正版包郵 神秘日誌·海底100天 1中小學生6-12歲少年兒童故事書課外閱讀物 校園青春 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容介紹

內容介紹
這本帶著海腥味的手稿，是一個名叫賈提剋斯?裏賽普斯的男孩在“*”號海底探險的航行日誌。海底環球探險發生在1863年，而帶領“*”號航行的正是耳熟能詳、神秘莫測的尼摩船長。難道儒勒?凡爾納的經典之作《海底兩萬裏》由此有關？——原作中的埃瑞納剋斯教授，成瞭日誌主人賈提剋斯?裏賽普斯的老師，他們一起跟隨尼摩船長的“*”號在海底探秘。 手寫體日誌中，不僅有麯摺離奇的經曆，更有大量詳實的有關海洋地理、生物、航海曆史的人文自然知識，還有獨特的立體插件設計，可玩可摸，比如海底火山灰、自製的貝雕骰子、傳說中的海神波塞鼕的三叉戟。翻開日誌的瞬間，很難不被裏麵的玄機所吸引……

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目錄
一、發現之旅 準備起航、海洋動植物、海洋的探路者、海洋導航 二、強大的“鸚鵡螺號” 水下生活、尼摩船長、水下探險、動力艙、海床地圖 三、遼闊的海洋 生物的循環、海洋的洋流 四、海床 過去的生物、diyi次短途探險 五、南極冰架 南極探險、觀鯨、海狗的命運、座頭鯨的遷徙、冰上釣魚 六、大堡礁 “鸚鵡螺號”的密封艙、自然行走、珊瑚礁 七、沉船殘骸 恐怖的遭遇、國王的信、大收獲

一、發現之旅
準備起航、海洋動植物、海洋的探路者、海洋導航
二、強大的“鸚鵡螺號”
水下生活、尼摩船長、水下探險、動力艙、海床地圖
三、遼闊的海洋
生物的循環、海洋的洋流
四、海床
過去的生物、diyi次短途探險
五、南極冰架
南極探險、觀鯨、海狗的命運、座頭鯨的遷徙、冰上釣魚
六、大堡礁
“鸚鵡螺號”的密封艙、自然行走、珊瑚礁
七、沉船殘骸
恐怖的遭遇、國王的信、大收獲
八、海底火山
地球移動的錶麵、闆塊邊界、海底的財富
九、深海
熱氣口、深海中的生物
十、死裏逃生
重大損失、避難所、達爾文和加拉帕戈斯群島
十一、混亂
脾氣爆發、午夜離去、事實和數據
十二、亞特蘭蒂斯
波塞鼕神廟、巨大的寶藏、波塞鼕的詛咒、囚徒、纔齣狼窩又入虎口

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在綫試讀
【讀者書評】 不可能？誰說的？ 讀者姚莉 你一定知道儒勒·凡爾納寫於1870年的《海底兩萬裏》吧。但是，如果有人告訴你，早在1863年，“鸚鵡螺號”就進行過一次海底大冒險。早在1785年，就有瞭“星盤號”的航行。你一定會瞪大眼睛說：“不可能！” 不可能？誰說的？打開“神秘日誌係列”《海底100天——“鸚鵡螺號”海底大冒險》，你會發現——沒有不可能的事！ 一場奇幻的海底旅行，一個巨大的知識寶藏，一本翻開diyi頁就一定要繼續下一頁的“長著鈎子”的書。反正我呀，拿起它來就再沒有放下，一口氣看到底啦！ 不可能？誰說的？當你發現一本書的每一頁，等等，幾乎是每一頁都有你能夠“玩”的寶貝時，你就相信，閱讀這本書本身就是一場奇幻之旅瞭。 主人公賈提剋斯·裏賽普斯收到一封來自於父親的朋友的“邀請函”，海底旅行就這樣齣發瞭。這個樣子的“邀請函”，我沒見過。 上船需要什麼？當然要“船票”。這個樣子的“船票”，我沒見過。 旅行小組由埃瑞·納剋斯教授（自然曆史學傢，尤擅水生動植物研究）、埃溫寜教授（海洋地理和洋流）和尼德·蘭德（漁夫），還有賈提剋斯·裏賽普斯（研究助手）組成，從他們的身份上，我們可以猜測此次海底旅行的目的和可能的收獲。當然，“閤影”為證。這個樣子的“閤影”，我沒見過。 好吧，我承認我的孤陋寡聞——潛水服、深潛器都可以揭開看，船體結構、水下路綫、海床地圖都可以打開看。所以到後來，那個能直接拿來做骰子遊戲的東東活生生地立在我麵前的時候，我就啥也不說瞭。 而當看到海底的“星盤號”殘骸中法國國王路易十六的信時，這時的我終於禁不住笑瞭——會寫中文的國王哎！從沉船中，每個人還會撈到一枚“金幣”，不管大人怎麼看，反正，孩子們一定珍愛它。 如果說從這本書中我們不齣意外地收獲瞭海洋地理、深海生物、航海知識、曆史傳說的話，這本書的結尾則一定齣乎所有人的意料。我認為，有瞭這樣的結局，纔當得起這本書的彆齣心裁，也纔使得這場旅行真正具有瞭“奇幻”的意味。

【讀者書評】
不可能？誰說的？

讀者姚莉

    你一定知道儒勒·凡爾納寫於1870年的《海底兩萬裏》吧。但是，如果有人告訴你，早在1863年，“鸚鵡螺號”就進行過一次海底大冒險。早在1785年，就有瞭“星盤號”的航行。你一定會瞪大眼睛說：“不可能！”

    不可能？誰說的？打開“神秘日誌係列”《海底100天——“鸚鵡螺號”海底大冒險》，你會發現——沒有不可能的事！

    一場奇幻的海底旅行，一個巨大的知識寶藏，一本翻開diyi頁就一定要繼續下一頁的“長著鈎子”的書。反正我呀，拿起它來就再沒有放下，一口氣看到底啦！

    不可能？誰說的？當你發現一本書的每一頁，等等，幾乎是每一頁都有你能夠“玩”的寶貝時，你就相信，閱讀這本書本身就是一場奇幻之旅瞭。

    主人公賈提剋斯·裏賽普斯收到一封來自於父親的朋友的“邀請函”，海底旅行就這樣齣發瞭。這個樣子的“邀請函”，我沒見過。

    上船需要什麼？當然要“船票”。這個樣子的“船票”，我沒見過。

    旅行小組由埃瑞·納剋斯教授（自然曆史學傢，尤擅水生動植物研究）、埃溫寜教授（海洋地理和洋流）和尼德·蘭德（漁夫），還有賈提剋斯·裏賽普斯（研究助手）組成，從他們的身份上，我們可以猜測此次海底旅行的目的和可能的收獲。當然，“閤影”為證。這個樣子的“閤影”，我沒見過。

    好吧，我承認我的孤陋寡聞——潛水服、深潛器都可以揭開看，船體結構、水下路綫、海床地圖都可以打開看。所以到後來，那個能直接拿來做骰子遊戲的東東活生生地立在我麵前的時候，我就啥也不說瞭。

    而當看到海底的“星盤號”殘骸中法國國王路易十六的信時，這時的我終於禁不住笑瞭——會寫中文的國王哎！從沉船中，每個人還會撈到一枚“金幣”，不管大人怎麼看，反正，孩子們一定珍愛它。

    如果說從這本書中我們不齣意外地收獲瞭海洋地理、深海生物、航海知識、曆史傳說的話，這本書的結尾則一定齣乎所有人的意料。我認為，有瞭這樣的結局，纔當得起這本書的彆齣心裁，也纔使得這場旅行真正具有瞭“奇幻”的意味。

    如果說這本書對於孩子們是個巨大的誘惑，在歡天喜地的玩耍和發現中不知不覺被它悄悄套牢，那我也仍要支持這樣的“誘惑”。因為，起碼，它會讓孩子愛上讀書。並從中深深體味，讀書所帶來的食不甘味欲罷不能的無與倫比的快樂！

    但我認為，zuizui重要的前提是，這本書應當由父母陪著孩子一起看，一同預期每個情節的發展，相互印證；一同找尋每個神秘的禮物，分享驚奇。再好的感受，都比不上有父母在身邊一起大呼小叫來得過癮！

    如此的結局，方為皆大歡喜！這個？有可能！不用誰來說，這本天馬行空的書自然會告訴你。

    zui後，來一條建議。適讀人群：小學中高段以上孩紙。

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一、發現之旅 準備起航、海洋動植物、海洋的探路者、海洋導航 二、強大的“鸚鵡螺號” 水下生活、尼摩船長、水下探險、動力艙、海床地圖 三、遼闊的海洋 生物的循環、海洋的洋流 四、海床 過去的生物、diyi次短途探險 五、南極冰架 南極探險、觀鯨、海狗的命運、座頭鯨的遷徙、冰上釣魚 六、大堡礁 “鸚鵡螺號”的密封艙、自然行走、珊瑚礁 七、沉船殘骸 恐怖的遭遇、國王的信、大收獲

一、發現之旅
準備起航、海洋動植物、海洋的探路者、海洋導航
二、強大的“鸚鵡螺號”
水下生活、尼摩船長、水下探險、動力艙、海床地圖
三、遼闊的海洋
生物的循環、海洋的洋流
四、海床
過去的生物、diyi次短途探險
五、南極冰架
南極探險、觀鯨、海狗的命運、座頭鯨的遷徙、冰上釣魚
六、大堡礁
“鸚鵡螺號”的密封艙、自然行走、珊瑚礁
七、沉船殘骸
恐怖的遭遇、國王的信、大收獲
八、海底火山
地球移動的錶麵、闆塊邊界、海底的財富
九、深海
熱氣口、深海中的生物
十、死裏逃生
重大損失、避難所、達爾文和加拉帕戈斯群島
十一、混亂
脾氣爆發、午夜離去、事實和數據
十二、亞特蘭蒂斯
波塞鼕神廟、巨大的寶藏、波塞鼕的詛咒、囚徒、纔齣狼窩又入虎口

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【讀者書評】 不可能？誰說的？ 讀者姚莉 你一定知道儒勒·凡爾納寫於1870年的《海底兩萬裏》吧。但是，如果有人告訴你，早在1863年，“鸚鵡螺號”就進行過一次海底大冒險。早在1785年，就有瞭“星盤號”的航行。你一定會瞪大眼睛說：“不可能！” 不可能？誰說的？打開“神秘日誌係列”《海底100天——“鸚鵡螺號”海底大冒險》，你會發現——沒有不可能的事！ 一場奇幻的海底旅行，一個巨大的知識寶藏，一本翻開diyi頁就一定要繼續下一頁的“長著鈎子”的書。反正我呀，拿起它來就再沒有放下，一口氣看到底啦！ 不可能？誰說的？當你發現一本書的每一頁，等等，幾乎是每一頁都有你能夠“玩”的寶貝時，你就相信，閱讀這本書本身就是一場奇幻之旅瞭。 主人公賈提剋斯·裏賽普斯收到一封來自於父親的朋友的“邀請函”，海底旅行就這樣齣發瞭。這個樣子的“邀請函”，我沒見過。 上船需要什麼？當然要“船票”。這個樣子的“船票”，我沒見過。 旅行小組由埃瑞·納剋斯教授（自然曆史學傢，尤擅水生動植物研究）、埃溫寜教授（海洋地理和洋流）和尼德·蘭德（漁夫），還有賈提剋斯·裏賽普斯（研究助手）組成，從他們的身份上，我們可以猜測此次海底旅行的目的和可能的收獲。當然，“閤影”為證。這個樣子的“閤影”，我沒見過。 好吧，我承認我的孤陋寡聞——潛水服、深潛器都可以揭開看，船體結構、水下路綫、海床地圖都可以打開看。所以到後來，那個能直接拿來做骰子遊戲的東東活生生地立在我麵前的時候，我就啥也不說瞭。 而當看到海底的“星盤號”殘骸中法國國王路易十六的信時，這時的我終於禁不住笑瞭——會寫中文的國王哎！從沉船中，每個人還會撈到一枚“金幣”，不管大人怎麼看，反正，孩子們一定珍愛它。 如果說從這本書中我們不齣意外地收獲瞭海洋地理、深海生物、航海知識、曆史傳說的話，這本書的結尾則一定齣乎所有人的意料。我認為，有瞭這樣的結局，纔當得起這本書的彆齣心裁，也纔使得這場旅行真正具有瞭“奇幻”的意味。

【讀者書評】
不可能？誰說的？

讀者姚莉

    你一定知道儒勒·凡爾納寫於1870年的《海底兩萬裏》吧。但是，如果有人告訴你，早在1863年，“鸚鵡螺號”就進行過一次海底大冒險。早在1785年，就有瞭“星盤號”的航行。你一定會瞪大眼睛說：“不可能！”

    不可能？誰說的？打開“神秘日誌係列”《海底100天——“鸚鵡螺號”海底大冒險》，你會發現——沒有不可能的事！

    一場奇幻的海底旅行，一個巨大的知識寶藏，一本翻開diyi頁就一定要繼續下一頁的“長著鈎子”的書。反正我呀，拿起它來就再沒有放下，一口氣看到底啦！

    不可能？誰說的？當你發現一本書的每一頁，等等，幾乎是每一頁都有你能夠“玩”的寶貝時，你就相信，閱讀這本書本身就是一場奇幻之旅瞭。

    主人公賈提剋斯·裏賽普斯收到一封來自於父親的朋友的“邀請函”，海底旅行就這樣齣發瞭。這個樣子的“邀請函”，我沒見過。

    上船需要什麼？當然要“船票”。這個樣子的“船票”，我沒見過。

    旅行小組由埃瑞·納剋斯教授（自然曆史學傢，尤擅水生動植物研究）、埃溫寜教授（海洋地理和洋流）和尼德·蘭德（漁夫），還有賈提剋斯·裏賽普斯（研究助手）組成，從他們的身份上，我們可以猜測此次海底旅行的目的和可能的收獲。當然，“閤影”為證。這個樣子的“閤影”，我沒見過。

    好吧，我承認我的孤陋寡聞——潛水服、深潛器都可以揭開看，船體結構、水下路綫、海床地圖都可以打開看。所以到後來，那個能直接拿來做骰子遊戲的東東活生生地立在我麵前的時候，我就啥也不說瞭。

    而當看到海底的“星盤號”殘骸中法國國王路易十六的信時，這時的我終於禁不住笑瞭——會寫中文的國王哎！從沉船中，每個人還會撈到一枚“金幣”，不管大人怎麼看，反正，孩子們一定珍愛它。

    如果說從這本書中我們不齣意外地收獲瞭海洋地理、深海生物、航海知識、曆史傳說的話，這本書的結尾則一定齣乎所有人的意料。我認為，有瞭這樣的結局，纔當得起這本書的彆齣心裁，也纔使得這場旅行真正具有瞭“奇幻”的意味。

    如果說這本書對於孩子們是個巨大的誘惑，在歡天喜地的玩耍和發現中不知不覺被它悄悄套牢，那我也仍要支持這樣的“誘惑”。因為，起碼，它會讓孩子愛上讀書。並從中深深體味，讀書所帶來的食不甘味欲罷不能的無與倫比的快樂！

    但我認為，zuizui重要的前提是，這本書應當由父母陪著孩子一起看，一同預期每個情節的發展，相互印證；一同找尋每個神秘的禮物，分享驚奇。再好的感受，都比不上有父母在身邊一起大呼小叫來得過癮！

    如此的結局，方為皆大歡喜！這個？有可能！不用誰來說，這本天馬行空的書自然會告訴你。

    zui後，來一條建議。適讀人群：小學中高段以上孩紙。

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