方洲新概念 名师开讲啦 小学生趣味作文课 五年级 5年级 华语教学出版社 我棒的写作笔记 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 北京欢声雷动图书专营店

出版社： 华语教学出版社

ISBN：9787513812542

商品编码：26734336024

丛书名： 小学生趣味作文5年级

出版时间：2016-12-01

《我棒的写作笔记——五年级趣味作文篇》：点亮孩子们的写作星空 在知识的海洋中，阅读是扬帆起航的乐趣，而写作则是描绘心中壮丽画卷的画笔。对于正处于思维活跃、想象力奔腾的小学生们而言，掌握一门生动有趣的写作方法，无疑是开启他们内心世界、表达真挚情感、构建奇思妙想的钥匙。《我棒的写作笔记——五年级趣味作文篇》正是这样一本专为五年级学子量身打造的写作指南，它将枯燥的作文训练转化为一场充满惊喜的探索之旅，让每一个孩子都能在这个过程中找到属于自己的写作节奏和自信。 本书的诞生，源于对当下小学生作文教学现状的深刻洞察。许多孩子在面对“作文”二字时，往往会感到头疼，仿佛要攀登一座难以逾越的高峰。他们可能拥有丰富的内心世界，却苦于无法用文字精准地表达；他们可能脑海中闪烁着奇妙的灵感，却不知道如何将它们组织成一篇引人入胜的文章。传统的作文教学模式，有时过于强调技巧和模板，反而扼杀了孩子们的创造力和个性。因此，《我棒的写作笔记——五年级趣味作文篇》摒弃了僵化的教学方法，转而以“趣味”为核心，以“引导”为宗旨，致力于激发孩子们的写作热情，培养他们独立思考和创造性表达的能力。 本书的编写团队，汇聚了教育学、儿童心理学及资深语文教学领域的专家。他们深谙五年级学生的认知特点和学习规律，将复杂的写作理论拆解为易于理解的单元，并融入大量生动有趣的故事、游戏和互动环节。他们相信，最好的教育不是灌输，而是点燃。因此，本书的每一页都充满了鼓励和启迪，旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中，逐步爱上写作，并在这个过程中发现自己的潜能。 为何选择“趣味”作为核心？ “趣味”是驱动孩子学习的强大动力。对于五年级的学生来说，他们的好奇心旺盛，对新鲜事物充满探索欲。《我棒的写作笔记》正是抓住了这一特点，将原本可能显得单调的写作练习，转化为一场场精彩纷呈的“写作探险”。书中的每一个章节，都精心设计了引人入胜的引入，例如从孩子们喜欢的动画片、童话故事、日常生活中的趣事入手，引发他们对写作的兴趣。 例如，在学习“人物描写”时，本书可能不会直接罗列各种描写技巧，而是会带领孩子们一起“化身为侦探”，去观察和记录身边最熟悉的人——父母、老师、同学，或者他们最喜爱的卡通人物。书中会提供有趣的观察清单，引导孩子们从外貌、动作、语言、神态等多个角度去捕捉人物的特点。接着，通过一些“角色扮演”的小练习，让孩子们尝试用不同的语气和方式去“描述”同一个人，从而深刻理解语言的魅力和人物塑造的技巧。 再比如，在进行“场景描写”时，孩子们可能会被邀请进入一个“神奇的调色盘”。书本会引导他们观察生活中常见的场景，如热闹的操场、宁静的夜晚、充满香气的厨房，然后鼓励他们运用“五感”（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）去捕捉场景的细节。书中可能会出现一些“填色游戏”，让孩子们用文字的色彩来描绘出不同场景的氛围和情感，例如，用“金黄色的阳光”来形容夏日的午后，用“沙沙的落叶声”来渲染秋天的萧瑟。 “笔记”形式的独特优势 本书采用“笔记”的形式，这本身就蕴含着深刻的教育智慧。它不再是单向的知识输出，而是鼓励孩子积极参与、主动记录、自我反思的过程。每一页的“笔记”空间，都留给孩子们一个自由发挥的舞台。 “我的灵感捕捉站”： 在每一单元的开始，都会有一个“灵感捕捉站”，鼓励孩子们记录下生活中遇到的有趣事物、听到的动人故事、看到的奇特景象，这些都将成为他们日后写作的素材宝库。 “我的词语收集簿”： 针对不同主题，本书会提供一些生动形象的词汇，并留出空白让孩子们自己去发现、积累和运用。例如，学习描写“快乐”时，孩子们可以记录下“笑逐颜开”、“眉飞色舞”、“心花怒放”等词语，并尝试用它们来造句。 “我的句子创作工坊”： 在掌握了基本的描写方法后，孩子们会被鼓励去尝试创作更具个性的句子。本书会提供一些“半成品”句子，让孩子们进行续写和修改，或者提供一些写作的“骨架”，让孩子们自己填充血肉。 “我的写作反思录”： 在完成一篇作文后，本书会引导孩子们进行自我评价，思考自己在写作过程中遇到的困难，学到的新知识，以及下次可以改进的地方。这种反思的过程，能够帮助他们不断进步，形成良好的写作习惯。 贯穿全书的“趣味”教学法 《我棒的写作笔记——五年级趣味作文篇》的“趣味”体现在方方面面： 故事化的引入： 每一课的开始，都可能是一个小小的故事，或者是一个有趣的问题，瞬间就能抓住孩子们的注意力，让他们带着好奇心进入学习。 游戏化的练习： 写作练习被设计成各种游戏，比如“词语接龙”、“故事接力”、“角色扮演”等，让孩子们在玩乐中掌握写作技巧。 图文并茂的设计： 书中运用大量色彩鲜艳、富有童趣的插图，不仅能吸引孩子们的目光，还能帮助他们更直观地理解抽象的写作概念。 贴近生活的素材： 所选用的写作主题和素材，都贴近五年级学生的生活经验，让他们感到亲切，更容易产生共鸣，从而写出真实、生动的内容。例如，描写“一次难忘的生日聚会”、“我最喜欢的宠物”、“一次和小伙伴的冒险”等。 多样的写作任务： 除了传统的记叙文，书中还会引导孩子们尝试写一些不同体裁的文章，如日记、书信、简单的说明文、甚至是富有想象力的童话故事，拓宽他们的写作视野。 鼓励与肯定： 书中充满了对孩子们的鼓励和赞美，让他们感受到写作的乐趣和成就感，从而建立起坚实的写作自信。 本书将为五年级学生带来什么？ 1. 激发内在写作动力： 通过趣味性的引导和互动，让孩子们从“要我写”转变为“我要写”，主动探索写作的乐趣。 2. 掌握实用的写作技巧： 在轻松愉快的氛围中，逐步学习人物描写、场景描写、事件记叙、情感表达等核心写作技巧，并能灵活运用。 3. 拓展想象力和创造力： 鼓励孩子们打破思维定势，用天马行空的想象力创造出独一无二的作品。 4. 提升语言表达能力： 学习运用丰富的词汇和生动的句式，使文章更加鲜活、有感染力。 5. 培养独立思考和观察能力： 通过引导孩子们观察生活、记录细节，提升他们独立思考和分析问题的能力。 6. 建立自信和成就感： 每一篇完成的“我的写作笔记”，都是孩子成长的见证，都能带来满满的成就感，从而建立起对写作的持久兴趣。 7. 养成良好的写作习惯： 鼓励孩子们勤于观察、乐于思考、勇于动笔，为他们未来的学习和成长打下坚实基础。 《我棒的写作笔记——五年级趣味作文篇》不仅仅是一本作文书，它更是一位循循善诱的良师益友，一位激发孩子无限潜能的伙伴。它将陪伴孩子们走过五年级的写作旅程，让每一个孩子都能自信地拿起笔，描绘出属于自己的精彩世界，让“写作文”从此成为一件快乐而充满成就感的事情。本书的目标是让每一个五年级的孩子，都能在合上书本的那一刻，由衷地说出：“我棒！我真的棒！”

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对于这本《我棒的写作笔记》，我只能说，它完全超出了我的预期。我给孩子选书，向来是非常谨慎的，尤其是在语文学习方面，我更看重的是方法的科学性和内容的适龄性。这本《方洲新概念 名师开讲啦 小学生趣味作文课 五年级》让我眼前一亮。它的“方洲新概念”听起来就很有体系，似乎是经过精心设计的课程体系，而不是零散的知识点。而“名师开讲啦”则保证了其内容的专业度和指导性。我最欣赏的一点是，它并没有将写作技巧与趣味性割裂开来。很多孩子一听到“写作技巧”，就觉得枯燥乏味，仿佛要背诵公式一样。但这本书显然不是这样，它通过各种生动有趣的案例和活动，将写作的要点融入其中，让孩子在不知不觉中学会如何表达。我特意看了其中一些关于“细节描写”的部分，它不是空泛地说“要写细节”，而是通过具体的图画和提示，引导孩子去观察“小狗摇尾巴的样子”、“妈妈做饭时的神情”，这些都是非常具象化的指导，孩子很容易理解和模仿。我期待这本书能够帮助我的孩子，从“不敢写”变成“想写”，从“写不好”变成“写得好”。

评分☆☆☆☆☆

我拿到这本《我棒的写作笔记》的时候，其实心里是抱着一种“试试看”的心态。我孩子这几年写作文一直是个老大难问题，每次写作文就像上战场一样，愁眉苦脸。我尝试过很多方法，报班、买书，效果都差强人意。这次看到《方洲新概念 名师开讲啦 小学生趣味作文课 五年级》这个组合，觉得“方洲新概念”听起来有点深度，“名师开讲啦”又保证了专业性，“小学生趣味作文课”更是直击痛点。拿到书后，我翻看了几页，发现它的内容确实很有意思。它不是那种罗列一大堆写作技巧和范文的书，而是通过一些生动的小故事、小游戏，引导孩子去思考。我注意到它有很多提问式的设计，比如“你有没有注意到身边那些有趣的小事？”“如果让你来写这个场景，你会怎么写？”这种方式很能激发孩子的自主思考和创造力，而不是被动接受。而且，书中的语言风格也很活泼，不像有些教材那么官方和生硬。我感觉这本书更像是一位耐心引导的老师，鼓励孩子大胆去尝试，去表达自己的想法。我希望通过这本书，孩子能逐渐爱上写作，不再畏惧它，而是把它当作一种表达自己、与世界沟通的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

刚收到这本《我棒的写作笔记》，还真是惊喜连连。我一直想给孩子找一本真正能激发他写作兴趣的书，市面上同类书籍不少，但很多都偏重技巧，显得枯燥乏味。这本《方洲新概念 名师开讲啦 小学生趣味作文课 五年级》却完全不同，从书名就能感受到它主打的“趣味”二字。打开扉页，扑面而来的就是一种轻松活泼的氛围，不是那种严肃刻板的说教，而是仿佛一位经验丰富的老师，正用亲切幽默的口吻，娓娓道来。我特别留意了它的排版和插图，非常符合小学生的审美，色彩鲜艳，卡通形象生动有趣，一下子就能抓住孩子的眼球。我期待它能像一个引导者，带领我的孩子探索文字的奇妙世界，而不是强硬地灌输知识。我希望这本书能够真正做到“授人以渔”，教会孩子如何观察生活、积累素材，如何构思情节、组织语言，最终写出属于他们自己的、充满个性的文章。之前孩子写作文总是抓耳挠腮，不知道写什么，或者写出来干巴巴的，缺乏灵气。这本《我棒的写作笔记》如果能解决这个问题，那真是太棒了。我尤其看重它“名师开讲啦”的特点，说明背后有专业的指导，相信内容会更加扎实有效。

评分☆☆☆☆☆

这本《我棒的写作笔记》给我留下了相当深刻的印象，尤其是在其“趣味性”和“实操性”的结合上。我曾经为孩子寻找过不少作文辅导材料，但很多要么过于理论化，让孩子难以理解和消化；要么就是一味堆砌范文，缺乏指导性。而《方洲新概念 名师开讲啦 小学生趣味作文课 五年级》这本书，似乎找到了一个很好的平衡点。它的“名师开讲啦”几个字，本身就自带一种权威感和吸引力，让人期待能从中学习到真正有效的、经过实践检验的方法。我翻阅了一下，发现书中确实有很多能够激发孩子兴趣的设计。它没有上来就讲什么“起承转合”，而是从孩子们身边熟悉的生活细节入手，比如“一个微笑的力量”、“一次难忘的旅行”，这些都是孩子们容易感知和回忆的素材。而且，它还会提供一些小小的“写作挑战”或者“创意练习”，让孩子在玩乐中学习。我最看重的是它能够帮助孩子建立自信。很多孩子写不好作文，是因为害怕出错，不敢下笔。如果这本书能让他们觉得写作是一件有趣、有成就感的事情，那么他们的进步就会是自然而然的。总的来说，这本书的理念我很认同，希望它能真正帮助我的孩子打开写作的“任意门”。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本《我棒的写作笔记》时，我内心充满了好奇和期待。作为家长，我一直深知写作能力对孩子的重要性，但如何引导孩子真正爱上写作，却是一门学问。市面上关于作文的书籍琳琅满目，但很多都让我觉得“高高在上”，或者“过于实用”，缺乏一种能够触动孩子内心的灵气。《方洲新概念 名师开讲啦 小学生趣味作文课 五年级》这本书，从书名来看，就给人一种亲切感和专业感并存的印象。“趣味”二字是它的一个亮点，预示着这不会是一本枯燥的说教类书籍。“名师开讲啦”更是让我相信其内容的权威性和有效性。我特别关注它是否能真正做到“寓教于乐”，而不是让孩子觉得学习写作是一种负担。我希望这本书能够提供一些独特的视角和方法，帮助我的孩子发现生活中的美，捕捉写作的灵感，并用生动有趣的语言表达出来。我期待它能够成为孩子写作路上的一个好伙伴，引导他们一步步地提升自己的写作能力，更重要的是，让他们在写作中找到乐趣和成就感。