小学语文周计划精读+妙写 六年级/6年级 华东理工大学出版社 阅读+写作 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 六年级语文
• 小学语文
• 周计划
• 精读
• 写作
• 阅读
• 华东理工大学出版社
• 同步练习
• 课外阅读
• 提升写作

店铺： 云宵争鸣图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562835608

商品编码：26609680548

丛书名： 小学语文周计划精读妙写 六年级

小学语文周计划精读+妙写 六年级/6年级 华东理工大学出版社 阅读+写作 前言 进入六年级，是小学阶段的关键时期，也是初中学习的有力衔接。孩子们即将告别童年，步入更广阔的知识海洋。在这个承上启下的重要阶段，扎实的语文功底、敏锐的阅读理解能力以及流畅的写作表达能力，将为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。 《小学语文周计划精读+妙写 六年级/6年级 华东理工大学出版社 阅读+写作》正是为六年级学生量身打造的一套全面提升语文素养的周计划学习方案。本书不仅注重经典的精读，引领学生深入理解文章的内涵，更强调妙写的实践，引导学生将所学所感转化为生动优美的文字。我们相信，通过系统、科学的学习，孩子们一定能在这本书的陪伴下，点燃阅读的乐趣，挥洒写作的激情，在语文的世界里收获满满的成就感。 本书特色与价值 本书最大的特色在于其“周计划”的设计理念。我们深知，学习是一个循序渐进、持之以恒的过程。将一学期的学习任务分解到每周，并为每周的学习内容设定明确的目标和梯度，能够帮助学生更有效地管理时间，避免临时抱佛脚。同时，规律性的学习也能帮助学生养成良好的学习习惯，让语文学习成为一种自然的、持续的投入。 一、 精读为基，深度阅读 1. 精选篇目，名篇荟萃： 本书精选了大量小学阶段必读的经典名篇，涵盖古诗词、散文、记叙文、说明文、议论文等多种文体，既有脍炙人口的传统名篇，也有贴近时代、富有教育意义的现当代优秀作品。这些篇目不仅在文学价值上堪称典范，更在思想内容、语言艺术、情感表达等方面具有极高的学习价值。 2. 深度剖析，理解文本： 每一篇精读课文都经过精心设计，力求带领学生深入文本。我们提供的不仅仅是简单的文章内容，而是更深层次的引导。 字词句理解： 针对课文中出现的重点、难点字词，进行细致的释义、辨析，并结合语境理解其妙用。对于句子的理解，则会引导学生分析句子的结构、含义，以及其在文章中的作用。 段落主旨把握： 引导学生分析每个段落的中心意思，学习如何提炼段落大意，从而更好地理解整篇文章的逻辑结构和思想脉络。 文章结构梳理： 通过引导学生梳理文章的开头、发展、高潮、结尾，或者并列、总分、递进等结构，让学生清晰地认识到作者是如何组织材料、展开叙述的。 主题思想探究： 引导学生思考文章所要表达的深层含义，体会作者的情感，感悟文章所蕴含的道理。这部分往往需要结合作者的写作背景、时代特点进行解读，从而让学生不仅“读懂”文章，更能“读透”文章。 写作技巧借鉴： 在深入理解课文内容的同时，本书将重点引导学生学习作者在叙述、描写、抒情、议论等方面的写作技巧，如细节描写、肖像描写、景物描写、烘托手法、比喻、拟人等，让学生在潜移默化中吸收写作的养分。 3. 拓展延伸，视野开阔： 在精读的基础上，本书还提供了一系列拓展性的学习内容，旨在拓宽学生的阅读视野。 背景知识介绍： 对于一些具有历史或文化背景的篇目，会提供相关的背景知识，帮助学生更好地理解文章。 相关名家名作推荐： 鼓励学生阅读与课文主题或作者相关的其他作品，形成阅读网络，加深对文学的理解。 主题阅读拓展： 围绕课文所涉及的某个主题（如勤奋、友谊、爱国等），推荐相关的阅读材料，引导学生进行主题式阅读，培养思辨能力。 二、 妙写为用，学以致用 1. 创设情境，激发表达： “写”是“读”的升华。“妙写”部分的设计，着力于将学生从被动接受转变为主动创造。 读后感与仿写： 在精读完一篇课文后，鼓励学生写下自己的读后感，可以是感悟、体会，也可以是对文章的赞美或批评。在此基础上，提供仿写训练，模仿课文的句式、结构或写作手法，进行二次创作。 命题写作训练： 结合每周的学习内容和主题，设置贴近学生生活、富有想象空间的写作题目。题目设计力求多样化，包括记叙文、说明文、应用文、想象作文等，全面锻炼学生的写作能力。 情境创设与角色扮演： 通过设置一些生动的写作情境，例如“假如你是故事里的主人公”、“给远方的朋友写一封信”等，引导学生代入角色，运用所学的知识和情感进行表达。 2. 技法指导，点石成金： 写作并非天马行空，科学的方法和技巧是写出好文章的关键。 写作要素讲解： 详细讲解写作的基本要素，如如何构思、如何选材、如何组织材料、如何描写人物、如何刻画景物、如何运用修辞手法等。 段落训练： 针对段落的写作进行专项训练，如如何写好开头段、如何写好结尾段、如何写好描写段、如何写好议论段，以及如何让段落衔接自然流畅。 句子训练： 引导学生运用丰富的词汇和多样的句式，写出精准、生动、优美的句子。学习如何运用短句增强节奏感，如何运用长句表达复杂意思。 修辞手法运用： 重点讲解比喻、拟人、排比、设问、反问等常用修辞手法的特点及运用，并提供大量的练习机会，让学生能够灵活自如地运用这些写作“利器”。 3. 范文赏析，事半功倍： 除了对写作技巧的讲解，本书还精选了大量优秀的范文，供学生学习和借鉴。 优秀范文赏析： 对每一篇范文都进行细致的赏析，分析其优点、亮点，以及作者是如何运用写作技巧来达到预期效果的。 同题范文对比： 对于同一写作题目，提供不同风格的优秀范文，帮助学生了解同一主题可以有多种不同的表达方式，拓展思路。 评点与修改指导： 鼓励学生在写完作文后进行自我修改，或与同学互评。本书也将提供一些关于如何进行修改的指导性建议，例如如何检查错别字、病句，如何润色语言，如何调整结构等。 三、 周计划的科学安排 本书的“周计划”设计，是其核心竞争力之一。每周的学习内容都经过精心规划，力求科学合理，循序渐进。 整体布局： 每周的学习内容一般分为“精读”和“妙写”两个主要模块，相互呼应，相辅相成。 精读环节： 通常以一篇或两篇精读课文为核心，辅以相关的字词句理解、段落分析、主题探究等活动。 妙写环节： 在精读课文的基础上，结合课文特点或每周主题，设计相应的写作训练，包括读后感、仿写、命题写作等。 梯度设计： 写作训练的难度和深度会随着周次的推进而逐渐增加。初期以基础的词句运用、段落训练为主，后期则逐渐过渡到篇章的整体构思和创作。 查漏补缺： 每隔一定周次，会设置复习和巩固单元，帮助学生回顾和梳理前一阶段的学习内容，及时查漏补缺，确保知识的牢固掌握。 灵活调整： 尽管有周计划的安排，但我们也鼓励教师和学生根据实际情况，对学习进度和内容进行适当的调整，以达到最佳的学习效果。 四、 适合对象与使用建议 本书适用于小学六年级全体学生。对于学习基础较好、阅读兴趣浓厚的学生，本书可以帮助他们进一步巩固和提升；对于在阅读和写作方面稍有困难的学生，本书提供的系统性指导和分步练习，将是他们迎头赶上的有力工具。 使用建议： 1. 课前预习，课后复习： 按照周计划的要求，提前预习当周的精读课文，尝试独立理解。课后，认真完成相关的练习和写作任务。 2. 精读与细读结合： 精读课文时，要反复诵读，理解字词句的含义，体会文章的情感。细读部分，则要深入分析文章的结构、写作手法等。 3. 动手实践，勤于练习： 写作能力的提升离不开大量的练习。要积极参与每一次写作训练，认真对待每一次写作机会。 4. 模仿与创新并重： 学习范文的优点，模仿优秀写作手法，但更要敢于表达自己的思想，形成自己的风格。 5. 积累与运用： 在日常阅读和生活中，留意积累好词好句，并将之运用到自己的写作中。 6. 教师指导与家长配合： 教师可以根据本书内容，制定更具针对性的教学计划。家长可以鼓励孩子坚持完成周计划，并适时给予指导和支持。 结语 “腹有诗书气自华”。我们坚信，通过《小学语文周计划精读+妙写 六年级/6年级 华东理工大学出版社 阅读+写作》的学习，孩子们不仅能掌握扎实的语文知识，更能培养出对语言文字的热爱，形成良好的阅读习惯和出色的写作能力。这套书将成为他们小学毕业前，一段充实而意义非凡的学习旅程。愿每一位六年级的学子，都能在这本书的陪伴下，自信满满地迎接新的挑战，书写属于自己的精彩篇章！

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书的“精读”和“妙写”部分并非独立存在，而是相互呼应，形成了一个完整的学习闭环。在“精读”部分，孩子不仅要理解课文的字面意思，更要学会去体会作者的情感，去分析文章的结构，去品味语言的魅力。例如，当读到一篇优美的散文时，书中会引导孩子关注作者是如何运用比喻、拟人等修辞手法来生动描绘景物的，以及这些手法是如何烘托出作者的内心情感的。这种深入的解读，能够让孩子从“读懂”走向“读透”。而“妙写”部分，则像是将“精读”中所学到的宝贵经验转化为孩子自己的写作能力。它会提供一些启发性的写作练习，比如模仿课文的开头方式来写一篇日记，或者学习课文中某个段落的描写手法来创作一个小故事。我发现，经过“精读”的学习，孩子在进行“妙写”练习时，会更有方向，更有灵感。他们不再是凭空去构思，而是能够从课文中汲取养分，并将这些养分巧妙地融入到自己的文字中。这种“学中有思，思中有写”的学习模式，对孩子的语文学习能力提升非常有益，也让我在指导孩子学习时，感到更加得心应手，事半功倍。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学语文周计划精读+妙写 六年级/6年级 华东理工大学出版社》真的让我眼前一亮，尤其是对于我这样一个有点“选择困难症”的家长来说，它就像是为六年级孩子量身打造的语文学习指南。我记得刚拿到这本书的时候，第一感觉就是它的设计很用心，封面色彩搭配和谐，排版也很清晰，不会给人一种杂乱无章的感觉。我特别喜欢它将“精读”和“妙写”巧妙地结合在一起，这解决了我们家一个很大的难题：很多时候孩子读懂了课文，但写作文的时候却总是抓不住重点，或者语言不够生动。这本书的精读部分，我感觉它不仅仅是简单地解释词语和句子，而是更注重引导孩子去理解文章的主旨、作者的情感，甚至是从字里行间去体会语言的魅力。而妙写部分，则能将精读的成果转化为实际的写作能力，就像是为孩子提供了一个循序渐进的学习路径，让他们在模仿、借鉴中逐渐形成自己的写作风格。我看到书中有很多关于如何构思、如何遣词造句的讲解，而且都是非常具体、可操作的，这让我觉得孩子真的能学到东西，而不是泛泛而谈。对于六年级这样一个承上启下的关键时期，能有这样一本系统性强、实操性高的语文学习用书，我觉得是特别宝贵的。

评分☆☆☆☆☆

我尝试着用我的孩子去阅读和练习这本书的某个单元，效果确实超出了我的预期。这本书的“精读”部分，我发现它选取了一些非常经典且贴近六年级孩子生活的课文，讲解非常细致。它不只是告诉你“这句话是什么意思”，而是会深入剖析句子的结构，解释为什么作者会这样写，这样写能达到什么效果。举个例子，在讲解一篇描写景色的文章时，它会引导孩子去留意作者用了哪些动词来描绘景物的动态，用了哪些形容词来刻画景物的形态，甚至是如何通过细节的描写来烘托气氛。这种“抠细节”的学习方式，让孩子真正理解了语言的精妙之处，而不是死记硬背。而“妙写”部分，则像是为前面学习到的精读内容提供了一个实践的平台。它会给出一些写作的引导，可能是围绕某个主题，也可能是模仿课文中的某种写作手法。我孩子在尝试写作时，我发现他比以前更有方向感了，不再是“东拼西凑”的乱写。他会开始思考怎样让自己的文字更生动，怎样组织语言让意思更清晰。书中的一些例句和写作提示，也给了他很大的启发。总的来说，这本书给我最大的感受就是“实用”，它把复杂的语文学习过程分解成了易于孩子理解和掌握的步骤，让学习变得更有效率。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，在看到这本书的名字时，我最先关注的是“周计划”这三个字。作为一个忙碌的家长，我总觉得孩子的学习需要一个清晰的规划，但自己又很难完全做到。而这本书正好解决了我的痛点。它将一整个学期的语文学习任务，分解成了每周的学习内容，而且明确了“精读”和“妙写”的任务，这让我对孩子的学习进度有了更直观的把握。我不用再东拼西凑各种资料，也不用为每天该教孩子什么而发愁。我只需要跟着书上的计划走，就可以确保孩子在阅读理解和写作能力上都能得到均衡的发展。更让我惊喜的是，书中的“精读”部分，它不仅仅是简单的课文解读，而是会涉及到一些文学常识、修辞手法等内容，这大大拓宽了孩子的知识面。而“妙写”部分，它也不是简单地给出一些写作题目，而是会教孩子一些具体的写作技巧，比如如何开头，如何结尾，如何运用排比句来增强气势等等。我感觉这本书的设计是循序渐进的，每个周的学习内容都在前一周的基础上有所提升，孩子不会感到吃力，也不会感到枯燥。这种有条不紊的学习方式，真的能让孩子的语文能力在不知不觉中得到显著的提高。

评分☆☆☆☆☆

作为一名曾经的语文老师，我对这本《小学语文周计划精读+妙写 六年级/6年级 华东理工大学出版社》有着比较专业的视角。我必须说，这本书的设计理念非常超前，它充分考虑到了当下小学语文教育的重点和难点。首先，“精读”部分，它不仅仅是对课文的字面意思进行解读，更注重引导学生进行深层次的理解和感悟。书中对文章的背景、作者意图、以及所使用的文学手法都进行了深入的剖析，这对于培养学生的文学素养和鉴赏能力非常有帮助。我特别欣赏它对一些修辞手法的讲解，能够用非常浅显易懂的语言，结合具体的课文例子，让学生深刻理解其表达效果。其次，“妙写”部分，这是这本书的亮点之一。它不是简单地提供写作题目，而是通过仿写、改写、拓展等多种方式，引导学生在模仿中学习，在实践中提升。我看到书中有很多关于如何运用课文中的精彩词句，如何学习文章的篇章结构，甚至是如何展开想象来丰富写作内容的指导。这种“学以致用”的设计，能够有效地将学生的阅读所得转化为写作能力。对于六年级的学生来说，这个阶段是写作能力提升的关键期，这本书能够为他们提供一个系统、科学的学习路径。