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作  者:(美)默娜·B.舒尔(Myrna B.Shure Ph.D.) 著；刘荣杰 译 定  价:35 出 版 社:北京联合出版公司 出版日期:2018年02月01日 页  数:237 装  帧:平装 ISBN:9787559615312 ●前言
●引言
●第1章 行为不同的孩子思维不同
●在8～12岁这个阶段，孩子们要经历生理、人际交往、情感和认知能力方面的迅速变化。而且，各个方面的变化不是同步的……在如何处理问题方面，孩子们也会表现出很大的不同……那些有解决人际问题能力的孩子往往能够茁壮成长，而那些缺少这种能力的孩子日后可能会出现问题……
●“我能解决问题”技能之一：理解别人的感受和看法
●“我能解决问题”技能之二：理解别人的动机
●“我能解决问题”技能之三：找到可替代的解决方法
●“我能解决问题”技能之四：考虑后果
●“我能解决问题”技能之五：分步计划
●“我能解决问题”技能的实际应用
●能力强的孩子为什么仍然需要“我能解决问题”法?
●第2章 四种养育风格
●当父母想改变孩子行为的时候，他们会怎么说呢？在多年的观察和研究之后，我得出的结论是，父母们在大多数时候会采用以下三种方法之一：运用，给孩子建议，或进行解释。
●法
●建议法
●解释法
●解决问题法
●第3章 我有什么感受?你有什么感受?
●了解人们对于事情的感受，对于解决日常生活中经常出现的问题非常重要。要缓和一个人的愤怒、沮丧或恐惧，我们必须先要了解并理解他的感受。学会关注并认真对待别人的感受的惟一方法，就是首先要认真对待和关注我们自己的感受……孩子的行为是以其感受为基础的……
●孩子怎样看待情感？
●部分目录

内容简介

本书是一部极具特色的家庭教育图书，在本书中，默娜·B.舒尔博士介绍了将“我能解决问题”法运用于8-12岁孩子的具体方法。8-12岁，是孩子进入青春期反叛之前的一个重要时期，是孩子身体、行为、情感和社会能力发展的一个重要分水岭。同时，这也是父母的一个极好契机——教会孩子自己做出正确决定，自己解决与同龄人、老师、父母的冲突，培养一个快乐、自信、社会适应能力强、情商高的孩子——以便孩子把精力更多地集中在学习上，为中学生活做好准备。 (美)默娜·B.舒尔(Myrna B.Shure Ph.D.) 著；刘荣杰 译 默娜·B.舒尔（Myrna B.Shure Ph.D.），博士，儿童发展心理学家，美国亚拉尼大学心理学教授。她为家长和老师们设计的一套“我能解决问题”训练计划，以及她和乔治·斯派维克（George Spivack）一起所做出的开创性研究，为她荣获了四项重量大奖：一项美国心理健康协会大奖（1982年）、三项美国心理学协会大奖（1984年、1986年、1994年）。她还是心理健康和预防青少年行为问题方面的媒体顾问。她根据这些研究出版的《如何培养孩子的社会能力》（Raising a Thinking Child）一书，是全美畅销书，并获得美等 引言如果问8～12岁孩子的父母们担心什么，你可能会发现他们有很多担心都是共同的：？我希望我的女儿能很快适应中学生活，并且不仅要好好上学，而且要完全融入到学校生活中。？我希望我的儿子交到好朋友，而且要远离那些坏孩子。？我希望我的女儿远离毒品、酗酒、过早的性行为，即使她的朋友们这样做。？我希望我的儿子不要把暴力当作解决问题的方法。？我不希望我的女儿成为暴力的受害者。孩子们也有自己的担心。如果问五年级的孩子，当他们展望进入中学学习的前景时担心什么，他们有可能会说：？我担心会受到那些霸道孩子的欺负。？我希望能保护自己。？我不想因为受到同龄人的压力而使用毒品。在这一连串的希望和担心中，有一条明显的共同线索，那就是：父母对孩子的希望，以及孩子对自己的希望，都是能够做出正确的决定，并能解决各种冲突——无论是和同龄人之间的冲突，还是和老师、父母之间的冲突。 当孩子长到10岁左右的时候，什么能帮助等

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