多元智能幼小衔接课程(学前班上共6册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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学前教育专家组 编

图书标签:

• 学前教育
• 多元智能
• 幼小衔接
• 认知发展
• 思维训练
• 动手能力
• 亲子教育
• 启蒙教育
• 游戏学习
• 儿童教材

店铺： 哈尔滨出版社图书专营店

出版社： 农村读物

ISBN：9787504849069

商品编码：26202192423

出版时间：2006-08-01

基本信息

• 商品名称：多元智能幼小衔接课程(学前班上共6册)
• 作者：学前教育专家组
• 定价：25
• 出版社：农村读物
• ISBN号：9787504849069

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2006-08-01
• 印刷时间：2012-08-01
• 版次：1
• 印次：6
• 开本：
• 页数：144

目录

语言-表达
美术-创造
健康-运动
音乐-表现
数学-操作
社会-交往

多元智能幼小衔接课程（学前班上共6册）：点亮孩子早期发展的璀璨星辰 在孩子的成长轨迹中，学前阶段是播种希望、孕育潜能的关键时期。它如同黎明前最浓稠的夜色，蕴藏着无限的可能与生机。而“多元智能幼小衔接课程（学前班上共6册）”，正是为这片充满生命力的沃土量身打造的金色阳光，旨在点亮孩子早期发展的璀璨星辰，为他们铺就一条通往智慧、自信、快乐的成功之路。 本套课程并非传统意义上仅关注少数几项能力的简单堆砌，而是以“多元智能”这一前沿教育理念为核心，深刻理解每个孩子都是独一无二的个体，他们拥有着不同的天赋、兴趣与学习方式。因此，课程的设计力求“因材施教”，尊重并激发孩子身上潜藏的多种智能，帮助他们发现自己的闪光点，并将其转化为持续学习的动力。 课程理念：以全人发展为导向，点燃内在驱动力 “多元智能幼小衔接课程”秉持的教育理念，是“全人发展”。这意味着我们关注的不仅仅是孩子的认知能力，更包括他们的情感、社交、身体、创造力以及自我认知等方方面面。我们相信，一个全面发展的孩子，才能更好地适应未来的学习与生活。 而“幼小衔接”的核心，则在于“平稳过渡”。从幼儿园相对宽松、游戏化的学习环境，到小学相对系统、规范的学习模式，孩子需要一个循序渐进的过程来适应。本套课程正是抓住了这一关键时期，通过一系列精心设计的活动和内容，帮助孩子自然地完成身份与角色的转变，建立起对小学的积极预期，减少他们的焦虑感。 “点亮内在驱动力”是课程激发孩子学习兴趣的根本。我们反对填鸭式的知识灌输，而是致力于通过生动有趣、贴近生活的内容，让孩子在玩乐中学习，在探索中发现，在实践中成长。当孩子感受到学习的乐趣，体验到成功的喜悦，他们的内在学习动力便会如燎原之火般熊熊燃烧，为未来的学习奠定坚实的基础。 课程结构与内容：六册书籍，六重智慧绽放 本套课程共包含六册，每一册都围绕一个核心主题，并深度融合了多元智能的八大维度（根据霍华德·加德纳的理论，后文将详细阐述）： 第一册：小小探索家——认识我的世界（语言智能、逻辑-数学智能） 本册内容聚焦于激发孩子的好奇心和求知欲。通过生动的故事、有趣的图片和简单的实验，引导孩子观察和认识周围的世界，例如动植物、天气、交通工具等。 语言智能： 丰富的绘本故事，包含丰富的词汇和句子结构，鼓励孩子复述、改编故事，培养他们的倾听、表达和阅读能力。通过韵律儿歌、绕口令等形式，让语言变得活泼有趣。 逻辑-数学智能： 引入简单的分类、排序、配对、数数等概念，通过游戏化的方式让孩子理解数字的意义，学习初步的逻辑推理，例如“如果……那么……”的简单因果关系。 第二册：色彩的魔法师——感受美与创造（空间智能、艺术-音乐智能） 本册将带领孩子走进色彩斑斓的艺术世界，鼓励他们用眼睛去发现美，用双手去创造美。 空间智能： 通过拼搭积木、折纸、绘画构图等活动，培养孩子的空间感知能力，让他们理解形状、大小、方位等概念，并能根据想象进行组合与创造。例如，学习绘制简单的地图，认识方向。 艺术-音乐智能： 接触各种艺术形式，如绘画、手工、音乐欣赏、节奏拍打等。鼓励孩子自由表达，用色彩和声音来抒发情感。学习简单的歌曲，体验音乐的魅力，培养他们对美的感知力和创造力。 第三册：运动小健将——探索身体的奥秘（身体-动觉智能、人际智能） 本册强调身体的协调发展与健康的重要性，同时融入了团队合作的理念。 身体-动觉智能： 设计了一系列有趣且富有挑战性的体能活动，如跑、跳、爬、平衡、投掷等，帮助孩子发展大肌肉和小肌肉的协调性，提高身体的灵活性和耐力。同时，也会融入一些简单的健康知识，例如洗手、刷牙的重要性。 人际智能： 通过合作游戏、角色扮演等活动，引导孩子学习如何与同伴互动，分享玩具，轮流等待，解决简单的冲突，培养他们的合作精神、沟通能力和同理心。 第四册：小小哲学家——思考与解决问题（逻辑-数学智能、内省智能） 本册旨在培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力，鼓励他们主动探究，形成自己的见解。 逻辑-数学智能： 进阶的逻辑推理游戏，例如简单的谜题、找规律、推理游戏，引导孩子分析问题，找出解决办法。培养他们的观察力、分析能力和判断能力。 内省智能： 引导孩子关注自己的感受，认识自己的情绪，学习如何表达自己的需求和感受。通过“情绪日记”、“我的优点”等活动，帮助孩子建立自我认知，增强自信心。 第五册：乐于助人的小天使——理解社会与情感（人际智能、自然-生存智能） 本册聚焦于孩子的情感发展和社会性互动，培养他们的同情心和关爱之心。 人际智能： 更多地引导孩子理解他人的情感，学习如何表达关心和帮助，例如参与简单的公益活动，照顾小动物等。通过小组讨论，学习解决人际交往中的小问题。 自然-生存智能： 引导孩子观察和认识自然界的生物，了解动植物的生长习性，培养他们对自然的敬畏之心和爱护之情。例如，种植植物，观察小昆虫，学习简单的环保知识。 第六册：我是小学预备生——迎接新挑战（所有智能的综合运用，强调学习策略） 本册是对前五册内容的整合与升华，旨在帮助孩子更好地迎接小学生活。 综合运用： 将前面培养的各项智能融会贯通，例如，通过小组合作完成一个有挑战性的任务，需要运用语言表达、逻辑思考、空间规划、人际协调等多方面的能力。 学习策略： 引入一些基础的学习方法，例如如何听讲，如何提问，如何整理书包，如何遵守课堂纪律等，帮助孩子建立良好的学习习惯，为进入小学打下坚实的基础。 课程特色：寓教于乐，全面发展 1. 紧密贴合儿童发展规律： 课程内容的设计充分考虑了学前儿童的认知特点、兴趣爱好和生理发展需求，采用符合儿童年龄特点的教学方法和素材，让学习过程充满乐趣。 2. 多元化的学习方式： 课程融合了游戏、故事、歌曲、绘画、手工、实验、体能活动、角色扮演等多种学习形式，满足不同类型孩子的学习需求，避免单一的教学模式。 3. 注重实践与体验： 鼓励孩子动手操作，亲身体验，将抽象的知识转化为具体的感知。例如，通过种植小植物，孩子能直观地理解生命的生长过程。 4. 强调情感与品格培养： 除了认知能力的培养，课程同样重视孩子的情感发展、社交技能和良好品格的塑造，例如，同情心、合作精神、责任感、自信心等。 5. 循序渐进，螺旋上升： 课程内容由浅入深，由易到难，每一册的知识点和技能训练都建立在前一册的基础上，形成螺旋式上升的学习轨迹，确保孩子的知识体系能够逐步完善。 6. 家园共育，协同发展： 课程中也包含一些亲子互动建议和家庭活动，鼓励家长积极参与到孩子的学习过程中，形成家园共育的良好局面，最大化地发挥课程的教育效果。 7. 衔接目标明确： 课程始终围绕“幼小衔接”的主题，有针对性地培养孩子在认知、情感、习惯、规则意识等方面的能力，帮助他们顺利过渡到小学阶段。 “多元智能幼小衔接课程”的价值 为孩子量身打造的成长蓝图： 课程尊重每个孩子的独特性，帮助他们发现并发展自己的天赋，成为最优秀的自己。 点燃孩子终身学习的热情： 通过激发内在驱动力，让孩子爱上学习，为他们未来的学习之路注入源源不断的动力。 培养适应未来社会需求的综合素质： 课程不仅关注知识的获取，更注重培养孩子的解决问题能力、创新能力、合作能力和情感智慧，这些都是未来社会不可或缺的核心竞争力。 为家长提供科学有效的教育指导： 课程提供了一个清晰的学习框架和丰富的教育资源，帮助家长更好地理解孩子的成长需求，并提供切实可行的教育方法。 为教育者提供专业系统的教学工具： 课程内容丰富，形式多样，教师可以根据班级情况灵活运用，有效地开展教学活动，实现因材施教。 “多元智能幼小衔接课程（学前班上共6册）”，是一套充满智慧与爱心的教育宝典。它不仅是孩子们学习知识的起点，更是他们探索世界、认识自我、拥抱未来的翅膀。我们相信，通过这套课程的学习，您的孩子定能绽放出最耀眼的光芒，自信满满地迈向人生的下一个精彩篇章。

评分☆☆☆☆☆

读完这套书，我最大的感受是，它不仅仅提供了一套课程，更是提供了一套完整的“教育哲学”。它强调的“个体化发展路径”在我看来是至关重要的。书中的每一单元都提供了多种变体的活动方案，以适应班级里不同发展速度和兴趣点的孩子。比如，在艺术创作环节，它鼓励有的孩子用色彩表达情绪，有的孩子则着重于线条的结构，而不是强求所有人都画出同一幅“标准答案”。这种对差异性的尊重，在集体教育环境中是非常难得的。这让作为家长的我，也学会了在日常教育中更加耐心和包容地看待孩子的发展节奏。它教会我们，幼小衔接不是一场比赛，而是一段精心设计的旅程，确保每个孩子都能以最适合自己的步调，稳健地迈向下一个学习阶段。这本书的深度和广度，让它在众多幼教读物中脱颖而出，绝对是值得反复研读的精品之作。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排逻辑真是太流畅自然了，读起来完全没有那种生硬的说教感，更像是一位经验丰富的老教师手把手在教你如何与学龄前儿童有效互动。我印象最深的是它对“问题解决能力”的培养着墨甚多。现代教育越来越强调批判性思维，但对于这么小的孩子，如何开始培养呢？这本书给出了非常巧妙的切入点。它不是直接给出答案，而是设计了一系列情境问题，引导孩子观察、假设、尝试和反思。举个例子，书里提到一个关于“如何安全地把水从一个容器运送到另一个容器”的活动，它没有直接提供工具，而是鼓励孩子们利用身边现有的材料进行各种尝试，过程中难免会失败，但作者非常强调失败是学习的一部分，这极大地保护了孩子的自信心。这种层层递进的设计，让孩子学会了独立思考，而不是被动接受知识。对于我这样追求教育质量的家长来说，这种注重思维训练而非死记硬背的教育理念，是极其宝贵的。这本书简直是送给焦虑的家长的定心丸，它告诉你，真正的教育是点亮一盏灯，而不是填满一个容器。

评分☆☆☆☆☆

天哪，我最近刚读完一本关于儿童早期教育的书籍，简直是打开了我对学前阶段学习方式的全新认知！这本书的作者显然对孩子的认知发展有着非常深入的理解，不仅仅停留在传统的识字、算术层面，而是真正关注到如何激发孩子多元化的潜能。我尤其欣赏它将“游戏”与“学习”完美融合的理念。书里提供的大量活动设计，每一个都充满了趣味性和探索性，让孩子在不知不觉中掌握了重要的概念。比如，在教授形状和空间感时，它不是简单地让孩子描摹，而是设计了一系列需要动手操作、搭建和解谜的小任务，孩子在玩积木、拼图的过程中，空间逻辑能力得到了极大的锻炼。这种寓教于乐的方式，让我的孩子每次“上课”都充满期待，再也不会出现抵触情绪了。更棒的是，书中对不同类型智能的培养都有详细的指导，比如对音乐、肢体动觉和人际交往能力的关注，这让我这个家长在日常生活中更有方向地去引导孩子，而不是盲目地塞给他们一堆知识点。这本书简直是学前教育领域的“宝典”，强烈推荐给所有注重孩子全面发展的家长和幼教工作者！

评分☆☆☆☆☆

我花了很长时间寻找一套真正能够覆盖学前核心技能，同时又不会让孩子感到压力过大的教材，直到我发现了这套书的精髓所在。它的结构设计非常人性化，似乎是根据孩子的注意力曲线和认知负荷来精心排布的。每一册书的份量都控制得恰到好处，不会让孩子产生阅读疲劳。最让我赞叹的是它对早期语言艺术的重视。书中对韵律、故事创作和简单的戏剧表演都有详细的指导，这不仅仅是提高了孩子的口语表达能力，更重要的是，它极大地丰富了他们的想象力和情感表达。我们都知道，语言是思维的载体，这本书通过生动有趣的绘本故事和角色扮演，让孩子们爱上“说话”和“倾听”。例如，书里教导孩子如何模仿不同角色的语气和情感来复述故事，这比单纯的朗读练习有效得多。而且，它对不同文化背景下的故事都有所涉猎，无形中拓宽了孩子的世界观。这本书的价值远远超出了“幼小衔接”这个范畴，它是在塑造一个有感知力、会表达的未来公民。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始有点担心，因为市面上很多幼小衔接的材料都偏向于“小学化”，把学前教育搞得像初级小学一年级的内容提前灌输，这往往拔苗助长。但是，这本书完全颠覆了我的印象。它在衔接的过程中，保持了极高的“童趣”和“动手性”。尤其是在数学启蒙部分，它没有急于教抽象的数字和运算符号，而是从生活中的测量、分类、排序入手，比如用不同大小的石头来比较重量，用自然物来学习集合概念。这种具象化的学习方式，为孩子未来理解更复杂的数学概念打下了坚实的基础，避免了“数学恐惧症”。我观察到，我的孩子在完成这些活动后，对数字的感知是立体而鲜活的，而不是冰冷的符号。这本书的作者深知，学前的学习应当是建立在感官体验之上的，所以它鼓励使用各种自然材料和手工制作，让孩子的双手和大脑同步发育。这套书的编写者绝对是深谙儿童心理的大师。