”字，奶奶的年纪大了，走路时背弯弯的，还需要拄着拐杖。”这位教师在教学中体现了（）。
A.直观性原则B.发展性原则
C.理论联系实际原则D.循序渐进原则
10.社会主义新型师生关系的基本特点是（）。
A.教师中心B.民主平等
C.授受关系D.尊师重教
11.任何社会文化中的课程，事实上都是该社会文化的反映，学校教育的职责是要再生产对下一代有用的知识和价值。这反映的课程定义为课程即（）。
A.学习经验B.知识
C.文化再生产D.社会改造的过程
12.教师进行教学工作的起始环节是（）。
A.备课B.上课
C.作业的检查与批改D.课外辅导
13.通过教师的口述和示范，向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理或阐明规律的教学方法是（）。
A.演示法B.启发式谈话法
C.练习法D.叙述式讲解法
14.高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感和态度发展等做评价，这种评价方式属于（）。
A.形成性评价B.诊断性评价
C.总结性评价D.定量评价
15.德国教育家第斯多惠说：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”下列各项与之不符的是（）。
A.不愤不启，不悱不发B.道而弗牵
C.启发性原则D.有教无类
16.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。
A.认知模式B.体谅模式
C.社会模仿模式D.说理教育模式
17.以正面人物去影响学生思想、情感和行为的德育方法是（）。
A.说教教育法B.陶冶教育法
C.榜样示范法D.品德评价法
18.教育科学研究属于（）。
A.自然科学研究范畴B.社会科学研究范畴
C.边缘学科研究范畴D.哲学研究范畴
19.对个别学生的教育（）。
A.就是要靠班主任B.就是要靠集体活动来教育
C.是同集体教育相辅相成的D.主要是对较差学生的教育工作
20.寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。这是德育过程哪条规律的体现？（）
A.德育过程是培养学生知、情、意、行统一的过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育与自我教育统一的过程
C.德育过程是组织学生的活动与交往，统一多方面教育影响的过程
D.德育过程是长期、反复、逐步提高的过程

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