英语听力新起点 六年级/6年级 STEP INTO LISTFNING 华东理工大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 听力训练
• 华东理工大学出版社
• STEP INTO LISTFNING
• 英语学习
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• 同步练习
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店铺： 学贯中西图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562846550

商品编码：25932232061

丛书名： 英语听力新起点 六年级

商品参数

基本信息

书名: Step into listening：英语听力新起点（六年级）(MP3下载+二维码扫听）

：29.80元

作者:李敬东

出版社：华东理工大学出版社

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《英语听力新起点：六年级 STEP INTO LISTENING》 倾听世界，开启未来——六年级英语听力进阶之旅 在当今全球化日益深入的时代，英语作为国际通用语言的重要性不言而喻。而听力，作为语言输入最基础、最关键的一环，更是决定学习者能否真正理解、吸收和运用英语的关键。华东理工大学出版社精心打造的《英语听力新起点：六年级 STEP INTO LISTENING》，正是为六年级学生量身定制的一套系统性、趣味性、实用性兼备的英语听力专项训练教材。本书旨在帮助学生夯实听力基础，提升听力理解能力，为日后的英语学习乃至更广阔的人生舞台打下坚实根基。 一、 目标导向，精准定位六年级学生听力需求 六年级是小学阶段英语学习的收官之年，也是承上启下的关键时期。学生在这一阶段，不仅需要巩固和深化已有的听力技能，更需要为迎接初中阶段更具挑战性的学习做好充分准备。本书的设计紧密围绕六年级学生的认知特点、学习需求和未来发展方向，确立了清晰的学习目标： 全面提升听力理解能力： 涵盖日常生活、校园场景、简单对话、故事叙述、科普知识等多种体裁和话题，引导学生捕捉关键信息、理解主旨大意、推断隐含意义，并能根据听到的内容进行简单的回应和总结。 强化语音语调感知： 通过大量真实语境下的听力材料，让学生熟悉不同发音、语速、语调下的英语表达，提高对连读、弱读、语流等语音现象的敏感度，从而更自然地模仿和运用。 拓展词汇与语法在听力中的应用： 将词汇和语法知识融入听力训练，让学生在“听”中巩固词汇，在“听”中感知语法规则，实现听、说、读、写能力的协同发展。 培养自主学习能力与学习兴趣： 设计多样化的练习形式和互动环节，鼓励学生主动思考、积极参与，激发学习英语听力的内在动力，培养终身学习的良好习惯。 二、 内容精选，内容编排匠心独运 《英语听力新起点：六年级 STEP INTO LISTENING》在内容的选择和编排上，充分体现了科学性、系统性和循序渐进的原则。 1. 丰富多样的听力材料： 本书精选了大量贴近六年级学生生活实际、具有时代特征、富含文化信息的高质量听力材料。这些材料涵盖了： 日常生活场景： 如家庭对话、购物、餐厅点餐、乘坐交通工具、问路、谈论天气、介绍家人朋友等，帮助学生在熟悉的环境中理解英语。 校园生活主题： 包括课堂活动、老师讲解、同学交流、参与课外活动、讨论作业等，让学生在校园语境下提升听力技能。 人物访谈与故事叙述： 选取短小精悍、情节清晰、语言生动的访谈和故事，培养学生听懂叙事性文本的能力，同时感受英语的魅力。 科普知识与文化介绍： 引入与六年级学生认知水平相符的科学知识、动植物介绍、国家文化习俗等内容，在拓展视野的同时，锻炼学生理解信息类文本的能力。 指令与信息类听力： 设计包含具体指令、流程介绍、通知公告等类型的听力练习，训练学生获取明确信息和执行指令的能力。 2. 分级分类的单元设计： 全书按照循序渐进的原则，将听力内容划分为若干个主题单元。每个单元围绕一个或几个相关主题展开，难度逐步提升。单元内部的练习设计也富于变化，从易到难，层层递进： 基础听力感知： 侧重于听辨音素、单词、短语，以及对简单句子结构的初步理解。 对话理解： 训练学生理解日常对话中的主要信息、人物关系、事件经过等。 信息提取： 引导学生从较长的听力材料中提取关键信息，如数字、时间、地点、人物特征等。 推断与归纳： 鼓励学生在理解字面意思的基础上，进行简单的逻辑推理，理解作者的隐含意图或情感。 综合应用： 将听力理解与简单的口语表达、写作练习相结合，促进知识的迁移与运用。 3. 科学系统的练习题型： 本书设计的练习题型多样化，旨在全面考察学生的听力理解能力，并避免单一题型的枯燥感： 选择题 (Multiple Choice)： 考查学生对主旨、细节、推断等内容的整体把握。 填空题 (Fill in the Blanks)： 重点考查学生对关键信息（单词、短语、数字、专有名词等）的准确捕捉。 配对题 (Matching)： 训练学生根据听到的信息进行关联和匹配，如人物与描述、图片与对话等。 简答题 (Short Answer Questions)： 鼓励学生用简单的英语回答听力材料中的问题，进一步检验理解程度。 排序题 (Ordering)： 训练学生理解事件发生的顺序或流程。 判断题 (True/False)： 考查学生对听力材料中陈述内容的判断能力。 三、 学习特色，让听力学习更高效、更有趣 《英语听力新起点：六年级 STEP INTO LISTENING》在学习方法和特色设计上，力求让学生在轻松愉快的氛围中，高效地提升英语听力水平。 1. “听”中学，学中“用”： 本书最大的特色之一是强调“学用结合”。听力材料不仅是独立的练习，更是真实语言运用的载体。在理解听力内容的基础上，鼓励学生进行简单的复述、扮演对话、回答问题，甚至尝试将听到的信息用于自己的口语或写作练习中。这种“用”的过程，能够极大地巩固学生的听力理解，并将其内化为实际的语言能力。 2. 真实语境，贴近生活： 本书的听力材料多取材于模拟真实生活的场景和对话，语言地道，语速适中，发音清晰。这有助于学生熟悉不同场合下的英语表达习惯，提高对真实语速和语音现象的适应能力，为将来出国留学或与外国人交流打下良好的基础。 3. 趣味互动，激发兴趣： 为了避免听力学习的枯燥，本书融入了多种趣味元素，如故事性的听力材料、角色扮演的对话设计、鼓励学生讨论和分享的环节。一些单元还可能包含与文化相关的趣味知识点，让学生在探索中学习，在快乐中成长。 4. 详细指导，助力成长： 本书为教师和学生提供了详尽的使用指南。教师可以根据班级实际情况，灵活调整教学进度和练习侧重点。学生在使用过程中，可以参考书中的学习方法建议，自主完成练习，并对自己的学习效果进行评估。例如，书中可能会提供一些“听力秘诀”或“练习建议”，指导学生如何带着问题去听、如何记录关键信息、如何进行有效的听后练习等。 5. 配套资源，丰富学习体验（假设）： （此处为推测性描述，因不包含书本具体内容，仅为使简介更完善而添加）为配合本书的学习，出版社可能还会提供配套的音频资源（CD或在线听力平台），以便学生随时随地进行练习。部分版本甚至可能包含配套的练习册或教师用书，提供更丰富的教学和练习支持。 四、 谁适合使用本书？ 全国六年级小学学生： 作为小学阶段的收官之作，本书是所有六年级学生系统提升英语听力水平的理想选择。 希望夯实英语听力基础的学生： 无论是在校学生还是课外辅导的学生，如果希望在听力方面打下坚实基础，本书都是一个很好的起点。 面临升学压力的学生： 良好的听力能力是初中英语学习成功的重要保障，本书能够帮助学生顺利衔接初中学习。 对英语学习抱有浓厚兴趣的学生： 本书的设计旨在激发学生的学习兴趣，让他们爱上听英语，乐于开口。 五、 结语 《英语听力新起点：六年级 STEP INTO LISTENING》不仅仅是一本教材，更是一扇通往精彩世界的窗口。通过倾听，学生能够了解不同的文化，认识有趣的人，学习丰富的知识。本书将引领六年级学生跨出英语听力的坚实第一步，让他们在自信、从容中，迈向更广阔的英语学习天地，为未来的无限可能奠定坚实的基础。让我们一起，通过倾听，开启新的起点，拥抱更美好的未来！

评分☆☆☆☆☆

这本《英语听力新起点 六年级 STEP INTO LISTENING》就像是一场精心策划的听觉冒险，把我从英语听力的“迷雾”中一步步引向了清晰明朗的“彼岸”。作为一名六年级学生，我曾经觉得听懂英语简直是天方夜谭，那些快速流利的对话像一串串我无法解读的音符。然而，这本书的出现，彻底颠覆了我的认知。它不是那种让你一下子面对海量听力材料而感到不知所措的书，而是将学习过程分解成了一个个可管理、可攻克的“小关卡”。最让我印象深刻的是，它会通过一些生动形象的比喻和图示来解释抽象的语音规则，比如描述发音时的口型变化，或者通过有趣的漫画来展示不同音素的区别。这种“可视化”的学习方式，让那些原本枯燥的语音知识变得鲜活起来。而且，书中提供的练习题类型非常多样，有听音选图，有听音连线，还有根据听力内容进行排序等等，能够全方位地调动我的听觉和认知能力。它不仅仅是训练我的耳朵，更是训练我的大脑去理解和处理信息。每次完成一个单元的练习，我都能明显感觉到自己在听力上的进步，那种成就感是前所未有的。这本书让我真正体会到了“听”的乐趣，也让我对未来的英语学习充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

作为一名六年级学生，在接触到《英语听力新起点 六年级 STEP INTO LISTENING》这本书之前，我对英语听力的概念停留在“听懂单词”的层面。但这本书彻底拓展了我的视野。它不仅仅是一本练习题集，更像是一本关于“如何听”的启蒙书。书中非常注重语音基础的训练，从最基础的元音、辅音的发音方法，到连读、弱读、失爆等语音现象的讲解，都做得非常细致。它通过大量的例词和例句，让我们在实际运用中去感受和掌握这些语音规则。我尤其喜欢它在讲解每个语音现象时，都会配有生动形象的插图或者动画（虽然书里是文字描述，但读者可以想象出来），非常直观，容易理解。而且，这本书的听力材料非常贴合六年级学生的学习需求，话题涵盖了校园生活、家庭日常、兴趣爱好等多个方面，内容丰富有趣，能够激发我们的学习兴趣。我最欣赏的是，书中在设计听力练习时，不仅仅局限于选择题，还穿插了填空、排序、甚至简单的问答题，这些都极大地锻炼了我们的综合听力理解能力。这本书让我明白了，听力不仅仅是耳朵的功夫，更是大脑的智慧，需要我们主动去分析、去理解、去提取信息。它为我打开了一扇通往更广阔的英语世界的大门。

评分☆☆☆☆☆

这本书绝对是我六年级英语学习生涯中的一剂强心针！一直以来，听力都是我的短板，每次考试听力部分都让我头疼不已。接触到《英语听力新起点 六年级 STEP INTO LISTENING》这本书，我真的看到了曙光。它不像市面上一些单纯堆砌题目的练习册，而是非常有针对性地从最基础的语音、语调开始，循序渐进地引导我们。刚开始我还担心内容会过于简单，但事实证明我的顾虑是多余的。它巧妙地将枯燥的语音知识融入到有趣的对话和故事中，让我不知不觉地就掌握了辨音、连读、弱读等关键听力技巧。每课的练习都设计得很精巧，从单句听辨到短对话理解，再到稍长一点的篇章听写，难度层层递进，但每一步都踩得很扎实。最让我惊喜的是，书中还提供了大量的拓展练习，比如根据听力内容进行的填空、选择，甚至还有一些需要我们根据听到的信息进行简单复述的环节。这些都极大地锻炼了我的综合运用能力，不仅仅是“听懂”，更是“理解”和“输出”。封面设计也很吸引人，充满活力，让人一看就觉得学习英语是一件快乐的事情。这本书就像一位循循善诱的老师，耐心解答我在听力学习中遇到的每一个困惑，让我重拾了学习的信心，也为我未来的英语学习打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始拿到这本《英语听力新起点 六年级 STEP INTO LISTENING》的时候，我并没有抱太大的期望。毕竟市面上的听力材料太多了，而且很多都大同小异，效果也不尽如人意。但是，当我翻开这本书，并且开始认真做里面的练习时，我彻底改变了看法。它最吸引我的地方在于，它并没有一股脑儿地把所有听力技巧都塞给你，而是非常科学地将六年级学生可能遇到的听力难点进行梳理和分类。比如，它会专门讲解如何区分容易混淆的音素，如何理解语速的变化，如何在嘈杂的环境中捕捉关键信息等等。而且，书中提供的听力材料都是根据六年级学生的认知水平和生活经验来设计的，话题贴近生活，语言地道自然，听起来一点都不觉得陌生或生硬。我尤其喜欢它在每单元结束后都设置了“拓展视野”或者“文化链接”这样的栏目，不仅仅是枯燥的练习，还能让我了解一些相关的英语国家的文化习俗，这无疑增加了学习的趣味性，也让我对英语语言本身有了更深的理解。这本书的排版也非常清晰，每页的内容都不会显得拥挤，重点突出，方便我查找和复习。总而言之，这是一本非常用心的听力教材，不仅注重技巧的传授，更注重学习兴趣的培养和文化视野的拓展。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，《英语听力新起点 六年级 STEP INTO LISTENING》这本书的设计理念真的非常超前！我之前接触过一些听力材料，大多是千篇一律的对话，听多了容易产生疲劳感。但这本书却巧妙地融合了多种听力模式，比如有新闻播报式的听力，有角色扮演的对话，甚至还有一些基于故事场景的听力理解。这就像是在为我提供一个真实的语言环境，让我能够接触到不同语境下的英语表达。最让我觉得贴心的是，这本书在设计练习时，考虑到了我们六年级学生的认知特点。它不会一上来就给你设置难度极高的挑战，而是从简单的情景对话入手，逐渐引入更复杂的长篇听力。而且，每段听力材料后面都会有不同类型的题目，有的考察细节，有的考察主旨，有的甚至需要我们根据听到的信息进行推理判断。这让我不仅仅停留在“听”这个层面，更是深入到了“理解”和“思考”的层面。我尤其欣赏书中提供的“听力技巧点拨”栏目，它会针对听力中常见的难点，给出一些非常实用的解题策略，比如如何快速定位关键词，如何利用语调判断说话人的情绪等等。这些技巧真的帮助我攻克了很多以前觉得棘手的听力难题。这本书让我觉得，学好听力并不是一件不可能完成的任务，而是需要科学的方法和持之以恒的练习。