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大数据背景下普通高中综合素质评价研究 作  者:张治 著 定  价:128 出 版 社:上海教育出版社 出版日期:2017年09月01日 页  数:344 装  帧:平装 ISBN:9787544478205 ●导读
● 研究导论
● 研究背景
●一、综合素质评价成为高考改革的聚焦点
●二、综合素质评价的理念与操作分歧增大
●三、大数据技术与理念为综合素质评价实施提供了全新视角
●四、综合素质评价政策与博弈策略的对抗悄然展开
●第二节 研究现状
●一、国内综合素质评价的研究现状
●二、国外综合素质评价的研究现状
●三、研究现状评述
●第三节 研究目的与意义
●一、研究目的
●二、研究意义
●第四节 研究问题及思路
●一、研究问题
●二、核心概念界定
●三、研究思路
●四、研究内容概念图
●第二章 普通高中综合素质评价的理论基础及研究假设
●部分目录

内容简介

大数据和人工智能迅猛发展，对教育的影响日益深刻，越来越多教育教学行为的依据不再拘囿于经验而关注数据。尽管学生综合素质的发展性评价是一道靠前外学者尚在探讨的难题，但是上海市普通高中综合素质评价改革的实践让我们感受到了破解难题的时代脉动，看见了教育回归本原后校园里的蓝天。张治著的《大数据背景下普通高中综合素质评价研究》依托上海市普通高中综合素质评价改革的实践和反思，结合大数据技术背景和教育现实，构建了一种理想化的多源多维综合素质评价模型。这项成果既为上海市学生综合素质评价改革的评估和完善提供了素材，又为即将在各地展开的综合素质评价改革提供了可资借鉴的新思路。基于数据的综合素质评价，必将重塑未来的智慧教育图景。 张治 著 张治，华东师范大学教育管理硕士，上海市特级教师，美国East-West Center访问学者，现任上海市电化教育馆馆长、基础教育资源中心主任，兼任华东师大特聘教授、教育部基础教育课程改革专家组成员、上海市课改委专家组成员等。曾参与教育部初中《科学》教材的审定，参加国家基础教育《高中研究型课程·学习包》的编写，以及上海市二期课改《生命科学》课程标准的制定和高中《生命科学》教材、教参的编写等，著、合著、编著出版的著作共计32部，在各种专业报刊发表论文70余篇。

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