前言
原序
九征第一
体别第二
流业第三
材理第四
材能第五
利害第六
接识第七
英雄第八
八观第九
七缪第十
效难第十一
释争第十二
序言
《人物志》是中国古代典籍名著之一。唐李德裕说：“余尝览《人物志》，观其索隐精微，研几玄妙，实天下奇才。”宋人阮逸说：“是书也，博而畅，辩而不肆，非众说之流也。王者得之为知人之龟鉴，士君子得之为治性修身之檠栝，其效不为小矣。予安得不序而传之!媲夫良金美玉，藏椟一启，而观者必知其宝也。”王三省说：“(《人物志》使)修己者得知以自观，用人者持之以照物，焉可废诸!”明代郑雯说：“(《人物志》)事核词章，三代而下，善评人品者，莫或能逾之矣。”清人纪晓岚说“其书主于论辩人才，以外见之符，验内藏之器，分别流品，研析疑似”，“所言究悉物情，而精核近理”。在现当代，人们对《人物志》的关注程度及评价，丝毫不亚于古人。汤用彤先生说，从《人物志》中可以看出曹魏初期学术杂取儒名法道诸家的特点，“故甚具历史上之价值”。钱穆先生说：“我自己很喜欢刘劭此书，认为他提出‘平淡’二字，其中即有甚深修养功夫。在我年轻时读《人物志》，至‘观人察质，必先察其平淡，而后求其聪明’一语，即深爱之，反复玩诵，每不忍释；至今还时时玩味此语，弥感其意味无穷。”在二十世纪三十年代，美国心理学家施赖奥克将《人物志》翻译成英文，取名为《人类能力的研究》，在当时产生了很大的影响。最近几年来，市面上关于注释整理《人物志》的书籍不下三四种。上述事例表明，《人物志》是一部值得我们去关注和了解的中国古代典籍。
关注和了解一部著作，首先应从它的作者入手。《人物志》的作者刘劭，字孔才，广平郡邯郸(治今河北邯郸)人。建安年间，在郡府中做上计吏。在一次岁末进入京城洛阳向朝廷汇报地方政务时，上天给了他一个展示才华的机会。当时朝廷太史发出了天象预报，说正月初一将有日食发生。正月初一是朝廷举行大会之礼的日子，但根据当时制度，遇到日食应当停止举行会礼。当时在场的数十人都主张废朝却会，只有刘劭持不同意见。他说，古代著名的太史，也有计算天时错误的时候，所以圣人提出不因为异常天象而废朝礼，这是因为有时候灾异之象会自动消失，有时候太史推算错误。他主张不要因为这个预报而废却朝礼，得到了当时正在负责上计工作的尚书令荀或的赞同。结果是会礼如期举行，日食也没有发生。
……
《人物志》作为一部系统地阐述人才理论的典籍，在我国古代史上产生过很大影响。正因为如此，在《人物志》问世后，北魏人刘禺便为此书作注。刘禺是敦煌(今甘肃敦煌)人，敦煌所在的河西地区，在十六国时期是保存中原文化的一个重要据点。刘昔家世儒学，十四岁时便师从博士郭踽，后隐居酒泉传授儒学，弟子受业者五百余人。西凉主李嵩征其为儒林祭酒，负责西凉的儒学教育。北凉灭西凉之后，刘禺在新政权中任秘书郎，专管记载国家大事。由于儒学造诣高深，北凉主沮渠牧犍尊之为国师，亲自致拜，并命官署以下皆从之受业。北魏灭北凉后，拓跋焘夙闻刘禺之名，拜其为乐平王从事中郎，并允许他不迁往平城，留在本乡，并留一子抚养。刘曷在姑臧待了一年多，思乡欲返，走到两周西四百里一个名叫韭谷窟的地方病逝。刘骨一生著述甚丰，著有《略记》、《凉书》、《敦煌实录》、《方言》、《靖恭堂铭》二百余卷，四部古籍的注释，《人物志》为其中之一。刘禺以后，又出现了各种各样的版本，至今我们可以看到的基本是明清时期的版本，主要有：嘉靖顾定芳刻本、隆庆梁梦龙刻本、《汉魏丛书》本、《广汉魏丛书》本、《两京遗编》本、《快阁藏书》本、《增订汉魏六朝别解》本、《四库全书》本、《墨海金壶》本、《守山阁丛书》本、《畿辅丛书》本、《玉尺山房术数奇书》本、《玲珑山馆丛书》本、《龙溪精舍丛书》本、《四部丛刊》本、《四部备要》本。本次注释翻译此书，以台湾商务印书馆影印文渊阁《四库全书》为底本，参阅了部分版本和今人的成果。
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具体描述
《人物志》是中国古代典籍名著之一，是我国古代第一部以人物为研究考察对象的专门著作。
《人物志》作为一部系统地阐述人才理论的典籍，在我国古代史上产生过很大影响。
这本由梁满仓校注的《人物志(精)》是“中华经典名著全本全注全译丛书”之一，为《人物志》的注译本，以台湾商务印书馆影印文渊阁《四库全书》为底本。
用户评价
##系统阐述人才理论，逻辑严密、环环相扣，满篇都是辩证。上位者要识人用人，放对位置的人才是人才。认识一个人不能只凭众人对他怎样评价；不要只凭自己的好恶；不要对人全面地肯定或否定；用发展的眼光看待一个人；识同类人之间关系的复杂性；不能忽视一个人所处的具体环境；貌随心动（人的复杂性让其说出违心的话，说的话不重要，重要的是弦外之意）。于己的感悟是，用平淡无为见众人；既要有坐而论道的智慧，也要有起而行之的果敢。
评分##三刷 读书百遍 其义自现 每一次懂多一点点 进步一点点 就是收获 经典要内化为实践 人生来验证道理 表面与实质不同 就是道
评分###文理各得其殊胜，故可以为王者书。此书非但具察人之明，更且备修身之要，一今古而准外内，学人不可不读也。
评分##极美，应常常读。
评分##ok
评分###文理各得其殊胜，故可以为王者书。此书非但具察人之明，更且备修身之要，一今古而准外内，学人不可不读也。
评分##系统阐述人才理论，逻辑严密、环环相扣，满篇都是辩证。上位者要识人用人，放对位置的人才是人才。认识一个人不能只凭众人对他怎样评价；不要只凭自己的好恶；不要对人全面地肯定或否定；用发展的眼光看待一个人；识同类人之间关系的复杂性；不能忽视一个人所处的具体环境；貌随心动（人的复杂性让其说出违心的话，说的话不重要，重要的是弦外之意）。于己的感悟是，用平淡无为见众人；既要有坐而论道的智慧，也要有起而行之的果敢。
评分##人性分类学、人性惯性学，再加上削足适履的五行比附学
评分##系统阐述人才理论，逻辑严密、环环相扣，满篇都是辩证。上位者要识人用人，放对位置的人才是人才。认识一个人不能只凭众人对他怎样评价；不要只凭自己的好恶；不要对人全面地肯定或否定；用发展的眼光看待一个人；识同类人之间关系的复杂性；不能忽视一个人所处的具体环境；貌随心动（人的复杂性让其说出违心的话，说的话不重要，重要的是弦外之意）。于己的感悟是，用平淡无为见众人；既要有坐而论道的智慧，也要有起而行之的果敢。
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