2018春小桔豆 名师教你同步作文四年级下册 人教版小学4年级下册同步作文同步拓展名师点评 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 海源阁图书专营店

出版社： 广东教育

ISBN：9787540690496

商品编码：26212537047

丛书名： 名师教你同步作文4年级下

《四年级下册同步作文：名师精讲，点亮你的写作星空》 一、 时代背景与教育趋势下的作文需求 当今社会，信息爆炸，知识更新迭代迅速，对人才的综合素质要求也日益提高。在小学阶段，作为培养学生语言表达能力、思维逻辑能力和情感抒发能力的重要载体，作文的重要性不言而喻。尤其是进入四年级下册，学生们在语言理解和认知能力上已经有了显著的进步，开始面临更复杂的写作要求：不仅要能够清晰地叙述事件，还要能够表达更深层次的情感，甚至开始尝试进行简单的议论和想象。 然而，现实中许多四年级学生在作文方面常常感到力不从心。他们可能拥有丰富的内心世界，却苦于找不到合适的词语来描绘；他们可能经历过许多有趣的故事，却不知道如何组织成一篇引人入胜的文章。究其原因，一方面是由于学生自身写作技巧的不足，另一方面也与当前教学资源和方法的局限性有关。传统的作文教学往往侧重于“输入”，即讲解写作方法和范文，而“输出”环节则依赖学生自主练习，缺乏针对性的指导和反馈。 正是在这样的教育背景下，《四年级下册同步作文：名师精讲，点亮你的写作星空》应运而生。它并非简单罗列写作技巧，而是紧密结合人教版小学四年级下册的语文教材内容，以“同步”为核心，以“名师精讲”为特色，旨在为广大学生提供一套科学、系统、高效的作文学习解决方案。本书力求打破传统作文教学的瓶颈，让写作不再是令人生畏的任务，而是充满乐趣和成就感的学习过程。 二、 内容体系与编排特色：紧扣教材，层层递进 本书最大的亮点在于其“同步性”。我们深知，学习语文，特别是作文，离不开对教材的深入理解和掌握。因此，本书在内容编排上，严格按照人教版小学四年级下册的教学进度和课文主题来展开。每一单元、每一课都对应教材中的一篇或几篇重点课文，围绕课文内容，引导学生进行主题式、拓展式的写作练习。 1. 主题式写作： 每一章节都围绕一个核心主题展开，这个主题往往源自教材中的某一篇课文，或是由课文所引发的更广泛的思考。例如，当教材涉及描写校园生活时，本书就会引导学生从不同角度描绘自己的校园，可以是热闹的课间，可以是温馨的课堂，也可以是操场上的欢声笑语。当教材涉及描写人物时，本书就会带领学生学习如何抓住人物的语言、动作、神态来刻画人物，并鼓励学生运用所学来描写自己身边熟悉的人。这种主题式的训练，能够帮助学生抓住写作的“牛鼻子”，从具体的课文出发，拓展到更广阔的写作空间。 2. 螺旋式上升的写作技能训练： 本书的写作技能训练并非一蹴而就，而是遵循循序渐进的原则，层层递进。 基础起步（基础要素掌握）： 在低年级的基础上，本册重点巩固和提升记叙文的写作能力。我们会从最基础的“写人”、“记事”入手，教会学生如何观察生活，如何捕捉细节，如何运用感官去体验，并用生动的语言表达出来。例如，在“描写人物”这一部分，会首先引导学生学习如何抓住人物的外貌特征、性格特点，再到如何通过语言、动作、神态来展现人物的内心世界。 进阶提升（情感与意境的表达）： 随着学习的深入，学生需要开始学习如何表达更丰富的情感，如何营造一定的意境。本书会引导学生学习运用比喻、拟人等修辞手法，让描写更加生动形象。同时，会引导学生思考如何通过景物描写来烘托人物心情，如何运用对比手法来突出主题。例如，描写一次难忘的经历，不仅要写清楚事件的经过，更要引导学生表达出自己的感受，或是喜悦，或是感动，或是遗憾。 拓展与创新（想象与议论的初步尝试）： 四年级下册，部分学生已经具备了一定的想象力和逻辑思维能力，本书会在此基础上，尝试引导学生进行简单的想象性写作，如续写故事、创编童话等，激发他们的想象力。同时，也会引导学生进行简单的议论，学会就一个现象或问题，提出自己的看法，并尝试用简单的理由来支持自己的观点。例如，写一篇关于“爱护环境”的文章，不仅要描写环境的美好，更要提出为什么需要爱护环境，以及我们应该怎么做。 3. 名师点评的价值： “名师点评”是本书的一大亮点，也是其区别于一般作文辅导书的关键所在。这里的“名师”，并非指某个具体的名字，而是代表着一种先进的教学理念和丰富的实践经验。每一篇范文之后，都会附有“名师点评”，这些点评将： 点明文章的优点： 细致地分析文章在构思、选材、语言、结构等方面的闪光点，让学生“看到”好文章是如何炼成的。 指出文章的不足： 温和而有建设性地指出文章可能存在的瑕疵，如表达不够清晰、细节描写不够充分、情感不够真挚等，并给出修改建议。 传授写作技巧： 通过点评，潜移默化地传授写作方法，如如何运用好词好句，如何使文章更具条理性，如何增强文章的感染力等。 启发思维： 引导学生思考文章背后的立意，鼓励学生从不同角度去理解和借鉴，激发他们自主思考和创新的能力。 这些点评不是生硬的语法纠错，而是充满智慧的指导，旨在教会学生“学会思考”，而不是仅仅“学会模仿”。 三、 内容组成与学习路径：系统高效，学以致用 本书的整体结构设计，旨在为学生提供一套完整、高效的学习路径。 1. 导语/引言： 每单元的开始，都会有一个简短的导语，它不仅能引起学生对本单元主题的兴趣，还会简要介绍本单元的学习目标和即将涉及的写作方向，帮助学生建立清晰的学习预期。 2. 课文关联与素材积累： 课文精讲与主题导入： 结合人教版教材四年级下册的具体课文，提炼出课文的核心主题和写作亮点。例如，如果课文是描写自然风光的，就会在此基础上引申出描写景物的技巧，并提供相关的优美词句和意境。 素材宝库（围绕主题）： 针对每个写作主题，提供丰富的素材积累，包括相关的名言警句、成语典故、名人故事、生活实例等。这些素材能够帮助学生拓宽思路，丰富文章内容，避免“无米下锅”的窘境。例如，在写“感恩”主题时，会提供感恩父母、感恩老师、感恩社会的素材。 3. 写作方法指导： 专项技能训练： 针对四年级下册学生写作能力发展的重点，进行专项技能训练。例如，如何写出吸引人的开头和结尾，如何运用肖像描写、动作描写、语言描写来刻画人物，如何描写景物来烘托气氛，如何运用排比、比喻等修辞手法增强语言的表现力。 思维导图/写作框架： 提供清晰的写作思维导图或写作框架，帮助学生梳理文章的结构，明确段落的层次，理清思路。这对于培养学生的逻辑思维能力非常有益。 4. 范文赏析与模仿： 精选范文： 选取多篇符合四年级学生认知水平，且具有较高写作水准的范文。这些范文紧扣教材主题，语言生动，结构清晰，情感真挚，能够为学生提供良好的示范。 名师点评： 对每一篇范文进行深入细致的点评，如前所述，旨在帮助学生理解范文的优点、学习写作方法、启发写作思路。 5. 练习与拓展： 同步写作练习： 设置与教材内容紧密结合的同步写作练习题。题目设计由易到难，循序渐进，鼓励学生将所学知识运用到实践中。 拓展训练： 在同步练习的基础上，提供一些具有启发性的拓展题，鼓励学生进行更自由的创作，如续写、创编、议论等，以激发学生的写作潜能和创造力。 “我能行”小栏目： 穿插一些鼓励性的“我能行”小栏目，提供一些简短的写作提示、鼓励语，或是一些常见易错点的提醒，增强学习的趣味性和互动性。 四、 学习理念与教学价值：点燃热情，成就未来 《四年级下册同步作文：名师精讲，点亮你的写作星空》不仅仅是一本书，更是一种全新的作文学习理念的体现。 兴趣是最好的老师： 我们深知，要让孩子爱上写作，首先要激发他们的写作兴趣。本书通过生动有趣的素材、贴近生活的范文、富有启发性的点评，努力让写作过程充满乐趣，让学生在享受阅读和思考的过程中，不知不觉地爱上表达。 方法与思维并重： 本书在传授写作技巧的同时，更注重培养学生的写作思维。我们鼓励学生观察生活，体验生活，用自己的眼睛去看，用心去感受，用自己的头脑去思考，从而写出真正属于自己的、有思想、有情感的文章。 个性化发展： 每一个孩子都是独一无二的，他们的语言风格和表达方式也应各有特色。本书在提供清晰的指导框架的同时，也为学生留下了足够的创作空间，鼓励他们展现自己的个性和创造力。 家校合作的桥梁： 本书的设计也充分考虑了家长和教师的需求。名师点评部分，为家长和教师提供了有效的指导思路，便于他们在家庭辅导和课堂教学中，更好地引导学生进行作文学习。 五、 结语 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”写作能力的提升，离不开持续的练习和科学的指导。《四年级下册同步作文：名师精讲，点亮你的写作星空》正是这样一本集教材同步、名师指导、方法训练、素材积累、范文赏析于一体的综合性作文辅导用书。我们相信，通过本书的学习，广大小学四年级学生一定能够克服写作上的困难，掌握科学的写作方法，点燃心中创作的火花，写出更精彩、更具个性的文章，为未来的学习和成长奠定坚实的基础。让每一个孩子都能在文字的世界里自由翱翔，用最美的语言，描绘出属于自己的精彩人生！

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我惊喜的地方在于它对“素材积累”和“思路拓展”的处理方式。四年级孩子写作文，常常会遇到“没东西可写”的困境，他们缺乏生活经验，对周围事物观察也不够细致。《小桔豆》似乎早就预料到了这一点，它不仅仅提供了范文，更重要的是，它教会孩子如何去“发现”素材。我看到一些章节会引导孩子观察身边的动植物、记录家庭生活中的趣事，甚至是如何从新闻、故事中提取写作灵感。这是一种“授人以渔”的方法，而不是简单地“给鱼”。而且，书中对于一些常见的主题，例如“我的家人”、“一件难忘的事”等，提供了多种不同的切入点和写作角度，避免了孩子们千篇一律的写作模式。例如，写“我的妈妈”，不仅仅是写她的辛勤付出，还可以写她的优点、她的爱好，甚至是她犯过的一些有趣的小错误，这些都让文章变得更加鲜活和个性化。这种拓展性的指导，能够极大地激发孩子的想象力和创造力，让他们学会从不同角度看待和描写事物。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏《小桔豆》对于“语言运用”的重视。很多时候，四年级的孩子虽然有想法，但表达出来总是显得词不达意，句子也比较干瘪。《小桔豆》在这方面做得非常细致，它会通过具体的句子改造练习，让孩子理解如何运用修辞手法，如何让句子更生动形象。例如，它可能会对比“小鸟在歌唱”和“小鸟在清脆地歌唱，仿佛在向我们问好”，让孩子直观地感受到语言的魅力。而且，书中在讲解词语运用时，常常会结合语境，让孩子理解词语的含义和用法，而不是死记硬背。我注意到，它还会鼓励孩子多阅读，从优秀的文学作品中学习遣词造句的方法，并将这些方法运用到自己的写作中。这种潜移默化的引导，比单纯的词语讲解效果要好得多。让孩子学会“说人话，写好话”，是提高作文水平的关键，《小桔豆》在这方面无疑提供了一个非常好的平台。

评分☆☆☆☆☆

作为一本同步作文辅导书，它真正做到了“同步”的核心要求。我仔细对比了书中提供的写作主题和题目，发现它们都与人教版四年级下册的语文教材内容紧密相连，甚至有些题目就是根据课文中的情节或人物设计的。这意味着，孩子们在学习课文的同时，能够立刻将所学到的知识转化为写作实践，巩固理解，深化记忆。这种“学以致用”的学习模式，能够极大地提高学习效率。而且，“名师点评”部分，我感觉不仅仅是针对范文的点评，更像是一种对学生可能出现问题的预判和指导。它会提前点出一些孩子在写类似主题时容易犯的错误，并给出预防性的建议，这对于孩子来说是极大的帮助，能够让他们在动笔之前就有所准备，避免走弯路。这本书的出现，让我在辅导孩子写作时，有了更明确的方向和更有效的工具，真正起到了事半功倍的作用。

评分☆☆☆☆☆

翻开书，第一感觉就是它的排版和设计相当用心。不像有些教辅书那样杂乱无章，给人的感觉是条理清晰，重点突出。我注意到，它在讲解作文技巧的部分，并没有使用过于晦涩难懂的专业术语，而是用很多生动形象的比喻和贴近孩子生活的例子来解释，这一点做得非常棒。比如，在讲解如何写景时，它可能会用“画眼睛”或者“给景物穿上漂亮的衣服”来比喻细致描写，这种方式很容易让四年级的孩子理解并记住。而且，书中穿插的一些“名师点评”部分，我感觉不仅仅是简单的修改意见，更像是老师在循循善诱，指出孩子写作中的闪光点，并温柔地引导他们如何改进。这种鼓励式的点评，对于培养孩子的写作自信心至关重要。很多时候，孩子不是写不好，而是害怕犯错，不敢下笔。而《小桔豆》显然在这方面做足了功课，它营造了一种积极的学习氛围，让孩子觉得写作是一件有趣且能够获得成就感的事情。我非常期待孩子能够通过这本书，真正爱上写作，而不是把它当作一项负担。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本《2018春小桔豆 名师教你同步作文四年级下册 人教版小学4年级下册同步作文同步拓展名师点评》，就被它朴实无华的书名和满满的“干货”气息吸引了。作为一名长期关注孩子作文学习的家长，我一直在寻找一本真正能够帮助孩子理解和提升写作能力的教材。市面上同类书籍很多，但往往流于表面，要么是大量的范文堆砌，要么就是枯燥的理论讲解，很难让四年级的孩子真正消化吸收。这本《小桔豆》给我的第一印象是“接地气”，它似乎懂得四年级孩子思维的特点，以及在学习过程中可能遇到的困难。从封面的设计来看，虽然不是那种花哨夺目的风格，却透露出一种认真和严谨，仿佛里面承载着许多宝贵的教学经验。我尤其看重“名师教你”和“同步作文”这两个关键词，这意味着它紧密结合了人教版四年级下册的课本内容，能够帮助孩子在课堂学习的基础上，更深入地理解和运用所学的知识，而不是脱节的、孤立的训练。而且“同步拓展”也暗示了它不仅仅是简单的课文复述，还会提供一些延展性的练习和思路，帮助孩子打开思路，丰富素材。总而言之，这本书的出现，让我看到了解决孩子作文难题的希望，它的专业性和针对性是吸引我的核心要素。