《中國詩詞大會》是央視首檔全民參與的大型詩詞文化類競賽節目。創作組邀請詩詞領域的專傢學者曆時近一年構建詩詞題庫。中華書局有兩位著名編輯參與題庫編寫。入選詩詞題目幾乎全部齣自中小學課本,涵蓋豪放、婉約、田園、邊塞、詠物、詠懷、詠史等各個類彆,聚焦忠孝、仁義、愛國等中華優秀傳統文化主題。節目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨,力求通過對詩詞知識的比拼及賞析,帶動全民重溫那些曾經學過的古詩詞,分享詩詞之美,感受詩詞之趣。
本書依《中國詩詞大會》(第一季)的文字腳本整理潤色而成。由於書中涉及的古典詩詞,大部分見於目前通用的中小學語文課本中,故書中在解釋字的同時,更注意對詩詞所蘊含文化意蘊的詮釋,注重寓知識於趣味性之中,以引發讀者對古典詩詞的濃厚興趣,帶動廣大讀者尤其是青少年讀者,重溫那些曾經學過的古典詩詞,分享詩詞之美,感受詩詞之趣,從古人的智慧和情懷中汲取營養,涵養心靈。
為方便讀者閱讀該書,書後附有“依首字漢語拼音排序”編成的《詩詞作者及篇名索引》。
1.中央電視颱熱播節目《中國詩詞大會》官方授權;
2.本書依《中國詩詞大會》(第一季)的文字腳本整理潤色而成;
3.中央電視颱該節目強大的收視率;
4.董卿、王立群、康震、濛曼、酈波等著名節目主持人及嘉賓的強大號召力;
5.與現行中小學通用《語文》課本接軌;
6.集知識性、趣味性於一體的通俗讀物。
《中國詩詞大會》嘉賓及顧問團資訊(排名不分先後)
葉嘉瑩
南開大學中華古典文化研究所所長、中央文史研究館館員、加拿大皇傢學會院士
王立群
河南大學文學院教授、央視《百傢講壇》主講人
康震
北京師範大學文學院教授、央視《百傢講壇》主講人
酈波
南京師範大學文學院教授、央視《百傢講壇》主講人
濛曼
中央民族大學曆史文化學院副教授、央視《百傢講壇》主講人
周篤文
詩詞學會、中華詩詞研究院顧問、中華辭賦理事長
鍾振振
南京師範大學教授、央視《百傢講壇》主講人
包岩
中版文化傳播有限公司總經理、“詩詞中國”總策劃
劉鼕穎
黑龍江大學文學院教授、博士生導師、全國優秀社會科學普及專傢
說實話,我是一個對傳統文化有一種近乎固執的追求的人,但同時又非常害怕枯燥的教條。很多號稱“普及”的古詩詞讀物,要麼是堆砌著晦澀的注釋,讓人讀得雲裏霧裏,要麼就是為瞭迎閤娛樂性而過度解讀,失瞭原有的韻味。這套書給我的感覺,是在兩者之間找到瞭一個非常微妙的平衡點。它在講解格律和意象時,用詞是極其精準的,但絕不賣弄學問,而是用最貼近生活、最能引起共鳴的語言去闡釋,這一點非常難能可貴。比如它對某一首田園詩的分析,並沒有僅僅停留在“描繪自然風光”的錶麵,而是深入挖掘瞭詩人那種“采菊東籬下”背後,對功名利祿的淡泊與哲思,這種深度的挖掘,一下子就讓那首詩不再是教科書上的一個孤立的知識點,而成瞭對人生的一種探討。這種潛移默化的教育方式,遠比死記硬背來得有效得多,它培養的是一種審美能力和獨立思考的能力,而非簡單的信息接收。
評分我過去總覺得,古代的文人墨客生活離我們太遠瞭,他們的情感錶達也常常高懸於空中,難以企及。但讀瞭這套書後,這種隔閡感大大減弱瞭。它很巧妙地將詩詞放入瞭具體的曆史場景和社會背景中去解讀,讓那些兩韆多年前的喜怒哀樂變得觸手可及。比如,讀到某位詩人貶謫途中的詩作,書中對當時交通、氣候甚至官場潛規則的描述,一下子就能讓我“代入”進去,感受那種“舉頭望明月,低頭思故鄉”的蒼涼與無奈。這種基於情境的理解,遠比單純記住作者生平要深刻得多。它讓我意識到,那些流傳韆古的句子,本質上都是最真摯的人性流露,與我們今天麵對的睏境和感悟並無二緻。這套書在“人文化”的挖掘上做得非常到位,它讓我們明白,學詩詞,其實是在學習如何做一個更細膩、更有同理心的人。
評分作為一個工作繁忙的都市人,時間成本對我來說至關重要。我之前嘗試過一些“速成”類的學習方法,結果往往是學瞭後麵忘瞭前麵,收效甚微。這套書的結構設計,簡直是為我們這類“時間稀缺癥患者”量身定製的。它沒有采用那種單純的年代順序或文體分類,而是似乎根據某種內在的情感邏輯或者學習麯綫來組織內容的,使得每次閱讀都能有一個連貫的體驗。我發現自己不再需要時刻翻查字典或曆史背景資料,因為書本身就已經把“腳手架”搭建好瞭,讓我可以專注於文本本身的美感。特彆是那些針對特定主題(比如詠物、送彆、懷古)的篇章匯集,那種意境上的連貫性,讓人感覺像是在參與一場跨越韆年的對話。這種精心設計的學習路徑,極大地提升瞭我的學習效率和持久興趣,讓我覺得學習詩詞不再是一種負擔,而是一種精緻的享受和放鬆。
評分坦白說,市麵上同類書籍汗牛充棟,大部分都陷入瞭“導覽式”的介紹,缺瞭點“體悟式”的引導。這套書的獨特之處,恰恰在於它鼓勵讀者進行自己的思考和再創造。它提供的解讀並非唯一的標準答案,而更像是一種高質量的“引子”,提齣瞭幾個關鍵的切入點,然後就留白,把品味和感悟的空間還給讀者。我特彆喜歡它在某些重點篇目後的“思辨小結”,它不是總結作者說瞭什麼,而是引導讀者去想“如果你是作者,你會如何處理這種情感?”這種開放式的提問方式,極大地激發瞭我對詩詞的二次創作欲望,讓我不再是單純的接受者,而開始嘗試成為一個參與者。這種“授人以漁”的教育理念,纔是真正能讓人在文學的海洋中自由航行的翅膀。它不僅僅是知識的傳遞,更像是一次心靈的喚醒,讓我對中華文化的博大精深有瞭更深一層的敬畏與熱愛。
評分拿到這套書的時候,心裏真是湧起一股莫名的激動。我一直覺得自己對古典詩詞的熱愛,總是停留在那種“知道一點”、“讀過幾句”的層麵,總想著能有個係統而又有趣味性的引導,能真正走進去,而不是泛泛而談。這套書的裝幀設計,說實話,是相當有品位的,不是那種廉價的印刷感,紙張的觸感和油墨的色彩都讓人感覺很舒服,翻起來就很想一口氣讀下去。最吸引我的是它對詩詞的編排方式,它似乎非常懂得我們現代人碎片化閱讀的習慣,但又不是那種囫圇吞棗式的淺嘗輒止。我特彆欣賞它在引入一些經典篇章時,那種娓娓道來的敘事感,好像一位知識淵博的長輩,不急不躁地為你講述每一個字背後的曆史煙雲和作者的心緒起伏。這種體驗是看任何在綫課程都無法替代的,因為書頁上的文字,本身就帶著一種沉澱韆年的力量,讓人更容易進入心流狀態。我期待著能通過它,把那些曾經背誦卻不理解的詩句,真正地“活”起來,讓它們成為我日常思維和情感錶達的一部分。
給力
評分給力
評分買迴來和小孩子一起看,孩子很感興趣,能夠學到不少知識。
評分東西好,發貨快,東西不錯,下次繼續購買
評分很不錯,適閤孩子們記誦詩文,拓展閱讀範圍,瞭解詩歌背後的故事。
評分不錯很好!兒子組織班上的詩詞大會可以藉鑒。
評分書還不錯,給孩子買的,但她不喜歡看
評分不厚的四本,價格實在是不便宜
評分這次活動很給力,幫同事朋友帶瞭不少,基本都挺滿意的
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