七田真早教书全套6本 0-6岁育儿法+七田真胎教法+右脑教育法+爱与规则+培养右脑开发训练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 0-6岁
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• 教育方法
• 儿童教育
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店铺： 途创图书专营店

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122259059

商品编码：26679516994

丛书名： 七田真胎教法

商品参数

书    名：七田真育儿作品集 全6册

作    者：七田真

I S B N ：TZG30070

出 版 社：化学工业出版社

出版时间：2016年第1版

印刷时间：2016年第1次

字    数：全6册

页    数：全6册

开    本：16开

包    装：平装

定    价：216.00 元

目录

《培养右脑思维的33个子游戏》

《七田真0~6岁右脑教育法》

《七田真情商教育法》

《七田真培养宝宝父母必上的7堂课》

《七田真爱与规则》

《七田真胎教法》

 

编辑推荐

女儿人生中个无比热爱的老师正是来自七田真。它为我们打开一扇探索人类大脑神秘世界的大门，让我们得以窥见令人无限惊喜的成长密码。谢谢七田真！

DD凤凰卫视主持人 陈晓楠

现代记者必须把文字和图片数据处理能力结合在一起，左右脑必须协调工作。但培养一个人的这种能力并不容易。通过右脑学习法，很小的孩子也能处理复杂的任务、也能产生全新的创意。           DD清华大学教授，曾5次被普利策奖提名李米勒（美）

科学的养育方式和早期的潜能开发，会对孩子一生的成长带来巨大影响。此次有机会把“七田真”这样、成熟、专业的早教知识推荐给大家，我是非常高兴的，也希望这一系列的书籍能给妈妈和宝宝们更多的指导，哪怕仅仅有一个孩子因为这套书、这套理论，人生发生了改变，那么我们的一切就都是值得的。

DD摇篮网CEO 杨国

孩子的成长需要父母的深度陪伴。父母长期的自我学习需要多读好书，打开七田真早教丛书多多了解儿童才能更好支持儿童。我们一起相信子阅读陪伴成长。

DD悠贝子图书馆创始人 林丹

 每个胚胎都是生命播下的一颗种子，妈妈是它成长的土壤。健康的营养比较容易保证，良好的精神性格形成则需要优质的胎教方法。每个新手孕妈妈都应该能用到该书中许多的胎教方法。

DD“魔书堡”子阅读创始人 付立平   

这是一个脑科学研究突飞猛进的时代。右脑训练能够引发强大的灵感、直觉、感性、创造性和性。七田真先生对于右脑的有效开发，正是我对孩子未来的期许。                                              DD美国密苏里大学计算机系主任 许东（美）

“认可，赞赏，爱护，培养”，现代社会仍需要从东方传统智慧中寻找育儿的理念滋养。成长的自然与引导的睿智一起，构成了子世界里大写的爱！作为父母的我们都是同行同学者，知行合一的哲学信条无非就是言行中的日常。   

DD 北京大学哲学系副教授 程乐松

作者推荐

七田真，日本岛根县人，教育学博士，曾任美国纽波特大学日本分校教育系教授。七田真博士从1958年开始从事幼儿右脑教育工作，1978年成立了七田教育研究所，并建立了实施右脑教育的七田真教室。目前全世界已建立起500多所七田真教室，学生总数近4万名。他的教育理论在国际上产生了广泛的影响。因为在右脑教育领域的卓越贡献，七田真博士获得了日本政府颁发的“社会文化劳动奖”，世界学术文化审议会颁发的“国际学术贡献奖”，并被世界知识产权协会授予“世界和平大骑士”勋章

启蒙之光：构建孩子未来潜能的全面指南 图书名称： 启蒙之光：构建孩子未来潜能的全面指南 图书简介 本书《启蒙之光：构建孩子未来潜能的全面指南》是一部深度聚焦于0至6岁婴幼儿早期教育、认知发展、情商培养以及科学亲子互动的综合性指导手册。它旨在为现代父母和教育工作者提供一套系统化、可操作性强的教育蓝图，帮助他们在孩子发展的黄金时期，最大化地激发其内在潜力，奠定坚实的人格与智力基础。 第一部分：科学奠基——0至6岁发展的关键里程碑 本部分详细剖析了从新生儿到学龄前儿童的各个阶段的生理、心理和社会性发展特点。我们摒弃了笼统的年龄划分，转而深入探讨每个月龄和年龄段特有的发展任务和敏感期。 新生儿期（0-3个月）：安全依恋与感官初探。 重点讲解如何通过“生理同步”和“情绪共振”来建立高质量的安全依恋关系。阐述新生儿视觉、听觉、触觉的发展规律，以及如何设计安全且富有刺激的环境，而非过度强化的训练。我们强调，高质量的肌肤接触和稳定的回应，是日后安全感和探索欲的源泉。 婴儿期（4-12个月）：运动与认知联结。 探讨翻身、爬行、坐立等大动作发展对手眼协调和空间概念形成的重要性。详细介绍了“客体永存性”的建立过程，以及如何通过日常的亲子游戏（如躲猫猫、简单的因果互动）来促进早期逻辑思维的萌芽。同时，提供了针对性指导，帮助父母识别潜在的运动发展迟缓迹象。 学步期（1-3岁）：自主性与语言爆发。 这一阶段的核心在于“自我”的建立。“我”意识的觉醒带来的反抗、固执是正常的发展信号。本书深入解析了“自主性危机”的应对策略，提倡使用“有限选择权”而非武力控制。在语言发展方面，我们介绍了“环境浸润法”与“有效回应”的结合，指导家长如何捕捉孩子发音的细微变化，并给予富含情感的语言反馈，以促进词汇量和沟通能力的飞速增长。 学龄前期（4-6岁）：想象力、社交与规则建立。 重点关注儿童从自我中心思维向社会化思维过渡的过程。探讨了假装游戏（Pretend Play）在发展抽象思维、角色扮演和解决冲突能力中的核心作用。详细介绍了如何通过“故事叙述”和“情景模拟”来引导孩子理解他人的感受，为未来的情商发展打下基础。 第二部分：认知拓展——超越传统模式的思维训练 本部分着重于如何通过日常生活的细微之处，促进孩子的高阶思维能力发展，而非依赖刻板的记忆训练。 空间结构与几何感知： 介绍如何利用积木搭建、形状匹配以及自然界中的图案观察，帮助孩子建立对形状、体积、对称性的直观理解。强调空间思维对未来数学和工程学能力的基础性作用。 逻辑推理的萌芽： 通过分类、排序和序列重组的游戏，引导孩子发现事物之间的关系和模式。例如，如何引导孩子从“大、中、小”的尺寸排序，进阶到“快、慢、更慢”的时间序列概念。 创造性解决问题： 鼓励孩子在面对“小障碍”时（如玩具卡住了，或者牛奶洒了），自主思考解决方案。本书提供了“提问式引导”技巧，即父母不直接给出答案，而是通过一系列启发性的问题，帮助孩子构建解决问题的思维路径。 专注力的培养机制： 区分“被动专注”（如看电视）和“主动专注”（如拼图、听故事）。提供“任务分解”和“时间可视化”技术，帮助家长在不制造压力的情况下，逐步延长孩子的有效学习时间。 第三部分：情商与品格塑造——爱、规则与人际智慧 情商（EQ）被视为决定未来幸福感和职业成就的核心要素。本部分深入探讨如何将爱与规则有效融合，培养孩子健全的人格和强大的心理韧性。 无条件的爱与积极关注： 阐述“情感连结”的意义，即让孩子明确感受到自己是被接纳的，无论其行为表现如何。提供了“五分钟高质量陪伴”的具体操作方法，确保每天都有专属的、不受打扰的亲子互动时间。 规则的建立与内在自律： 强调规则的设立必须是清晰、一致且有逻辑的。详细介绍了“自然结果”和“逻辑结果”的应用，教导父母如何避免惩罚带来的恐惧和反抗，转而培养孩子的责任感和自控力。例如，当孩子弄乱玩具时，逻辑结果不是责骂，而是“自己收拾干净才能玩下一个”。 情绪的命名与接纳： 指导父母如何识别孩子表达的“次级情绪”（如愤怒、哭闹），并帮助他们回溯到“原始情绪”（如感到害怕、失望、被忽略）。通过“情绪镜子”的技巧，教会孩子认识和接纳自己的所有情绪，从而学会用健康的方式表达需求。 同理心与社交技巧： 通过阅读绘本、角色扮演，模拟冲突场景，引导孩子站在他人的角度思考。培养分享、轮流、合作的意识，为他们未来融入集体生活做好充分准备。 第四部分：环境构建——打造激发潜能的学习空间 环境是“第三位老师”。本书提供了大量的实践建议，指导父母如何在家中布置一个既安全、又充满学习机会的物理环境。 “低位取用”的原则： 所有激发孩子好奇心的物品（书籍、积木、艺术材料）都应放置在孩子可以轻松拿取的高度，以支持他们的自主探索。 艺术表达角： 如何设置一个鼓励涂鸦、剪贴、手工制作的区域，并展示孩子的作品，以肯定他们的创造过程而非仅仅结果。 阅读氛围的营造： 不仅是购买书籍，更重要的是父母的示范作用。书中提供了“家庭阅读时间仪式”的建议，以及如何根据孩子的阅读理解水平选择不同类型的图画书。 《启蒙之光：构建孩子未来潜能的全面指南》力求成为父母手中那盏指引迷津的灯塔，用科学的洞察力和人本的关怀，陪伴孩子走过生命中最关键的六年，铸就他们未来幸福和成功的基石。

评分☆☆☆☆☆

最近刚看完的《非暴力沟通》，简直是亲子沟通的“武功秘籍”。我们常常在吼叫和沉默中度过亲子时光，总觉得孩子不理解我们，其实很多时候，是我们没有用他们能接收的方式去表达。这本书的核心在于“观察、感受、需要、请求”四个步骤，听起来简单，但实际操作起来却需要极大的练习。我记得有一次孩子因为搭积木不顺心而发脾气，我没有立刻去批评他“又发什么无名火”，而是试着用“非暴力沟通”的方式。我先描述了我看到的：“你看到积木倒了，是不是感觉有点沮丧？”（观察+感受）然后我试着去理解他的需求：“你是不是很希望能把它搭得更高、更稳固？”（需要）最后我提出了一个温和的请求：“下次如果搭不好，我们可以一起深呼吸，重新来过，好吗？”那个瞬间，孩子的情绪明显平复了下来，他点了点头，愿意听我说话了。这本书教会我的，是如何在冲突发生时，保持一颗冷静且富有同理心的大脑，真正实现有效对话。

评分☆☆☆☆☆

我最近读的这本关于儿童心理学的书，真的像给我打开了一扇新的窗户。它深入探讨了儿童行为背后的深层动机，特别是关于“依恋理论”的部分，让我对孩子粘人、哭闹的行为有了全新的认识。以前我总觉得孩子这是在“作”，是想引起我的注意，但书里解释说，这是孩子在寻求安全感的本能反应，是他们建立信任和探索世界的基石。书中详细分析了安全型依恋、焦虑型依恋等不同模式对孩子未来人际关系的影响，让我对建立高质量的亲子联结这件事提起了前所未有的重视。为了践行书中的理念，我开始刻意增加“高质量的陪伴时间”，哪怕只有十分钟，也要放下手机，全身心地投入到和孩子的互动中，进行眼神交流和身体接触。这种细微的改变，竟然让孩子晚上睡觉前的焦虑感明显降低了，这让我深信，理解是教育的开始，而这份理解，需要从专业的心理学知识中汲取力量。

评分☆☆☆☆☆

另一本让我爱不释手的书是《蒙台梭利幼儿教育法》。这本书的视角极其独特，它不像有些育儿书那样强调知识的灌输，而是将重点放在了如何为孩子创造一个“预备好的环境”。我以前总觉得，早教就是得买各种昂贵的教具，让孩子不停地学认字、算术，读了这本书后才恍然大悟，真正的蒙氏教育，是激发孩子内在的学习动力和自发性。书里描述的那些“工作材料”，其实很多都可以用家里的日常物品替代，关键在于操作的过程和孩子专注的那种神态。我尝试着在家里布置了一个“蒙氏角”，把一些简单的、可以重复操作的物品放进去，比如小碗、小勺、豆子，让孩子自己去练习抓握、倾倒。看到他沉浸其中，完全不受外界干扰的样子，那种专注力真的太惊人了。这本书让我明白了，我们成人最大的作用，是做孩子环境的“设计者”和“观察者”，而不是“指挥家”。它提供了一种非常尊重孩子天性的教育哲学，让我对“玩中学”有了更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是育儿路上的“及时雨”！我最近刚读完《正面管教》这本书，真是受益匪浅。它完全颠覆了我过去那种“对事不对人”的教育理念，让我意识到，惩罚往往只能带来暂时的顺从，而真正的改变需要从理解孩子的内心需求入手。作者通过大量的实例，教我们如何用坚定而温暖的态度去处理孩子的不良行为。我特别喜欢书中关于“后果与逻辑后果”的区分，这让我明白了，有些时候，让孩子自己去体验自然发生的后果，比我们苦口婆心地说教要有效得多。比如，当孩子把玩具弄坏了，我们不是直接批评，而是引导他参与到修复的过程中，或者让他明白玩具坏了就不能玩了，这种让他承担责任的引导，比吼叫管用一百倍。读完这本书，我感觉自己像是卸下了沉重的包袱，不再焦虑于如何“管住”孩子，而是更专注于如何“连接”孩子，建立起相互尊重和平等的亲子关系。那种由内而外散发出的力量感，让我更有信心去面对日常育儿中的各种挑战。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前对绘本的理解停留在“讲故事”的层面，直到我读了《如何选择和使用优秀绘本》这本书。这本书的专业度和深度远超我的预期。它不仅仅是罗列了一堆“推荐书单”，而是教会了我如何像一个专业的阅读引导者那样去思考。书中细致地分析了不同年龄段儿童的认知特点，并对应推荐了不同主题、不同艺术风格的绘本。比如，它会教你如何通过观察绘本的色彩饱和度、文字排版甚至纸张的质感，来判断它是否适合当前发展阶段的孩子。更棒的是，它提供了大量关于“亲子共读技巧”的指导，比如如何提出开放式的问题引导孩子思考，如何鼓励孩子自己去创造故事的后续等等。读完这本书，我再拿起绘本，感觉看到的层次一下子丰富起来了，不再是简单的图画和文字组合，而是一个充满教育意图和艺术价值的微观世界。我的亲子阅读时间，因为这本书变得更加有目的性也更有趣了。