正版 快樂作文步步高4冊套裝 彩圖注音版 小學生作文書123一二三年級看圖說話寫話訓練日記

正版 快樂作文步步高4冊套裝 彩圖注音版 小學生作文書123一二三年級看圖說話寫話訓練日記 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

小學生 好詞好句好段編寫組 編
圖書標籤:
  • 作文指導
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店鋪: 陽光瑞盛圖書專營店
齣版社: 湖北教育齣版社
ISBN:9787535175731
商品編碼:26298410617
叢書名: 小學生作文
開本:16開
齣版時間:2012-08-01

具體描述

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《童心繪夢:小學生創意寫作指導手冊》 一、 撥動好奇的琴弦,點燃想象的火花 每個孩子都是天生的故事傢,他們的腦海中湧動著無數奇妙的想法,閃爍著無盡的創意火花。然而,如何將這些零散的思緒轉化為生動有趣的文字,是許多傢長和孩子們共同麵臨的挑戰。《童心繪夢:小學生創意寫作指導手冊》正是為激發孩子們的寫作潛能而量身打造的。本書並非一套枯燥的練習題集,而是一場充滿驚喜的文學探險,旨在引導小讀者們在玩樂中學習,在探索中成長,最終愛上用文字錶達自己。 本書最大的特色在於其“點燃式”的教學理念。我們深知,強製性的灌輸往往適得其反。因此,我們精心設計瞭一係列極具吸引力的導入活動,從日常生活中的點滴細節齣發,捕捉孩子們最真實的情感和最鮮活的觀察。例如,我們可以從“你最喜歡的玩具為什麼讓你著迷?”這樣一個簡單的問題開始,引導孩子思考玩具的獨特之處,進而挖掘齣它背後的故事。通過一係列的“提問式”引導,鼓勵孩子們打開思路,跳齣固有的思維模式,大膽地去想象、去聯想。 我們相信,優秀的作品源於對生活的深刻感知。本書鼓勵孩子們從周圍的世界中尋找靈感,無論是窗外掠過的飛鳥,還是餐桌上的一道傢常菜,亦或是與小夥伴的一次遊戲,都可以成為寫作的素材。書中將提供大量的“靈感捕捉器”,例如: “觀察傢”養成記: 引導孩子們學會用“看、聽、聞、嘗、觸”五感去體驗生活,並將這些感官體驗細緻地記錄下來。例如,描寫下雨的聲音,不隻是“沙沙沙”,還可以是“豆大的雨點敲打著窗戶,奏響瞭自然的交響麯”。 “故事挖掘機”: 針對生活中常見的人物、事件或物品,設計一係列引導性問題,幫助孩子們挖掘齣隱藏在其中的戲劇性衝突和情感張力。比如,觀察父母忙碌的身影,可以引導他們思考父母工作中的辛苦和對傢庭的愛。 “腦洞大開”遊戲: 設計各種富有想象力的遊戲,例如“如果我變成一隻小鳥會怎麼樣?”,“給一本書施魔法,它會變成什麼?”等等,鼓勵孩子們進行天馬行空的聯想,打破思維的束縛。 本書摒棄瞭生硬的理論講解,而是將寫作技巧巧妙地融入到生動有趣的案例和互動體驗中。我們相信,理解比記憶更重要,體驗比說教更有力。 二、 搭建思維的橋梁,構建流暢的錶達 擁有豐富的想象力是寫作的起點,而清晰的思維和流暢的錶達則是將想象力轉化為精彩篇章的關鍵。《童心繪夢》緻力於為孩子們搭建一座堅實的“思維橋梁”,幫助他們掌握結構化寫作的能力,讓他們的故事脈絡清晰,邏輯嚴謹,情感飽滿。 本書將寫作過程分解為幾個易於理解和操作的步驟,並提供相應的工具和方法: “故事骨架”的搭建: 針對不同體裁的寫作,例如記敘文、說明文、想象作文等,提供清晰的結構模闆。例如,記敘文可以圍繞“起因-經過-結果”這一基本框架展開,而想象作文則可以先“設定情境-發展情節-結局設想”。這些模闆並非限製,而是為孩子們提供瞭一個起點,幫助他們理清思路,避免“無從下筆”的睏境。 “情節設計”的魔法: 引導孩子們學習如何設置懸念,製造衝突,讓故事更具吸引力。例如,可以通過“埋下伏筆”、“設置轉摺”等技巧,讓故事跌宕起伏,引人入勝。書中將提供豐富的“情節設計”案例,展示如何巧妙運用這些技巧。 “人物塑造”的秘訣: 鼓勵孩子們賦予筆下的人物生命。不僅僅是簡單的外貌描寫,更要通過人物的語言、動作、心理活動來展現其性格特點。書中將提供“人物性格標簽”、“動作描寫錦囊”等工具,幫助孩子們塑造立體鮮活的人物形象。 “語言潤色”的妙法: 幫助孩子們擺脫“乾巴巴”的文字,學會運用比喻、擬人、排比等修辭手法,讓語言更加生動形象。例如,描寫陽光,可以不隻是“太陽齣來瞭”,而是“金色的陽光像融化的蜂蜜,傾瀉而下,給大地披上瞭一層溫暖的外衣”。本書將提供大量的“詞語銀行”、“句式模仿”等練習,幫助孩子們積纍和運用豐富的詞匯和句式。 此外,本書還非常注重引導孩子們學會“自我審視”和“修改潤色”。我們相信,初稿隻是起點,反復推敲纔能成就佳作。書中將提供“檢查清單”,例如: 我的故事有沒有清楚的開頭、中間和結尾? 我的人物形象是否鮮明? 我的語言是否生動有趣? 我有沒有錯彆字或病句? 通過這些自我檢查,孩子們可以發現自己作品中的不足,並有針對性地進行修改,從而不斷提升寫作水平。 三、 拓展錶達的邊界,擁抱多樣的文體 寫作的魅力在於其多樣性,不同的文體承載著不同的情感和信息。《童心繪夢》將帶領孩子們走齣記敘文的舒適區,勇敢地嘗試和探索各種不同的文體,拓展他們錶達的邊界,讓他們發現原來寫作可以如此豐富多彩。 本書將涵蓋以下多種文體,並為每一種文體提供專門的指導和練習: 精彩的記敘文: 學習如何生動地描繪事件的起因、經過和結果,如何運用細節來刻畫人物,如何錶達真摯的情感。我們將從“我的第一次”、“難忘的一件事”等主題入手,引導孩子們將生活中的點滴轉化為感人至深的故事。 有趣的想象作文: 鼓勵孩子們打破現實的藩籬,放飛想象的翅膀。無論是“假如我是……”還是“未來的世界”,都將激發孩子們無限的創造力。書中將提供“奇思妙想集”、“情節發展圖”等工具,幫助孩子們構建完整的想象世界。 實用的說明文: 學習如何清晰、準確地介紹事物,解釋現象。從“我的寵物”、“我喜歡的植物”等身邊的物體開始,引導孩子們掌握觀察、分類、比較等方法,用簡潔明瞭的語言傳遞信息。 富有情感的讀後感/觀後感: 引導孩子們在閱讀和觀賞後,寫下自己的思考和感受。學習如何提煉文章的主題,如何錶達自己的觀點,如何與作者或創作者進行心靈的對話。 充滿童趣的童話故事: 學習童話故事的特點,例如寓言、擬人、魔法等元素,鼓勵孩子們創造屬於自己的奇幻世界,並賦予故事深刻的寓意。 個性化的日記: 學習如何記錄生活,錶達心情,抒發情感。本書將提供“日記主題靈感”、“心情小貼士”,幫助孩子們將日記變成心靈的棲息地。 簡潔的廣告語/宣傳語: 引導孩子們學習如何用最簡潔的語言吸引人,激發人們的興趣。這不僅鍛煉瞭他們的語言概括能力,也讓他們體會到語言的魅力和力量。 對於每一種文體,本書都會提供詳細的寫作步驟、豐富的範文賞析以及大量的模仿和創造性練習。我們相信,通過大量的實踐,孩子們可以熟練掌握各種文體的寫作技巧,並找到自己最擅長的錶達方式。 四、 激發內在動力,培養終身受益的寫作素養 《童心繪夢:小學生創意寫作指導手冊》的目標不僅僅是教會孩子們如何寫作文,更是要激發他們內在的寫作興趣,培養他們成為一個善於觀察、勤於思考、樂於錶達的人。我們深信,寫作能力是終身受益的關鍵素養,它將伴隨孩子們一生,幫助他們在學習、工作和生活中更好地溝通、理解和創造。 本書將通過以下方式激發孩子們的內在動力: “寫作小明星”奬勵機製: 設置一些趣味性的奬勵,例如“最富有想象力的作品”、“最感人的故事”等,鼓勵孩子們積極參與,體驗成就感。 “同伴互評”環節: 鼓勵孩子們之間互相閱讀作品,進行友善的評價和建議,在互助中共同進步,學習他人的優點。 “傢長互動指南”: 為傢長提供如何陪伴孩子寫作的建議,例如如何激發孩子的興趣,如何給予有效的指導,如何保護孩子的創作熱情等,形成傢校閤作的良好氛圍。 “閱讀的力量”強調: 強調閱讀的重要性,引導孩子們通過大量閱讀來豐富自己的知識儲備,拓寬自己的視野,學習優秀的寫作技巧。本書將提供“推薦書單”,涵蓋各類適閤小學生閱讀的優秀讀物。 “自信心培養”貫穿始終: 每一個孩子都值得被鼓勵。本書將始終以積極、肯定的態度引導孩子們,讓他們相信自己有能力寫齣好作品,從而建立自信,愛上寫作。 《童心繪夢:小學生創意寫作指導手冊》是一場關於文字的奇妙旅程,它將點亮孩子們心中的創造之火,搭建他們通往錶達的橋梁,拓展他們感知世界的邊界。我們期待,每一個拿起這本書的孩子,都能在文字的世界裏,找到屬於自己的快樂,書寫齣屬於自己的精彩人生。

用戶評價

評分

我之所以對這套書充滿期待,很大程度上是因為我兒子現在正處於一個對文字産生好奇又有點畏懼的階段。他喜歡聽故事,也喜歡看圖畫,但一讓他自己寫,他就卡殼。我之前買過一本關於作文的書,裏麵全是密密麻麻的字,他看一眼就沒瞭興趣。這套書的名字裏有“快樂”和“步步高”,這正是我想要的。“快樂”意味著它不會讓寫作文變成一種負擔,而是可以是一種享受。“步步高”則暗示瞭它的循序漸進性,從簡單到復雜,一步一步地提升孩子的寫作能力,這對於培養孩子的學習興趣和自信心非常重要。 “彩圖注音版”這一點簡直太貼心瞭,我兒子認的字還不夠多,有瞭注音,他就能自己閱讀,自己理解,不用完全依賴我。而且,我特彆關注“看圖說話寫話訓練”這一塊。他現在最需要的就是掌握如何觀察圖片,然後用清晰的語言把看到的內容錶達齣來。如果這套書能提供豐富的圖片素材,並且有清晰的指導步驟,告訴孩子怎麼去分析圖片,怎麼去組織語言,怎麼去寫齣完整生動的故事,那將是極大的幫助。我希望它能幫助我兒子從“看圖不會寫”變成“看圖能寫”,甚至是“看圖很樂意寫”。

評分

最近一直在為孩子寫作的事情煩惱,看到這套書的名字,感覺像是找到瞭救星。 “正版”這個詞讓我覺得很可靠,不用擔心買到質量不行的書。 “快樂作文步步高”聽起來就很有吸引力,希望它真的能讓孩子在快樂中進步。 “4冊套裝”說明內容很豐富,應該能滿足孩子一整年的學習需求。最重要的是,“彩圖注音版”對小學生來說太友好瞭,孩子自己可以看懂,不用我時刻在旁邊指導,減輕瞭我不少負擔。我尤其關注“123一二三年級”這個年齡段的定位,這正是孩子寫作啓濛的關鍵時期,如果能在這段時間打好基礎,對他們以後學習會有很大幫助。我最看重的是“看圖說話寫話訓練”這部分。我傢孩子有時候看圖,腦子裏有很多想法,但就是不知道怎麼用文字錶達齣來,寫齣來的句子總是斷斷續續的。我希望這套書能提供一些方法和技巧,教孩子如何觀察畫麵中的細節,如何抓住主要人物和事件,如何按照邏輯順序來寫。如果它還能在“日記”部分有一些引導,比如教孩子怎麼發現生活中的閃光點,怎麼用文字記錄下自己的感受,那就更完美瞭。

評分

我一直覺得,語文學習最能體現孩子綜閤能力,而寫作又是其中的重中之重,所以給孩子找閤適的作文書一直是我關注的重點。這套書的名字“正版 快樂作文步步高”首先就傳達瞭它追求質量和注重過程的理念,讓我覺得很放心。“4冊套裝”說明內容很紮實,而不是敷衍瞭事。我特彆喜歡“彩圖注音版”的設計,對於小學階段的孩子來說,圖文並茂的學習方式更能激發他們的興趣,而且注音能幫助他們獨立閱讀,培養自主學習能力。我關注的重點在於“看圖說話寫話訓練”部分,因為這是培養孩子觀察能力、想象力和語言錶達能力的重要途徑。我希望這套書能提供足夠多的、高質量的圖片素材,並且有針對性的指導,讓孩子學會如何從圖片中提取信息,如何構建故事情節,如何運用恰當的詞語和句子來錶達。如果它還能在“日記”方麵有所側重,比如引導孩子關注生活細節,學會用文字記錄自己的情感和思考,那將是對孩子更全麵的培養。我期待這套書能幫助我的孩子剋服寫作的畏難情緒,真正愛上寫作,享受用文字錶達自己內心世界的樂趣。

評分

說實話,我給傢裏兩個孩子都找過作文輔導材料,市麵上真是五花八門,看得人眼花繚亂。這次偶然看到這套書,名字裏“正版”兩個字就讓我覺得心裏踏實瞭不少,現在盜版書太多,買到假貨真的讓人很糟心。而且“4冊套裝”聽起來內容就很充實,不是那種意思意思的幾頁紙。我最看重的是它明確指齣瞭“小學生作文書”,這就意味著它的編寫思路和內容都會是針對這個年齡段孩子的特點來設計的,不會太難也不會太簡單。 “彩圖注音版”這一點也非常重要,現在很多孩子看圖寫話的能力需要培養,色彩鮮艷的圖片肯定比黑白的更能吸引孩子的注意力,激發他們的創作欲望。而且注音解決瞭孩子在閱讀理解上的障礙,讓他們能夠獨立完成學習,這對我這個上班族來說太友好瞭。我特彆希望它在“看圖說話寫話訓練”方麵做得比較齣色,因為我傢大兒子最頭疼的就是看一張圖不知道怎麼開口,或者寫齣來的東西東一榔頭西一棒子。如果這套書能夠提供一些清晰的思路和範例,教會孩子如何觀察畫麵、捕捉細節、組織語言,那就太棒瞭。我還在想,如果它能在“日記”部分給一些指導,比如寫日記的幾種不同角度,或者如何讓日記更生動有趣,那就更完美瞭。

評分

天呐,我終於找到瞭這套書!我女兒今年三年級,平時寫作文就頭疼,每次布置的看圖說話或者日記,她總是寫得支離破碎,詞不達意,看得我心都揪著。我之前嘗試過各種方法,買瞭不少輔導書,但效果都一般般。有些書太枯燥,有些書又太深奧,孩子根本看不進去。這套書的名字一開始吸引我的是“快樂作文”和“步步高”,聽起來就很有希望,而且“彩圖注音版”對我來說簡直是救星,女兒識字量還不算大,有注音她自己也能讀懂,不用我一直陪著。更重要的是,看到“123一二三年級”這個定位,我覺得很符閤我女兒的學習階段,不是那種拔苗助長或者太簡單的。我已經迫不及待地想打開看看,希望能幫助女兒建立寫作文的信心,不再害怕寫字,甚至能從中找到樂趣,享受錶達的過程。我特彆關注的是裏麵的看圖說話訓練,因為這直接關係到她能否清晰地描述場景和事件,這是作文的基礎。如果這套書能夠循序漸進地引導,並且通過圖文結閤的方式激發她的想象力,那絕對是物超所值瞭!我還有點小小的期待,希望書裏的日記部分也能給她一些啓發,讓她學會記錄生活中的點滴,並用文字錶達齣來。

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