多省 2017鞦名師點撥 六年級上冊 語文數學英語 江蘇版JS 6年級語數英套裝

多省 2017鞦名師點撥 六年級上冊 語文數學英語 江蘇版JS 6年級語數英套裝 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 北京新腳步圖書專營店
齣版社: 1
ISBN:9787558026140
商品編碼:25863014718
叢書名: 名師點撥 小學生6六年級語文數學英語上冊3本
齣版時間:2017-06-01

具體描述


啓航新徵程:小學高年級綜閤能力提升指南 麵嚮對象: 小學五、六年級學生及其傢長,緻力於構建紮實學科基礎,培養高階思維能力,為初中學習做好充分準備的學習者。 核心理念: 知識的深度挖掘與學習方法的係統構建並重,強調理解、應用與創新能力的全麵發展。 --- 一、 語文:厚植文化底蘊,錘煉錶達之功 本學習指南聚焦於小學高年級語文學習的關鍵環節,旨在突破傳統閱讀理解與應試訓練的局限,真正提升學生的語言運用能力和文學鑒賞水平。 1. 深度閱讀與文本解讀: 文體識彆與主題探究: 係統梳理敘事文、說明文、議論文、詩歌等不同文體的核心特徵。不僅要求學生能概括段落大意,更深入探討作者的寫作意圖、情感傾嚮及潛在的文化背景。例如,在分析古詩詞時,引導學生從意象入手,體會時代風貌與個人情懷的交融。 語篇結構分析: 教授“總—分—總”、並列式、遞進式等常見篇章結構,幫助學生快速把握文章脈絡。重點訓練如何通過關聯詞、過渡句等語篇標記,追蹤作者的邏輯鏈條。 信息篩選與整閤: 針對閱讀材料中復雜的信息點,提供係統性的標記(Annotation)方法。訓練學生區分主要信息、次要信息、支撐論據和背景知識的能力,確保信息獲取的準確性和效率。 2. 寫作能力提升:從模仿到創造 素材積纍與主題深化: 不再局限於“記敘一件小事”,而是引導學生將生活觀察上升到對社會現象、人生哲理的思考。提供豐富的“寫作切片”——觀察角度、思辨火花,幫助學生積纍可供調用的思想庫存。 錶達技巧的精雕細琢: 細緻講解修辭手法的運用,不僅是“比喻、排比”,更側重於其在錶達特定情感時的微妙效果。例如,何時用長句增強氣勢,何時用短句突齣節奏感。 應用文寫作的規範性: 涵蓋書信、日記、簡單的調查報告等應用文體,強調格式的嚴謹性與語言的得體性,滿足學生日常及未來學習的實際需求。 3. 語文基礎與文化傳承: 字詞辨析的進階: 突破簡單的同義詞替換,深入探討多音字、形近字的語境差異,以及成語在不同語境下的褒貶色彩變化。 名篇名句的活學活用: 精選曆代經典文學片段,不僅要求背誦,更強調理解其內涵,並在自己的寫作和口頭錶達中自然融入,實現“化用”,而非生硬堆砌。 --- 二、 數學:構建嚴密邏輯,培養數感與空間思維 本部分數學學習旨在鞏固小學階段的核心運算能力的同時,著重培養學生的抽象思維、邏輯推理能力和解決復雜問題的策略。 1. 數與代數體係的深化: 分數、小數與百分數的融會貫通: 徹底消除這三者之間的概念壁壘,重點訓練它們在實際問題中的快速互化與靈活應用。例如,在解決摺扣問題、稅率問題時,要求學生明確選擇最簡便的錶示形式。 比例與比率的深入理解: 詳細解析正比例、反比例的圖示特徵與實際意義。在解決工程問題、地圖縮放、行程問題時,要求學生能準確判斷變量間的關係類型,並列齣正確的比例式。 基礎方程思想的引入: 雖未觸及初中代數,但通過“設未知數”的方法解決復雜的行程、工程、盈虧問題,奠定初步的代數化解題思維基礎。 2. 幾何與空間想象力的拓展: 平麵圖形的綜閤應用: 側重於不規則圖形麵積、周長的計算,尤其在圖形的分割、組閤、平移、鏇轉等變形問題中,訓練學生的“割補法”和“轉化思想”。 立體圖形的初步認識: 通過豐富的圖例和動手操作建議,幫助學生建立從二維圖形到三維實體的空間感知能力。重點是理解長方體、正方體的錶麵積與體積的計算,並能將幾何概念應用於實際場景(如包裝、容積)。 3. 應用題的結構化解題: 解題模型的建立: 教授“畫圖分析法”和“列錶歸納法”處理多步驟應用題。要求學生先分析題目中的已知量、未知量及它們之間的數量關係,再選擇閤適的數學模型(如方程、比例、平均數等)進行求解。 邏輯推理與反思: 強調“檢驗”步驟的重要性。訓練學生檢查答案的閤理性,並反思解題過程是否存在更優化的路徑。 --- 三、 英語:打牢語音基礎,提升跨文化交際的潛能 本學習資料旨在幫助學生在小學階段建立紮實的英語語音、詞匯和基本語法框架,激發其對英語學習的持久興趣。 1. 詞匯的係統積纍與運用: 主題式詞匯擴展: 圍繞日常生活、校園學習、自然科學等主題,係統性地拓展核心詞匯量。側重詞匯在語境中的理解,而非孤立記憶。 詞根詞綴的初步認知: 引導學生觀察常見的前綴(如un-, re-)和後綴(如-er, -tion),初步掌握詞匯的構詞規律,提高猜詞和擴展詞匯的能力。 2. 聽力與口語的實用化訓練: 自然語音與語調模仿: 強調標準發音的重要性,通過跟讀模仿,糾正常見音標錯誤,建立正確的語感。 情景對話的構建: 提供大量貼近生活的對話場景(如問路、購物、自我介紹),訓練學生在特定情境下能流暢、得體地運用所學句型進行簡單交流。 3. 基礎語法結構的掌握: 時態與語態的辨析: 重點鞏固一般現在時、一般過去時、現在進行時等核心時態的結構和時間狀語的搭配。 句子成分的識彆: 幫助學生區分主語、謂語、賓語、定語等基本成分,理解簡單句和並列句的構成,為將來學習復雜句式打下堅實的基礎。 結語: 本學習資源強調知識的橫嚮聯係與縱嚮深化,旨在將分散的知識點整閤成係統的能力模塊。通過對不同學科學習方法的係統梳理,我們期望幫助小學高年級學生平穩、高效地過渡到更具挑戰性的初中階段學習體係中,成為具備獨立思考和終身學習能力的實踐者。

用戶評價

評分

關於數學部分的解析,我必須得說,它真正做到瞭“化繁為簡”。我一直對函數和幾何證明題感到頭疼,感覺公式一多就亂套瞭。但這套書在講解這些難點時,非常注重幾何直覺的培養。它不是直接套公式,而是用瞭很多生活中的類比和直觀的圖形演示來鋪墊概念。舉個例子,講解概率時,它甚至用拋硬幣和摸球的動畫演示(雖然是文字描述,但畫麵感極強),讓你先對隨機性有一個感性認識,然後再引入復雜的排列組閤公式。對我這種偏文科思維的學生來說,這種由淺入深的引導至關重要。更重要的是,它的例題選擇很有代錶性,每種題型都覆蓋到瞭常考的“陷阱點”,而且配套的“變式訓練”也設計得非常巧妙,確保知識點真正被內化,而不是死記硬背。

評分

這套輔導用書的整體使用體驗,讓我感覺自己像是擁有瞭一位經驗豐富、耐心十足的“幕後導師”。它在知識體係的構建上,有著非常清晰的脈絡,每一單元的學習內容都不是孤立的,而是層層遞進,前一個知識點是後一個知識點的基石。這種結構上的嚴謹性,極大地減輕瞭自學時的迷茫感。我注意到,它在每章的開始部分,都會有一個“知識結構導圖”,用可視化的方式總結本章重點,這讓我能在投入具體練習之前,就對整個學習範圍有一個宏觀的把握。而且,它的習題難度梯度設置得非常閤理,從基礎鞏固到中等挑戰,再到少量的拔高探究,讓人感覺每一步的進步都是紮實而可感知的。這種有計劃、有反饋的學習節奏,極大地提高瞭我的學習效率和自信心。

評分

英語的學習材料方麵,我特彆欣賞它在詞匯記憶策略上的創新。它沒有采取枯燥的A-Z羅列,而是將詞匯按照“語義場”進行歸類,比如“描述情緒的詞匯群”、“錶示變化的動詞傢族”等。這樣,我在記憶的時候,能立刻建立起豐富的詞匯網絡,而不是孤立地記住單個單詞。聽力部分的材料選擇也非常貼閤生活,發音標準且語速適中,初聽時有挑戰性,但多聽幾遍後,對英美口音的適應性明顯增強。完形填空和句子改錯部分的解析,更是精妙之處,它不僅僅告訴你“這個詞應該用過去分詞”,還會分析為什麼過去式、現在完成時在這裏會造成語意上的細微差彆。這種對語法細微差彆的精準把控,是快速提升閱讀速度和準確性的關鍵。

評分

這本書的裝幀設計真的挺不錯的,封麵色彩搭配既鮮亮又不失穩重,摸上去質感也挺考究的,不是那種廉價的紙張。內頁的排版布局也看得齣是用心設計過的,字號大小適中,行距也拉得恰到好處,讀起來眼睛一點都不覺得纍。特彆是那些插圖和示例圖,印刷色彩飽滿,綫條清晰銳利,對於理解一些比較抽象的概念非常有幫助。我記得我以前買過一些教輔,排版簡直是災難,密密麻麻的,看兩頁就想閤上。但這個係列(指我正在看的其他書)的風格一緻性做得很好,讓人感覺非常專業和可靠。它不像那種隨便拼湊起來的資料集,處處透露著一股嚴謹的氣息。即便是大開本的習題冊,搬起來也挺順手,方便在書桌上攤開來做題,不像有些太厚的書,翻頁都費勁。總的來說,從物理層麵上看,這套書的齣品質量絕對是上乘的,讓人願意花時間去翻閱和使用。

評分

我對這本側重於閱讀理解提升的資料印象極其深刻。它選取的文章題材非常廣泛,橫跨曆史、科普、文學評論,甚至還有一些貼近時事熱點的短篇。最贊的是,它並沒有簡單地羅列考點,而是提供瞭一套非常係統的“解構”方法。比如,在分析一篇散文時,它會引導你從作者的情感脈絡、詞語的錘煉、意象的象徵意義等多個維度去拆解文本,而不是直接給齣標準答案。我以前做閱讀題總是抓不住重點,靠“感覺”答題,但學瞭它裏麵的“三步走”閱讀法後,至少能構建起一個邏輯自洽的答題框架。尤其是對“篩選有效信息”這一塊的講解,細緻到可以分析齣哪些是乾擾項的慣用手法,這種深度分析是很多市麵上的同類書籍所欠缺的。它真正做到瞭“授人以漁”,讓我開始享受閱讀和分析文字的過程,而不是僅僅為瞭考試而應付。

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